描写老师的成语【文案88句】

描写老师的成语

1、

(1)、至于最后那句，只要写得不痛不痒，就是进步成长。即使写了一些比较严厉的措辞，学生也好针对性地想好对策。

(2)、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

(3)、月缺花残：缺：少。比喻美好的事物遭到摧残，也指美女之死。

(4)、亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。

(5)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

(6)、出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”

(7)、不仅如此，老师还在评语的旁边盖上了方形的印章。韵律感强的成语，整齐的书面，再加上“画龙点睛”的鲜红色印章，仪式感满满。

(8)、我的初中班主任找到的方法是利用团队的力量。老师亲自填写了5个学生的期末点评作为模版，找到班上几个字写得比较漂亮且善于举一反灵活运用的学生，帮忙按照模版进行创作。

(9)、一闪，一闪，老师的眼睛，把我从无知中唤醒。有一双亲切的眼睛，吐露着火一样的热情，一闪，一闪，帮助我把困难战胜，鼓舞我永攀高峰！

(10)、老师将空白的期末点评手册发给学生，让学生自己给自己“按实际情况”进行客观点评。最后由班主任过目，合格者收录，不合格者重写。

(11)、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

(12)、暗送秋波：旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。

(13)、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

(14)、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

(15)、学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。

(16)、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

(17)、(示例)：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。

(18)、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

(19)、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(20)、孜孜不倦、尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、亦步亦趋、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、学无常师、良师益友、桃李芬芳。

2、

(1)、这样的效果倒也不错，创作速度提高数倍，还能体现期末点评的精髓：最后一句一定来自班主任原创。

(2)、期末点评看似随意，其实备受家长和学生重视。虽然两者心中各有打算，但目标是一致的：互相有个交代。

(3)、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

(4)、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

(5)、出处：明·解缙《春雨杂述·评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。”

(6)、入室弟子：入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。

(7)、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

(8)、桃李满天下：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

(9)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(10)、衣钵相传：中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。

(11)、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

(12)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(13)、十年树木，百年树人。老师的教诲之恩我终身难忘。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。感恩您，老师。

(14)、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

(15)、皓齿明眸：皓：白色的样子；眸：眼珠，泛指眼睛。洁白的牙齿，明亮的眼睛。形容女子容貌美丽，亦喻指美女。

(16)、诲人不倦：(huì rén bù juàn)，诲：教导。 教导人特别耐心，从不厌倦。——《论语·述而》

(17)、蛾眉倒蹙，凤眼圆睁：蛾眉：细长的眉毛；蹙：皱；凤眼：长而大的双眼皮眼睛。

(18)、中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。——描写老师的成语

(19)、世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

(20)、出处：宋陈善《扪虱新话·右军书东坡字鲁直诗》：“若乃学退之而不至者为孙樵;学渊明而不至者为白乐天，则以所谓减师半德也耶。”

3、

(1)、湖南长沙的一位班主任突然就“一反常态”，非但没采用模版敷衍了事，而是全文使用成语给同学们点评。

(2)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

(3)、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

(4)、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。

(5)、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

(6)、好整以暇：整：严整;暇：不急迫。形容既严整，又从容。也指事情虽多，仍旧从容不迫。

(7)、秀色可餐：秀色：美女姿容或自然美景；餐：吃。原形容妇女美貌。后也形容景物秀丽。

(8)、可曾仔细的看一看我们的老师。看一看那个为育桃李成才，披星戴月呕心沥血教导我们的老师，看一看他们的音容笑貌。霜华满鬓，正是是他们用时光，哺育了一批又一批的学生，一代又一代的人才。流年不改，韶华转瞬，老师为我们带来的感情永远是那么温暖，那么可敬。

(9)、黄老师看上去非常和蔼可亲，金黄的头发，大大的眼睛，中等身材，笑起来非常的漂亮。

(10)、出处：唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。”

(11)、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

(12)、一笑千金：美女一笑，价值千金。形容美人一笑很难得。

(13)、良师益友：能给人教益和帮助的好老师和好朋友。

(14)、出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”卓为～；杰作雄辞，散落四夷之远。★宋·陆游《贺薛安抚兼制置启》

(15)、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

(16)、不要简单地向后进学生说"不"。

(17)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(18)、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(19)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

(20)、出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”

4、

(1)、出处：茅盾《蚀·追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。”

(2)、老师有一双清澈美丽的眼睛，无论在什么时候，这双眼睛都很可爱。惊奇的时候，随着一声“真的？”眉毛往上一耸，眼睛也就睁得溜圆，目光里流露出孩子的天真和探求的神情。他高兴的时候，眼睛像含了蜜糖，那目光呀，特别甜！就是在他生气的时候，那怒视的目光里，也隐约透露着柔和。

(3)、西子捧心：西子：即西施，春秋时越国的美女。形容女子的病态美。比喻名家的诗文、字画等，其本身存在的某种疵病不足以掩盖其固有的优点，有时反而增色。

(4)、老师让我们快乐每一天，告诉我们一个成功的秘密：善用时间，充实昨天，把握今天，开创明天。 

(5)、神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。

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(7)、春风化雨：(chūn fēng huà yǔ)，比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。——《孟子·尽心上》

(8)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

(9)、                                                     

(10)、我看着她耐心地给我缝衣服,听着她轻声细语的谈话,一股暖流涌到我的心间,我真想扑到吴老师怀里,亲切地叫一声”妈妈!”

(11)、老师的眼睛会说话。老师的眼神，常常给我智慧、勇气和希望。我爱谢老师的眼睛！

(12)、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

(13)、良师益友：(liáng shī yì yǒu)，意为使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。——《论语·述而》

(14)、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。

(15)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

(16)、有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。 

(17)、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

(18)、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

(19)、出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”

(20)、出处：《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”

5、

(1)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：比喻对爱情坚贞不渝，至死不变。后赞扬为国家、为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品质，或对事业坚持不懈的精神。

(2)、指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中二字的老师。

(3)、出处：《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”

(4)、孩子出生取名王奈，却被护士打错，结果妈妈更开心：就它了

(5)、桃李满天下：比喻所培养出来的人才极多，遍布各地。

(6)、老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。

(7)、(示例)：臣只有一片愚忠，鞠躬尽瘁。欧阳予倩《忠王李秀成》第三幕

(8)、平日里,王老师总是那样认真地给我补习功课;衣服破了帮我补;爸爸不在家我就住在老师家;晚上休息时,老师给我洗脚,讲故事。