赞美老师的七言诗句142句精选

赞扬老师的诗七言绝句

1、20句赞美老师的古诗七言诗

(1)、朱现魁先生与d相魁先生，更是长达三十年的至交。d先生小朱先生不足三岁，任职市文化局副局长时，即常常于乘车、拾级和登高时，搀扶朱先生起坐行止，朱先生大病之后，d先生更是关心备至。朱先生曾为d先生的《邺下吟稿》作过精到的点评，对其诗词艺术知之甚深；而d先生对朱先生的诗词，亦研究有素。他在读过朱先生的《海南行》组诗后，曾赋七律一首予以大加赞赏：“踏遍琼崖三万里，屐痕处处印苍台。惊人绝句胸中出，快意雄风海上来。载酒亭边曾彳亍，刚峰墓畔几徘徊。诗翁八秩诗犹壮，天下今分半斗才。”此作格律纯正，对仗奇绝，以“惊人”二字称美朱先生的绝句，即可见出对他绝句的青睐与认可。最后又兀然出句：“诗翁八秩思犹壮，天下今分半斗才。”此中联想到千古名家曹子建与谢灵运，这是赞许，也是激励。无怪乎二位先生在河南诗词界有“安阳二魁”的称誉，而李刚太先生则直呼“豫北二魁”。

(2)、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

(3)、自闻颖师弹，起坐在一旁。____韩愈《听颖师弹琴》浓浓的师生情深的诗句。

(4)、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

(5)、有次“洹社”雅集，d相魁先生无意中谈到，很早以前，曾经有一次到基层检查乡镇文化站建设，在当时的曲沟乡文化站临街的橱窗，见到我书写的行草书条幅，并记住了我的名字。那是40年前，我在位于曲沟乡的安阳县三中(现殷都区二中)上高每年的春节或重大节日，乡文化站都会举办群众书画摄影展，我都会有书法习作参展。一天，乡文化站长对我们学校校长和我说，市文化局的一位领导夸奖说，在乡下能见到这样的作品很难得，要对这样的年轻人好好培养。这时我才知道，当年乡文化站长说的那位领导就是d相魁先生，这是相隔20多年后的事了。吴培泉先生也蔼然言道：“早多少年前，我最看重的两个青年才俊，到现在自己的看法也没变，一位是在安阳教育学院从事诗词研究的杨景龙，一位就是从事书法创作的刘颜涛”。朱现魁先生则欣悦地说：“颜涛书法之外，能如此这般地喜爱读书最为难得，有诗性，有文心，若能再于诗文上多些深耕细作，定会登高望远，终有大成”。我虽不才，辜负了先生们的厚望，却由此可见文化前辈们爱才惜才、奖腋后学的情怀、胸襟和品格。                     

(6)、落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。

(7)、“洹社”成立后，我作为晚辈小子忝列其中，足见老辈文化人对后学的呵护提携。四位先生博闻多识，谈论每每经天纬地，纵横捭阖，把厚重的历史文化寓于谈笑风生中，相互生发而又各显其长。吴培泉先生和张之先生同庚，当时都已年逾八旬，精神矍铄，一向在座次上相互推让，尊师称弟，成为趣事。吴先生童子功扎实，记忆力超强，能成篇成篇背诵诸子百家，张先生说红楼则是如数家珍，d相魁先生谈金石碑版、文字考证有条不紊，朱现魁先生论古今各家诗词更是娓娓道来。

(8)、一往情深深几许？深山夕照深秋雨。____纳兰性德《蝶恋花·出塞》

(9)、上世纪80年代，在袁公林，当时是安阳博物馆所在地，穿过临时大总统徐世昌题写的“大总统袁公世凯之墓”碑的右侧夹道，第二排西端，有两小间青砖瓦房，幽暗中，刘顺先生与几个来访的朋友评点书法作品。有位朋友正在吹嘘自己书写的内容，是安阳某位活跃在社会上所谓著名诗人的新作。

(10)、写那么多书法，哪有那么多墙来挂呢。我书本意是为我诗而来，挂墙上何如挂心上，即使至今落个阴差阳错喧宾夺主的本末倒置。先生的话，依然是拈花一笑。

(11)、旧赏重临，最是能动人心弦，首句即如此。莲在清池依旧亭亭，不变之物，最能有物是人非的感慨。承句移形换景，于桥行而念旧，只是“又越”不若写出桥形桥影，更能扣“歌”，但也有不妥之处，既然“若歌”了，又何来伤旧梦？所以可现斟酌。转合句在前两句随景忆旧的基础上议论抒情，以豁达的心态来面对眼前的旧赏，以积极的态度笑对未来。只是转句的处理有些唐突，且有些矛盾，前两句是伤感，此处却又言不用伤感，莫如借一物来甩去前两句的伤，比如风，比如笑声等等，都可以起到更好的达情之用。

(12)、《己亥杂诗》清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

(13)、八十个颠抹霜雪，琉璃碧眼莲花舌头。不将象步踢驴骡，因与如来一劫。

(14)、九十寒来，先辈褚师团结奋进，以拼搏和热忱引领时代步伐；新世纪暑往，莘莘学子肩负使命，以梦想和斗志托起明日朝阳！

(15)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。(下年一作：明年)

(16)、我的人生是从东林转轨的，东林给了我跃升的平台。祝福母校，生日快乐！

(17)、很想念在学校那艰苦而愉快的岁月，很怀念在学校那六年的美好时光，感谢学校老师的培养！感谢学校的谆谆教诲！祝学校更加美好！

(18)、这句诗现在人们基本都误解为“生活贫贱的夫妻，事事不称心”。

(19)、联系时事，最能体现作者对社会的关注度。全诗用戏谑的口吻，以一“疫”字贯穿，将某些地方官员的丑恶嘴脸刻画出来。起承两句看似褒奖，实则讥讽，“劳尊”一词更是突出了官员高高在上的形象，本是公仆，却自忤为尊，将本职工作当作政治资本，揽功劳于己。承句的讽刺意味更浓，安民告示的自欺欺人，与后两句的实情形成鲜明的讽刺。但如若在承句能承住“日日”，写出他们高坐在室内发表疫情可控的言论，呈现出所谓的“疲态”，如“明堂倦说疫情宁”之类的，或更有讽刺意味。转句的议论呼出了民心，与合句共同表达出欺民的结果：疫情重发。“窃”字一出，则体现了作者的观点与态度，由此中心也立出——欺民者千夫所指，可鄙可恨。

(20)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

2、赞美老师的七言诗句

(1)、对于果树的结果行为，历来多以赞和欣慰为寄意，本诗反其意为之，也很像题画诗，令人耳目一新。首句写景带情，满枝谓果丰，低头两意，一为果实重，一为伤情意。承句接首句意，细节刻画出杏的形态，拟人手法的运用增加了诗意，因为半熟所以红，因为低头，所以带忧，将杏的情态用一个娇忧女子来喻，合情合理。转合两句写出原因，且带着强烈的主观意愿来议论抒情。曾经一园灿烂的春色不复存在，自然勾起青春华年逝去的伤怀。只是立意还可以再高些，枝上沉重的果实，固然值得欣慰，然而更值得怀念更有意义的，是孕育现下果实的曾经的春。凡事皆有因果，有春华才有秋实，又怎能忘却过往的功劳，只赞眼前的结果？所以，本诗表面写杏，实则含着理。另外在炼字句上不够精进，“只为”和“纵然”，没能将当中意味倾尽，或为“恨是一园春不在，风中怅寄几分愁。”以痛惜这样强烈情感的词替“只为”，以怅寄来表达心境。

(2)、千里寻夫，体现的是夫妻间至死不渝的深情，也是打动人心的题材。首句的原由交代，为承句的“寻夫”作垫。然而这两句完全可以并作一句，节省出一句的空间去表情达意，河南的水灾可以在题目中去体现，起句便写出她听闻灾讯后急急赶来寻夫，承句直写到了现场后她的悲呼，为后二句的议论抒情伏笔。转合两句也处理得不太好，不怪这水又怪谁？合句亦不尽完美。完可以处理成妻子的泪飞如雨，融入这无情的洪水中，带去妻子的寄望与切切的思念。创作不易，思考结构立意为先。

(3)、所以，嗯嗯。“一树梨花压海棠”这句诗这是对“老牛吃嫩草”的委婉说法。想不到才华横溢的大诗人苏轼还有点污呢，捂脸。

(4)、诗作没有表明是哪个奥运项目，但读罢应是赞扬中国所有参赛夺冠的女选手。起句忆昔，“七色光”应是喻从前的情景，只是偏于宽泛，莫如写她们为国争光，直接破题去表达情感。承句点题，“弄潮”一词表现出她们的奋斗以及飒爽的英姿，是为好承。转合写今，女字其实没必要重，不仅题中有，前一句也有，且非必要。用修饰动词的形容词替代就好。“出手”也不是好的选择，前有弄潮的浪漫借代，转句却又回到现实主义，未能延续意境，挺可惜的。有很多好的形象可以写出她们如今依然笑傲赛场的模样，尾句赠香是很好的喻意，只是它必须由转句而来。若转句未能给与赠香的充分依据，尾句便无所依。所以，转句能否处理好，是本诗意境与中心能否合理成立的关键，需要细细思量后再定夺。

(5)、《无题》唐李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

(6)、百余年风雨沧桑，培育出万千栋梁，感谢你——我的母校，给了我知识和力量，祝福你永铸辉煌！

(7)、拍照拍到最后，最重要的是有思想，有内涵，能打动人。

(8)、闲时入公园感受大自然，是为养生养心之举。古人所说的梧桐与现在街头公园所见的法梧桐是不同的，古之梧桐是青桐，因其无节直生，娴雅华净，雄秀皆备而为灵鸟凤凰所栖，是古人对美好生活的寄愿。首句点出梧桐公园最具特色的物品——凤凰造型，若能写出它的飞翔的形态之美则为佳，这样才能与承句的意联得更紧，不要空泛地实写塑造型。承句本想顺首句凤凰飞，去表达它的向往——梧桐树，只是“展景浓”完全不达意，其实只需写出你对它向往梧桐的感受就好。转句很突然，没有一点对时间，地点移换的伏笔或过渡，这是很不对的，再加之字句不炼，口语感十足，书面诗家之语太淡。只是抛开这点，对作者将木栈道喻为龙的想法是值得肯定的，一龙一凤，很是吉详地烘托了主旨，也能体会到作者美好的立意。但既然是写诗，更要注意到起承转合的为文之法，不要随心所欲，结体，命意，炼句，用字，此四者不可轻慢以对。

(9)、同古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修

(10)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。

(11)、回首一路辉煌历程，苦乐通行；展望未来宏伟蓝图，风雨化虹。

(12)、老师颂：四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

(13)、●(诗画人和物)花满田园子满堂且抬笑脸立高阳

(14)、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

(15)、《无题》唐李商隐  相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

(16)、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

(17)、释义:全社会人都不当老师都不尊重老师，所以整个社会就愈加地背离道统。

(18)、刘顺先生自幼酷爱文学，研习诗书，大学又攻读历史专业，是位诗名被书名所掩盖的传统文人书家。他仰观俯察古今书坛艺林人物，目光如炬，品鉴苛刻。他如此推崇朱现魁先生，自然令人钦慕向往。

(19)、这句诗出自杜牧的《赠别二首》，是诗人在公元835年(大和九年)，调任监察御史，离扬州赴长安时，与妓女分别之作。全诗为：

(20)、诗为心声，文如其人。刘政先生之所以能写出人如此众多、如此优秀的诗文，首先归之于他是一位德髙望重的好人。慈眉善目的刘兄，天生一副弥勒形态，满腔菩萨心肠。安贫，乐道，正直，真诚，律己，寬人，厚重，朴实，勤奋，认真，仁慈，友善，嫉恶，忌邪，都是他人生品格给我的深刻印象，而在他的诗文中也处处闪烁着它的光辉。正大光明，思贤若渴，嫉恶如仇，彰华夏之正气；热恋故土，上承耆宿，下启新贤，倾毕生之心血；疼爱亲人，含饴弄孙，友善邻朋，享人伦之欢乐；披星戴月，废寝忘餐，舞文弄墨，品秀才之甘苦……人们即将看到的不仅仅是一本文彩斑爛的好书，更可以看到一个伟岸挺立的哲人！

3、赞扬老师的诗七言绝句大全

(1)、释义：蚕一直吐丝直到死,蜡烛一直烧到成灰才不会流蜡烛油。

(2)、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

(3)、其实宝刀不老、壮心未已的刘兄也早有这方面的打算，请听他的《心声》：

(4)、我已离校40年，但大学5年的校园生活仍然历历在目，它是我终身的精神财富。衷心地祝福您60周年校庆，我的母校。

(5)、比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。

(6)、新竹清代：郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。注释龙孙：竹笋的别称。凤池：凤凰池，古时指宰相衙门所在地，这里指周围生长竹子的池塘。译文新长的竹子要比旧竹子高，它门的生长全凭老的枝干扶持。明年又有新长出来的，会长得更高。赏析比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。郑板桥(1693-1765)，原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年(1736年)进士。官山东范县、潍县县令，政绩显著，后客居扬州，以卖画为生，为"扬州八怪"重要代表人物。

(7)、曾先后为朱现魁先生诗词集《洹上吟》(增订本)和词集《竹素词》作序并称其为“地域诗歌的重镇”的诗学名家杨景龙兄，在为我《洹上听涛录》的序文中也写道：“我和颜涛兄相识在1980年代，那时我们正年轻，在不同的场合，我常听到吴培泉先生、张之先生、朱现魁先生、d相魁先生等前辈学人对颜涛兄发自内心的真诚揄扬。”由此可见先生们对一个青年学子的笃爱。

(8)、说起我与刘兄的情缘，仿佛冥冥中早有安排，因白蒲之缘而结为神交；及至桑榆之晚，终以诗词而成莫逆。何其幸也！

(9)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

(10)、令人拍案叫绝。描写老师的古诗句3――4个字春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

(11)、与先生们每相聚一次，都能撑过好长时间的案牍清寂。

(12)、我的小学母校，培养出多少杰出才子，每到校庆之日，总有众多能人出现在校门，为学校庆祝欢呼，这培养自己的母校祝福。

(13)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。____郑燮《新竹》

(14)、金秋时节，丹桂飘香。欣闻母校二十周年校庆，怀着喜悦的心情，写了这封信，以表达我们对母校由衷的.祝贺！

(15)、释义：学习必须要有老师讲授,平时也要与朋友经常切磋，这样才能让学习水平提高。

(16)、译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干(比喻老师)扶持。能帮作两首师生情的七律诗师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。——《师恩难忘》近代刘绍棠七律感恩老师。

(17)、知识的海洋，文化的殿堂，思想的宝库，精神的圣地。二十载辛勤汗水结硕果，跨世纪芬芳桃李满天下。

(18)、地仙中仙与天仙。认得三田月正圆。自己若能施笑面，那人未肯便兴拳。撇＊弄脚虚粘地，猛烈回头合上天。若被利名牵绊住，十分失了好因

(19)、释义：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？

(20)、早在1991年，曾写过一篇小文《门前那个旧石磨》，记述了我少年时代借书遭人训斥后的一句誓言：“等长大会挣钱后，一定买很多很多属于我自己收藏的书。”前些日子见到一篇写川淮兄的文章，“川淮的书太多了，挤压了家里太多生活空间也无济于事，只好借助朋友仓库分流存放。尽管如此，他依然在淘。贺云定是在某时某刻严厉警告了他，甚至‘关门打狗’过，他惊悚地提醒同道，不要在夫人面前提买书的事”，我便深有同感和体会。

4、赞扬老师的诗七言绝句古诗

(1)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。

(2)、其中最让我感念平生的是于2001年举办首届中国书法兰亭奖，我作为获奖候选人赴青岛参加现场文化测试的诗词创作，当时并没见过几次面的朱现魁先生，除了给我精心讲解诗词作法要领外，更是在十多页的稿纸上，用钢笔工工整整密密麻麻地手抄历代咏兰亭诗数十首作为学习参考，并再三叮嘱出门注意安全，考场上沉着冷静。那时电脑还未普及，不能网上搜索，这数十首诗于年逾六旬而又体质瘦弱的朱先生，不知熬废了多少个昼夜，翻阅了多少册书卷。

(3)、讽谏诗若太直白，又多用俗词熟语，便也如顺口溜。古人写讽谏诗，一般感事陈辞，忠厚恳恻，不失性情之正，更无怨怼之语。上好的写法，更是虽为国是，亦由风月，以此喻彼，以通其意。漫骂从来不成诗，逞口舌之快，意趣何？要想写好此类诗，观察联想能力是不可缺少的，于内涵中见针贬，于雅量间辩忠奸，惟其如此，不能提自身之厚。

(4)、这两句诗出自王昌龄的《出塞》，被人称为“唐人七绝压卷之作”。首句“秦时明月汉时关”无论时间上还是空间上都极具跳跃性，因此，很多读者未能领会作者独具的匠心。著名的诗评家沈德潜认为“诗中互文”，即词句可翻译为“秦汉时的明月，秦汉时的关隘”，这种解释很有见地，但仅仅停留于词语的表层意思。事实上，“明月”和“关”是描写边塞生活的乐府诗里常见的词语，在这两个词语前加上“秦”、“汉”两个时间性的限定词，顿使诗歌显得新鲜奇妙。这样落笔于千年以前、万里以外，一种雄浑苍茫的意境油然而现；而且“人未还”的“人”所指也不仅仅指当时的人们了，而是指自秦汉以来世世代代守边的人们。

(5)、时移序易，是很能撩拨人心的。首句以景落笔，选取最有代表性的梧桐来破题，是为好起，撩字很形象地写出了风的形象。承句写人，听梧叶动而知秋将至，故而“愁渐”。转合解释愁因，并起议生情立意，安排妥当。只是合句没有处理好，起句的风吹梧叶正是“秋声”，而承句的愁，也是因此，本句却又问何日落秋声，当属构思之错。其实依转句之意，本可再回到己身，言世情人事之夏秋变化，进而达意便可。

(6)、《远师》唐·白居易  东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

(7)、起句即出现地点，人物，交代事件，并带出眼前景。承句顺“潮奔涌”而实接所感，只是气势雄与奔涌几无差别，不若写出如何气势雄,去细节化潮奔涌，才更有实意。转句问题较大，以结句立意来看，并不是问天下的江河有什么寄望，而是正因为有百川的水，大海才如此恢弘。所以转句与合句的设问，应问出海的宽广深阔貌，在转句去作答，并立意，道出其中道理。

(8)、这句诗出自《诗经 国风 豳风》本意是“天气转凉了”。“七月”是指阴历的七月，也就是我们阳历的八月份了；“流”，指移动，落下：“火”指的是大火星。“大火星”是一颗著名的红巨星，能放出火红色的光亮，每年阴历的五月黄昏，位于正南方，位置最高。阴历的七月黄昏，大火星的位置由中天逐渐西降，“知暑渐退而秋将至”。人们把这种现象称作“七月流火”。由此可见，“七月流火”的真实意思是说在阴历七月，天气渐渐转凉了，每当黄昏的时候，可以看见大火星从西方落下去。因此，诗经里“七月流火，九月授衣”这两句话是说，天气越来越凉了，该做棉衣服了。

(9)、百年校园风雨沧桑见彩虹，万千学子薪火相传续辉。

(10)、长春的孙子从仙骨，袖有蟠桃吃给核。平时不学习烧汞方，你看黄金等什么东西。满城谁认识旧庚桑，白发人中似鹤长。当时上高楼只有独醉，石榴皮书破壁尘香。

(11)、这是收录于《问墨》集中“砚边吟草”的旧句。墨香浮我半生，砚影映我华年。现在正是秋风时节，细雨黄叶，寂寞梧桐，平添了几多如梦秋思。世情冷暖，常因人事，能荣辱沉浮于洹上而不觉孤独悲凉，多赖张之、吴培泉、d相魁、朱现魁等四位先生的眷注和策励。四位先生譬如四季，春温秋惕，沐阳澡雪，其慈严风度气质神韵不是笔墨所能形容的。

(12)、  倘若不能成为七年级的班主任，影响我为人民服务的初心吗？

(13)、离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

(14)、常年与翰墨丹青相伴的人，大都有收藏的癖好。我身边的朋友中就有专于收藏殷商甲骨者，有专于收藏邺城砖瓦者，有专于收藏书画折扇者，有专于收藏青花瓷器者，有专于收藏残碑墓志者，有专于收藏文人书札者，有专于收藏林虑山石者……

(15)、写景诗，以虚实相间，呼吸自谐为要意。起句言其浩渺，化用杨万里诗句，写出其概貌，承句实接，依然是用视觉写，但效果并不好，起句是远望，承句依然有远望帆，没有写出条理逻辑。其实更好的写法是前两句并列，一句近写荷，一句远写帆，转句再写思感，合句达意。转句以“好是”起，欲言最妙处，可惜合句没有点出妙处，只是笼统地去表达心情，这点最是可惜。完全可以聚焦某一处最让你心动的场景，写出你的感受去意，而不要这样宽泛随意地作结。

(16)、昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

(17)、“洹社四老”之谓，除了四位先生的年龄、学识、品德和威望，还有，就是他们亲密无间的珍贵情谊。吴培泉、张之二位先生，都是朱现魁先生交往三十多年的朋友，其情在师友之间。上世纪八十年代初，吴先生读了朱现魁先生在报刊上发表的诗词文章，鼓励他“循此渐进，必有大成”，并力促安阳县政府为他出版了第一部诗集《洹上吟》。本世纪初朱先生出版了第二部诗集《洹上吟》(上下卷)增订本，也是吴培泉先生为筹措印资的。而就是这部书在当年的河南省首届“诗圣杯”诗词作品集评选中，荣获一等奖，为安阳诗坛争得了荣誉。吴培泉先生对他的悉心关照和深厚情谊，朱先生始终念念不忘。无论培泉公在职期间还是退休之后，他都是吴家小院的常客，而吴先生则笑容可掬的称他为“我的忘年交”。吴先生在世时，他曾写过一首赠吴培泉先生的《金缕曲》，中有句云：“弟子三千贤报好音、日夕飞鸿雁。洙泗水，润洹畔。”足见他对吴培泉先生的赞许和仰慕。吴公遽归道山，朱先生又写了多首诗词，寄托哀思，怀念这位温厚醇雅的长者。其中最感人的是《过文峰塔怀吴公培泉》：“忍向文峰忆旧游，茗边结社几春秋。吴公昔日题襟处，凄绝山阳只益愁。”

(18)、亲爱的母校，在您的百年华诞，我们再一次簇拥在您的身旁/仰望您参天大树般的身姿，衷心祝愿您永葆青春，在教育改革的道路上永争第一！

(19)、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！关于老师的诗句(4句)老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。

(20)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

5、赞扬老师的七言律诗

(1)、这是于都县天润学校六年级(1)班班主任罗慧琼给学生李婧妍写的操行评语。在李婧妍眼中，这样的期末操行评语更像是一份小礼物，短短42个字，有老师的鼓励、期许，还饱含了浓浓的爱意：“特别不一样的诗歌形式呈现出来，而且她的文字也特别的优美，文字和书法都特别的优美，还把我的名字镶入进去，这是我小学六年级一份特别美好的回忆，也可以说是我新年最好的礼物。”

(2)、倒骑着铁马渡过潇湘，山涧中的草岩花没有被掩藏住。回雁峰很高，亲自登到了山顶，完全没有佛法可以商量。

(3)、d相魁先生将前一日从易园中采撷的三十枚红茱萸，等分十份装进自己亲手制作的小袋中，分赠重阳节雅集的每个成员。朱现魁先生把诗集出版加印制作的录有诗词名句的书签一一送到大家手上……大家一起游洹园，赏腊梅，登文峰塔，眺太行山，聚怡心茶楼，听古琴演奏。

(4)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

(5)、  2008年秋，我从无锡南洋国际学校名师髙复班回到南通，随即加入了南通市诗词协会，结识了一大批诗坛名家，而其中最要好的一位就是刘政兄。咱俩同“龄”、同行，都是教师，都教语文，且都担任过学校的领导；咱俩同历，因为家庭和社会关係，俩人有着十分相似的经历；咱俩同趣，作为业余的杂家，诗词联赋琴棋书画文印谜戏等诸多方面都有所涉猎，只是大哥更胜我一筹，特别是京剧方面，刘兄不但能拉善唱，而且精于史论，白蒲之所以成为盛名远播的京剧名镇，很大程度就是有了刘政、吴宗泉等功底深厚的戏痴票友，而我仅仅只能哼哼几句而已；咱俩同病，所好二人都能视有为无，乐观对待，所以术后均无大碍，从古稀而延至耄耋，正是“老天有眼助髙龄”，亦不幸中之大幸也；更为重要的是咱俩同气，相同的志向，脾气，品格，追求等等把我俩紧紧地溶为一体，“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”这就是我和刘政，或者说刘政和我。

(6)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

(7)、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。

(8)、郑板桥(1693—1765)清代画家、文学家。名燮(xiè)，字克柔，汉族，江苏兴化人。一生主要客居扬州，以卖画为生。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。著有《板桥全集》。

(9)、子弟兵之所以是子弟兵，正是因为他们是属于老百姓自己的军队。起句描写河南洪灾及其所造成的后果，承句点题，也点出主体——子弟兵，表现他们的奋战。转句写离去，合句写送别兼立意。四句如流水账，不仅破题在第三句，太慢，而且没有新意。绝句短小，题目为看送别视频，那么重要的是抓住一个场面来写，而不是这样如流水账般从头写到尾，没有细节，只有叙述。怎能感人？怎能让读者共鸣思考？

(10)、关注身边的事，是家国情怀的根源，是避免假大空的最好方式。起承缘事议论，第一时间表明自己的态度，在诗序中作者已有交代，故而很能体现心境。只是“寻机”与合句的“还藏偶发”意相近，绝句中要避免相近意思句，写出病毒的猛烈便可，以与承句的意相接。转句合递进并说明不可“马放南山”的理由，也是全诗的立意。然而转句并不十分准确，国家和社会不是“思”计而已，而是有了明确严谨的行动，依然无法完全避免感染的发生。故而转句可以写已采取了严格的举措，与合句形成警示的中心意。

(11)、我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

(12)、无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。

(13)、挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。感恩老师的古诗四句七言绝句《赠云洲老师》(宋)郑清之

(14)、齐鲁大地育孔儒，文化照万代；山科校园铸精英，科技创未来。

(15)、迎国庆，佳节享盛事；奏华章，学子舞翩跹。笔架山，墨水河，山灵水秀同育宝地英才；严师恩，挚友情，恩深情笃共谱母校新篇。

(16)、其实，这句诗出自元稹的悼亡诗《遣悲怀》，是诗的最后两句，诗的本意是悼念自己的妻子，跟着自己过了多年贫寒的生活，因此妻子死后，诗人想起关于妻子的每件小事都感到悲伤。

(17)、古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴求寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感恩敬老。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。

(18)、让人惆怅啊，桃树下落花成路不能观赏，很多的红色花瓣纷纷扬扬地飘落到地上。

(19)、但将千岁叶，常奉万年杯。____赵彦昭《奉和元日赐群臣柏叶应制》

(20)、孤之有孔明，犹鱼之有水也。____陈寿《隆中对》

(1)、其实，这句诗出自《诗经》，写的是征战在外的士兵，携手共赴战场，无惧死亡，是形容战友之间的深情厚谊，歌颂战士在沙场上表现出来的不离不弃、并肩作战的不舍精神的。

(2)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。____郑燮《新竹》师生缘分的最美句子。

(3)、十年风雨，十年成长；十年的辛勤努力，必将化作一路芬芳！

(4)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(5)、不知道是推诿还是开脱，总以为是记忆力太差影响了自己更好地学习、创作和发展。比如，我竟然想不起来与朱现魁先生的第一次见面是在何日何月何年的何地，但从书法业师刘顺先生口中闻知朱先生时，却要比亲聆謦欬早好多好多年了。

(6)、长春的孙子从仙骨，袖有蟠桃吃给核。平时不学习烧汞方，你看黄金等什么东西。满城谁认识旧庚桑，白发人中似鹤长。当时上高楼只有独醉，石榴皮书破壁尘香。描写赞美老师古诗四句绝远师唐白居易

(7)、朝气蓬勃，莘莘学子续科大新章；孜孜不倦，名流巨匠添教风奇葩。

(8)、落红不是无情物，化作春泥更护花。____龚自珍《己亥杂诗·其五》表达师生情的七言诗。

(9)、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

(10)、印象中，即使在“洹社”成立之前，我参加的小范围高规格雅集中，也都是固定的这几位先生，和他们在一起，总令人恍然穿越到明清文人琐忆和民国社团记事的光影。现在回味，真是今生今世中最美好的一段时光。

(11)、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

(12)、学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐

(13)、上图，会议中的陈元宝校长。他那眼镜习惯推到亮亮的脑门上，看起来很别致的样子，不知这次怎么放在桌子上了。

(14)、春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。

(15)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

(16)、首句描摹少女的身姿体态，妙龄丰韵;第二句以花喻人，写她娇小秀美；第四两句，以星拱月，用烘托手法写扬州佳丽极多，唯她独俏，赞扬这个妓女在扬州红粉中美艳第扬州城十里长街(红灯区)所有的歌女，都没她一人儿漂亮。所以，不要轻易对别人说这句话，你以为这是夸她呢么？当心“友尽”。

(17)、译文：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。

(18)、上图，是我在摄影五队的每日打卡照，即将开全体教师会，经过暑假的2个月，教师们又见面了。

(19)、回首历史，南昌大学风雨兼程造就桃李满天下；驻足近日，四海校友汇聚一堂共庆九十华诞！

(20)、读罢全诗，题目的问题较大，诗作写人民子弟兵，题却是八故而造成承句的不理想。8月1日年年有，人民子弟兵却是只从1927年的8月1日开始有了雏形，“从无到有”便无所据。转句的“强兵利器”也值得商榷，它只是一种武器或一种精神或一项技术，并不能指代人民子弟兵，所以下三字应是写出他们掌握了，而不能用“惊环宇”来指代。合句的意思与“从无到有”没有什么区别，“却始”一词的使用，因为达意重复便没有了意义，“犹记，应记”等词更能表达中心。所以，结构与炼字炼句万不可轻视，意境固然重要，没有字句的支撑是万万不能的。

(1)、老师，我们将永远把您记住。老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

(2)、释义：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

(3)、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

(4)、张之先生“博极群书，淹贯众流，而于诗古文辞、音韵、红学及方志等造诣尤深。取其一仓一廪即成小康。”(朱现魁《诗缘》)著有《安阳考释》《慰芹庐文存》《慰芹庐韵语》等多种，影响最大的当然是被周汝昌先生称为“与雪芹为比，可能是比上不足。但与程高为比，那就大是比下有余了”的《红楼梦新补》，被誉为“中国电视史上绝妙篇章”和“不可逾越的经典”的87版经典电视剧《红楼梦》，后十几集的剧情，便是参考了张先生的补本。张之先生工作在濮阳，先是任图书馆名誉馆长，不用守班，当时的文化局领导让他以补红出版的事为重。《红楼梦新补》出版后，又曾让他兼职濮阳市文联主席，因先生不堪行政事务，未及半年便极力辞去，颇似林散之先生作江浦副县长的短暂经历。这也让我联想到上世纪八十年代曾一度热衷的篆刻，那时看到的吴昌硕“一月安东令”和“弃官先彭泽令五十日”印稿，其篆刻内容和艺术风格至今印象深刻。先生还曾在不尽知情的状况下，被任命为濮阳市政协副主席，他在那个年代所能得到的濮阳人民的隆盛礼遇，也着实令人感喟不已……

(5)、朱现魁：别号竹素斋主人，1939年生，河南省安阳县人。河南大学中文系毕业，长期从事教育工作。公务之余，喜为吟咏，诗遵平水，词依正韵。系中华诗词学会会员、河南省作家协会会员、河南诗词学会理事、安阳诗词学会副会长。先后在省级以上报刊发表诗词600余首。作品入选《当代中华诗词集》《当代诗词举要》《二十世纪名家词选》《河南当代诗词选》《中原新歌》(新诗集)、《新颜歌》(新诗集)等60余种诗词集。事迹入编《中国当代诗词艺术家大辞典》《中国文学艺术界名人大典》《中国诗词著作家辞典》《安阳县志》等40余种典籍。曾先后荣获第一届“红旗渠杯”迎春征联大赛一等奖、“殷商文化杯”诗歌大赛一等奖、“山水安阳”诗歌大赛一等奖。诗词集《洹上吟》(增订本上下卷)获安阳市第五届精神文明建设“五个一工程奖”、河南省首届“诗圣杯”诗词作品集评选一等奖。他是我市写作传统诗词的代表性人物(诗论家杨景龙教授语)，也是我省著名诗人之一。他的诗词作品，内容广博，各体皆精。特别是那些讴歌安阳古今风貌和人文内涵的力作，最为引人注目。他在担任《河南当代诗词选》副主编时，将数十位安阳诗人的一百多首诗词介绍到到河南，扩大了安阳诗词在全省的影响。他以自己的创作实绩，为传统诗词在河南的回归和安阳诗坛的振兴做出了贡献。 

(6)、翻译：我无端端离开“远公”多年了，此刻长安城中清晓闻钟令我回忆起他所在的西峰佛寺来。住一师也许还在室中煮茗读经，不觉烟炉中焚香已尽，寒灯也渐渐晦暗。外间童子见天色微明，便打开房门，不想夜来大雪，只见一片银白，门前的松树也披满雪。

(7)、d相魁先生当年创立安阳甲骨学会，担任首任会长时，我被安排为常务理事。他担任市书法家协会主席时，我被推举为副主席，所以与d先生相交的时间最长，相聚的日子也最多。除了在频繁的活动中和偶尔去过他家三两次讨教请益外，较多的是约定在我们居住附近的易园，夏日绵长，这个时节去的次数也最多。每次去，d先生都会拿两张作坐垫用的废旧报纸，左右铺在长椅或石台上，先生还会带上两把驱蚊纳凉的扇子。他曾推荐阅读《暮年上娱——叶圣陶、俞平伯通信集》，我很喜欢，托省城于雷鸣兄帮助购买无果，于兄便从电脑上下载装订成册。d先生见打印本字迹模糊不清，我又如此喜欢，一次易园约会，他随身带了过来，赠送我的这本书，便是在易园交到我手上的。

(8)、相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。

(9)、羁寄之作，以悲欢含蓄不伤为要事。起句开，叙事陈情，只是恋字太过，未若识字更得其体，识一味而体千般，更合“百感”。承句入景，借山水老屋释“亲情”，只是“依然”过泛，真思乡，应给出山水之特写方成。转句好用，一种而生百感，既统结上文之合，又启开尾句之势，是为全诗最重之处。合句由承句的百感而来，表达心绪不宁而强以诗寄思，聊宽慰己念。其实“不淡”无需多言，前有百感便晓明一切，属于重复表意。所以，上四字可酌替为个人行为或眼中景致，来达到最好的效果。

(10)、时光如炬，岁月如梭，悄然不知，你已迎来五十五岁华诞，喜悦，激动，不尽言表，只有祝你飞的更高，走的更加耀眼夺目，生日快乐！

(11)、在母校20周年华诞之际，祝愿母校：积历史之厚蕴，更展宏图！再谱华章！

(12)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

(13)、犹如一对亲昵的小儿女轻言细语，卿卿我我聚两个俏冤家暗叙哀曲。豪放得如风展旗是谁正高歌引吭，有勇士似电掣马挥长剑杀敌擒王。又转成浮云依依柳絮起无根无蒂，没奈何圆天茫茫道路迷宕东宕西。叽叽啾啾分明是烟霞中羽光翻浪，影影绰绰兀立在乔木上百凤朝凰。

(14)、始于东晋义熙七年的白蒲古镇，历来钟灵毓秀，俊彦辈出，文阵雄师，享誉九州。单明清两朝文人骚客入仕者即达二百五十余众，一品当朝的沈歧，两代三进士的顾宅，书屋讲学的姜氏父子都是凌暴万象、名垂千古的大家，故史志有云“通如文风莫胜于蒲”。当代，白蒲也出过丁芒、沙白等蜚声内外的著名诗人。不过如今，若论及不但生于斯、而且长于斯、毕生献于斯，在文坛能登髙一呼、统领全局、上承下启的领袖，则非从秀才巷走出来的刘政大哥莫属。当下在荣膺江苏省诗词之乡、江苏省历史文化名镇的白蒲，大街小巷，古迹新颜，无处不流下他的汗水，无处不留过他的履印，无处不看到他的杰作，无处不传颂着他的名声。从某种意义上讲，刘政就是蒲涛文化的头雁和灵魂！数十年来，单刘政一枝笔就为这个古镇写下了数以百万计烩炙人口的各种文字材料，捞救了几乎已经快要淹灭的宝贵的历史遗产和文化积淀。在当代白蒲文坛，刘政的贡献、作用与地位罕见其匹，喻之为白蒲文化的头雁和灵魂，的确当之无愧！   

(15)、六十载东林蓬勃发展，奋发图强，得以桃李满天下，祝福母校明天更辉煌。

(16)、前两句写蜜蜂飞到平地山尖，经历了无限美丽的风光，不辞劳苦，不畏艰险。表达了诗人对蜜蜂的赞美之情。

(17)、译文：老师的恩情深厚很难忘记，老师所教的学生遍布天下。七律恩师情。

(18)、译文：喝到河中的水，便想到了河水的源头，学有所成的时候，便会感谢我的恩师。

(19)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

(20)、今天，科大在新世纪的朝阳中成长、桃李满天下、才俊如星流。

(1)、弟兄雠解遇风仙。从此和同喜面圆。不习儒风不义手，便遵道教便擎拳。九主弱决救离於地，七祖起升得上天。更对师前当发誓，化人修善结。

(2)、译文：玉做的壶存着一颗冰一样的心，红色的笔书写着老师伟大的灵。回忆依稀恩师所说得话，教导之心如同亲父，忆惜与恩师相处的日子，虽然所别师徒，但是之间的情义对同亲友。七律·师生情。