踉踉跄跄怎么造句?127句精选

踉踉跄跄的意思和造句

1、踉踉跄跄的的意思

(1)、师:对，这里不要用商量的口气。大家分析文章的水平都提高了。×××的习作有了很大的进步，但是还要根据大家的意见再补充、修改。

(2)、意思：颤抖摇晃的样子；震颤而动作不准确的样子；身体因惊恐而颤抖。

(3)、在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

(4)、元灭宋后，元蒙军队(其中以陕西的北方人居多)进入巴蜀。南宋后期至明朝，巴蜀地区初步完成北方文化与南方特色的融合。

(5)、跟自己说声对不起，为了你，一直都在虐待自己。

(6)、这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

(7)、许多人想行云流水过此一生，却总是风波四起，劲浪不止。平和之人，纵是经历沧海桑田也会安然无恙。敏感之人，遭遇一点风声也会千疮百孔。命运给每个人同等的安排，而选择如何经营自己的生活、酿造自己的情感，则在于自己的心性。

(8)、拒(拒绝)       诸(诸位)       荆(荆条)

(9)、改变——维持  耸立——倒塌  惊慌——镇定

(10)、(奇丽)的景色  (奇特)的民族  (新鲜)的空气

(11)、他总是深夜里呆着踉踉跄跄的步伐和满身的酒气回到这个家中。

(12)、(胆怯)地说   (牢牢)地凝结  (兴致勃勃)地问

(13)、听完这个伤心的消息，我踉踉跄跄地往回走，不小心摔倒了。

(14)、                                 ——(印度)泰戈尔

(15)、生：头把老大爷撞了一下，正好撞在老大爷的肚子上，老大爷哪里经得起小孩这么一撞。

(16)、眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)霎(shà)

(17)、《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现，考查五粒豌豆的性格和结局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。

(18)、松弛——松懈  炽热——灼热  粗犷——豪放

(19)、现在妈妈每天下班后回到家里，总能吃上自己的小宝贝煮好的香喷喷的米饭。她高兴得嘴唇合不拢，抱起自己的小宝贝夸奖她：“你真是一个勤劳的孩子。”

(20)、时间从来不回答，生命从来不喧哗。一段流年，一场花事。

2、踉踉跄跄怎么造句?

(1)、我们都在时光里跌跌撞撞地成长，然后一点点离开最初的模样。最好的生活方式就是努力工作。如果你懂我倔犟的性格，你必然能听懂我口是心非背后的潜台词。

(2)、师：很好，连老师的动作都看得很仔细。下面我们再说说她刚才唱歌时的情景。

(3)、成都方言含有大量的重叠式词语。例如:瓜兮兮(傻)、巴巴掌(手掌)、吃嘎嘎(吃肉)、搓夹夹(洗澡)。

(4)、C、课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

(5)、所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。用踉踉跄跄造句大全踉踉跄跄的意思和造句踉踉跄跄的意思：(拼音)linglingqingqing

(6)、我们就像活在自己的谎言里，一直明白，却不愿意妥协。抱着侥幸的心理去触碰那些本不该接触的，明知不会有好结果却还是一遍又一遍的飞蛾扑火。于是就这样，跌跌撞撞的摸索着自己的人生。

(7)、搂(搂抱)       淀(淀粉)       盐(食盐)

(8)、AABC式词语：彬彬有礼  翩翩起舞  娓娓道来  循循善诱

(9)、这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

(10)、师：“撞了个满怀”用得好，但小吴在公园里跑着、跑着就撞了个满怀，好像不怎么恰当。

(11)、他踉踉跄跄地奔向窗户，先扔进报纸，随即攀登窗台，跳入窗内。

(12)、专注教学设计19年，小学教学设计2019年期待您的持续关注

(13)、 从全面观察到重点观察。即先指导学生按一定的顺序(如时间顺序、方位顺序等)进行观察，从整体上把握观察的对象，然后引导学生运用自己的语言，描绘观察对象的主要特征，大胆地进行各种联想，充分表达个人的情绪体验。

(14)、父亲踉踉跄跄，以双手探索着走向沙发，坐下来。

(15)、半信半疑——深信不疑  一模一样——截然不同

(16)、     xīng(兴奋)                 báo(薄片)  

(17)、聆(lín  líng√)    渗(cān  shèn√)    瓤(ráng√  rǎng)

(18)、中国的小学，有一半时间，孩子们的家庭作业都在练习反复写中国字。因为中国字不是26个字母不同顺序就行了，每个字都长得不一样，每个字都必须记住并且练习到熟练书写的地步。这是学中文人人必须经历的过程。

(19)、手疾眼快  精神抖擞  敛声屏气  转悲为喜

(20)、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。

3、踉踉跄跄成语的意思

(1)、他踉踉跄跄的把球带到了禁区，一脚怒射，才发现原来是自家球门

(2)、许多小伙伴也许并不知道，成都方言源于北方方言！

(3)、我怎么感觉你今天走路总是踉踉跄跄的呢，是不是生病了啊。

(4)、A、写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。

(5)、看完这一眼后，迈克塞丹踉踉跄跄地奔入走廊，对着墙大吐特吐起来。跌跌撞撞的人生说说：在跌跌撞撞中成长，在磕磕碰碰中坚强既然选择了前方，就不能辜负梦想，说要逆流而上，便不在乎一路跌跌撞撞。

(6)、或者更糟糕的是，先是从一个拥堵的队心烦意乱踉踉跄跄地排到另一个，接着盲人摸象一般捡回自己的鞋子皮带包包电脑和别的零碎东西。

(7)、(出处)语出明施耐庵《水浒传》第四回：头重脚轻，对明月眼红面赤;前合后仰，趁清风东倒西歪。踉踉跄跄上山来，似当风之鹤;摆摆摇摇回寺去，如出水之龟。

(8)、艘(一艘)       翅(翅膀)       拇(拇指)

(9)、一听见屋子里传出的尖叫声，那个人就脸色都变了，脚步踉踉跄跄的。

(10)、(示例)：这种四平八稳，怕出差错的工作态度是不可取的。

(11)、叶尘不敢怠慢，便要从担架上爬起来见礼，不料猛的一起，身体一个踉跄，又跌倒在地。

(12)、(出自)：明·施耐庵《水浒全传》第四十四回：“戴宗、杨林看裴宣时，果然好表人物，生得面白肥胖，四平八稳，心中暗喜。”

(13)、往日精神矍铄的张爷爷今天突然走路踉踉跄跄了，让人担心。

(14)、忌(jí  jì√)   幔(wàn  màn√)  丞(céng  chéng√)  

(15)、译文：走路歪歪斜斜的样子走上山上，就好像迎着风走路的鹤一样。

(16)、(1)填写合适的关联词。(2)用关联词来仿写句子。

(17)、一路跌跌撞撞，有喜有伤，有悲伤但不能一直悲伤，我依旧热爱生活开心，美好的一天开始啦。

(18)、袱(fú√  fù)      馅(xàn  xiàn√)    熔(róng√  lóng)

(19)、春雨淅沥淅沥下个不停，整夜在滴滴答答地响，多均匀的节奏啊！

(20)、生:文章还用具体的事例进行对比，很有说服力。

4、踉踉跄跄的意思并造句

(1)、     chóng(重新)                mā(摩挲)  

(2)、涨zhǎng(涨潮)zhàng (头昏脑涨)

(3)、瑕(瑕疵)       顽(顽皮)       义(含义)

(4)、有些教师在素描指导时犯性急病。他们在学生观察实物或者师生的演示后，立刻就让学生参照范文的写法列提纲作文。试问：学生对所观察的内容生吞活剥，囫囵吞枣，怎么能写出自己的思想、情感和想象来?因此，老师要把力气首先用在指导学生观察、理解和感受素描的客体上，其次才是指导他们构思文章，决不能本末倒置。

(5)、反义词：顺顺利利、一帆风顺、平平稳稳、安安稳稳。

(6)、“把他弄起来！”杰克叫喊着，趔趄地站起来，指着泰斯拉说。“妮雅、贝拉，检查一下那个走廊！”。

(7)、你说的没错。好事多磨，跌跌撞撞不算什么。虽然我很心疼，但我知道你的明天会更好。

(8)、解释：“耙”原意指软弱的意思。但在买东西的语境里，指有折扣，价格便宜。

(9)、狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

(10)、负荆请罪——兴师问罪  喜不自胜——怒火冲天

(11)、最近老犯这样错误，因为分数英文里面是三在前，中文是三在后的，于是切换经常会混淆。

(12)、     mò(含情脉脉)               zhàn(占领)   

(13)、C、杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。

(14)、6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。

(15)、刻薄——宽厚  陌生——熟悉  雅致——俗气

(16)、操纵自如  手忙脚乱  熟视无睹  不慌不忙  

(17)、开辟——开拓  推却——推让  耻笑——嘲笑

(18)、                                   ——(俄国)普希金

(19)、去经历，去见识，像小朋友学走路一样，跌跌撞撞，才会知道自己能走得多好。

(20)、他踉踉跄跄走进来，语无伦次地讲述着刚才路上遭劫的事。

5、踉踉跄跄的意思和造句怎么写

(1)、壁(墙壁)       偌(偌大)       法(守法)

(2)、                                ——(德国)歌德

(3)、［-习惯了寂寞习惯了一个人喜欢上了孤独的小巷］

(4)、生:“高兴得嘴唇合不拢”这句话不通，应该说“高兴得合不拢嘴”。

(5)、蛮蛮接着问为啥去中国混非要学中国字呀，会说不就行了。乖爸说，例如你要看不懂合同，会上当受骗。蛮蛮明白了，想了想说，我会中文。

(6)、 他喝醉了酒,走路踉踉跄跄的,你把他扶回家吧。

(7)、(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

(8)、出处：清·曹雪芹《红楼梦》第83回:"贾母扶着小丫头，颤颤巍巍站起来，答应道:&#x托娘娘洪福，起居尚健。&#x

(9)、巴蜀多次受到北方移民的文化影响时间长达1000多年。最重要的唐宋时期移民多数都是文化精英阶层，也以此奠定了巴蜀文化的主要内容。

(10)、师：很好。我们观察她走上台来唱歌的情况，就叫它“唱歌前”(板书：唱歌前)。再观察她站在讲台前是怎样唱歌的，这叫做“唱歌时”(板书：唱歌时)。然后观察她唱好歌，高高兴兴走下台去的情态，就叫它“唱歌后”(板书：唱歌后)。为了帮助大家写好这一篇作文，请×××再给大家表演一次。

(11)、生:初听起来“小娇娇”这个名字很可爱，可是读了文章的内容仔细一想，感到“小娇娇”就是“娇气十足”的意思。因此，“小娇娇变勤劳了”这个标题概括了文章的主要内容。

(12)、兴                 薄  bò(薄荷)

(13)、枝摇叶动，一人从大树的另一边有些踉跄的翻下来，二话不说，便撒腿跑路。

(14)、打量——端详  标志——美丽  规矩——规则

(15)、你以为喝多了，吐的时候会有个人在你背后轻轻的拍你，不停的安慰你。可惜这个世界就是这么现实，喝完了你还得自己跌跌撞撞的回去。

(16)、虽然这一路跌跌撞撞，但不得不承认我有一份很难得很珍贵的友情，你们给了我很多温暖和鼓励。在我需要的时候还给了我莫大的帮助！我很庆幸也很幸运！我爱你们！真的很爱！

(17)、生：我的头撞在大爷的胸前，大爷站不住了，扶着拐杖的手滑了下来……

(18)、C、中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

(19)、B、课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。

(20)、当他停了这个消息之后就踉踉跄跄得走回到寝室来了。

(1)、ABCC式词语：兴致勃勃  忧心忡忡  怒气冲冲  得意洋洋

(2)、回归原来的生活了，慌慌张张，匆匆忙忙，跌跌撞撞，懵懵懂懂，不断探索，和挑战熬夜新高度。

(3)、当你的运动引起意念动作踉踉跄跄时，你又降回地面。

(4)、蛮蛮问我们，怎么这么大了才学中文？乖爸说，你看你知道了吧，要回中国混，必须的。

(5)、这一下伤了他的面子，于是他大步流星，来到外面。

(6)、小学教学设计·上旬刊(语文)邮发代号：22-443

(7)、氛(fēn√  fèn)    炽(zhì  chì√)    硕(shò  shuō√)

(8)、擞(抖擞)       绽(绽放)       监(监督)

(9)、“气势宏伟”，乖爸例子“长江大桥横跨江面，气势宏伟”，蛮蛮却在怀疑“那不makesense!"。

(10)、(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

(11)、他踉踉跄跄的把球带到了禁区，一脚怒射，才发现原来是自家球门。

(12)、世界上只有两种可以称之为浪漫的情感：一种叫相濡以沫，另一种叫相忘于江湖。我们要做的是争取和最爱的人相濡以沫，和次爱的人相忘于江湖。

(13)、生：老师向她点一点头，好像说：“小歌手，放胆唱吧，你一定会成功的!”

(14)、奈何被绑的实在是细致，这一下子不仅没蹿起来，反倒是一个踉跄的扑倒在了地上，来了个标准的狗啃泥。

(15)、这句话是说它的眼睛特别敏锐，但不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。

(16)、素描是以对象归类分单元进行的，每一单元安排三至五次训练。一般来说，第第二次训练可在教师指导下让学生观察同一个对象，以掌握某一类素描的基本写作规律。以后几次训练可以安排独立观察，放手让学生写不同的对象。有一位老师这样安排静物素描单元的训练:第一次写《小闹钟》，第二次写《一个塑料铅笔盒》。这两次是集体观察同一个对象，通过指导，使学生懂得静物素描要注意三点：(1)循序地、由表及里地写出物体的名称、颜色、形状、大小、材料、结构以及用途。(2)描述不必面面俱到，要抓住主要特征，写出自己印象最深刻的方面。(3)可以从物体的静态，想象物体的动态，把文章写得生动有趣。第三次写《我的一个玩具》，要求学生仿照前两次的写法，各写各的玩具。第四次写《我心爱的小玩意》，让学生随意写一样自己珍爱的东西，可以写文具，可以写玩具，也可以写小摆设、小纪念品或者其他东西，教师基本上不作指导。结果全班40个学生，作文题材没有一篇相同，不仅都掌握了静物素描的写作规律，而且构思新颖，描写生动。

(17)、造句：明天中午小王请客，跟到我走，带你去吃嚯皮！

(18)、称chēng(名称)chèn(对称)chèng(称东西)

(19)、真正在乎你的人，就算你再怎么伤害他，他依然会厚着脸皮不肯离开你。

(20)、拣了路边的松枝当手杖，踉跄而行到了岸边，无瑕看一眼瑶池风光，先自坐在岸边的亭子里平缓一下透支的体力。

(1)、C、“金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

(2)、成长是跌跌撞撞还依然向前的勇气；成长是历经磨难却心怀感恩的沉着；成长是经历失败还傲然挺立的霸气；成长是面对困难却坦然微笑的信心。

(3)、师：观察清楚了吗?说说看，刚才你们是怎样观察的。

(4)、中文道路真是需要我们再努力，貌似阅读能力停留在2年级。晚上乖爸给蛮蛮读国内带来的小人书《东周列国》，学到一些成语，例如声东击西。。。

(5)、那是谁呀?不是小娇娇吗？她今天怎么洗起衣服来啦?

(6)、他边大步流星地走向博物馆的大门，边抬起眼睛。

(7)、年轻的日子不知在什么时候被时光踉跄的带走了，纵然回忆依然停留在那个稚气的年岁，心却在不经意间逐渐成熟。