弯弯的月亮像什么仿写句子一年级110句精选

弯弯的月亮像什么仿写

1、弯弯的月亮像什么写一句话

(1)、比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。了解比喻的特点不要随便写要遵守把什么比作什么的比喻原理。

(2)、那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？

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(4)、◐◑ 曾经“差生”同学，如今成了孩子班主任，家长求助：谁来救救孩子

(5)、( )上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。

(6)、( )爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

(7)、那地方的草，真的像姐姐说的，那么一碧千里吗？

(8)、月儿读仿诗歌(其四)原诗：月亮弯弯月亮弯弯弯上天，牛角弯弯弯两边。镰刀弯弯好割草，犁头弯弯好耕田。……仿写诗歌：香蕉弯弯两头尖，

(9)、   眉眼弯弯眉眼弯弯笑开怀，香蕉弯弯变小船，镰刀弯弯割小麦，小桥弯弯到岸边。           ——王艺璇

(10)、B．小说中间写到星子老师的脸颊上“浮现出一种从心窝里涌出来的笑容”，是因为作为老师能多角度地启迪学生的想象力而感到高兴；结尾星子脸上又浮现“很愉快的笑容”，是因为她作为一个老师，有田菲这样优秀的学生而感到深深地自豪。

(11)、句子仿写的原则。修辞依葫芦画瓢。结构循规蹈矩。内容前后兼顾。

(12)、操持微型小说多年，对微型小说的结尾一直不敢轻视。一篇微型小说精妙的结尾，往往起到“不充题蕴，须有不尽远想”的艺术效果。结尾若搞得失败，势必会前面极工，后面草草，令人读之大伤胃口。“结有数法：或拍合，或宕升，或醒明本旨，或转出别意，或就眼前指点，或于题外借形。”(清朝沈祥龙《论词随笔》)。虽是论词，但所述结尾数法，用与微型小说却也是一条独到的“药方”。

(13)、看见    你    陈老师    了    吗

(14)、   孩子们，不管谁怎么否定，我是坚持珍视这份童心之美的。弱水三千，奋力挽住那盈盈的一瓢，只为你们，宝贝。

(15)、小说以“弯弯的月亮”为题，有什么作用？请结合作品简要分析。(6分)

(16)、(1)字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字、品字结构。

(17)、仿写：我画了个金黄的太阳，送给秋天。田地里玉米都熟了，金黄的落叶邀请农民伯伯快去收玉米。

(18)、⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

(19)、《弯弯的月亮》是一篇充满寓意的微型小说。主人公星子似乎既寓意为教育创新的一粒种子，植于贫瘠的土地上，缺少因材施教的培育而无法展现盛开的娇艳。当她将弯弯的月亮比喻成豆角时，这种标新立异的想法被老师否定了，被家人否定了，却始终没有被自己否定，尽管无法成为不一样的烟火，但她仍然坚持着自己的想法，而正是有了这种信念的力量，她才能帮助自己的学生破土而出。星子似乎又寓意为教育创新的一颗明星，尽管孤独遥远，在星辰耀眼的光芒之外若隐若现，但无论多么艰难也无法埋没她闪闪发光的属性。当星子成为教育事业的接班人后，她终于能以一己之力推动个性化教育发展，激发学生的创新思维，为个性化学生成材提供充分的阳光和雨露。这篇小小说虽然以学校教育为题材，故事情节并不复杂，但其丰富的内涵却映射到社会发展的许多领域，把读者的思考推至另一高度：只有打破思维僵化，坚持创新才能战胜各种困难阻碍，推动社会向前发展。

(20)、内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。

2、弯弯的月亮像什么仿写句子一年级

(1)、有篇《智力测验》的小小说，探究人的想象力是怎样丧失的。小说作者没有给出答案，但从小说中我们看到，小学生思维最活跃，最富有想象力。面对黑板上的那个圆圈儿，他们可以想象出千奇百怪、丰富多彩的答案。年龄渐长，他们的想象力、创造性，被有形和无形、有意和无意的条条框框给扼杀了。

(2)、仿写：遥远的江苏，有美丽的杭州，那里的西湖风景如画。

(3)、❖ 张战峰 广东省小小说学会理事，佛山市作家协会会员，顺德区作家协会理事。在中央、省、市媒体发表文章百余篇；《爸爸的红裙子》、《影子》、《快递员阿贵》、《傻鸟》等多篇小小说获奖；短篇小说《寻找光明》获青橙杯全国工业小说大赛一等奖。鹿禾评刊评论员。

(4)、给下面的句子排序，把数字写在句子前面的( )里。

(5)、仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

(6)、大雁一会排成个“人”字，一会排成个“一”字。

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(8)、挂着一轮圆圆的明月，圆圆的明月下面，是那粼粼的水波。水波的岸上，有一道朦胧的影子，朦胧的影子微曲，是那洗衣的老妇。

(9)、有时候我觉得自己很小，我搬不动书桌的时候，我看见老鼠喊爸爸的时候，我觉得自己很小。

(10)、那地方的草，真的像姐姐说的，那么一碧千里吗？

(11)、“书”“我”这两个字的笔顺规则：点在右上方，后写点。

(12)、从物体发出的光线经平面镜、球面镜、透镜、棱镜等反射或折射后所形成的与原物相似的图景。分为实像和虚像。

(13)、例：我去拜访刺猬，可是他的洞口仍然被乱草封着，估计这个懒家伙还在睡觉呢？

(14)、弯弯的月亮像冬天里的雪花，蓝蓝的天空像春日里的暖风，闪闪的星星像秋季里的硕果。

(15)、仿写：动物园很大很大，里面有很多很多的动物。

(16)、我与微型小说，高深之论不敢讲，只觉得微型小说作家应该用一种别样的情感，去感受文化，感受人生，感受事物。之后，认认真真地写，象搞微雕艺术那样，精精细细地雕，如此这般，再雕不出精品，那则是一个人的素质、灵气与悟性问题了。

(17)、那地方的云，真得像同学说的，那么洁白柔软吗？

(18)、⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。

(19)、仿写：我画了个红红的太阳，送给医院的病人，让他们早日康复。

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3、弯弯的月亮像什么仿写句子

(1)、汪汪队弯弯的月亮像一条船,静静地在夜空飘荡。

(2)、小刚让我抄他的，我________________。

(3)、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

(4)、“主”“门”这两个字的笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。

(5)、( )不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。

(6)、仿写：我只有一个书包，书包里只有一个本子，本子上只有一个字。

(7)、弯弯的月亮像小船，蓝蓝的天空像大海，闪闪的星星像眼睛。

(8)、弯弯的月亮像一把镰刀，仿佛已经急于将星田收割了。

(9)、小猫的脚印像桃花。   小猪的脚印像剪刀。

(10)、      月儿弯弯月儿弯弯照九州，小河弯弯流向海，彩虹弯弯挂天空，小草弯弯出新芽。              ---吴佳熹

(11)、         仿写《贺年片》                    仿写《风》

(12)、(1)踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我 主动向邻居承认错误 。

(13)、例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠的走回家。

(14)、弯弯的月亮像一把镰刀，仿佛已经急于将星田收割了。

(15)、闷热的天气  亮晶晶的眼睛  绿油油的荷叶

(16)、高兴地(笑)  生气地(说)  生气地(叫)

(17)、有时候我觉得自己很小，我搬不动书桌的时候，我看见老鼠喊爸爸的时候，我觉得自己很小。

(18)、知识是云，落下霏霏细雨。知识是雨，聚成浩瀚的海。知识是海，托起梦想之船。知识是船，载你迎风远航。

(19)、汪汪队弯弯的月亮像小船,蓝蓝的天空像大海,闪闪的星星像眼睛。

(20)、古老的水乡，镜子的里面，有一个圆圆的月亮，有一溪圆圆的涟漪，圆圆的月亮下面，圆圆的涟漪圈圈，是那圆圆的镜子，是那思念的眼睛。

4、弯弯的月亮像什么仿写一年级

(1)、遥远的夜空，小桥的旁边，有一个弯弯的月亮，有一条弯弯的小船，弯弯的月亮下面，弯弯的小船悠悠，是那弯弯的小桥，是那童年的阿娇。

(2)、那地方的花，真的像姐姐说的，那么美丽芬芳吗？

(3)、例：王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！

(4)、有时候我觉得自己很小，我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

(5)、绿绿的草地，软软的毯，铺在大地妈妈的身上。

(6)、这跟老母亲矫枉过正地担心他会像自己当年一样，

(7)、仿写：蝴蝶说:"荷叶是我的舞台。"蝴蝶在荷叶上飞来飞去,跳出了美丽的舞蹈。

(8)、那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？

(9)、弯弯的月亮像小船一样挂在天上，闪烁着金色的光芒。

(10)、我们爱(五星红旗/一年级(1)班/陈老师)。

(11)、那地方的盐，真的像伯伯说的，那么晶莹剔透吗？

(12)、......一边......一边......

(13)、②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

(14)、那地方的湖，真的像爸爸说的，那么水平如镜吗？

(15)、同学们在教室里上课。  小明在操场上跑步。

(16)、那地方的山，真的像哥哥说的，那么高大雄伟吗？

(17)、例：小公鸡跟在小鸭子后面，下了水。(偷偷地)

(18)、叶圣陶(1894年10月28日－1988年2月16日)。

(19)、下课了，同学们有的(在跳绳)，有的(在打羽毛球 )，还有的(打篮球 )。

(20)、   小船弯弯小船弯弯飘海边，柳条弯弯挂树梢，手势弯弯摆s   s，镰刀弯弯割青草，钩子弯弯挂葡萄。        ——郭智轩

5、弯弯的月亮像什么仿写一句话

(1)、弯弯的月亮像一把冰冷的尖刀，插入游子的心。

(2)、(句子专项训练)小学语文陈述句与把字句、被字句的变换

(3)、我们是祖国的花朵。   影子是我的好朋友。

(4)、感谢您没有扼杀我少年时期富于想象力的天性……

(5)、遥远的北京城，有一座雄伟的天安门广场上的升旗仪式，非常壮观。

(6)、有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。内容协调一致，包含两层意仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。

(7)、仿写：要是明天不下雨，我们就可以去公园玩。

(8)、(     )一边(     )，一边(     )。

(9)、    a.对比。采用星子与一言堂的老师等多组对比，突出星子善于启发、呵护学生想象力的教师形象；b.采用多种手法正面描写。运用语言、动作、肖像、心理、细节等手法，丰富了星子这一形象；c.侧面衬托：运用田菲课堂另类回答及其成为作家等事例，侧面衬托星子多元思维的教育理念。

(10)、例：一路上，影子总是跟着我，它为什么会变来变去呢？

(11)、轻轻地(走)  慢慢地(爬)  高兴地(说)

(12)、修改病句，不但有习题，而且有方法，赶紧练起来

(13)、绿绿的 红红的 圆圆的 大大的 高高的 宽宽的 长长的

(14)、例：小公鸡跟在小鸭子后面，下了水。(偷偷地)

(15)、仔细地(看)  笔直地(站)  静静地(站)

(16)、获黑龙江省文艺奖，小小说金麻雀奖。出版作品集：《弯弯的月亮》《隐蔽在河流深处》《成人礼》《寻找红苹果》《爱情与一个城市有关》等。有小小说作品被选入美国、日本、俄罗斯等大学教材及杂志。

(17)、乌黑乌黑  很久很久  很多很多  很长很长

(18)、(4)老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

(19)、有时候我觉得自己很大，我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。

(20)、小明把书包放在教室里了。书包被小明放在教室里了。

(1)、弯弯的月亮像崎岖蜿蜒的小河，蓝蓝的天空像碧波浩渺的湖泊，闪闪的星星像飞珠溅玉的瀑布。

(2)、那地方的……，真的像……说的，那么……吗？

(3)、弯弯的月亮像弯弯的银钩挂在树梢上，朦胧的夜色给大地罩上了一层轻纱，屋内的点点灯火映出的光线与天际的星光连成一片，朦胧中仿佛置身于浩瀚无垠的天空中。

(4)、第三步，明确有何效果或作用。即点明此手法突出了人物的什么形象特点。

(5)、弯弯的月亮像一把镰刀，仿佛已经急于将星田收割了。

(6)、C．文中第二个场景奶奶对“弯弯的月亮像豆角”问题的回答，是一个不可或缺的场景，这个场景与前面年轻老师对这个问题的看法的教学方式形成互补，展现了传统教学模式的“一言堂”和机械照搬标准答案的“教条主义”教学的共性。

(7)、◐◑ 小学一年级数学必背公式大全，孩子期末复习必备！

(8)、    鼓励      ：“试一试吧！     。”

(9)、雪白雪白  火红火红  金黄金黄  碧绿碧绿

(10)、小升初语文专项训练：童话、寓言类文章的阅读