什么好像什么写句子怎么写一年级111句精选

什么好像什么写句子怎么写

1、什么好像什么写句子简单

(1)、在故事中，“我爸爸真的很棒！”这个句子反复出现，直到看完书后，相信会给学生留下深刻的印象。它就像一种流行标语，深深烙刻在学生心中，让学生也不断想起自己的爸爸。

(2)、每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一会儿书，再甜甜地入睡。妈妈多次批评我，我总是嫌她唠叨。

(3)、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)

(4)、一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云，今天是小兔子欢欢的生日，好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。兔妈妈非常热情，想到自家地里还种着许多大南瓜，妈妈高兴地说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。

(5)、魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”(D)

(6)、        有               。  

(7)、③______________________________________________________？

(8)、爬山虎的脚如果(或要是)没触着墙，不几天就萎了。

(9)、Thelargestpercentageofstudentschosethiscourseforitsreputation.→ Reputationwasthemainconsiderationforstudentswhenchoosingthiscourse.

(10)、李红有时候和张明在一起打球。_       

(11)、Comparatively→ Incomparisonwiththeprevious…categories,…

(12)、我自己假设前面都是说的男生更多的项目，所以，这里有一个承上启下的过渡句。类似ontheotherhand/however/bycontrast/onthecontrary的功能。

(13)、天上的白云像_________            _______

(14)、回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。

(15)、小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开！”

(16)、不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。(改为反问句)

(17)、尺有所短    雪却输梅一段香     鱼   穴

(18)、(假设上一句写的是football，男生同样远大于女士)Thispatternwasalmostthesameforcricket,asportthatwaspredominatelyfavoredbyboys(12%)butlessattractivetogirls(1%).

(19)、②美(          )_________________________________________

(20)、这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)②(改成否定句)

2、什么好像什么写句子怎么写一年级

(1)、我的橡皮呢？我的文具盒呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？他就是你的朋友吧？他就是你的哥哥吧？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧？

(2)、小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。

(3)、第一步，是生一个句宝宝，写一个四要素句子。第二步，是句宝宝长高，加上动作、表情。第三步，是句宝宝变美，加上语言、心理和比喻。

(4)、小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢？”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？”小兔想。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎，我搬不动，怎么办呢？

(5)、像叶老这样的大作家，不会见一个普通的中学生。

(6)、②＿这块地里的菜秧不是我种下的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(7)、女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。(翻译句子)

(8)、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。(工人师傅干什么)

(9)、①_____________是用来_______________________________。

(10)、______________________________________________________

(11)、今天联欢会上的音乐真好听，舞蹈真好看。___

(12)、_____________是文具。____________是___________。 

(13)、后面的sport就是netball，然后再加从句补充其具体比较和数据。比如下面的句子，也是异曲同工的：

(14)、进了长江三峡，就好像走进了一幅连绵不断的山水画卷。

(15)、例2把转述句变为直述句(所有步骤刚好相反)

(16)、妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。”＿

(17)、改成“把”字句：一大滴松脂滴下来，把一个苍蝇和一个蜘蛛包住了。＿

(18)、        有               。 

(19)、1仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

(20)、这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。

3、什么好像什么写成一句话

(1)、你听过_____                  ___________吗

(2)、不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。(改为反问句)

(3)、②________________，有的__________，有的__________，__________________________。

(4)、(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)例子：１、放学后，妮妮在课室里扫地。时间人物　地点　事情

(5)、文字中有“景”：王维的诗句“     ，     ”描写了深林返照的景象；“哟，卵石间有多么可爱的小水塘啊，每个小水塘，都      ”描写了月下的美景；“      ，骚人搁笔费评章”描绘出雪和梅竞相比美，熠熠生辉、交相辉映的亮丽风景。文字中有“爱”：精卫“常     ， 以堙    ”，防止他人坠海；将士们为国家甘洒热血，“醉卧    ，    几人回”；为人类“盗”取火种的    ；盘古     ，用身躯化生出世间万物。文字中有“理”：“       ，     ”这是苏轼在《题西林壁》一诗中告诉我们的道理。文字中有“感”：李清照发出的“     ，     ”的感叹，让我们感受到凛然的风骨、浩然的正气。

(6)、⑤______________________________________________________。

(7)、统编版语文1-6年级下册全册课文预习卡丨可打印

(8)、我肯定李明这次数学考试可能得满分。(修改病句)

(9)、当机会来临时，我会用“机不可失，时不再来”来劝人奋进，把握时机。当有人觉得自己很优秀，看不起别人时，我这样劝告他：“ 尺有所短，寸有所长”。赶不上前面的，却超过了后面的，有时也用来劝人要知足，这句话是“比上不足，比下有余 ”。(填八字词语)

(10)、请把下面的句子补充完整：我替爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿　

(11)、花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。(仿写句子)

(12)、小兔正在思考，这时她看见熊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。

(13)、再次对于题目的joininsports进行转述。很多同学担心会重复题目表达，我倒觉得不要过分担心。跳出参与本身，想想，参与度高意味着什么？喜欢？偏好？积极主动？

(14)、这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。

(15)、不知道要把什么时间、什么地方、都有谁、在干什么这四要素全部写出来、讲明白，表达混乱，没条理，前后内容不连贯，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。

(16)、枝头的柿子好像一个个朴实的娃娃似的向着我们灿灿的笑着。

(17)、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。(改为直述句)

(18)、这学期，我们从课文中认识了许多人物，如     的盘古，为了改变人类生活      的普罗米修斯，不愿意为日本侵略者演出而      的梅兰芳，还有     的周恩来。

(19)、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。(运用病句修改符号)

(20)、雷阵雨来了，好像有一千个侠客在天上吼叫，又好像有一千个醉酒的诗人在天上吟诵。

4、什么好像什么写一句话怎么写

(1)、加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

(2)、我的身体很好，什么病也没有。(改写成反问句)

(3)、书包里有____________________。__________里有五支笔。    

(4)、一颗一颗的小星星，像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。扑闪扑闪的，活像调皮娃娃的眼睛，蕴藏着不可告人的小秘密。一颗一颗的小星星在天空有序的排列，像是五线谱上的音符，闪耀着，跳跃着，化作无形的旋律在空中飘荡。 

(5)、2考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。

(6)、像叶老这样的大作家，会见一个普通的中学生吗？(改为陈述句)

(7)、我喜欢跳绳、________________和________________的运动

(8)、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；

(9)、古诗中饱含着爱国深情。“但使龙城飞将在，      ”借对前朝名将的怀念，表达了王昌龄希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情；“      ，古来征战几人回”体现了将士们将生死置之度外的豪迈气概；“      ，死亦为鬼雄”抒发了李清照渴望为国建功立业的爱国情怀。

(10)、可最近不知怎么啦，上课时黑板上的字老是模模糊糊的，看不清。妈妈带我去医院一检查，原来，我成近视眼了，只好戴上了眼镜。“小眼镜”的雅号从此就传开了。

(11)、图画中的细节非常多。比如，大灰狼这一个画面，房子外面的小红帽和三字小猪，画家巧妙地嫁接了其他故事中的角色；和大力士摔跤比赛，场下的观众中藏着看戏的国王；运动会跑步比赛时，其他爸爸的表情都累到不行，而故事中的爸爸头上还出现了像汗珠一样的云朵；椅子的后两条椅子腿变成了马脚；爸爸像房子一样高大，房子的烟囱却有小熊的造型，随后下一副图就跟上一只温柔的Teddy熊……

(12)、 ____________像一双双美丽的眼睛。_______好像________________。

(13)、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

(14)、想象可以给作文添彩，要学会东想西想。可以从形状、颜色、感觉入手等角度多方位思考。

(15)、关于句子的层次感，我们改天再接着为大家梳理方法。

(16)、Thispatternwastotallyreversedfornetball,asportthatwaspredominatelyfavoredbygirls(17%)butlessattractivetoboys(2%).

(17)、统编版语文1-6年级下册课堂笔记+思维导图，一线名师整理

(18)、秋天好像个迷⼈的淑⼥，披着⾦黄的旗袍，在散步着。

(19)、师：小朋友们，上课开始，我们都交流自己的爸爸。如果让你把爸爸变成一样动物，你会把他变成什么呢？让我们用上魔法词“像”，一起创作吧！

(20)、别人说话的时候，他总是喜欢(敲边鼓 )，人们都不喜欢他。

5、什么好像什么写句子怎么写三年级

(1)、太阳像一个巨大的火球一样，为我们带来无尽的热量。

(2)、①______________住在__________________________。

(3)、________________多么________________呀

(4)、 蓝蓝的天空像               。

(5)、《让孩子爱上读写·一年级绘本创意读写24课》

(6)、主编：张智超|ID：InsightintoIELTS

(7)、太阳像一个大大的火球，月亮像一个小小的白玉盘。

(8)、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。

(9)、李红有时候经常和张明在一起打球。(删除号)  

(10)、②______________________________________________________！

(11)、一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。(缩句)

(12)、父爱和母爱不一样，它很深沉，所以容易被人所忽略，用心去体会爸爸对我们的爱非常重要。让学生仔细回想爸爸给他们做过的事情，制作一张父爱记录单。自己写完后，可以征求一下家人的意见，如妈妈、长辈，尽量写得越多越好。

(13)、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：

(14)、钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。(改反问句)

(15)、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

(16)、同时，引导学生联结生活，想到生活中爸爸的特点，爸爸对自己的爱时怎么样的，让学生从日常平凡之事中感受到爸爸的父爱。

(17)、______________________________________________________

(18)、A.动作描写B.外貌描写C.神态描写D.语言描写

(19)、书包里有____________________。

(20)、Then→fromthispointonward

(1)、本书的图画色调非常温暖，就好像父亲给人温暖的感觉，如父亲黄色的睡衣，如图画中常出现的太阳，都流露出温馨的色彩。

(2)、在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

(3)、这一下，李明更生气了。              

(4)、天空的云彩千姿百态，好像一位亭亭玉立的少女穿着白色的连衣裙在翩翩起舞。

(5)、这种适当的主观推断，可以参考往期推送：小作文还能加上自己的推断？

(6)、练习：我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

(7)、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

(8)、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。

(9)、很多孩子不会描写自然景观，写起作文总是长不了，语言干涩、程式化，写起田野就是绿油油的禾苗，写天空就是棉花糖一样的云朵，写桃花就是“人面桃花相映红”。

(10)、练习：我们怎能忘记老师的谆谆教导？我们不能忘记老师的谆谆教导。

(11)、        越      越      。