矜持不苟是什么意思103句精选

矜持不苟是什么意思

1、矜持不苟的苟是什么意思?

(1)、A   B   B   C   A B B B

(2)、下面我们带着对敌人轻蔑的笑，讥讽的笑，带着方志敏被捕时的从容、淡定再来读读方志敏的话！

(3)、哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。

(4)、软件学院“第十四届团学组织表彰大会”中获“优秀部长”称号；

(5)、第九届全国大学生电子商务“创新、创业及创意”挑战赛辽宁赛区省级选拔三等奖；

(6)、(清贫)生活清寒贫苦。(旧时多形容读书人)。文中指贫穷清廉，贫苦而不失节。

(7)、体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。

(8)、                                                                               

(9)、从文章的第2自然段到第8自然段，用哪个小标题概括最合适？(　　)

(10)、                                                                               

(11)、这是我非常喜欢的一首歌，歌名很有故事感，歌词曲调很治愈同时对未来充满了勇气。纵然长大后的世界不轻松，但也要好好的勇敢走下去。回首初衷，会发现一切都值得，无论多远多疯多痛。

(12)、读完本文，你一定对文章的题目“清贫”有了深刻的理解，请谈谈自己的感受和理解。

(13)、        课初，刘老师以诗作《咏竹》导入，悄悄浸润主题。

(14)、㈡明确目标，聚焦描写方志敏言行神态的语句，体会人物内心

(15)、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！

(16)、第十五届“博创杯”全国大学生嵌入式人工智能设计大赛分赛比赛二等奖；

(17)、方志敏(1899—1935)，江西弋阳人。我国早期革命领导人之无产阶级革命家、军事家、杰出的农民运动领袖，赣东北革命根据地和中国工农红军第十军的创建人之一。1935年１月，北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕，坚贞不屈，拒不投降。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端的艰苦条件下，写下传世之作《清贫》《可爱的中国》《狱中纪实》等。

(18)、“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民d当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。

(19)、当被问道含金量高的比赛，欣荣姐也是侃侃而谈：“对于我们专业来说，含金量高的比赛挺多的，比如创赛、数学建模大赛和一些技能比赛等。创赛重要的有创青春、挑战杯、三创之类的比赛，本专业的一些技能比赛比如说计算机设计大赛，篮桥杯的编程大赛。还有更高一些层次的，像百度阿里腾讯等都会组织一些编程类的比赛，这些含金量还是比较高的。”

(20)、马马虎虎，汉语成语，拼音是mǎ mǎ hū hū，指做得一般。形容做事不认真，不仔细。

2、矜持不苟是什么意思

(1)、人们往往会矜持过度，给人造成一种十分高冷，低调疏离的形象，所以要把握好度，矜持不等同于拒绝。

(2)、(1)学生自读，感受方志敏伟大的精神品质。

(3)、(线索：清贫是美德——被俘搜身——传世宝——清贫战胜困难)

(4)、热望——激怒——企望——失望——怀疑而惊异

(5)、生1：说明了不仅是方志敏一个人这样，甘于清贫，舍己为公是每一个共产d员所具备的美德。

(6)、                                                                               

(7)、矜持，对每个人都很重要，它让我们保持了一个人的尊严和操守，尤其是在今天。

(8)、会读“筹、俘、矜”等9个生字；正确认读多音字“吓”；运用多种方法理解“清贫、矜持不苟、舍己为公、洁白朴素”等词的意思。

(9)、每次假期，我们都是满怀期待的开始，家人团聚，旅行计划，学习上的弯道超车，当被问到假期过得怎样时，学姐说她的假期是幸福充实的。“我在沈阳上学，而家在比较远的山西，每年只有寒假或暑假时才能与家人团聚，所以每次回到家中，我都会尽可能多地花费时间在陪伴父母上，帮着他们做菜炒饭，陪他们聊聊天，尽可能的去弥补日常生活中的一些缺席。”俗话说得好，陪伴就是最长情的告白，在家人的身边，就是一种幸福。

(10)、刘老师让孩子们合作读书，加巡视指导，协助孩子们寻找革命先辈的红色足迹，顺其自然地落实“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。”语文要素训练的教学要求。

(11)、(1)恰如其分地刻画出国民d反动派的贪婪、凶狠。

(12)、作为曾经20级新生入d启蒙教育的主持人，在这次采访中她又为我们介绍了很多有关入d的事宜。首先，要有正确的善恶观，树立正确的入d动机，要为了实现社会主义的远大理想，献身工程事业，更好地全心全意的为人民服务。谈及共产d的入d标准，她为我们进行了简短的介绍，她说：“加入中国共产d不是唯一目的，更不是最终目标，而是要求入d青年学生的人生追求和坚定信仰。青年学生在实现入d愿望以后，还要不断加强提升自我，发挥先进作用，为d和国家做出更大的贡献！”确实，无论是一名共青团员还是共产d员，都要端正对待学习和生活的态度，成为优秀的人，让青春凝聚在d旗下，发出更加璀璨的光芒！

(13)、矜持不苟：庄重谨严，丝毫也不马虎。苟，马虎、随便

(14)、“哼！你不要作出……”这段话大家仔仔细细的揣摩揣摩。

(15)、这是一个过渡句，起承上启下的作用。联系全文，这件趣事指的是自己被俘后被国民d兵搜身的事，作者把它当作趣事来谈，可以看出他被捕时毫不畏惧，表现了他的革命乐观主义精神和清贫廉政的高尚情操，恰恰也是对敌人强烈的讽刺和蔑视。

(16)、传世宝：具有很高的货币价值或艺术价值,可长期保存的珍贵物品。

(17)、预习任务二：正确认读词语，读准多音字，初步了解词语的意思。

(18)、现在怎么还笑得出来？这是什么笑？淡淡的表现出什么？

(19)、矜持不苟：端庄严谨，毫不马虎。矜持：庄重，严肃 ；不苟：不草率。

(20)、文中通过对国民d士兵神态、动作、语言的描写，不仅刻画了他们贪婪无耻的丑恶嘴脸，更重要地是侧面衬托了方志敏同志清贫廉洁、舍己为公的美德。

3、矜持不苟是什么意思解释

(1)、    本期，五年级语文教研组主持教研活动，推出刘金泉老师执教的《清贫》一课。

(2)、出处：方志敏《清贫》：“而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产d员具备的美德。”

(3)、师：同学们，这节课我们继续学习《清贫》，现在我们来回忆一下这篇课文讲了一件怎样的故事？这节课，我们继续走近方志敏，感受他清贫的一生。请同学们打开书，用自己喜欢的方式读课文，边读边勾画出体现方志敏清贫的句子，并想一想从哪些词句中体会出来的。 

(4)、同学们，在第四单元的学习中，我们走近了一心为公的毛主席、意志坚定的刘伯承，感受他们“苟以国家生死以，岂因祸福避趋之”的伟大爱国精神，今天我们走进课文《清贫》，去认识另一位伟大的人物——革命烈士方志敏，板书课题，学生齐读。

(5)、出示习近平总书记阅读《清贫》的感受，指名一位学生进行屏幕阅读，总结全文。

(6)、方志敏同志参加革命之后，反动派就恨上他家了，他家被烧被抢十几次了。锅碗瓢盆都被砸了，粮食被抢了，他的母亲实在没有办法，才去向方志敏要钱，你们想知道方志敏当时是怎样说的吗？方志敏说：妈，我是当主席，可当的是穷人的主席，哪里是官。苏维埃刚建立，革命才有个头，我们每个人的饭钱才7分呀!

(7)、对比方志敏的身份，说说他为什么这样，是什么让他这样做？能不能先用书上的话回答？

(8)、A.富强   B.富裕   C.贫苦   D.朴素

(9)、生：第9段 旧汗褂裤和线袜；“唯一”是什么意思？除了这两件东西之外他还有别的东西吗？“传世宝”什么是“传世宝”?什么样的东西通常被称为传世宝？在这里指什么？为什么加双引号？方志敏将这两件东西奉为“传世宝”别人怎么看？“齿冷三天”什么意思？富翁们可能怎么笑话他？这样笑话他，方志敏还将这两件东西做为传世宝，我们体会到方志敏怎样？在乎这些笑话吗？(清贫，而且甘于清贫，清贫并没有使他感到羞耻，反而让他感觉是个宝。)读出这种感觉来！(感受到乐观，甘于清贫)

(10)、引导学生联系上文中国民d兵士“搜身时的贪婪”“假装抛掷榴弹的凶狠”“以死相逼的威吓”等句子，理解方志敏语言中“难看的样子”“确实一个铜板都没有存”的含义，体会他内心的想法，感受他面对敌人时置生死于度外的坦然、面对恐吓不卑不亢的风度、对敌人自私贪财的不屑。

(11)、(2)一个“趣”字表达了方志敏对敌人的蔑视和对自己献身革命事业的自豪。

(12)、师：现在我们全部注意力就要集中在方志敏身上，面对着国民d两个士兵的威吓，以死来威吓，方志敏的表现是怎样的呢？这倒是我们同学要下功夫研究的。

(13)、这种情绪变化表明了国民d兵士贪婪和爱财的本性。同时从侧面印证了方志敏清贫的人生信念和矜持不苟的革命情操。国民d兵士之所以产生这种变化是因为他们认为共产d高官和国民d高官一样，都很有钱。而事实上，共产d高官都是清贫守节，具有坚定的革命信念的人。

(14)、人可有傲骨，但不可有媚气；人不可有(傲气)，但可有正气。

(15)、适当的矜持，还能使我们拒绝诱惑，洁身自好。在送上门的不义之财面前，矜持能让我们不伸出贪婪之手，将那些不该拿的钱拒之门外；在各种野花、流莺、艳遇的诱惑面前，矜持能让我们把握自己，约束欲望，不做“本能”的牺牲品。

(16)、再清香的花离不开泥土的哺育，最(高傲)的叶子忘不了树根的恩情。

(17)、舍己为公：反映了为公共的利益而舍弃个人利益的美德。

(18)、课文以“清贫”贯文，首尾照应，结构完整。文始开门见山，提出“清贫是共产d员的美德”这一主旨；接着重点描写了自己被俘时遭国民d兵士搜身、威吓、逼问，最终对方分文未获这一“趣事”，具体说明共产d员确实清贫；再延伸到家庭财产这个角度，进一步表现自己两袖清风的生活作风；结尾再次说明生活洁白朴素是共产d人战胜困难的力量源泉，强调主旨，表明心迹。

(19)、清贫—(贫苦)朴素—(朴实)奢侈—(浪费)矜持—(庄重)

(20)、“时间真的很非常快，一个个日子升起又降落，不知不觉我的大学生活7/8已经完成了。感谢每一位给予我帮助的老师们还有我的朋友们，谢谢你们能让我在他乡感受到了温暖，并且让我不再孤单，谢谢你们可以给我力量，让我在这条道路上更加有勇气的去做一些事情。我的老师们，朋友们，我很爱你们，谢谢你们。”

4、矜持不苟是什么意思,舍己为公是什么意思

(1)、这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”

(2)、⑵教师相机出示补充资料，简要解释“闽浙赣省政府主席”这一职务。学生阅读交流新收获。

(3)、                                                                               

(4)、清贫—(富裕)朴素—(奢侈)热望—(失望)舍己为公—(自私自利)

(5)、这句话是自我表白。“一向”“从没有”强调了革命多年一向过着清贫的生活。

(6)、⑵分辨第一行词语表示举止动作，第二行词语表示人物品质。

(7)、       课上，为落实本单元的“责任”人文主题熏陶，刘老师深挖教材，精心设置学习指导。以由外及里的问题设计，如剥笋心，引领孩子们感受革命先辈方志敏那坚定不移的革命信念，领略共产d人矜持不苟、舍己为公的高尚品质，学习共产d人以民族兴盛为信仰，视革命斗争为己任，甘于清贫。

(8)、开篇点题，说明矜持不苟，舍己为人是每个共产d员的美德。“有些人”概指国民d反动派之流，他们从“人不为己，天诛地灭”观点出发，认为获得钱财是人的本性，经手巨款而不贪简直是不可思议。

(9)、本文主人公是方志敏，为什么详写国民d士兵，对表现主题有什么作用？

(10)、“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。

(11)、                                                                               

(12)、国民d兵士在搜找钱财的过程中有着怎样的心理变化？

(13)、这句话运用反问，进一步说明共产d员是清贫的。家里一贫如洗，就这几套旧汗褂裤，几双缝底线袜，还当做“传家宝”。讽刺了国民d士兵无耻的企图，也对国民d富豪进行无情的揭露和批判。

(14)、答：(1)方志敏身无分文，敌方士兵却想借机发财。他们的急迫、凶恶、失望和迷茫，在方志敏看来十分可笑。

(15)、阅读方志敏《可爱的中国》；观看纪录片《可爱的中国》。

(16)、(齿冷)耻笑(笑则张口，时间长了，牙齿就会感觉到冷)。

(17)、2018年、2019年获辽宁省计算机设计大赛“优秀志愿者”称号；

(18)、(朴素)的生活(一桩)趣事(一支)自来水笔(一个)铜板(凶恶)的目光

(19)、2020年“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛校级一等奖；

(20)、讨论：作者为什么花大量笔墨描写国方兵士？(运用侧面描写的方法，衬托方志敏的清贫。在对比中突出方志敏的大义凛然、清贫守节)

5、矜持不苟是什么意思齿冷

(1)、1935年8月6日方志敏被国民d反动派杀害，牺牲时年仅35岁，方志敏清贫的一生用8个字来形容再恰当不过，那就是“一身正气、两袖清风”，透过他的清贫，我们看到了他伟大人格的富有。

(2)、被捕当天明明是一个“最不幸的日子”，方志敏为什么却说成“一桩趣事”呢？

(3)、头和尾相互接应。 指作战相互接应。也形容诗文结构严谨。

(4)、“清贫”，是不追求物质享受；“洁白”，是心地纯洁，一心为公；“朴素”，是生活节俭。这句是对全文的总结，也是共产d员追求清贫的品格的宣言。这句话指出清贫这一品格的意义在于它是战胜困难、克敌制胜的关键。恪守清贫、洁白、朴素，才能不沾染贪污腐化，才能获得人民的敬爱与支持，这是共产d员的美德！

(5)、方志敏告诉我们一个道理，一个革命的道理，人生的哲学。再读第10段。

(6)、回顾本课所学，对题目中的“清贫”二字有新的理解了吗？再次默读课文，将文中解释这个词语的语句作上标记，完成阅读任务四。

(7)、五是自鸣得意、自负。北齐《颜氏家训·名实》记：“有一士族，读书不过二三百卷，天才钝拙，而家世殷厚，雅自矜持，多以酒犊珍玩交诸名士，甘其饵者递共吹嘘。”金王若虚《文辨二》说：“退之《行难篇》言取士不当求备，盖言常理无甚高论，而自以为孟子不如，其矜持亦甚矣。”

(8)、 经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。

(9)、总结：我们抓住描写方志敏言行神态的语句，联系上下文，体会到了方志敏的内心，对课文内容和人物形象有了深入的了解。

(10)、“个个都有钱”，指出聚敛民财、盘剥百姓在国民d中不是个别现象，而是人人如此。国民d军队上到下都是以发财为目的。“一个铜板也没有”，强调“清贫”。“不是为着发财”，阐明革命者的宗旨，不为个人谋利益，要为天下谋幸福，有力赞美了共产d员的美德。这句话把国民d官员与共产d干部加以对比，讽刺了国民d贪污腐化、聚敛民财、盘剥百姓的丑行，赞美共产d员清贫廉洁的美德。

(11)、2019年沈阳师范大学暑期社会实践优秀团队；

(12)、新的学期，新的开始，软件人与你的故事还在继续......

(13)、                                                                               

(14)、2019年大学生暑期社会实践三下乡项目“忆红色经典--万科怡园老d员采访”市级三等奖；

(15)、文中的“传世宝”指的是几套旧的汗褂裤、几双缝上底的线袜，作者认为说出那几件“传世宝”来，要让那些富豪们“冷笑三天”的原因是什么？

(16)、但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！

(17)、沈阳师范大学星级志愿者评选中荣获“五星级志愿者”称号；

(18)、㈣理解“清贫”，升华主题，拓展阅读，体会人物形象

(19)、生：国民d士兵情绪上的变化进一步从侧面印证了方志敏清贫的人生信念和矜持不苟的革命情操。我们现在来看看他们的语言好不好？谁来读一下年轻兵士的这句话：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死！”要读出这个兵士的粗鲁还有野蛮，别忘了文中“威吓地吼道”，那个男同学起来读读看。

(20)、矜持的人不管是说法还是做事，都很懂得礼貌和分寸，一般不会和别人走得太近，但是也不会显得疏离，给人一种大方从容的感觉。

(1)、                                                                               

(2)、生：第1段“我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴的用之于革命事业。”

(3)、总结：“清贫”是我们中华民族的传统美德，它必将成为我们的“传世宝”，世世代代传承下去。