写母亲抒情84句精选

关于母亲的抒情句子

1、关于母亲的抒情句子摘抄

(1)、过了几个钟头后，突然天空变得阴暗起来。父亲说：“来的时候万里无云，现在却变得这样阴暗，真是风云难测啊!”说着爸爸下树来说：“还是回家吧。”把八角装好后刚要回去，天空就下起蒙蒙细雨。不一会儿，路面变得滑了，母亲时不时提醒要小心滑倒。

(2)、我有一个漂亮的妈妈，她有洁白无瑕的皮肤，有一双炯炯有神的眼睛。有个能说会道的樱桃小嘴，由个挺拔的鼻梁，可惜的是鼻梁上还架着一幅眼镜，还有那飘逸的秀发，在大街上，回头率100%。行人们都说“这个女人真漂亮。

(3)、十六岁那年我顺利地考上了师范学校，于是我憧憬着工作以后如何报答母亲。工作不久，我成了家，有了自己的孩子，母亲又拖着瘦弱不堪的身子帮我带孩子。于是我又想，到孩子大一点，工资高一点再好好补偿她老人家，可是就在我孩子五岁那年，母亲永远地离开了我们。

(4)、嗯——我干点什么好呢?要不，帮妈妈把碗给刷了吧!说干就干!我急忙往厨房走去，哗啦哗啦，水唱起了欢快的歌曲!我拿起洗洁精往洗碗布上倒了一些，搓起了小泡泡，正在洗得高兴时，突然听到了一阵关门声，啊!是妈妈回来了!

(5)、   生1：“回忆性散文写的是景的，例如第一篇《秋天的怀念》史铁生先生就是写自己对秋天的感受，对秋天的看法是回忆景象的，是写景……”

(6)、有很长一段时间，因为工作上的原因，母亲是和父亲一起去做事的。每天起早贪黑、熬夜通宵，回来还要照顾我们姐弟俩。可想而知，这日子过得是有多苦、多累。

(7)、清晨，我要早起上学，是她每天叫我起床，而起床后，早饭已摆在桌上;晚上，都是我入睡后她才休息。每天都是这样，可是她却无怨无悔，任劳任怨。

(8)、每天，在我放学的时候，妈妈就在那棵大树底下等我们的校车，我一下车妈妈就跑过来，帮我背沉沉的书包。

(9)、没有，你的母亲所做的只是默默为你的成长而高兴，悄悄为你的困难而担忧。在最困苦时，你的朋友的确会帮你，但朋友终究是朋友，没有贬低朋友的意思，只是，他们终究不会陪着你度过难关。世上，有真正的朋友吗？很难说。但是，能确定的是，世上的母亲都是最勇敢的母亲。你受苦受难时，她们愿意挺身而出。你见过她们为了你的幸福而点头哈腰狼狈的样子吗？你见过她们为了你的时间而拼命奔波的样子吗？

(10)、但就连这样的话也无从说给她，只知道她在很远的地方，并不知道她到底在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去，我便在醒来时、在白日的梦里为它作一个续：

(11)、   生1：“第7段，母亲是越来越性格和蔼，同情贫苦的人，勤劳俭朴、宽厚仁慈的人。”

(12)、   母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”....她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。”

(13)、外面飘着细雨，一袭沁香的梨花香味儿钻入鼻孔，我举目注视着院子里的梨树。那是一棵妈妈亲手栽培出来的梨树，细细碎碎的枝条上，挂满了一串串洁白的梨花，沐浴在雨露中，更显了几分娇白，湿嫩嫩的，很是美丽。

(14)、我的妈妈，中等个子，短头发，淡淡的眉毛下，一双黑亮的大眼睛炯炯有神。“快40岁了，还在学。”我时常数落她。每当这时，妈妈总是一本正经地说：“活到老，学到老。”爸爸乘机搭讪道：“小孩子，不知天高地厚。”常常说得我无言以对。

(15)、您，只记得我的生日。还记得十岁那年，您的生日到了。当我将准备好的生日礼物——自己炒的一盘菜摆在桌上，说出生日快乐时，您迷惘不解的眼神。我的心底建起了阵阵涟漪——您已经忙得，忙得连自己生日都不记得了!眼前升起了一层薄雾。后来，我生日了，您却是第一个祝我生日快乐的!母亲，您留给自己多少呢?

(16)、   谁说“少年不识愁滋味”？进入初中，考试如夏天的暴雨一次紧过一次，打得我不知所措。面对一次次考试的压力，我只能默默承受，无力反抗，我实在喘不上气来。

(17)、我的心目中，黄河，她是伟大的，在电视里看到黄河奔腾从爷爷的口中，我得知黄河是中国第二大河。从书上我得知，中国五千年文化是从黄河发源的，得知黄河是我们中华民族的摇篮……她像一位慈爱的母亲，哺育了亿万中华儿女

(18)、十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”

(19)、我渐渐明白了，母亲的牵挂是她那无私的母爱，永永远远陪伴在我身边。妈妈，我永远不会忘记你的好，我会好好学习，将来回报你。

(20)、妈妈对我无微不至的关怀，给我世界上最无私的母爱，在妈妈的爱护下，我健康成长。她是一个普通人，可在我心里是一位伟大的母亲。

2、写母亲抒情

(1)、   师：“‘辍’‍‍这个字拦住了你，我们一起来看一下这个字。左边是个‘车’，右边是2个‘双’，‍‍‘双’这在甲骨文中就是破裂的‘布’。‘车’表示队伍，车像布一样破裂，就说明断了，‍‍引申出来就是中断。‘‍‍不辍劳作’的意思就是不中断劳作。‘辍学’的‘辍’就是这个字。圈画出来，难字难词，把它解决了。好，再来读一下。”

(2)、 三天假期，飞过去了。下午又要返回学校去。

(3)、   生3：“第6段。母亲是聪明能干的。‘可是有母亲的聪明能干也勉强过得下去’。”

(4)、“你入学的书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三馅有人给你包，这个人就是娘”每当听到这首歌，就会想起我的母亲。

(5)、播放歌曲《母亲》，师：同学们刚才听到的是一首什么歌曲，表达了怎样的情感啊？(表达了对母亲的感恩与爱。)歌唱家用优美的歌声赞美母爱，那作为现代文学家的冰心老奶奶，又是用怎样的语言来传递这份浓浓的母爱呢？今天让我们一起来学习她的散文诗《荷叶·母亲》。那何为散文诗呢？请看大屏幕。(出示课题、作者头像及散文诗的介绍，并请学生展示自己所知道的关于冰心的资料)

(6)、   母亲知道我所做的事业，我已经是国家的司令了，但她依然在家里……

(7)、(2)以写人为主的记叙文，要想使人物鲜活、传神，外貌、动作、语言、心理描写也是必不可少的。

(8)、旦辞爷娘去，暮宿黄河边，……但闻燕山胡骑鸣啾啾 。                              

(9)、虽然母亲总是对我露出她严厉的一面，可当我不要她提醒的情况下能自己认真地写好每一个字时，当我下雨天走路不在踩进水里时，过马路忍住不再说话时妈妈便会露出那会心的微笑，每当我得到一张无价的奖状时，她的眼神中总是充满了喜悦，手激动得颤抖着，恨不得让所有人都知道这个对我们来说是天大好消息的事。每当我期末考试取得好成绩时，妈妈就会笑着说：这次考得不错，走，带你出去玩，想去哪？不要骄傲，下次还要继续努力哦！

(10)、从我有记忆开始，您每天都是早早起来，打扫卫生、做饭、洗衣服、照顾我们……

(11)、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。

(12)、   作者用小至标点符号的言语形式，剖析自己，反思自己，这真是一种灵魂的拷问，是否定自我之后的救赎，也是作者的生命体验，是对人性展开的一种透析，最后达成了生命的自觉。

(13)、选择月芽儿歌，大语文“心”教育你的忠诚卫士

(14)、   师：“我们的农民是这样的朴实和平、勤劳，但是却遭受了这样不公平的对待和命运。所以我们要反抗。反抗的种子已在朱德心中种下。”

(15)、设计意图：用优美的歌曲营造氛围，感染学生，使学生快速进入课堂。 

(16)、   师：“父母以身作则，我爸妈做得很好，也要求我做得很好，我就一定能做得到吗？‍‍‍‍我不知道咱们大家关注到没有，刚才我们同学已经读过的一句，‘母亲自己是很节省的，父亲有时吸点旱烟喝点酒’，‍‍母亲的严是对自己，她的宽是对‍‍他人，就是这样的严于律己，宽以待人才让母亲的性格在我心中种下了一颗‍‍种子，她的言行才在我心中有分量，请同学们来一块读，母亲那种——”

(17)、在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你不知道我们是多么想念你吗？”

(18)、妈妈，我—爱—你！！！关于母亲的作文500字:为母亲写首诗_初一作文15“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”母爱是一盏灯，为我照亮前行的路;母爱是水，滋润了我的生命;母爱是一棵大树，为我们这些小苗儿遮风挡雨。

(19)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

(20)、母亲是伟大的，她为我们付出了一切.母亲是一片蓝天，对我们有无际的宽容。母亲是一个太阳，照料着我们。母亲是一支蜡烛，燃烧自己，照亮我们。说起我的母亲，他就好似一颗糖，一颗有着甜、酸、苦、辣的糖。

3、关于母亲的抒情散文

(1)、在三八妇女节到来之际，我祝我的木请和天下所有的母亲节日快乐，永远幸福年轻。

(2)、妈妈很辛苦，白天上班，晚上还要做家务，看着妈妈渐起的皱纹，满头的银发和弓着的腰，我的心凉飕飕的。

(3)、今天，当我有一次看到《三声电话铃》这篇文章时，我的心中不由泛起了一些悔恨之意。后悔自己以前经常跟妈妈顶嘴，后悔自己从来没有关心过妈妈的身体，后悔自己经常让妈妈生气、担心……现在，我最想对妈妈说的是﹕“妈妈，我爱你!我永远是你最爱的儿子!你也永远是我最爱的妈妈!”

(4)、    “作者自己如果没有感动，就绝对不能使读者感动。”              ——朱光潜

(5)、   生2：“‍‍因为这么差的条件下，母亲都做得有滋有味。”‍‍

(6)、母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。

(7)、就在前几日，我因为睡觉时没盖好被子，夜里着了凉，半夜里开始肚子痛。开始，我以为大个便就会好了，可结果后来越来越痛，我不得不去叫醒了母亲。母亲听了，赶忙起床帮我去煮红糖姜汤。在了解了我肚痛的原因后，母亲又是把我抱在怀里给我取暖，又是帮我揉肚子。十多分钟后，我喝了红糖姜汤，终于感觉好了一些。母亲问我：“好点了吗？”我回答说：“嗯，好点了。您去睡吧。”母亲还是不放心，依然在旁边陪我睡了一会儿，直到确认我没事了才回房间去睡觉。第二日早上，我发现妈妈满脸倦容，还带着很深的黑眼圈，我这才知道，昨晚母亲怕我又踢被子，晚上又起来了好多回，为了我能睡个安稳觉，母亲又没睡好。

(8)、进了厨房，我学妈妈的样子，开火，放锅，放油，打鸡蛋，转身一看，锅快被我烧红了，马上把鸡蛋放进锅，油花四溅，呀!鸡蛋被我炒成黑色的了，厨房里一下子变得乌烟瘴气。妈妈听见我的动静，走了进来，糟了，一定要被好好的批评一顿。妈妈连忙把火关了，转过头来就亲了我一口，对我说：“都说你不会，还逞强”。我俩再望望锅里的鸡蛋，都笑了。

(9)、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。每当想起这句话，仿佛走进了一个深痛的画面，想起受苦受难的母亲。

(10)、母爱无价!母爱是这个世界上最淳朴的亲情，是母亲发自内心的爱，就是我们“倾家荡产”，母爱依然明亮的悬挂于亲情之高空!让我们用毕生的精力也去回报她吧!

(11)、吃完早餐，妈妈把书包送到我的肩上，怕我迟到，为了节省时间，甚至事先到楼下帮我把停在车库里的自行车推出来，临行前，妈妈的目光，柔情而温馨，伴着周围清晰的风，我便在目送之下踏上了求学之路。

(12)、亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。

(13)、每天，在我吃早餐时，我的妈妈就用她灵巧的双手在我身后给我扎漂亮的辫子。等妈妈忙完了我就吃完了，妈妈就背起我沉甸甸的书包送我去座7点的校车。

(14)、    我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿.... 

(15)、母爱更像一杯咖啡，除了苦涩与诱人的香气之外，还有一份如咖啡般的炽热的爱，交织儿女心头。

(16)、不知从哪一天，我突然发现母亲额前的皱纹，条条都是那么曲折;母亲头上的银丝，根根都是那么醒目;母亲掌中的老茧，块块都是那么坚厚……

(17)、人们在表达内心的情感时，有时并不直接地表达出来，而是通过具有象征意义的物体来传情达意，这种抒情方式就是寓情于物。

(18)、                ——《走一步，再走一步》

(19)、经过我的不懈努力，原来的球茎长出许多小球，球愈长愈多，愈长愈大，妈妈就帮我把球茎分到别的花盆里，再不断成长，开个小花店，专卖仙人掌……

(20)、我抚摸着妈妈眼角的皱纹，想把它展平。妈妈笑了：“傻孩子，妈妈愿意为你长出皱纹，就像大婆为外婆，外婆为妈妈一样，心甘情愿为孩子长出满脸的皱纹。”我也笑了，因为我忽然发现，妈妈的皱纹是那么美。

4、写母亲的抒情句子

(1)、正确、流利、多种方式品读文章，积累词汇，把握文章感情基调。

(2)、很快到了放学的时间，看着同学们有的爸爸妈妈来接，有的拿着伞回了家，心里很不是滋味。就在我垂头丧气的时候，远方一个熟悉又模糊的身影向我走路了过来，我走进一看，原来是妈妈。妈妈走过来时，我一下扑了过去，说：“妈，我下次一定听你的话。”妈妈笑了笑，牵着我的手回家，在路上，妈妈把雨伞都朝我这边打，自己都没有打到什么。回到家时，妈妈第一件做的事也是跟我擦干，而不是给自己，妈妈看着我打了一个喷嚏，看着妈妈我心里很难过，都怪自己出门不带伞，害得妈妈还要跑去学校接我，妈妈摸着我的头说：“下次要带伞了哦！”

(3)、亲情是阳光，拂照你如拂乍暖还寒时风中的花瓣；亲情是灯，在你独行夜路时给你的那一点温暖的光亮；亲情是风，是在你迷茫时推你向前的那股动力。亲情是你心中那一团生生不熄的火，照耀着你走上永无止境的进取之路；亲情是蚕吐的丝，不断线不断根，任凭路再坎坷，再艰险，它总永远在你身边相伴。亲情永存。

(4)、设计意图：结合课本旁批提示，立足教材。打开学生思维，启发学生主动参与文章的学习，训练学生的概括能力。

(5)、母亲，一生中既平凡又伟大的人，也是我一生中最值得感谢的人。

(6)、 ‍   母亲只是中国千百万劳动人员中的一员。

(7)、那天，我在书店读书，回家的路上，却下起了瓢泼大雨。我在街上孤独地走着。花花绿绿、五颜六色的伞从我身边走过。却没有一把是属于我的。

(8)、句子一：母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是……

(9)、今天，老师为了让我们感受到妈妈得爱，要我们把鸡蛋绑在身体上，“怀胎”半天，来体会母爱得伟大。自从进了校门，我就小心翼翼得，生怕把得“孩子”碰坏了。去活动得时候，我不敢跑，不敢跳；下楼梯得时候脚步轻轻得；写字得时候，总是很紧张，生怕把“孩子”给挤坏了。哎呀，太累了，我眼前仿佛出现了妈妈怀胎十月得画面，画面中，妈妈挺着大大肚子正在洗衣服，累得汗流浃背，我在妈妈得肚子里拳打脚踢……

(10)、第二日早晨五点，我们终于回到了家。到了家里，妈妈没有休息，而在我身边陪着我，一会儿问我：“有没有哪里不舒服？”“要不要上厕所？”一会儿，又倒水给我喝。妈妈摸摸我的额头，发现我退烧了，她的脸上终于露出了笑容。

(11)、   师：“‘愿母亲’我是美好的愿望，而‘安息’是深沉的怀念，一高一低，同学们再把这句话读一下，读出和母亲的最后一次的分别。”

(12)、母爱如一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香;母爱如一道五光十色的彩虹，失落时给我们带来期望;母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖;母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。母爱就是在你饥渴、失落、寒冷、迷失时的滋养!

(13)、不管妈妈对我怎么样，反正，我lovemy妈妈!

(14)、小结：通过议论句表达出富有智慧的人生哲理，发人深省。

(15)、母亲，母亲，我再不会让您伤心了!母亲，母亲!我要做您的骄傲!关于母亲的作文500字:为母亲写首诗_初一作文7走在路上，一曲《母亲》把我带入了深深的回忆。

(16)、本文是一首散文诗，兼具散文和诗的特点，文美情真。作者被雨打红莲、荷叶护莲的生活场景所感动，进而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。她以“荷叶”为题，托物抒情，吟唱了一曲母爱的颂歌。文如平静的春水里繁星的倒影，晶莹璀璨，又耐人寻味。同时这又是一篇自读课文，部编本教材最有特色的亮点之一就是自读课取代之前的略读课，自读课中采用旁批和阅读提示的方式给予学生足够的探索空间，学生可以根据自己的生活体验去自主感受课文，产生独特的个性化解读，构建知识。因此在本节课的教学中，教师只是组织者和参与者，要给予学生足够的独立阅读的时间和空间，重在给出方向，导出问题，学生结合旁批和阅读提示自求答案。

(17)、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。……她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。这一段景物描写从远到近，写景物的“形”——“大块小块的新绿随意地铺着”；写景物的“色”——“有的浓，有的淡”，写景物的“态”——“树上的嫩芽也密了”；写景物的“声”——“田里的冬水也咕咕地起着水泡”；写景物的“静态”——“大块小块的新绿随意地铺着”；写景物的“动态”——“田里的冬水也咕咕地起着水泡”，全方位的描写，表现了春天的美好，衬托了一家人散步时愉悦的心情，同时也为下文孩子要走小路(小路有意思)做了铺垫。(3)记叙中的环境(场面)描写《最后一课》：“画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。……平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”这是《最后一课》中精彩的环境描写，其中包括描写自然物的景物描写和描写众多人物活动的场面描写。这段描写用“普鲁士兵正在操练”这一场景很好地暗示了“国家被入侵”这一背景，为后文所写老师的言行埋下了伏笔；作者还用以前课堂的环境来对比，暗示了“最后一课”的不平凡，为后文的情节展开做了很好的铺垫。记叙中抒情的方法与作用。抒情就是作者借助文字抒发情感，表露爱憎。具有点名题旨，升华中心的作用。所以，记叙文中抒情的文字，最好安排在文章的开头或结尾，即使是在文章的中间，也应放在中间段落的开头或结尾。在记叙的过程中，可以借助叙述、描写或议论进行抒情。注意这里的议论，是作者的主观感情的抒发，不需要像一般的议论文中的议论一样有论点、论据和论证，它仅仅是一个判断，一种认定，起升华中心的作用。值得注意的是，抒情要力求贴切自然，水到渠成，做到情缘事而发，情由感而生。切不可突兀生硬，更不能无病呻吟。(1)通过描写来抒情(间接抒情)。《云南的歌会》：“这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。通过描写来抒情是“间接抒情”。这一段描写了云南边城的景物，表现云南边疆自然环境的美好和人情淳朴，表达了作者对这一美好环境和淳朴人情的赞美与向往。(2)通过议论来抒情(直接抒情)。《藤野先生》：“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”记叙中的议论不是论证文中的议论来表达思想观点的，而是抒情情感的，这种抒情一般是“直接抒情”。《藤野先生》结尾这一段议论，通过评价老师的人格精神来抒情，抒发了自己对老师的赞美和怀念之情。抒情在记叙中的位置开头：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。””——《背影》结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”——《背影》抒情一般在记叙的开头和结尾，另外，在记叙中还可以在文段中间过渡部分用议论的方式抒情。在开头抒情，要起到奠定情感基调的作用，如《背影》，整篇文章皆表现“怀念”“感激”的情感基调；在结尾抒情，能起到强化作者的情感，突出文章中心的作用，亦如《背影》，结尾的抒情再次表达了“怀念”，同时突出了“父子情”这个文章要表现的中心。抒情在记叙中的要注意的问题读下列片段，思考：下列抒情句的表达有何毛病？妈妈非常地疼我。一天，天生瘦弱的我病倒了。母亲白天带我到医院排队、挂号、看病、拿药整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身边，生怕发生什么意外。可那时我完全不知道妈妈一夜没水，整整一夜，一直都在看护着我。第二天早晨，我慢慢的睁开双眼，朦胧中，我看到了母亲的脸，黯然无光，眼里布满了血丝。显然她已经疲惫不堪了。见我醒了，她用手轻轻的抚摸着我的前额，露出了欣慰的笑容。顿时我只觉得一股暖流涌上心田，啊！妈妈的经历是多么的充沛，意志有十多么坚强啊！我真为有这样一个精力充沛，意志坚强的妈妈而感到幸福。毛病：此片段结尾的抒情句(见标红文字)和记叙、描写的内容脱节，没有准确地揭示记叙、描写所要表现的内容。修改：啊！妈妈是多么的体贴、多么的疼爱我呀。我真为有这样一个体贴、疼爱我的妈妈感到幸福。以上例子说明，在记叙文写作中运用抒情需注意：抒情要具体、贴切。抒情要和记叙、描写和谐统一。抒真情实感，不可无病呻吟。抒情，应是真情实感的自然流露，这样才感人肺腑，令人动容。

(18)、   这是一个长长的句子，且是一个独立的长句。它像一条生命之河，一往直前,不曾停歇。即使走到尽头，还能在句子的末端，感受到母亲的勉强呼吸和残喘。这个长句，茕茕孑立,形影孤单，就像母亲孤独的生命,隐忍地过活，悲痛地离去。因此，看似是一个句子，实则是一个生命。作者用这样的句子表达母亲最后奋力说话的情景，其实也是作者自己的长痛与大哀。

(19)、您从早上忙到晚，却从来没有抱怨过一句，从来没有因为我冲她发脾气而责怪我。

(20)、品着妈妈特意为我泡制的茶，它不会说话，但我能感受到它在吟唱，我的心中不禁泛起了一丝感动，慢慢地涌着……刹那间，所有美丽的思想如一朵花儿尽情的绽放开来，清幽的茶香叩开了尘封的记忆之门，往昔点点滴滴的生活情节浮现于心头——家里最新的床单，最美味的那盘菜，最著名的书，甚至最精致的汤匙，正如眼前妈妈为我泡的这杯香茶一样，一切的一切，把最好的全都给了我。

5、母亲抒情优美佳句

(1)、钻石璀璨，没有母爱光辉，大海无限，不及母爱广博。

(2)、我的妈妈并不漂亮，三十几岁的年纪，一张普通的脸，一双淳朴的眼，中等身材，微微发胖。从我记事起，没有见她穿过一套入时的衣服。她的确没有什么特别引人注意的地方，可是她待人诚恳心地善良，因此在我的眼里，妈妈比谁都要美，我爱我的妈妈。

(3)、   师：“试着把这个字音再读一下，好不好？”‍

(4)、   师：“告诉大家第几段，方便大家圈画。”