著名的心理学名言99句精选

著名心理学家名言警句

1、著名心理学家名言名句

(1)、Ifonedoesnotunderstandaperson,onetendstoregardhimasafool.

(2)、信仰不只是一种受头脑支配的思想，它也是一种可以支配头脑的思想。

(3)、将邪恶的产生归结于超自然的因素是没有必要的，人类自身就足以实施每一种恶行。

(4)、尽量在舒适的情况下工作。记住，身体的紧张会制造肩痛和精神疲劳。

(5)、在我们的内心深处被唤起的，就是那个久远的背景——古老的人类心理模式，它们源于遗传而非后天习得，我们从业已模糊的往日世代继承了它们。

(6)、与本能对话，即与最深层次的人性对话，能听见内心最深处的声音。

(7)、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。

(8)、没有口误这回事，所有的口误都是潜意识的真实的流露西格蒙德弗洛伊德

(9)、教育的一大秘诀就是把虚荣引到适当的对象上来。

(10)、不论推销什么，你首先要做的第一件事情就是尽可能地了解它。

(11)、最重要的是交朋友的能力，说到其本质，其实也就是欣赏别人优点的能力。

(12)、做成了的自己，心上人也不一定会动心。摊子上挂着的五花肉，可别人喜欢吃狗肉。

(13)、10得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。

(14)、几乎所有荒谬的行为均源自于模仿那些我们不可能雷同的人。

(15)、要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这才是合乎情理的。

(16)、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言:你一定要忍耐包容对方的缺点。世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。

(17)、对一个有经验的校长来说，他的注意和关心的中心就是课。经验证明，听课和分析课是校长的一项极为重要的工作。(《给教师的建议》第427页)

(18)、对生活环境进行控制的努力几乎渗透于人一生中的所有行为之中，人越能够对生活中的有关事件施加影响，就越能够将自己按照自己喜爱的那样进行塑造。相反，不能对事件施加影响会对生活造成不利的影响，它将滋生忧惧、冷漠和绝望。——班杜拉

(19)、我们渴望成长而产生空洞，我们用非我的东西填补，我们逐渐认为填充物才是真实的自己，现在他们开始反过来占据我们，真实的自己被我们丢了。当你把成长空洞换成钱、爱情、关系、认同、自尊，再填上年代时间地点姓名，就构成了世间各种的悲剧故事。

(20)、一个人的成功只有15%是靠专业知识，而85%则要靠人际关系和为人处世的技巧。

2、著名的心理学名言

(1)、假如我们激励我们所接触的人，让他们知道自己潜藏着的能量，那我们所做的不只是改变他们的意志，而是改变了他们的命运。

(2)、纳素夫生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把，能照亮由焦燥怨恨和复仇心理铺就的道路。

(3)、教给学生能借助已有知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。(《给教师的建议》第24页)

(4)、科学的发展，国民道德的进步以及新的共产主义社会关系的建立，都取决于学校。(《苏霍姆林斯基选集》第89页)

(5)、教育，这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考。(《给教师的建议》第98页)

(6)、在人的潜意识里，人的性欲一直是处于压抑的状况，社会的道德法制等文明的规则使人的本能欲望时刻处于理性的控制之中。

(7)、梦无所遮蔽，我们只是不理解它的语言罢了。梦给我们展示的是未加修饰的自然的真理梦是无意识心灵自发的和没有扭曲的产物梦是启迪，是人潜意识在努力使整个心灵更趋于和谐、合理。大多数危机都有一个很长的潜伏期，只是意识觉察不到而已。梦能够泄露这一秘密。

(8)、我们看待事物的方式、而不是事物本身如何，决定着一切。心理学家张怡筠经典语录大全张怡筠，女，心理学家。大学时以第一志愿考进心理系，并负笈美国，在乔治亚理工学院(GeorgiaInstituteofTechnology)取得心理学博士学位。以轻松说道理，明确讲做法的独特风格，广受大众欢迎，帮助大家提升心理素质，在职场、爱情、婚姻、家庭中轻松穿行。

(9)、对一件事情我们必先接受它，才能改变它。谴责并不能把我们从困扰中解脱出来，只会使之加剧。

(10)、我的父亲是什么样的人并不重要，重要的是我心目中的父亲是什么样的人。

(11)、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。(《给教师的建议》第33页)

(12)、爱因斯坦：有时我会迷惑，是我疯了还是其他人疯了？

(13)、如果你想使你的学生也写出这样的文章来，那么首先就要引导教师热爱书籍和语言。(《苏霍姆林斯基选集》第692页)

(14)、人类天生具有弑父情结,从一出生,他就注定要和父亲展开斗争，以摆脱被统治、被支配的地位，争取独立自由的权利，进而掌握家庭的主导权和社会的主动权。弗洛伊德

(15)、往外张望的人在做梦，向内审视的人才是清醒的。

(16)、劳动，只有劳动，才是一个人全面发展的基础。(《苏霍姆林斯基选集》第209页)

(17)、Thegreatestandmostimportantproblemsinlifeareallinacertainsenseinsoluble.Theycanneverbesolved,butonlyoutgrown.

(18)、我建议每一位教师都来写教育日记。(《给教师的建议》第123页)

(19)、人类心灵深处，有许多沉睡的力量;唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。——澳瑞森·梅伦

(20)、无知就是无知，谁也没有权利相信它能衍生出任何东西

3、心里学家名人名言

(1)、记住人家的名字，而且很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美。

(2)、祖国，是慈祥而又严格的母亲。(《苏霍姆林斯基选集》第896页)

(3)、心理治疗的主要目的，并不是使病人进入一种不可能得幸福状态，而是帮助他们树立一种面对苦难，哲学式的耐心和坚定。——荣格

(4)、如果希望成为一个善于谈话的人，那就先做一个致意倾听的人。

(5)、人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。

(6)、良心之声寂静微小，但它传递的距离是人声永远达不到的。

(7)、做一个有思想的人吧。要善于在读书时思考，在思考时读书。(《怎样培养真正的人》第145页)

(8)、每个教师不管他教哪门课，都应当是一个语文教师。(《帕夫雷什中学》第91页)

(9)、彼此都有意而不说出来是爱情的最高境界，因为这个时候两人都在尽情享受媚眼，尽情的享受目光相对时的火热心理，尽情享受手指相碰时的惊心动魄。一旦说出来，味道会淡许多，因为两个人同意以后，所有的行为都已被许可，已有心理准备的了。到最后慢慢变的麻木了。——佚名

(10)、我们渴望成长而产生空洞，我们用非我的东西填补，我们逐渐认为填充物才是真实的自己，现在他们开始反过来占据我们，真实的自己被我们丢了。当你把成长空洞换成钱爱情关系认同自尊，再填上年代时间地点姓名，就构成了世间各种的悲剧故事。

(11)、每件促使我们注意到他人的事，都能使我们更好地理解自己。

(12)、又想获得成功却又不愿承担获得成功的代价，这是软弱和懒惰的最明显的标志。要得到任何值得欣赏和拥有的东西都必须愉快地付出劳动，这就是实践中力量的奥秘所在。

(13)、听别人数说我们的错误很难，但假如对方谦卑地自称他们也并非完美，我们就比较容易接受了。承认一个人本身的错误，就算你还没有改正过来，也可以帮助改善行为。在指责别人之前，先想想自己的错误。

(14)、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成为粗壮的大树。(《苏霍姆林斯基选集》第864页)

(15)、原始心理本能好像是一个魔咒，当你不知道它的时候，它会在无意识处控制你，而一旦你把它暴露在阳光下，它的法力就会大大削弱。

(16)、人生这条路说容易也容易，说艰难也艰难，你对外界的需求越少，就越有可能活的自如和安详。只有这样，你才能随时边缘化自己，随时被他人边缘化。唯有这样，我们才有可能趋近随心所欲的自己。

(17)、人生如行路，一路艰辛，一路风景。你的目光所及，就是你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路；总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。与其埋怨，不如思变。

(18)、1现代民主的兴起，使人类不再被禁锢于封建制度的壁垒，我们获得了自由感……我们愿意成为怎样的人都行，高兴做什么就做什么。然而正是这种极端的自由给我们造成了很大的问题。自由可以是可怕的东西，它强迫我们每个人去面对那些我们必须独自承担责任的个人决定……为避免自由带来的焦虑，大多数人接受了社会为我们选定的角色和可预见的生活方式，在某种意义上，我们又回到了我们的祖先在封建制度下所拥有的安全的小牢笼里。我们找到了有保障的职业和常规的生活方式，这样，我们变成了一部大机器上的螺齿。

(19)、我们的疲劳通常不是由于工作本身，而是由于忧虑、紧张和不快。

(20)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。(《苏霍姆林斯基选集》第608页)

4、著名的心理学家的名言

(1)、爱是无条件的，非功利性的。健康，完美和人道的爱，不能因为孩子有出息，给自己增光而爱。

(2)、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。(《给教师的建议》第231页)

(3)、任何五官健全的人必定知道他不能保存秘密。如果他的嘴唇紧闭，他的指尖会说话，甚至他身上的每个毛孔都会背叛他。

(4)、1我们是单个的个人，对自己的行为要负责，要找到我们人生的意义，正是这样一些观念，使许多人感到恐惧，宗教使他们能逃避这种恐惧。因此，与某些人将自己与有权力的政治和社会力量联系起来的原因一样，焦虑和不安全感使某些人转向宗教……但是，*主义宗教和人道主义宗教是不同的，前者强调我们在一个强有力的宗教领袖控制之下，而人道主义宗教则为个人成长提供了机会。

(5)、学习吧，因为学习是一种福利和幸福。(《怎样培养真正的人》第123页)

(6)、只要相信自己做的对，就不要在意别人怎么说。

(7)、如果没有童话，儿童的完满的智力发展是不可思议的。(《苏霍姆林斯基选集》第130页)

(8)、10我们生命的过程，就是做自己，成为自己的过程。

(9)、background,thoseimmemorialpatternsofthehumanmind,whichwehavenotacquiredbuthaveinheritedfromthedimagesofthepast.

(10)、学校教育的缺点之就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读。(《给教师的建议》第521页)

(11)、人是世界上一切财富中最巨大的财富。(《苏霍姆林斯基选集》第662页)

(12)、我们最真实的一面是我们去创造、去征服、去忍受、去改变、去爱的能力，是我们战胜痛楚苦难的力量。

(13)、知识的保持和复现，在很大程度上依赖于有关的心理活动第一次出现时注意和兴趣的强度。——德国心理学家艾宾浩斯

(14)、儿子承继父亲的沉默，我经常在儿子身上发现，父亲心中深藏的秘密。

(15)、Thedreamisalittlehiddendoorintheinnermostandmostsecretrecessesofthesoul,openingintothatcosmicnightwhichwaspsychelongbeforetherewasanyego-consciousness,andwhichwillremainpsychenomatterhowfarourego-consciousnessextends.

(16)、对于不可改变的事实，除了认命以外，没有更好的办法了。

(17)、别逼男人撒谎，他会恨你，也别把他的话当真，你会恨他。

(18)、健康的人不会折磨他人，往往是那些曾受折磨的人转而成为折磨他人者。

(19)、任何五官健全的人必定知道他不能保存秘密。如果他的嘴唇紧闭，他的指尖会说话，甚至他身上的每个毛孔都会背叛他。

(20)、迁就孩子不是真正的爱，而是害。如果您想培养一个无赖，那就尽情地去“放纵”他，“迁就“他;如果您想培养一个很棒的`孩子，那么面对孩子起初的不合理要求，你就要坚持用爱的原则，爱的理由拒绝他。

5、心理学家的名言警句

(1)、保留自由活动的时间是学生智力生活丰富的首要条件。(《苏霍姆林斯基选集》第626页)

(2)、在生命中，最微不足道但有意义的事物，也比最伟大但无意义的事物更有价值。

(3)、我总是感到，生活就象萌发于地下根茎的植株。生活的真正生命是不可见的，它深藏于地下根茎中，而显露出地面的可见一斑部分只能生存一个夏季。我们所见到的是将会消逝的花簇，而根茎长驻。

(4)、学习的热切愿望，明确的学习目的，是学生学习活动最重要的动力。(《苏霍姆林斯基选集》第12页)

(5)、睡眠的时候，心灵面对外界的刺激，要么不予理睬，要么采用梦去否认它的存在，或者“编织栩栩如生的谎言",尽可能地延续睡眠。因此，我们可以把”睡眠的欲望“也看成是梦的动机之每一个梦都是这种欲望的满足。

(6)、在所有的动物中，只有人类是残忍的。他们是唯一将快乐建立在制造痛苦之上的动物。

(7)、思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。(《给教师的建议》第210页)

(8)、父母不爱，不表现爱，或不表现足够的爱，一定会在不同程度上造成孩子的心理障碍和缺陷。

(9)、当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。——贾柯·瑞斯

(10)、我发现运动是克服忧虑的最佳方法。当你烦恼时，多用肌肉，少伤脑筋，结果会出人意料的好。对我来说当我运动时，也正是烦恼离我而去时。

(11)、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。(给教师的建议》第341页)

(12)、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。

(13)、好的木材并不在顺境中生长;风越强，树越壮。——马里欧特

(14)、有时我会感到，我伸展开来覆盖大地、延伸进万物：我感到自己生活在每一棵树木中、生活在浪花中、生活在往来无定的云朵和动物中、生活在季节的轮回中。

(15)、赞扬，肯定和亲切的态度，提高孩子的自我感知;批评，指责和冷漠的态度，降低孩子的自我感知。

(16)、表皮之下，我们皆为兄弟，而我，作为其愿意剥去人性的皮以证明这点。

(17)、精神健康的人,总是努力的工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。

(18)、用嘴巴骂儿子是一种退行防御机制，快感欲望的满足退行到嘴巴，通过这种方式与儿子链接，口腔施虐，可以尝试下在骂儿子之前，先说一句：我要过嘴巴瘾。骂完儿子之后，再说一句：嘴巴瘾过完了。——曾奇峰

(19)、要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这才是合乎情理的。