端午节古诗幼儿园大班68句精选

端午节古诗幼儿园

1、幼儿园端午节的古诗

(1)、小结：香包的形状多种多样，有圆形、心形的、圆柱体的、葫芦形的、椎体的等等，色彩鲜艳，装饰美丽，香包主要有吊绳、香包袋、吊坠三部分组成。

(2)、幼：屈原师：小朋友们听得都很仔细，现在人们过端午节是为了纪念谁？

(3)、但是活动中看来，孩子对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊，但是对故事的大致思想还是有一定的感受，为了使活动更加有效，我还给幼儿丰富了一些其它的经验：端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。

(4)、师：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)

(5)、t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

(6)、(2)端午节的各种来历和传说，最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。

(7)、(6)佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!

(8)、客舍宛如村。好事无人载一樽。唯有莺声知此恨，殷勤。恰似当时枕上闻。

(9)、五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

(10)、师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗?

(11)、   小组成员们集思广益，博采众长，共同创作出满意的作品。

(12)、--提示语：端午节是怎么来的呢？这个节日表示什么意思？让我们来听听这个故事。

(13)、——原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。

(14)、第二页：我们为什么要吃粽子、挂香蒲？你知道还要带什么东西吗？

(15)、了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

(16)、轻汗微微透碧纨。明朝端午浴芳兰。流香涨腻满晴川。彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。

(17)、提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？

(18)、门艾钗符关何事，付与痴儿呆女。耳不听、湖边鼍鼓。独炷炉香熏衣润，对潇潇、翠竹都忘暑。——许及之《贺新郎》

(19)、万户家中缠⽶粽，三闾庙外吟君赋。　　祭圣贤，忠义荡乾坤，伤君去。

(20)、文字间金钗，消尽晚天微暑。无雨。无雨。不比寻常端午。——陈三聘《如梦令》

2、端午节古诗幼儿园大班

(1)、“你们还见过哪些不一样的船呢？”(幼儿回答：冒烟的木头、轮船、很长很长的船、两层的船等等)

(2)、此次活动，自我觉得参与度还不够，还没有真正进入角色，还需要我做更深层次的思考，提高对孩子的服务质量。

(3)、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。

(4)、师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?

(5)、幼儿相互交流，初步了解端午节。“今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。

(6)、赏析：上片，预示端午节日，将开展浴兰活动，气氛十分浓郁。下片，写词人偕朝云参与具体的端午节俗活动。全词充满了浓郁的古老民俗气息，是研究端午民俗最形象而珍贵的资料。

(7)、③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

(8)、每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!幼儿园语言端午节儿歌教案7活动目标：

(9)、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。

(10)、(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：①中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况。

(11)、入袂轻风不破尘，玉簪犀壁醉佳辰。——苏轼《浣溪沙·端午》

(12)、老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

(13)、故人不可见，新知万里外。丹心照夙昔，鬓发日已改。

(14)、《端午日》殷尧藩〔唐代〕少年佳节倍多情，老去谁知感慨生。不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。鬓丝日日添头白，榴锦年年照眼明。千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。

(15)、冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。——卢肇《竞渡诗/及第后江宁观竞渡寄袁州剌史成应元》

(16)、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感。

(17)、端午节是我们中华民族的传统节日，但对中班幼儿来说，还比较陌生。设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。中华民族的文化源远流长，中班幼儿的认知特点具体直观形象，本活动开始部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的认识。

(18)、师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？(端午节)你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？

(19)、教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述平时生活经验重点指导：幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析。此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型，让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完整的讲述。幼儿园大班语言教案《端午节》篇3活动目标：

(20)、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

3、端午节古诗幼儿园小班

(1)、木作 | 博物馆 | 图书馆 | 亲子农场

(2)、(1)艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。

(3)、    歌唱祖国，赞美祖国！龙幼人用自己的方式为祖国的七十岁生日献礼。

(4)、观看视频，出示图片幼儿观察及了解龙舟上三种人的分工，及其重要性。

(5)、幼：划小船，拿粽子、鸡蛋......把雄黄酒倒进江里。

(6)、高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。——出处：陈与义《临江仙高咏楚词酬午日》

(7)、独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来。

(8)、——除了吃粽子和划龙舟，你家过端午还有什么其他习俗吗？

(9)、第五页：图画上有谁？他们的表情和动作是怎样的？他们为什么要这么高兴呢？她们要去做什么？(把文字读给幼儿听)她们要去看什么呢？小姑娘手里拿的是什么？画面右上角是什么？

(10)、今天的儿歌有趣吗？你们学会了吗？开心吗？请你们回家后表演给爸爸妈妈看，好吗？

(11)、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子

(12)、 《乙卯重五诗》(南宋·陆游)重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。旧俗方储药，羸躯亦点丹。日斜吾事毕，一笑向杯盘。

(13)、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。

(14)、(1)看完课件后，你们想不想自己尝试包粽子呢？

(15)、师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去伤害屈原的身体。

(16)、有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。

(17)、(3)教师再次提问：什么时候人们会吃粽子、插艾草和赛龙舟呢?

(18)、从这次活动整个开展情况来看，我觉得孩子们积极性还是比较高，同时也得到爷爷奶奶的密切配合，但我觉得爷爷奶奶及孩子他们知道的还很欠缺，需要进一步提高。

(19)、如果买的少还用抬吗？可以用什么字？(用拎、提)

(20)、奸当道，谣⾔布；遭放逐，悲难诉。　　叹家亡国破，汨罗归处。

4、端午古诗 幼儿园

(1)、赏析：“竞渡”就是现在赛龙舟活动的前身。为了衡量竞渡的胜负，唐人创造了“锦标”的比赛制度，指在龙舟划到终点的时候，以抢夺浮标来判断胜负，抢得头标的人就是比赛的冠军，鼓声擂动，船只齐发，争先恐后，惊吓得水鸟乱飞，只为夺得锦标。

(2)、主持人：端午节是怎么来的呢我们一起来看一个短片。

(3)、通过这次活动，使幼儿对端午节的传说及相关习俗有比较深入的了解，孩子兴趣浓，热情高涨。

(4)、槐夏阴浓，笋成竿、红榴正堪攀折。菖歜碎琼，角黍堆金，又赏一年佳节。宝觥交劝殷勤愿，把玉腕、彩丝双结。最好是，龙舟竞夺，锦标方彻。

(5)、有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等；

(6)、“如果掌舵的人控制不好方向船会怎么样呢？”

(7)、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的`风俗和来历。

(8)、学生：收集关于端午节的传说与习俗的资料、准备绘画工具，鸡蛋。