名段摘抄加作者书名300字111句精选

名段摘抄加作者书名

1、名段摘抄加作者书名初中

(1)、B．宝玉和晴雯拌嘴，袭人来劝解，越帮越忙，恰宝钗到来，袭人戏称“你不知道我的心事，除非一口气不来，死了，倒也罢了”。宝钗笑道：“你死了，别人不知怎么样，我先就哭死了。”宝玉则道：“你死了，我做和尚去。”宝钗将两个手指头一伸，抿嘴笑道：“做了两个和尚了！”

(2)、A．贾政亲自执板，狠命下手，将宝玉打得气弱声嘶，亏得王夫人赶到才及时阻止，而后贾母赶到并厉声训斥贾政，贾政下跪赔罪，又见宝玉挨打后的惨状，自悔不该下毒手，打到如此地步。

(3)、高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。每看完一本书，我都能学习到一些从前不知道的知识。我以前非常喜欢关于海洋的绘本，后来又看了《海底两万里》。在这里除了讲鹦鹉螺号上发生的事情以外，同时也讲了海底的奇妙世界和关于海洋动物的知识。看完这本书后，有一次去海洋馆，我甚至能轻松地叫出一些鱼儿的名字。看着深蓝色的海水里明亮的珊瑚，结伴游泳的小丑鱼，漂浮的海带，我会联想到书中说的巨大的沉船，神秘的亚特兰蒂斯，海底的森林……一时间仿佛身临其境，真正理解了书中主人公所见到这些海洋奇观时的激动与震撼。

(4)、①此段文字出自苏联作家________________写的《钢铁是怎样炼成的》，文段中的“他”指的是：________________。

(5)、应该相信，自己是生活的强者。艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人例外。

(6)、在《钢铁是怎样炼成的》中，《______》(书名)里英勇无畏的革命者极大的影响了保尔，使他想成为他们那样的人，导致他与丽达不辞而别。保尔在双腿瘫痪、双目失明后，耗尽心血写了《______》(书名)，重返战斗队伍，开始了新的生活。

(7)、D．1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，在肆虐的病魔前面保尔始终没有妥协，而是拿起新的武器——文学创作，开始了新的生活。

(8)、母亲踏着的青石板，是一片又一片碎掉的心，她几乎步伐踉跄了，可是手上的重担却不肯放下来交给我，我知道，只要我活着一天，她便不肯委屈我一秒。

(9)、我也喜欢读他的《人间草木》，其中的《昆虫备忘录》让我印象深刻。里边描绘了许多生活中随处可见但又被我们经常忽略的昆虫，他写的“蚂蚱”很有趣,“这种蚂蚱，捉住它，它就吐出一泡褐色的口水”，激发了我也想捉几只来试验一下的兴趣。

(10)、有人统计，《红楼梦》中出场人物达千人之多，他们之间有着错综复杂的关系。以下对贾府人物关系的描述，正确的一项是()

(11)、下面文段摘自《钢铁是怎样炼成的》，对文段分析有误的一项是(     )

(12)、D．保尔写的一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的小说是《暴风雨所诞生的》，也使他初次尝试到了创作的艰辛。

(13)、整块时间与零散时间相结合不看原著肯定不行。看过原著，终身难忘。而看名著需要时间。时间哪里来？挤出来的。怎么挤？一是挤整体时间。节假日及周末半天时间，快速处理完内务，集中时间专门看名著。二是挤课余时间。作为课间休息、调剂，每节课课间挤出5分钟看名著；每天早自习或晚自习挤出10分钟看名著，日积月累，三个月时间，完全可以把考纲规定的十部名著的原著看完的。还有一种“挤时间”的办法。心态方面，我们不把名著看得太正规、太神秘，而是将其作为消遣性读物，把名著放在枕边，睡觉前看上几页，日积月累，利用几个月睡前时间也是可以将其读完的。注意，心态层面上的消遣不等于操作层面上的消遣。浏览情节与品读细节相结合看名著要有一定的方法。一般来说，每部名著开头部分必须细看，待进入情节后，就必须一目十行地略看了。略看时要完成两项任务：一是了解情节，二是发现细节。一旦发现精彩的细节，我们就必须进入品读阶段，这时候要舍得花时间了。所以，“不动笔黑不读书”，读名著必须带着笔，对精彩的细节要圈读，要有批注，要有自己的感悟。待一部名著看完，回过头来，看看你的批注感悟，看看你与作者的对话，那效果真是好极了。整体“纲举”与具体“目张”相结合要提高名著的复习的有效性，必须有一定的功利目的，即高考考什么，我们就有的放矢的准备什么。因此，阅读名著又绝不等同于看足球比赛等那些纯粹消遣性的东西，我们要追求一个“快”字，快速读完，快速读懂，快速答题。不需要任何悬念了，看原著前便知原著的整体情况，十部名著的“纲目”性内容应了然于心，每部名著具体“纲目”性内容更要了然于心。我们读名著要经过由“薄”到“厚”再到“薄”的过程。什么是“薄”呢？就是读原著前教师要将十部名著梳理成一览表(见文后附表)，发给学生，学生认真看完此表后再走进原著；所谓的“厚”，就是看厚厚的原著，将表格内容扩展成原著。最后的“薄”，就是将名著读薄了，自己动手列一下每部名著最精彩片断的条目，看到条目，你能马上再现看过的内容。问题牵引与答题规范相结合名著需学生自己看，这方面的学生主体地位是任何人无法替代的。但是，教师也必须发挥其引导作用。人都是有惰性的。教师不断检查的内容，学生学得最好。从这个层面来说，我们可以得出这样一个结论：没有教师的检查就没有学生的学习。师勤与师惰，不仅仅表现在备课上课方面，更表现在教师的辅导与检查是否与到位上。名著复习是这样，其它各考点的复习也是这样。师生应一起制定一个名著阅读计划，每周开一节名著学习课，教师针对本周学生阅读的名著设计一些题目来考学生，同时指导学生答题的规范。这样的指导是行之有效的。

(14)、他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。(             )

(15)、自由不是让你想做什么就做什么，自由是教你不想做什么，就可以不做什么。——伊曼努尔·康德

(16)、3伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下.

(17)、★前面的白桦林。★树林醒来了，有风时树影婆娑，像是在跳着欢悦的舞蹈，诉说着永远也说不完的情话。

(18)、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。

(19)、A．保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。

(20)、(答案)    谢廖沙    朱赫来    冬妮娅

2、名段摘抄加作者书名300字

(1)、而诗人给它以诗意的注释，让人感觉到初相遇的美丽、温馨和浪漫。生活中常常有这样的情景，初见后的分手，有如曾经挥手的云彩，也似轻轻告别的康桥……最美的在心不在远处。

(2)、(答案)    奥斯特洛夫斯基(尼古拉•奥斯特洛夫斯基)    朱赫来

(3)、示例一：阿尔焦姆。哥哥阿尔焦姆庇护了保尔一生，在后期，当一些坏情绪无处宣泄的时候，保尔会把所有的痛苦和悲伤都说给哥哥听，他是保尔最温暖的兄长。

(4)、③她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。

(5)、下列关于名著《钢铁是怎样炼成的》的说法不正确的一项是(     )

(6)、……我觉得，我们对于所需要得东西感到不满组，都是由于人们对于已经得到得东西缺乏感激之心。……可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。

(7)、下面有关名著阅读的说法错误的一项是(     )

(8)、我从没有爱过这世界，它对我也一样。----《拜伦诗选》

(9)、E项，劝宝玉念书，“不然就潦倒一辈子”的是袭人，而不是薛宝钗。E项错误。

(10)、D．宝玉改“红绡帐里，公子多情；黄土垄中，女儿薄命”为“茜纱窗下，我本无缘；黄土垄中，卿何薄命”，黛玉听了，忡然变色，心中虽有无限的狐疑乱拟，外面却不露出。

(11)、计划管理；预习管理；听课管理；复习管理；作业管理；错题管理；难题管理；考试管理

(12)、正是三月天,城外天显得极高,也极清.田野酥酥软软的,草发得十分嫩,其中有了蒲公英,一点一点的淡黄,使人心神儿几分荡漾了.远远看着杨柳,绿得有了烟雾,晕得如梦一般,禁不住近去看时,枝梢却没叶片,皮下的脉络是楚楚地流动绿.

(13)、向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。◆柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

(14)、人生是充满苦难的。对于不甘于平庸凡俗的人，那是一场无尽无休的斗争，往往是悲惨的，没有光华的，没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。贫穷，日常的烦虑，沉重与愚蠢的劳作，压在他们身上，无益地消耗着他们的精力，没有希望，没有一道欢乐之光，大多数还彼此隔离，连对患难中的弟兄们伸一援手的安慰都没有，他们不知道彼此的存在。他们只能依靠自己，可是有时连最强的人都不免在苦难中蹉跌。他们求助，求一个朋友。

(15)、A．曹雪芹笔下的大观园里也有很多风雅之事，比如那个著名的“海棠诗社”，在诗社成员中李纨年纪最大，所以大家推举她担任裁判。

(16)、已经活了七十二岁，依然像是昨天的事：居民点的林阴小路，在歇晌的时间，白人居住区，道旁开满金风花的大街，阗无行人。(《物质生活》)

(17)、垂髫时，幼儿园每个学段都会发教本。我与众人一起学习，一字一句咿咿呀呀地跟读，于是乎各种各样的书在我眼前迭至。当时我最喜欢读的是绘本和卡通画报，它们承载了我儿时最美好的时光。

(18)、雨水，便在那时候，夹着淡红色的尘雾，千军万马地向我杀了过来。

(19)、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？

(20)、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

3、摘抄书籍好段要书名作者

(1)、《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事，请你回答下面几个问题。

(2)、这些传记中人的生涯，几乎都是一种长期的受难，或是悲惨的命运，使他们的灵魂在肉体与精神的苦难中磨手，在贫穷与疾病的钻砧上锻炼；或是，目击同胞受着无名的羞辱与劫难，而生活为之戕害，内心为之破裂，他们永远过着磨难的日子；他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟大。所以不幸的人啊！切勿过于怨叹，人类中最优秀的分子和你们同在。汲取他们的勇气做我们的养料罢；倘使我们太懦弱，就把我们的头枕在他们膝上休息一会吧。他们会安慰我们。在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的慈爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须探询他们的作品或倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的行述里，即可看到生命从没有像处于患难时的那么伟大、那么丰满、那么幸福。

(3)、本题考查分析名著内容的能力。该题意在指导学生去阅读文学名著。名著阅读需要掌握主要的故事情节，积累大量的人物形象，这要靠我们平时的阅读积累。积累的方式主要是摘抄和理解分析。

(4)、⑶他的手在口袋摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。

(5)、阅读，享受那份唯真的美，沉浸在书海中，如同沉浸在花香里。一组组美妙的词语,一串串优美的句子,一个个动人的故事,一本本智慧的书，陪伴我度过了一年又一年，我在书香中不断汲取营养，茁壮成长。

(6)、⑸枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。B你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”

(7)、C．保尔在追逐溃败的波兰敌军时，他的头被炮弹的碎片击中，这是他第一次负伤。

(8)、A．贾政亲自执板，狠命下手，将宝玉打得气弱声嘶，亏得王夫人赶到才及时阻止，而后贾母赶到并厉声训斥贾政，贾政下跪赔罪，又见宝玉挨打后的惨状，自悔不该下毒手，打到如此地步。

(9)、◆生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。◆当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。

(10)、刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”书在人的一生中，的确起到了举足轻重的作用。书就像是走向光明的大道，是实现理想的捷径；书是人生路上照亮我的灯塔，知识更丰富，路上的灯塔就越多，离成功之路就越近。

(11)、⑥阿尔焦姆，朋友们听到这些话时，我有时也看到有人流露出惊奇的目光。谁知道，也许有人会想：他是让理想遮住了眼睛，看不到现实。他们不明白我的希望寄托在什么地方。

(12)、A．宝玉见秦钟人品出众，心中似有所失。他恨自己生在侯门公府之家，不能早与秦钟交结。秦钟见宝玉也自思道：“天下竟有这等人物！如今看来，我竟成了泥猪癞狗了。”

(13)、文学名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意；

(14)、也许，在她事业不如意的时候，带她去宜兰看看海豚……也许，在她喝醉酒的时候，把班机延期，陪她吃个早餐。--镜水《谁先爱上谁？》

(15)、随着年纪渐长，我的思想慢慢有了深度。我开始喜欢散文，直到现在。我觉得散文的语音竟如此优美，修辞竟如此生动，字里行间散发着优雅的气质。我最喜欢的散文作家是丁立梅阿姨，她的作品比喻新颖传神，文笔像诗一样的美。我深深地陶醉其中。从此，我的作文中有了从她的文章中“偷”来的词句。

(16)、重读《呐喊》，我不仅读到了社会的黑暗，更读到了百姓的麻木不仁，读到了鲁迅唤醒世人的崇高理想。一部《呐喊》，谁说只有“横眉冷对千夫指，俯首甘做孺子牛”？谁说只有“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”?看，那封建社会中是多少“吃人”的人；听，那阿Q的麻木是当时多少百姓的现状。《呐喊》好像一轮天边散发着万丈光芒的初升的太阳，光芒四射。而我，遇见了中国新文化最美丽而又最深刻的美好。

(17)、结合这句话和你阅读《钢铁是怎样炼成的》的体会，谈谈这句话在生活中的意义。(80字左右)

(18)、第要根据自己平常的生活积累和生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

(19)、A．探春李纨麝月袭人 B．探春李纨袭人麝月

(20)、B．古代的神话传说与小说联系十分密切，可以说是小说的渊源。《红楼梦》就是以女娲补天的神话开篇的。

4、名句摘抄加作者书名

(1)、D项，“其中‘阆苑仙葩’指的是贾宝玉，‘美玉无瑕’指的是林黛玉”错，“阆苑仙葩”指林黛玉,“美玉无瑕”指贾宝玉。

(2)、也许，在她肚子饿的时候，做一盘她爱吃的宫保鸡丁饭和七分熟荷包蛋给她；

(3)、你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。…………(何婷婷)◆倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

(4)、①才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。

(5)、本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。

(6)、梧桐叶落古代传说人秋第一天梧桐有落叶，像迎风猎猎的红旗。★落尽了叶的杨树；秋高气爽，如飞溅的浪花。

(7)、日记一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。

(8)、⑵既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？A在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个生死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？

(9)、“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢？”这是“她”对“他”说的。

(10)、内容：海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。

(11)、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

(12)、(32)母亲是御寒的冬衣，时刻给我温。求好词好句,有书名的,最好有作者,越多越好,好的追加我们周围的空气是多么沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒。鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中窒息而死，人类喘不过气来。打开窗子罢！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息。

(13)、B．跛足道人送给贾瑞一面镜子，上面錾着“风月宝鉴”四字。跛足道人告诉贾瑞，此镜只可照正面，千万不可照反面。但因贾瑞经不住诱惑，不听跛足道人告诫，最终送了性命。

(14)、林清玄关注自然，也关注生活，我亦如此。在我的身边，有扶贫干部用自己青春和热血走在扶贫的路上，有驰援武汉的医护者们舍弃孩子和家庭奔赴抗疫的前线，有不畏风雨的建筑工人留下一座座避风的港湾。他们都是祖国的骄傲，谱写着壮美的诗篇。这让我想起了清代于谦的一句诗“一片丹心图报国，两行清泪为忠家”。是啊，如果不是他们的奉献，中国的贫困人口仍然会很多很多，病毒也会继续蔓延下去，高楼大厦就会变成梦想。我们要心存感激之情，也要记着为社会作贡献，哪怕是种一棵树，浇一下花，都好。

(15)、D．“四春”中，元春是王夫人的女儿，探春是赵姨娘的女儿，属于荣国府；迎春和惜春的母亲都没有提到，但她们都属于宁国府。

(16)、E.《红楼梦》第九回中，为了尽早和秦钟相聚。贾宝玉择定了上学的日子，薛宝钗劝贾宝玉念书，“不然就潦倒一辈子”。

(17)、D．保尔在身患重病、身体残疾时开始思考生命的意义，决心把整个生命都献给人类的解放事业，并用生命写成小说《暴风雨所诞生的》。

(18)、C．保尔痊愈后，来到烈士墓前；面对大地回春，他凭吊烈士，产生了对生命价值的思考。

(19)、也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。——饶雪漫

(20)、A项，“贾瑞母亲早亡，只有父亲代儒教养”说法错误。应该是“父母早亡，由祖父贾代儒教养”。

5、摘抄加书名加作者

(1)、B．周瑞和王善保家的是王夫人的陪房，林之孝是邢夫人的陪房，来旺是王熙凤的陪房。

(2)、风声呼啸，波涛汹涌，虽然风浪还未大到后来让我司空见惯的那种，但也比我几天后看到的要小得多。不过，这已足以叫我这个初涉海上的年轻水手吓破苦胆。我默默地等待着每一层涌浪将我们吞噬。

(3)、示例三：我联想到《钢铁是怎样炼成的》。保尔少年时干杂役，受尽凌辱。后在朱赫来的影响下走上革命道路，他梦想成为朱赫来式的坚强的布尔什维克战士。身体残疾后，他依然坚强地以文学创作的方式投身国家建设，最终完成作品《暴风雨所诞生的》，成长为一名优秀的革命战士。可见，成功是需要付出艰苦的努力和代价的。

(4)、前五回作为《红楼梦》的总纲，对其内容理解不正确的是()

(5)、D．冬妮亚是保尔的初恋，在保尔执行肃反工作在车站巡视时，和保尔重逢，但两人已经志不同道不合了。

(6)、A．中秋佳节，甄士隐邀请贾雨村到家中喝酒，贾雨村借酒赋诗吐露心声，甄士隐送他五十两白银和两套冬衣，并写了两封推荐信。

(7)、C．《红楼梦》中，“不是东风压了西风，就是西风压了东风”一语出于林黛玉之口；“拼着一身剐，敢把皇帝拉下马”一语出于凤姐之口。

(8)、读完整本书，请你向同学们简述一下保尔与丽达是如何认识的，又是为何分手的？

(9)、名著阅读积累是一个很宽泛的话题，从学生备考的实际出发，可以积累以下方面的内容：作家作品常识，包括作家字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节等。作品的主要人物及其性格特征。作品的大致主旨。以上3点，从当前名著阅读的考题来看最为重要。

(10)、阅读名著《钢铁是怎样炼成的》，请根据下面描述选择恰当的人物。

(11)、有人统计，《红楼梦》中出场人物达千人之多，他们之间有着错综复杂的关系。以下对贾府人物关系的描述，正确的一项是()

(12)、从文中来看，保尔认为“最可怕的悲剧”是什么？

(13)、熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等；

(14)、A．刘姥姥给凤姐的女儿取名为巧姐，说这是“以毒攻毒，以火攻火”的法子。

(15)、(1)下面关于《钢铁是怎样炼成的》表述错误的一项是(     )

(16)、A．曹雪芹笔下的大观园里也有很多风雅之事，比如那个著名的“海棠诗社”，在诗社成员中李纨年纪最大，所以大家推举她担任裁判。

(17)、“你以后会明白，如果世界上曾经有那个人出现过，其他人都会变成将就。”他说，“我不愿意将就。”

(18)、作家作品常识，包括作家字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。

(19)、总之，由于上面那些缘故，小豆豆和妈妈现在正朝着一所新学校走去。当新学校的大门清晰地呈现在母女俩面前的时候，小豆豆站住了。因为她以前上学的那所学校的大门有精致的混凝土柱子，校名也写得很大。而这所新学校的门柱却是两棵挂着树叶的小树。

(20)、《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家_____的代表作，小说的主人公是_____。

(1)、⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。

(2)、尼娜·弗拉基米罗夫娜的建议让保尔保住了右眼，她悉心照顾保尔渡过一个又一个生死关头，在保尔重病期间，她可以说是保尔生命中最重要的人。除此之外，你认为还有谁是保尔生命历程中最重要的人？请从以下人物中任选一个，并写出你的理由。

(3)、如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。如果历史是一幅画，那么时间就是绚丽的色彩；如果历史是一座高山，那么时间就是嶙峋的巨石。

(4)、本题考查学生对名著的识记能力。解答此类试题，首先要审清楚选择的要求，如本题“对《红楼梦》中的情节概述不准确的一项”，然后分析选项，明确选项考查的名著是什么，考查的方向是什么，再有针对性地分析辨别。

(5)、虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。(《简•爱》)大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。

(6)、“你体内的‘原型’最像你自己，一个女性化的‘冷恺群’，换诸于现实生活中又可以代换成另外一个单数名词——‘冷恺梅’。”——————《冷冬寒梅》

(7)、象小豆豆他们这些一年级学生，虽然还没有上自习的课程，但在从自己喜欢的科目学起这一点上，却是同上自习课完全相同的。

(8)、亲爱的朋友，你喜欢读书吗？书，拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔；书，使您畅游千山万水，鸟瞰古今中外；书，伴您踏上理想的征途。人生从此充满阳光，充满希望。

(9)、B．在元春省亲的宴会上，元妃邀众人作诗。宝玉作成了三首诗，黛玉替宝玉作的第四首诗《杏帘在望》被元妃夸赞为“四首之冠”。

(10)、注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节；

(11)、“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。