关于惜时的名人的事例50字104句精选

惜时的事例50字

1、惜时的事例30字

(1)、    父亲是一家七兄妹的老大，还有机会供他们读书。父亲小时侯就是个很皮的孩子，没把心思放在学习上，甚至还跟老师叫板。读了三年书的父亲就光荣退学了。

(2)、那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

(3)、朋友劝富兰克林说：“天天如此，是不是过于……”“你想热爱生命吗?”富兰克林摆摆手，打断朋友的话，“那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”

(4)、徐特立的时间观念很强，他珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。开会必准时到达；与人约会，必按时赴约，如有改变，必定先通知。他说：“如果迟到一分钟，有60人参加的会就要浪费别人一点钟；有600人参加的会就要浪费别人10点钟，人数越多，浪费越大。这是不可容忍的错误。鲁迅先生不是说过吗——浪费别人的时间，等于谋财害命!”

(5)、车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。他因为白天要帮家人干活，就想利用漫漫长夜多读些书，好好充实自己；然而，他的家境清贫，根本没有闲钱买油点灯，有甚么办法可以突破客观条件的限制呢？最初，他只得在夜间背诵书本内容，直到一个夏天的晚上，他看见几只萤火虫在飞舞，点点萤光在黑夜中闪动。于是，他想出了一个好法子：他捉来许多萤火虫，把它们放在一个用白夏布缝制的小袋子里，因为白夏布很薄，可以透出萤火虫的光，他把这个布袋子吊起来，就成了一盏“照明灯”。

(6)、爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。

(7)、陈自鹏  温江水 温健康 李晓玲 窦光明 董何明 李亮 孙琳  江志强 赵经纬 李光清

(8)、一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时刻，时刻，怎样费那么多的时刻呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，立刻告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时刻，你怎样想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时刻吗?”助手的脸红了。离别伤感的句子

(9)、 其他作者的稿酬是打赏的七成，打赏额度超过100元的按八成支付。

(10)、一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。

(11)、读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。

(12)、“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”

(13)、Successcomesfrompersistence

(14)、    我知道拗不过父亲，就没再反驳。这次父亲是真有事，把我送上去学校的公交车，就没跟着上来了，他着急回去办事吧？公交车半个小时一趟，我闭上眼睛听着音乐坐等时间。

(15)、通过猜时间谚语，了解古人对时间的看法(howdotheancientsviewontime)；角色扮演友人拜访或友人邀约，体现中美两国时间选择和反应差异,让学生体会各国时间观点差异(thedifferentsenseoftimefromtheUnitedStatesandChina)。

(16)、爱迪生从小对很多事物感到好奇，而且喜爱亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究跟发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改善人类的生活方式，作出了重大的贡献。

(17)、培根说过：合理安排时间，就等于节约时间。话是这么说，可是古往今来有多少人做到这一点，当然，也有人能做到，而那些人那个不是名垂千古的伟人?就拿大发明家爱迪生来说吧，他平均每三天就有一个发明，正是抓住每分每秒进行了仔仔细细的研究，单单是寻找做电灯丝的材料就做了一千多个实验。伟大的文学家鲁迅有一句名言“哪里是天才，我把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”他为我们留下了六百多万字的文学宝藏，正是由于他把别人喝咖啡的时间用在写作上。世界无产阶级的革命导师马克思，临死前还在争分夺秒的写《资本论》，这些事例都有力地说明了，要想取得成就，是不能不珍惜时间。

(18)、丞丞：我每天都起的早，妈妈早早就叫我起床，因为她怕上班迟到了，我上幼儿园也就该迟到了，我妈妈还说要给我买个闹铃呢。

(19)、   童岭副教授(以下简称“童”)：各位老师、同学，今天是我们南京大学人文社会科学高级研究院学术伉俪系列讲座的第一讲，非常荣幸邀请到了南京大学文学院的曹虹老师和张伯伟老师。张老师和曹老师都是南京大学77级的本科，77级产生了很多人才，仅就中文系来看，当时北京大学有葛兆光、戴燕，中山大学的陈平原以及同在北京大学的夏晓虹，现在他们正好也是南北两对学术夫妇，分别在复旦大学和北京大学。我跟张老师、曹老师读书已经很长时间了，我想问一下两位老师，像这样联袂登台的学术讲座有没有参加过？

(20)、爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。

2、关于惜时的名人的事例50字

(1)、他非常珍惜时间，从不放弃点滴空闲，少年时代在当地的一所“文学学校”学习，在校6年，他硬是挤出时间，读完了学校图书馆里的上千册文艺图书，还能背诵大量的诗作和剧本里的精彩对白。

(2)、可以制定一个计划表，这样就可以提醒我们什么时间该做什么事情了！

(3)、然而季羡林却有自己的妙方，他说自己在参加这些会议时，只用一只耳朵去听，而把剩下的一只耳朵关闭，把精力集中到脑海里构思，写文章。

(4)、曹：这是1997年我在韩国任教的时候，张老师的来信，家书吧。首先他有一种惜时的感觉，他觉得当时到了十一月下旬，真有点岁月惊心的感觉，我们就是二十年前高考，所以联想到了鲍照的《拟古诗》，诗中说“幼壮重寸阴，衰暮反轻年”，所以要惜时。又提到周二给学生讲鲍照的《芜城赋》，张老师说“物质上的芜城易于为人感受，古人每多吊古伤今之作，但是精神上的芜城、文化上的芜城，惟大作家、大诗人方能了解感受，并以笔括写之。陶渊明在六朝文人中，似可当之，评价文学作品的深度，此似亦可考虑之一角度。”我觉得张老师这话放在今天看，现在我们又过了十几年，大家可能会觉得物质上越来越完足，可是如何保留精神上，或者文化上的一种完足感，可能还需要付出一些努力吧。

(5)、千百味杯“吾师·吾校·吾家”教育主题征文大赛

(6)、     因为书念得少，父亲过早地走入了社会，在那批倒腾经济的人里，父亲是最小的一个。起初是帮着做做农活，十二三岁就跟着比他大一倍的人去挑煤，去贩鱼......怎么赚钱怎么来。

(7)、    再有一次我真的亲身体验了一把。很多情节已记不大清了，只记得那是一个晚上，我和弟弟坐父亲的车回家。当时的父亲已经喝醉了。我和弟弟俩坐后面，从后视镜不时地会看到父亲闭着眼，我吓一跳：闭着眼睛怎么开车啊？真真有点懵了。我对父亲说，你靠边休息一会再开吧？他说没事。说了几遍，他还没停，我知道是没用了。我只有眼睛一眨不眨地盯着后视镜，看父亲忍不住闭眼睛时就叫一下，他就会又睁开眼睛清醒一会；过了不久又会不自觉闭起眼睛，我又出声唤一句。那真是我坐过的最长的旅途。

(8)、    这些经历成为了他一生的财富，为他后面辉煌的人生路打下了基础。父亲用他睿智的头脑和勤劳的双手给我们五兄妹带来了比其他人富裕很多的生活。

(9)、当我们为一次考试失利而失魂落魄时，不要灰心不要放弃，不要因为一次失败就放弃你决心想要达到的目的。梦想只要能持久，就能成为现实。

(10)、寒来暑往，冬去春来，老树默默地屹立在那里，不知疲倦地为人类贡献一切。它都有几千年的历史了，已经老了。可爱的老槐树不仅美化了家乡，还给人们带来了欢乐。

(11)、曹：我来说一下吧，这个是张老师的笔迹，应该是2001年从日本回国的时候，有一个信封里面收了记事本上撕下来的几页其中就有一些研究课题的想法，比如说“东西方视野里的中国”、“中国视野里的东方与西方”，后来他就逐一实现这些构想。还有一些课题更加专门，比如说涉及到诗学交流的“日本诗话与中国诗话”，比如“唐人书论与六朝文论”，这是文学和艺术的结合，因为张老师喜好跨领域的研究，当然他的方法上也是会显出一些综合方法。

(12)、 每月阅读量超过1000次的稿件均给予10元的奖励。

(13)、此课程案例教学的设计基本达到预期的效果。学生在课前调查，画思维导图，承担小组主题展示等活动的参与性增强。学生增强谈论压力、面对困难等相关话题的英语能力。满足了学生对知识更新和知识运用的诉求，提升了学生思辨能力，即：正视压力，理性看待压力，分清事情轻重缓急，规划好不同阶段的学业和人生。最终实现课程思政育人目标：即，保持身心健康，增长知识见识，提升综合素养。

(14)、鲁迅把时间当作生命。他说：“美国人说，时间就是金钱，但我想，时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”鲁迅在逝世前不久，还在病床上写文章、写日记。他有一句名言：“要赶快做!”

(15)、成为名人以后，季羡林也每每被各种各样与学术无关的会议困扰。这对于惜时如金的学者来说，本是苦不堪言。

(16)、在此环节，指导学生运用图示，梳理过度压力对心脏产生影响示意图(即：压力诱发身体内变化的流程图)，并请做简短复述。在基本理解和掌握文章大意之上，运用文章中因果结构和相关词汇表达(“topic-effect-cause-suggestion”structure)请学生阐述压力源、压力影响、压力控制、人们看待压力的心态。就此向学生介绍相关医学常识，引导学生思考如何应对压力，如何科学地控制压力。

(17)、多年后，回首过去。让我们可以骄傲的说出：“珍惜时间”

(18)、有人赞叹坚韧不拔的青松，有人赞赏波澜壮阔的大海，有人喜爱使人陶醉的音乐，有人称赞振翅高翔的鸿雁，有人喜爱秋菊，那婀娜多姿，香味芬芳……而我今天却被古槐不惧严寒，傲视风霜，无私奉献所感动，愿天下人都有古槐的风格和精神，立足平凡，追求伟大。

(19)、爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。

(20)、后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

3、惜时的典型事例

(1)、威尔逊曾说过：“我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家。在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，知道它安然度过困境。”

(2)、司马光一生坚持不懈地埋头学习、写作，往往忘记饥渴寒暑。他住地方，除了书本，只有非常简单摆设：一个板床、一条粗布被子、一个圆木做枕头。

(3)、在鲁迅的眼中，时间就如同生命。“美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”因此，鲁迅最讨厌那些“成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短”的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？”

(4)、人们问富兰克林：“你怎么能做那么多的事呢?”“您看看我的时间表就知道了。”他的作息时间表是什么样子呢?5点起床，规划一天事务，并自问：“我这一天要做些什么事?”上午8点至11点，下午2点至5点，工作；中午12点至1点，阅读，吃午饭；晚6点至9点，用晚饭、谈话、娱乐、考查一天的工作，并自问：“我今天做了什么事?”

(5)、金秋的十月，本应是欣赏秋风扫落叶美景的时候，我们却因为疫情开启了线上学习生活。为了使葵宝们居家网课期间，学会珍惜时间，养成良好的学习习惯、生活习惯，郑州市金水区四月天小学于12月5日开展了“珍惜时间赢在当下”线上主题班队会活动。

(6)、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。他长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。

(7)、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻，古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。——董必武

(8)、即使是生病住院期间，凡是输液的时候，季羡林先生总是习惯地伸出左手，留下右手写文章。季老一生惜时如金，发愤图强，学贯中西，堪称后世典范。

(9)、柯罗是法国画家。他是使法国风景画从传统的历史风景画过渡到现实主义风景画的代表人物。曾经三次旅游意大利，遍游法国，深入大自然，创作了一批简练、淳朴、继承传统又出新意的风景画和人物画。

(10)、在余秋雨11岁的时候，为了能让他有更好的前途，他们全家借住到上海市区。余秋雨在上海报考了中学。

(11)、鲁迅对手稿的保存并不在意，常常乱丢手稿，有时还分发给来访的客人擦手，甚至当废品卖掉。一次作家萧红在上海拉都路买油条吃，无意之中却发现那张包油条的纸居然是鲁迅翻译《死魂灵》的手稿纸，萧红大为吃惊并写信告诉了鲁迅，鲁迅知道后却不以为稀奇。萧红无奈只得把这一见闻如实地告诉了许广平，许广平听后为此狠狠地批评了鲁迅一顿。

(12)、读小学的时候，我的外祖母去世了。那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

(13)、此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好;正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。

(14)、我们77级入校之后，国家改革开放，南大迎来了首批外国留学生，我结识了当时西德的一位留学生韦荷雅，也成为一直以来的挚友。她结束留学后到了马克思的故乡特里尔大学做汉学系的教师，她在1981年12月给我发来了一封贺卡，上面写道“曹虹：祝你和他新年好。”当时她是知道我心目中的“他”是谁的，回想起来已经是34年前。这是我和韦荷雅的合影，当时还没有彩色照片，是留学生为我们拍摄后拿到国外冲印的，拍摄者是日本留学生，现在是日本京都大学著名教授平田昌司先生，当时是1981年夏天。我们确实一起参加过很多学术会议，但没有过以这样的形式做伉俪报告。说到联袂，最早是1992年7月15日，在京都大学同场报告，各人半场，各讲一个题目。当时的主持人是平田昌司，我们还都不满35岁。结束后在京都有名的瓢亭进行宴请，当时京大的兴膳宏教授、川合康三教授现在已经退休，平田昌司是京大主任教授，比较年轻的木津祐之、斋藤希史，他们在各自领域都非常有建树。

(15)、我40岁的时候，在越南做了一个梦，梦大概是这样的，我们需要进入一个时光隧道，在进入之前，有人跟我讲：进去以后，一旦发出声音就很难出来，我说好。结果好像是在一条河流上面疾驶，两岸能看到很多东西，突然看到岸边有个男人在狠命地打一个女人，我就失声“啊！”结果我就出不来了。最后还是出来了，但时间已经过去了300年。我就找南京，南京还在，又找南京大学，大学还在，然后找中文系，中文系也在，我就问中文系的年轻人，“你们知道你们系上以前有个人叫张伯伟吗？”他们说从来没听说过，我说这个人那时有很多书的，那些书后来全捐给中文系了，那些书应该还在吧？“你说的那些书啊，都几百年前的样子了，我们现在读的书都不是那个样子了。”那是40岁的时候做的一个梦，我感觉上帝在启示我：个人，怎样来说都是渺小的，但事业是永恒的、是伟大的。

(16)、童：张老师跟我们讲了他40岁和50岁的梦，特别是讲40岁梦的时候，我听了感觉有一点类似于六朝人《搜神记》、《述异记》的感觉，日本、韩国的围棋高手喜欢拿一个折扇，上面会写两个字“烂柯”，典故也是出于六朝的时候，就像张老师说梦中300年之后回到南京大学，樵夫下山，史书上讲“不复旧世”，已经过去几百年了，我觉得张老师40岁的梦给我的触动非常大。50岁的梦的这方“宝阙”砚台，其实含有更深的人生哲学。

(17)、作为中国现代文学史上贡献最大的作家，鲁迅逝世后被虚构了许多逸闻轶事，由于真假难辨，往往流传甚广无人知其真假。这些讹传假闻中较为出名的有《鲁迅理发的故事》，据考证实为嫁接清代独逸窝退士编的《笑笑录》一书中的剃头故事。

(18)、后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

(19)、他还利用一切空闲时间，比如骑马赶路时候，或者夜里不能入睡时候，一面默诵，一面思考文章内容。久而久之，他不仅对所学内容能够记诵，而且记忆力也越来越好，少时所学东西，竟至终身不忘。由于他从小学习一丝不苟，勤奋用力，为他后来著书立说奠定了很坚实基础。

(20)、教学评价主要以学生自我评价和教师评价为主，采取师生打分和学生反馈两种方式进行。师生打分主要侧重学生对于课堂思政活动环节的参与度和完成度，以及小组演讲展播后的；学生反馈主要侧重学生是否通过课程思政部分学习在思想上、情感上、素养上对压力的重新思考和理解。

4、惜时篇的事例

(1)、愈知道时间的价值，愈感到失时的痛苦。——但丁

(2)、孙笑倩，讲师，英语语言文学专业硕士研究生，长期从事教学研究和教育教学工作，尤其对语言学习，课程思政，教学改革进行了创新探索和深入研究，参与和主持多项省市校教学改革研究项目，并在教学竞赛中多次斩获奖项。

(3)、 知识改变命运，教育丰盈人生。挖掘教育感人动情事，引导社会重教尚学风。

(4)、爱鑫：这是我妈妈给我买的手表，放假我就戴着。

(5)、司马光一生坚持不懈地埋头学习、写作，往往忘记饥渴寒暑。他住地方，除了书本，只有非常简单摆设：一个板床、一条粗布被子、一个圆木做枕头。

(6)、童：今天的主题，是曹老师和张老师定的，从斋名变迁看进德修业。我们都知道中国古代的文人许多都喜欢用一些斋名来表达自己治学的志趣和理想。南大中文系已故的程千帆先生叫“闲堂”，卞晓萱先生用的是“冬青书屋”。张老师你们最早用的室名是什么？

(7)、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。他长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。

(8)、谨记：我们不是时间的富翁，我们要做时间的主人。

(9)、 我家的钟表是什么样子的呢？我们一起来看一看吧。

(10)、课上研讨多以提出问题，组织学生就自身情况联系实际展开课上研讨。小组任务则是课前一周布置，课上展示成果。学生以团队合作的形式，将学到的语言技能、思想看法进行重构创作自主完成小组任务。课下反思主要是课后设置与课程思政主题相关的发散式讨论话题，组织学生参与讨论，以塑造学生正确的世界观和价值观。

(11)、本篇文章的主题和思政教学目标设定为：如何看待吸烟问题(健康体魄)；父母与子女二代人代沟问题(人文关怀)；社会对青年人评价和认同(家国情怀)。在教授语言知识与技能的同时，培养学生的身心健康、社会责任、家国情怀的观念，完成课程思政的人文素养教学目标。

(12)、对此，他感到很高兴，因为这样可以使自己能在舞台上更近距离的观摩到演员们的表演。后来，莎士比亚当了“提词”。躲在道具里的他在做好本职工作的同时，还抽空把自己对每个演员演出时的观感记录下来。正当莎士比亚成为正式演员时，欧洲开始流行鼠疫，成千上万的人死去，剧场被迫关门。老板与演员们都出外躲避鼠疫，莎士比亚却选择了留下来看守剧院。在经济极度萧条的两年里，莎士比亚抓紧时间阅读了大量的书籍，整理了自己各个时期的笔记，修改了好几部剧本，并开始了新剧本的创作。等到英国经济复苏、演出重新红火的时候，莎士比亚的剧作一炮打响，他本人也由此成了最杰出的演员。关于惜时的名人故事3司马光是我国北宋时期著名政治家，也是当时了不起大学问家。流传千古、影响深远历史著作《资治通鉴》就是他编写出来。

(13)、今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了?人生百年几今日，今日不为真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始。

(14)、巴尔扎克在二十年的写作生涯中，写出了九十多部作品，塑造了两千多个不同类型的人 物形象，他的许多作品成了世界名著。他的创作时间表是：”从半夜到中午工作，就是说,在圆椅里坐十二个小时，努力修改和创作，然后人中午到四点校对校样，五点钟用餐，五点半才上床，而到半夜又起床工作。

(15)、表1  教学环节融入课程思政的教学内容和资源的设计

(16)、    我不知道他一手漂亮的字是怎么练来的，却晓得他认得这么多字是怎么做的。

(17)、朋友劝富兰克林说：“天天如此，是不是过于辛苦……”

(18)、教学评价主要以学生自我评价和教师评价为主，采取师生打分和学生反馈两种方式进行。师生打分主要侧重学生对于课堂思政环节问题的回答深度和广度。以及观看小组主题作品展示后的理解接受程度；学生反馈主要侧重学生是否通过课程思政部分学习在思想上、情感上、素养上有所顿悟和收获。

(19)、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来(华罗庚)

(20)、表1  教学环节融入课程思政的教学内容和资源的设计

5、惜时的事例和名言

(1)、车胤，生于晋朝，本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中却能自强不息。

(2)、故事点评：古人在如此艰苦的环境中尚且好学不厌，现在d和政府为我们提供一个如此良好的学习环境，对于青少年来说，就更应该努力学习，奋发向上，不要浪费了求知求学的好时光。关于惜时的名人故事3汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每一天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬跟苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。关于惜时的名人故事4爱迪生珍惜时间的故事

(3)、4岁那年，余秋雨背上书包走进了乡村的小学。小学有一个图书馆，有几十本童话和民间故事，十分诱人。但几十本书怎么能满足得了几百名学生呢?老师想出了一个办法，写100个毛笔小楷字才可借得一本书。余秋雨的毛笔字，就是在那时打下的根基。他在回忆那段日子时，曾说：“我正是用晨昏的笔墨，换取了享受《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》的权利。直到今天，我读任何一本书都非常恭敬，那是从小养成的习惯。”

(4)、范仲淹两岁时失去父亲母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。他长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。

(5)、快到中午了,爷爷还没回来.大钊做功课也觉得很疲劳,便去姑姑房间里,帮她干一点儿小活计.没过多大工夫,姑姑便要大钊到院子里去玩玩.大钊笑着说:"我帮姑姑干活,就是休息脑子的,跟到院子里去玩不一样吗"爷爷回家后,听姑姑说了这件事,很高兴.他说:"大钊这孩子有志气,将来终会出人头地,干一番大事业."

(6)、明日复明日，明日何其多!日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。

(7)、此案例课程思政教学方法主要以课上猜谚语+角色扮演+小组讨论(启发式和小组合作教学)、知识探究(探究式教学)、课后小组任务(任务驱动教学)等组成。

(8)、就是凭着这种永不自满、永不懈怠精神，司马光和他助手，花了整整19年时间，编成了《资治通鉴》这本历史巨著。关于惜时的名人故事4汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每一天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬跟苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。关于惜时的名人故事5车胤是晋代的名臣，以博学闻名。他从小勤奋好学，但家里特别穷困，有时甚至连点灯的油都买不起。这样一到晚上，车胤就不能读书，为此，他非常苦恼。

(9)、他创作出像《欧也妮·葛朗台》、《高老头》等90多部中长篇小说，成为一位多产作家，在世界上享有盛誉。他之所以著作立身，与他珍惜时间、勤奋写作是分不开的。

(10)、张：我要讲一方砚台，我总觉得老天爷对我是很不错的，标志就是在人生的不同阶段的关键时候，老天爷常常会给我一个梦。

(11)、时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

(12)、滴答滴答，滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我什么时候起，什么时候睡。大家猜猜谜底是什么？             

(13)、古人云：少壮不努力，老大徒伤悲。戏剧家莎士比亚也曾说过：“放弃时间的人时间也会放弃他。”可见，珍惜时间、有效利用时间，尽可能多地做有意义的事，使人生多姿多彩，才是尊重自己的最好方法。

(14)、本篇文章主题涉及的思政教学元素如下：如何看待压力(心理健康)；了解压力对身心伤害(增长医学常识)；如何面对压力(培养逆商)。让学生在知识学习过程中正视压力，保持健康，增强面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力(逆商)，完成课程思政“提升学生综合素质”的教学目标。

(15)、读了各位老师写的固新征文千年古槐，时人不识凌云树，惭愧，惭愧……

(16)、于是点上一支烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”鲁迅用这朝夕相处的对联和照片督促自己抓紧时间。

(17)、清初学者钱鹤滩有诗云：“明日复明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉跎。”可见，古人对时间利用不当的感叹，同时也给我们敲响了警钟：珍惜时间。

(18)、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤

(19)、为什么要用圆木做枕头呢？原来是这样，司马光常常读书到很晚，他读书读累了，就会睡一会儿，可是人睡觉时候是要翻身，当他翻身时候，枕头就会滚到一边，这时他头自己会碰到木板上，这样一振动，人也就醒了。于是，他就马上披衣下来，点上蜡烛，接着读书。后来他把那个圆木枕头看成是有思想东西，给它起了个名字，叫“警枕”。

(20)、他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家.惜时的名人故事篇四：惜时如金的李大钊李大钊7岁时正式入学,是个勤学苦练,惜时如金的孩子.有一天爷爷有事外出,把孙子一人留在书房里读书.当时春光明媚,一群麻雀在房外树枝间嬉戏,吱吱叫个不住,大钊只是聚精会神地读书写字,根本不受外界的一丝干扰,好像外面不曾有什么事情发生似的.

(1)、猜谚语，根据谚语汉语，将英文谚语断句进行匹配，以抢答让学生了解古人对时间的看法。角色扮演，请学生重现美国人生活节奏快、高效沟通，节省时间的事例。小组讨论，讨论友人到访和邀约两种情境中美两国体现的时间观念差异。知识探究，引导学生以思维导图的方式梳理和总结文章内容。就新闻事件“疫情下的中国速度”为话题，展现抗“疫”的中国速度，展现了中国制度的优越性。小组任务，以“祖国在我身边”为主题，完成小组主题演讲展播任务，并引导小组学生思考自己如何为抗“疫”争分夺秒。

(2)、童：谢谢曹老师。因为我自己关注六朝，曹老师早年有一篇关于魏晋王弼的文章，只是收在程千帆先生八十寿诞的纪念文集里：《从老子的“观”到王弼的“忘”》，我自己很喜欢这一篇。请教一下曹老师，这篇文章当时是怎样的写作背景。

(3)、可是接下来一句也是实情，“但解购书那计读”，这是王静安的诗句。就是只知道买啊、复制啊，可没时间去读。所以呢，书买来以后，放到研究所里面，我就是给大家来读的，有人愿意来读，我就最高兴。我们的资料都是公开的，让大家都来使用。所以这方印刻了一个“二庵文库”，请我们美术学院的方小壮刻了这么一方印。在这个过程中，得到了曹老师很多的帮助，她刚讲到97年的时候在韩国工作，回国前用她的薪水购买了第一批《韩国文集丛刊》，总有100多本，现在有500本了。我记得大概出到300多本的时候，有一次韩国古典翻译院的院长来参观，听说是我自己买了放在研究所里面给大家来用，他很感动，他就说“以后我们翻译院出版的书就是你们研究所的书”，所以后续的大概有100多本就是他们送的。但是最开始的引子还是曹老师，所以盖在那套书上的印是“静好轩中长物”，属于两个人的。

(4)、利用寸阴是在任何种类的战斗中博得胜利的秘诀。——如斐尔特