我只要就能造句二年级109句精选

就能造句二年级

1、我想要是就能造句二年级

(1)、古人早就说过言者无罪,闻者足戒,大家有什么意见,只要提出来,就是对我的帮助。

(2)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(3)、玩具熊不管大风大雨，都会天天对着我笑，我不管有什么难过伤心的事情，只要一看到玩具熊，我的心情就马上变好了!

(4)、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。

(5)、在你们看来，只要还有一口气，就算活着，再也没有别的啦。

(6)、母亲的微笑将会一直陪伴着我，走过风雨，战胜挫折。只要想起母亲的微笑，我就不会孤单。

(7)、我做完作业，( 就 )可以看《火隐忍者》了。

(8)、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

(9)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(10)、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(11)、她的手真巧，只要轻轻一拉，美妙的曲子就从她的手指间流淌出来了。

(12)、例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。

(13)、步骤一：读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。

(14)、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

(15)、生命象一粒种籽，藏在生活的深处，在黑土层和人类胶泥的混合物中，在那里，多少世代都留下他们的残骸。一个伟大的人生，任务就在于把生命从泥土中分离开。这样的生育需要整整一辈子。

(16)、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

(17)、例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。

(18)、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？

(19)、用“五光十色”造句。例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

(20)、用“如果……就”造句。例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

2、我只要就能造句二年级

(1)、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

(2)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(3)、小偷跑得很快，可是警察叔叔已经布下了一张大网。

(4)、  我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(5)、校园南边是一年级小同学的地方。校园北边是个大操场，每当下课时大家就涌到操场上玩甩沙包、老鹰抓小鸡等游戏。一就造句大全二年级一站在马路边上，就被扬起的尘土遮住了视野。

(6)、他要不识好歹，跑来动一动，我就同他拼到底！

(7)、除夕——今天是除夕，有很多人来我们家做客、吃饭。

(8)、这种景致，既让人留恋，又使人难忘，既想融入其中，又欲呢喃一句醉人的耳语。

(9)、现在改革开放了，国家允许了，只要奉公守法做生意，国家就能支持。

(10)、他要是能当机立断，就不会陷入犹豫不决的烦恼状态，可以尽快解决这件事，也可以完成的非常完美。

(11)、教室对面的护坡上爬满了牵牛花。远远望去，就像挂着一匹绿底紫花的布。一阵微风吹过，叶子就漾了起来，像一只只开心的蝴蝶扑打着翅膀，翩翩起舞，好看极了！

(12)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(13)、那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那么快乐。

(14)、我多次在自己的推文中告诉各位：语文书就是范本，虽然我们对目前使用的语文书还有很多诟病，但是目前我们学习的这本教材如果能够发挥其优势，恰当地发挥好它的价值，这对于孩子们来说，是最直接的提升他们写作能力的方法。

(15)、为:①wéi(为人)    ②wèi(因为)

(16)、例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

(17)、不约而同  尺有所短  寸有所长  取长补短  相得益彰

(18)、表示只有在某种条件下然后怎样(前面常常用“只有、必须”或含有这类意思)：只有依靠群众，才能把工作做好。

(19)、例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。

(20)、B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。    

3、就能造句二年级上册语文

(1)、第二点：多读、多练、找技巧，主要有三个步骤：步骤一：读熟这个句子；步骤二：进一步引导；步骤三：家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

(2)、A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(3)、     雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

(4)、A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

(5)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

(6)、表示承接关系的关联词举例：先……再……，首先……然后……，先……然后……，接着……最后……，一……就……。

(7)、每当我要写字时候，铅笔就跳出来为我服务。当我写错字时，橡皮擦就蹦出来帮我把写错的字擦掉。我要画横线时，尺子就冲出来让我用它来画横线。

(8)、假如我是一片漂浮的云，那么母亲就是那无垠的天空；假如我是星空中的一轮朗照的明月，那么那一轮金黄的太阳就是我慈祥可敬的妈妈。母亲的微笑，包含了多少天空的宽厚，闪耀了多少太阳的光芒！

(9)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(10)、表示事情发生得晚或结束得晚：他说星期三动身，到星期五才走。大风到晚上才住了。

(11)、种:①zhònɡ(种田)  ②zhǒnɡ(种子)

(12)、他精神失常了，()对这个人生气，()对那个人生气。

(13)、都:①dōu(都是)②dū(首都)                       

(14)、用“已经”造句。例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。

(15)、我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。

(16)、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

(17)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(18)、如果明天天气恶劣，我们就取消原有的计划，就改变原有的方案，重新制定，重新更改。

(19)、只要有顽强的毅力和持之以恒的信念，我们就能挺过困难时期。

(20)、应:①yīng(应该)    ②yìng(报应)

4、就能造句二年级简单

(1)、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。

(2)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

(3)、梅花和别的花不一样，其它的花都是怕困难，遇到一点困难就低头折节，不能勇敢的去战胜困难。一到冬天，个个都退缩了，到了暖和的春天，才又苏醒过来，可梅花不仅凌寒独自开，而且生命力也很顽强。

(4)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

(5)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(6)、得意洋洋：  我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

(7)、用“终于”造句。例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

(8)、伟人所达到并保持着的高度，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬着。

(9)、小学二年级看图写话专项练习(附提示和参考范文)

(10)、非常：我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。

(11)、A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(12)、如果——如果没有了妈妈，我们的生活一定会变得很糟。

(13)、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(14)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(15)、如果你冀求一个光明的婚姻，就千万别在黑暗中选择女孩。

(16)、只有不断练习跑步，才能在赛场上超越其他选手。

(17)、兴:①xìnɡ(高兴)    ②xīnɡ(兴奋)

(18)、一双水汪汪的眼睛，一个乌黑乌黑的鼻子，每当陌生人来时就会闻闻他的鞋子，一双长长的耳朵。这就是我舅舅家的黄狗它的名字就叫小溜

(19)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(20)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

5、就能造句二年级简单点

(1)、让你留恋我们的童年并不是让我们去伤感什么事情。

(2)、一个人只要活的诚实，就等于有了一大笔财富。

(3)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(4)、大雁南飞  秋高气爽  山河壮美  五谷丰登  瓜果飘香

(5)、金秋时节——金秋时节，小草穿上了黄衣裳，枫叶染成了红色，真美呀！

(6)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 

(7)、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(8)、见:①jiàn(看见)      ②xiàn(见牛羊)

(9)、只要明天天气晴朗，他们就可以邀约出去春游。

(10)、例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。

(11)、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

(12)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(13)、例如教学沪教版小学二年级语文第8课《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。

(14)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(15)、二年级语文下全册字音字形练习(部编版)附答案，收藏好

(16)、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。

(17)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(18)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(19)、用“一手……一手”造句。例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(20)、只要我真诚地对待别人，别人就会真诚地对待我。

(1)、中:①zhōnɡ(中间)   ②zhònɡ(打中)

(2)、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。

(3)、 B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

(4)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

(5)、如果未来无法预测，就做好此时此刻，就把握此身此地。

(6)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。

(7)、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

(8)、(虽然)天气非常冷，(但是)爷爷还是天天早起锻炼身体。

(9)、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。