我只要就能造句二年级109句精选
就能造句二年级
1、我想要是就能造句二年级
(1)、古人早就说过言者无罪,闻者足戒,大家有什么意见,只要提出来,就是对我的帮助。
(2)、例:A、假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
(3)、玩具熊不管大风大雨,都会天天对着我笑,我不管有什么难过伤心的事情,只要一看到玩具熊,我的心情就马上变好了!
(4)、雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。
(5)、在你们看来,只要还有一口气,就算活着,再也没有别的啦。
(6)、母亲的微笑将会一直陪伴着我,走过风雨,战胜挫折。只要想起母亲的微笑,我就不会孤单。
(7)、我做完作业,( 就 )可以看《火隐忍者》了。
(8)、动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可调皮了。
(9)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。
(10)、小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。
(11)、她的手真巧,只要轻轻一拉,美妙的曲子就从她的手指间流淌出来了。
(12)、例:A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。
(13)、步骤一:读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。
(14)、清晨,蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝,在农庄的篱笆上织起网来。
(15)、生命象一粒种籽,藏在生活的深处,在黑土层和人类胶泥的混合物中,在那里,多少世代都留下他们的残骸。一个伟大的人生,任务就在于把生命从泥土中分离开。这样的生育需要整整一辈子。
(16)、川流不息:马路上的汽车来来往往,川流不息。
(17)、例:A、只有刻苦学习,才能取得好成绩。B、只有讲卫生,才能不生病。
(18)、继续提示:蜘蛛可以抽出银闪闪的丝,”银闪闪“是个形容词,是形容什么的呢?
(19)、用“五光十色”造句。例:A、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。B、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了!
(20)、用“如果……就”造句。例:A、如果我有10元钱,我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上,妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
2、我只要就能造句二年级
(1)、例:A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。
(2)、B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。
(3)、小偷跑得很快,可是警察叔叔已经布下了一张大网。
(4)、 我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。
(5)、校园南边是一年级小同学的地方。校园北边是个大操场,每当下课时大家就涌到操场上玩甩沙包、老鹰抓小鸡等游戏。一就造句大全二年级一站在马路边上,就被扬起的尘土遮住了视野。
(6)、他要不识好歹,跑来动一动,我就同他拼到底!
(7)、除夕——今天是除夕,有很多人来我们家做客、吃饭。
(8)、这种景致,既让人留恋,又使人难忘,既想融入其中,又欲呢喃一句醉人的耳语。
(9)、现在改革开放了,国家允许了,只要奉公守法做生意,国家就能支持。
(10)、他要是能当机立断,就不会陷入犹豫不决的烦恼状态,可以尽快解决这件事,也可以完成的非常完美。
(11)、教室对面的护坡上爬满了牵牛花。远远望去,就像挂着一匹绿底紫花的布。一阵微风吹过,叶子就漾了起来,像一只只开心的蝴蝶扑打着翅膀,翩翩起舞,好看极了!
(12)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。
(13)、那么:我和朋友在一起的时候是那样自在,那么快乐。
(14)、我多次在自己的推文中告诉各位:语文书就是范本,虽然我们对目前使用的语文书还有很多诟病,但是目前我们学习的这本教材如果能够发挥其优势,恰当地发挥好它的价值,这对于孩子们来说,是最直接的提升他们写作能力的方法。
(15)、为:①wéi(为人) ②wèi(因为)
(16)、例:A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
(17)、不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰
(18)、表示只有在某种条件下然后怎样(前面常常用“只有、必须”或含有这类意思):只有依靠群众,才能把工作做好。
(19)、例:A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。
(20)、B、李老师的谜语一说出来,就被我猜中了。
3、就能造句二年级上册语文
(1)、第二点:多读、多练、找技巧,主要有三个步骤:步骤一:读熟这个句子;步骤二:进一步引导;步骤三:家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时,可以用几个相关的词语引导孩子造句。
(2)、A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。
(3)、 雷雨过后,天上出现了一道彩虹,五光十色,美丽极了!
(4)、A、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(5)、B、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了!
(6)、表示承接关系的关联词举例:先……再……,首先……然后……,先……然后……,接着……最后……,一……就……。
(7)、每当我要写字时候,铅笔就跳出来为我服务。当我写错字时,橡皮擦就蹦出来帮我把写错的字擦掉。我要画横线时,尺子就冲出来让我用它来画横线。
(8)、假如我是一片漂浮的云,那么母亲就是那无垠的天空;假如我是星空中的一轮朗照的明月,那么那一轮金黄的太阳就是我慈祥可敬的妈妈。母亲的微笑,包含了多少天空的宽厚,闪耀了多少太阳的光芒!
(9)、例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(10)、表示事情发生得晚或结束得晚:他说星期三动身,到星期五才走。大风到晚上才住了。
(11)、种:①zhònɡ(种田) ②zhǒnɡ(种子)
(12)、他精神失常了,()对这个人生气,()对那个人生气。
(13)、都:①dōu(都是)②dū(首都)
(14)、用“已经”造句。例:A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。
(15)、我肯定他们的答案,并适时表扬勤于思考的孩子们。
(16)、例:A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
(17)、例:A、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!
(18)、如果明天天气恶劣,我们就取消原有的计划,就改变原有的方案,重新制定,重新更改。
(19)、只要有顽强的毅力和持之以恒的信念,我们就能挺过困难时期。
(20)、应:①yīng(应该) ②yìng(报应)
4、就能造句二年级简单
(1)、()明天天晴,我()可以和妈妈去外婆家了。
(2)、例:A、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏。
(3)、梅花和别的花不一样,其它的花都是怕困难,遇到一点困难就低头折节,不能勇敢的去战胜困难。一到冬天,个个都退缩了,到了暖和的春天,才又苏醒过来,可梅花不仅凌寒独自开,而且生命力也很顽强。
(4)、学习是为了自己的目标,也是为了自己的未来。
(5)、例:A、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!B、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真有趣!
(6)、得意洋洋: 我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
(7)、用“终于”造句。例:A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。
(8)、伟人所达到并保持着的高度,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上攀爬着。
(9)、小学二年级看图写话专项练习(附提示和参考范文)
(10)、非常:我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。
(11)、A、小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。
(12)、如果——如果没有了妈妈,我们的生活一定会变得很糟。
(13)、既……又……:小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。
(14)、B、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!
(15)、如果你冀求一个光明的婚姻,就千万别在黑暗中选择女孩。
(16)、只有不断练习跑步,才能在赛场上超越其他选手。
(17)、兴:①xìnɡ(高兴) ②xīnɡ(兴奋)
(18)、一双水汪汪的眼睛,一个乌黑乌黑的鼻子,每当陌生人来时就会闻闻他的鞋子,一双长长的耳朵。这就是我舅舅家的黄狗它的名字就叫小溜
(19)、C、只有多看课外书,多练笔,才能写出好文章。
(20)、C、只有多看课外书,多练笔,才能写出好文章。
5、就能造句二年级简单点
(1)、让你留恋我们的童年并不是让我们去伤感什么事情。
(2)、一个人只要活的诚实,就等于有了一大笔财富。
(3)、例:A、小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。
(4)、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香
(5)、金秋时节——金秋时节,小草穿上了黄衣裳,枫叶染成了红色,真美呀!
(6)、例:A、只要我们好好学习,就一定能考出好成绩。
(7)、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。”
(8)、见:①jiàn(看见) ②xiàn(见牛羊)
(9)、只要明天天气晴朗,他们就可以邀约出去春游。
(10)、例:A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。
(11)、……像……,像……:弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复习)
(12)、例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。
(13)、例如教学沪教版小学二年级语文第8课《坐井观天》一文时,第6节”青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语,应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时,要有这个敏感度,也就是时常地提示孩子,所读的文本中是有一些复句关联词的,多读读这样的句子,可以对文本的理解起到事半功倍的作用,同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。
(14)、B、春天到了,风越来越轻柔,阳光越来越和煦,小树越来越绿,出来活动的人也越来越多了!
(15)、二年级语文下全册字音字形练习(部编版)附答案,收藏好
(16)、教学时,我常常把一些相关的词和标点进行结合,引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。
(17)、例:A、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!
(18)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
(19)、用“一手……一手”造句。例:A、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。
(20)、只要我真诚地对待别人,别人就会真诚地对待我。
(1)、中:①zhōnɡ(中间) ②zhònɡ(打中)
(2)、例:A、一场大雨过后,树叶显得更绿了。B、早上,空气显得格外新鲜。C、病了一场,李老师显得更瘦了。
(3)、 B、假如我有一枝马良的神笔,我要给妹妹画许多好吃的东西。
(4)、例:A、如果我有10元钱,我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上,妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
(5)、如果未来无法预测,就做好此时此刻,就把握此身此地。
(6)、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。
(7)、例:A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。
(8)、(虽然)天气非常冷,(但是)爷爷还是天天早起锻炼身体。
(9)、用“渐渐地”造句。例:A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。