用若隐若现造句二年级139句精选
用若隐若现造句
1、若隐若现怎么造句?
(1)、②只要你肯动脑筋，再难的题目也会被你解答出来的。
(2)、若隐若现的同义词：恍恍惚惚、隐隐约约、若有若无
(3)、翻译：李大惊，刚要责问，只觉得隐隐约约，如同烟雾一样的东西很快的到了床上。
(4)、从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。
(5)、 它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
(6)、黑色上衣领口低至胸部，有个若隐若现的字形。
(7)、我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
(8)、例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。
(9)、(微课堂)部编五上第4课《珍珠鸟》教学视频+知识点+图文解读
(10)、 那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉变了个朴素的花环。
(11)、假放假jiǎ假话背背负bèi背诵圈羊圈quān圆圈
(12)、 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
(13)、2019最新部编1-6年级语文上册背诵闯关表，看孩子能过几关
(14)、(微课堂)统编版六年级语文上册第2课《丁香结》图文解读+知识点
(15)、夜，漆黑漆黑的，透过窗外的树叶，几束枯黄的灯光若隐若现似的。
(16)、 叮嘱—— 教诲—— 严肃—— 熟悉——
(17)、(例句：他在湖天盘旋了很久,舍不得离开。)
(18)、阴沉沉的天空，太阳躲在云雾背后若隐若现，像灯光一样时而闪耀，时而熄灭。
(19)、小学1-3年级暑假课外阅读记录卡，为孩子们暑假读书精选！
(20)、◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
2、用若隐若现造句二年级
(1)、生气勃勃：勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。
(2)、③如果一个人活着不去努力，那他的出生就没有意义。
(3)、《一颗小豌豆》的作者是 ，它的作品还有 。
(4)、(lěi) 堡( ) 积( )
(5)、学校里有不同民族的学生，大家穿戴不同。大家一起朗读课文，一起做游戏，非常快乐。
(6)、他不是容易欺侮的，那么大的个子，那么宽的肩膀！
(7)、 荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、破裂、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、饱胀
(8)、《花牛歌》的作者是徐志摩。他的代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。
(9)、远处的房屋若隐若现，远处的一切是那么朦胧，那么美……
(10)、(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。
(11)、若隐若现：若：好象；隐：隐藏；现：显现。好象隐藏不露，又好象显现出来。形容隐隐约约，看不清楚的样子。
(12)、 他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
(13)、详细—详尽认真—仔细 清楚—明白鸦雀无声—悄然无声
(14)、(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。
(15)、每次回家，我都要经过那蜿蜒的小路，总在不知觉中让我忆起童年的美好时光。
(16)、卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)
(17)、(3)它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵。 ( )
(18)、(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。
(19)、课文主要内容：本文的作者是英国作家尤安·艾肯，是一篇说理性的散文，文章提出的读书方法是：“一遍又一遍地读”。作者通过层层递进的假设、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你读过多少遍。这也是我一遍又一遍读书的原因。
(20)、嫉妒：人们为竞争一定的权益，对相应的幸运者或潜在的幸运者怀有的一种冷漠、贬低、排斥、甚至是敌视的心理状态。
3、若隐若现造句子
(1)、(走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺
(2)、扎(zhāzā)转(zhuànzhuǎn)
(3)、《盘古开天地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从盘古身上学到的精神。也会考查排比的修辞手法及其效果。
(4)、得(dé 得到得力) (de 飞得高跑得快) (děi 不得不)
(5)、类似的词语:黑漆漆 白茫茫 绿油油 水灵灵 胖乎乎②含有数字的词语:横七竖八 类似的词语:一唱一和 成千上万 四面八方 一毛不拔③量词:
(6)、 。
(7)、精疲力竭 气急败坏 敬佩违抗 风吹雨淋 铁环既然 (2)近义词
(8)、流着月光 填上碎石和新土 走过石拱桥 仰望天空⑤修饰词:
(9)、 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！
(10)、炎热的夏天，能在树荫下乘凉，真是一件惬意的事情。
(11)、哟，谁在海滩上设计出这么多( )的图案？
(12)、嘶哑——宏亮 魁梧——矮小 舒适——艰苦
(13)、这张人物，画得惟妙惟肖，更可贵的不仅是人物的五官与真人一模一样。
(14)、2019部编版语文1-6年级上册(一课一练＋专项练习)含答案
(15)、 山谷、森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、锋利、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、工具、应有尽有、家具、喘气儿、黎明、洪水、犁地、砍树、木柴
(16)、地上的黄叶被风吹了起来，像一群翩翩飞舞的黄蝴蝶。
(17)、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
(18)、这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门,突出了蟋蟀住宅的精致。
(19)、出名~有名 隐蔽~隐藏 可惜~惋惜 慎重~谨慎 柔弱~脆弱 研究~钻研
(20)、迟钝：形容人(感官、思想、行动等)反应慢、不灵敏和动物行动缓慢
4、若隐若隐若现造句
(1)、他性格内向，不善与人交往，即使在人群中间，也总是显得形单影只。
(2)、美味佳肴：上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品，也指个人所定义的可口的食品。形容食物的可口、丰盛。肴，饭。
(3)、峭(qiào)壁(bì)躯(qū)体蕴(yùn)含侠(xiá)客
(4)、 “吃饭长大”指的是身体的物质需要，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
(5)、暴风骤雨 倾盆大雨 大雨滂沱牛毛细雨 蒙蒙细雨
(6)、③听了他的故事，大家都情不自禁地流下了眼泪。
(7)、华素英在紧急情况中，做了个决定，把花绢包垫在水横枝的盆下，退后着，调整着自己的情绪，强迫自己镇静下来
(8)、 动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎
(9)、若存若亡(ruò cún ruò wáng)
(10)、 惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、大吃一惊、本事、悲惨、愈合、孤单失群、裂开、痛苦
(11)、暖洋洋→冷冰冰 温暖→寒冷 舒适→辛苦 明亮→黑暗 僵硬→柔软 震动→静止丰满→干瘦 等待→离开 广大→狭窄 虚弱→健壮 安静→热闹 靠近→远离相信→怀疑 愉快→苦恼 爆裂→完整 漆黑→明亮 清楚→模糊 敏锐→迟钝秘密→公开 灵巧→笨拙 依赖→独立 幻想→现实 紧密→松散 出乎意料→意料之中喧嚷→寂静 躲避→暴露 密集→稀疏 猛烈→微弱 轻盈→沉重(4)词语归类①ABB式词语:暖洋洋 静悄悄 黑压压 水淋淋 湿漉漉
(12)、 几年过去了，一条宽阔的的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。
(13)、传说很久以前，,古老的黄河是一匹很难驯服的野马,它任意奔流,好像一个龇牙咧嘴的怪物。
(14)、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
(15)、在括号中填入合适的词，让句子更生动。(6分)
(16)、(4)词语归类①AABB式词语: 弯弯曲曲
(17)、 外面送来锣鼓声，隐隐约约的，好像隔了一个世界。
(18)、逻辑：逻辑是一种说明顺序，也是一种思维规律，
(19)、良:不要忘记写第六笔撇。 穴:下部是“八”,不要写成“入”。(3)多音字：降 曲 扒
(20)、浩浩荡荡 (hàohàodàngdàng)原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
5、怎么用若隐若现造句
(1)、(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
(2)、 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
(3)、屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)
(4)、掘 豌 梁 袄 裸
(5)、妈妈常告诫我：平时要多读书，一有些好成绩，也不能忘乎所以。
(6)、从下面的词语中找出两组反义词和两组近义词。(8分)
(7)、②既然你答应帮助人家，就应该尽力而为，而不能言而无信。
(8)、扬起—放下 主动—被动认真—马虎清楚—模糊
(9)、宽阔的钱塘江横卧在眼前。这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。
(10)、 画师、徒弟、召集、骆驼、密密麻麻、得意、果然、满意的神情、禁不住、点头称赞、连绵不断、连绵起伏的群山、若隐若现、山谷、恰好、表明、数不尽、恍然大悟
(11)、今天的文章就到这里，编写不易，去右下角给小编老师点亮“在看”吧！你的支持是我不断努力的动力
(12)、这片在云雾中若隐若现的澳大利亚雨林，充满了歌谣和传说，讲述着万物伊始时祖先们横跨大陆的那段时光。
(13)、《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现,考查五粒豌豆的性格和结局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。
(14)、 绣( ) 眨( ) 聚( ) 喘( ) 殊( )
(15)、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
(16)、运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。
(17)、连动句：我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
(18)、(波涛的)轰鸣(清新的)海风(狂风的)怒吼
(19)、 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
(20)、古老的寺庙在朦胧夜雾的笼罩下，像一幅飘在浮云上面的剪影一般，显得分外沉寂肃穆。
(1)、时间不是用来消磨的，我们要珍惜时间，努力学习。
(2)、比喻句：相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
(3)、造句：实现科技现代化的主要要求是，实事求是，循序渐进、齐头并进，迎头赶上。
(4)、 踏：tà( )tā( ) 载：zài( )zǎi( )
(5)、从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。运用设问，引起读者注意，引出下文。
(6)、漆黑的夜晚，远处一排排的路灯若隐若现，让人忍不住沦陷。
(7)、这篇课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书和写作之间的密切关系。
(8)、②小明常说要考一百分，可是常常不完成作业，这是南辕北辙的做法。
(9)、清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。
(10)、宽阔的钱塘江横卧在眼前。这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。
(11)、凋零：草木凋谢零落 衰败,不振 用来喻人的死伤离散
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(13)、
(14)、警戒：警戒是防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。警戒通常分为对地面警戒、对空警戒和对海上警戒。
(15)、消:右部不要写成“小”加“月”。 狠:不要把右部写成“良”。
(16)、④只要你是真心的，再笨拙的表达也会得到别人的欣赏。
(17)、①明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
(18)、左冲右撞 黑白相间 前赴后继横七竖八 上天入地
(19)、反义词： ( )——( )
(20)、 列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。
(1)、欣喜若狂：欣喜：快乐。若：好像。狂：失去控制。形容高兴到了极点，高兴到看似失去控制，也指十分高兴的样子。
(2)、如果你不想错过汪老师，千万记得标星(四年级微课堂)；
(3)、劈(pī) 浊(zhuó) 竭(jié) 躯(qū) 曰(yuē) 溺(nì) 堙(yīn) 惩(chéng)
(4)、远处似乎有一处灯光，隔着小树林若隐若现的。
(5)、(微课堂)部编语文六上册第3课《古诗词三首》图文解读+知识点
(6)、 原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。
(7)、我记得月下乘凉的情景。月亮发出一束束淡黄的柔光，洒遍奶奶家的小院。微风轻轻地抚摸着我，就像一位慈祥的母亲，爱抚自己的孩子一样。院子里的树隐隐约约，树叶闪着亮晶晶的光。院子里的花，在微风中轻轻摇晃，散发出淡淡的清香。
(8)、(微课堂)部编四上第4课《繁星》教学视频+知识点+图文解读
(9)、告诫：警告劝诫(多用于上级对下级或长辈对晚辈)
(10)、扬： 右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。
(11)、一(一个、一天) 二(二月、二十)
(12)、一条缝 一丝微光 一把斧头 一声巨响 一根柱子 一颗火星 一只鹫鹰
(13)、liáng ǎo luǒ jué wān
(14)、①既然你认为这样做是对的，就应该坚持到底，而不应该因为别人的嘲笑而放弃。
(15)、这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。
(16)、罩:上部是“罒”，不要写成“四”。盼:左部是”目”，不要写成“日”。犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。牵:下部是“牛”，不要写成“午”。卵:不要忘记写上两个“丶”。
(17)、鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮 洁白—雪白安静—宁静
(18)、偶然 烦闷 可爱 烦恼
(19)、宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空