栩栩如生用情景表达出来145句精选

栩栩如生的意思用情景表现出来

1、栩栩如生的意思用情景表现出来的句子

(1)、学生分五个小组，每个小组一个例子，探究、理解、分析、总结之后，分别派代表讲解有关内容，其他组员可作适当补充。

(2)、释义：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

(3)、部分文字于复旦文博讲座中陆建松老师公开讲座的理论观点、学习于各类学术论坛以及学术论文。

(4)、后者除了指景物繁多，来不及观赏，还形容人事繁杂，来不及应付。

(5)、图文清晰易懂，排版也超级给力，书的内容很详细，适合大人和小孩，值得收藏。

(6)、当然，融物于景的“物”并非仅指展品文物，“物”也可指故事、主题。

(7)、前者指办事大包大揽，不让与事件相关的人参与其事；

(8)、俯瞰南完寺全景，庙廓绿树环抱，花草簇拥，还有那栩栩如生的摩崖雕像，使我感到如坐云端，遨游于仙境，无限快活。

(9)、(示例)：这些画里的虾所以栩栩如生，是由于他深刻观察过真正的虾的生活，笔墨变化、写照已经达到了极高境界的缘故。秦牧《虾趣》

(10)、纵观国内的文博展馆行业，依不确定统计，场景艺术手法的运用，以上海为例，目前上海市各类博物馆已达到190多家，分为综合类、社会历史类、人物类、文化艺术类、自然科学类以及行业／产业类六大类型，在所有博物馆中，其80%运用了场景技术。

(11)、     既恭贺雍正政通人和,亦有祈求长治久安之意。雍正粉彩过枝福寿双全纹粉彩,一株茁壮成长的桃树,盘根错节,由盘外壁弯曲盘内,枝繁叶茂,粉花绿叶,九枚嫣红熟透的硕桃悬挂枝头,五只矾红蝙蝠展翅飞舞,描绘出的是一种春天的气息,收获的喜悦,不禁想起“南山仙桃大如牛,一食能益千年寿”的佳句。过枝福寿纹主题纹饰绘以六桃五蝠,寓意祥瑞,熟透的桃实坠于枝头上,桃花在风中摇曳,与丰硕的果实相映成趣,画面布局别具巧思。桃实喻意长寿,“六桃”更寄喻“福寿常留”桃花象征春回大地、万象更新“五蝠”谐音“五福”,红色蝙蝠亦寓意“洪福齐天”。

(12)、评分：答对一条理由得2分，答对两条得4分。本题共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。

(13)、审美鉴赏与创造  理解词义在具体语境中的美，并学会运用。

(14)、《读书：目的和前提》《上图书馆》群文教学设计

(15)、在作品中，作者大量使用方言词汇，如“不管如何还是有人要把钱的”中“把钱”即“给钱”之意。而老船夫在考虑孙女的未来时，“翠翠若应当交把一个人”中“交把”即“交给”等等。这些方言词汇的使用，使文章的乡土味道更浓厚，更体现了湘西凤凰小城那独特的乡土风情。给人一种清新、朴实以及舒适的感觉。

(16)、①“你还没娶媳妇吧？”(“娶媳妇”是个口语词，表达了我对小通讯员这个老乡的关怀和亲切感，如果换成“结婚”就索然无味了。)

(17)、《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”

(18)、那群姑娘里，就数她心灵手巧，绣出来的虫鱼花鸟像活的一样，形象非常生动逼真，活灵活现。

(19)、活灵活现：形容神态生动逼真。汪二娘见他说得这么活灵活现,也就不得不相信了。

(20)、燕燕是一位天真可爱、纯洁秀丽、勤劳勇敢的山村少女，生长在当时那个毫无污染、景色美丽、相对闭塞的山乡环境中，而且正是情窦初开的年龄，对于见到突然到来的同样是情窦初开的十七八岁的高中生“我”时，当然是欢欣和高兴的。从燕燕开始见了“我”的兴高采烈，到送衬衣时的尴尬、为“我”及时治疗蛇伤时无意间的肢体接触、为“我”做饭甚至给我喂饭的热情、屋外树荫下与“我”开怀的交谈，逐步表现出了燕燕对“我”异样的感觉。此后的几天，燕燕又表现出了看见“我”后害羞的神情和躲闪的动作。这一连串的情节设计和细节描写把一位情窦初开、对未来爱情充满向往的纯洁山乡少女情感不断变化的脉络梳理的清清楚楚，热情爽朗、欲说还羞的燕燕好像站立在读者面前。可以毫不夸张地说，燕燕的形象是上世纪七十年代陕甘交界地区山乡农村少女的典型形象。

2、栩栩如生用情景表达出来

(1)、首先栩栩如生的意思指的是:栩栩：生动活泼的样子。形容艺术形象生动逼真，像活的一样。

(2)、来源：网络。版权归原作者所有，如有侵权，请联系我们删除。

(3)、始终将场景作为博物馆和各类陈列的一个有机组成看待，从认识到场景与其内在的一致性，从博物馆、陈列以及观众的视角出发加以思考，才能明晰场景对于博物馆的合理性和必要性。 

(4)、这本书我打开之后感觉真的有震感到我，不管是书的质量还是书本从心理学的角度帮助孩子认知情绪都非常棒！我收到之后就自己先读了，尤其是加了导读手册，真的太棒了！

(5)、 不少朋友下载资源原件时总是找不到网站，小编的百度个人网站的地址是：https://wenku.baidu.com/user/contribution?st=小编的微店网址是https://d.weidian.com/weidian-pc/pc-vue-item/?spider_token=b0d9#/item/list，建议收藏，以便迅速查找。

(6)、成语典故：中国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适忘与！”

(7)、栩栩如生偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义。

(8)、示例2：电视剧《甄嬛传》里，甄嬛的语言借用大量古代典籍、唐诗宋词，虽是口语，但充满了书面色彩，“本宫”“想来”“极好的”……令人解颐，塑造了一个娴静黠慧、温婉聪明、敢于抗争的女性形象。至于后来流行网络的“说人话”，则是叫人把文绉绉的表达用通俗直白的口语说出来，两厢对照，极具喜感。

(9)、 小编比较忙，每天不可能抽出很多时间来不时的给各位发送资源原件，一般只能在下午5点或者晚上9点左右集中处理(遇上外出或出差等特殊情况还得等待一两天甚至两三天)，请各位耐心等待，更请各位见谅。

(10)、(出自)：战国庄子《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”

(11)、百余高近真人的蜡像，近千小蜡像、小泥人，以不同时期不同阶层的形态，登堂入室置入对应的场景。综合艺术的造化之功让城市的蜕变过程，演绎得浑然天成栩栩如生，让参观者陡生隔世之感。

(12)、徐悲鸿画的骏马非常传神，像真的马一样，形象非常生动逼真。

(13)、(精神属性)①不受拘束，喜爱自由。②最有主意，最沉稳，善良仁爱。③高雅、奢华，甘于奉献。④不惧恶劣环境，顽强抗争，坚守信念，给世界带来希望。⑤柔中带刚，凌厉道劲，勇往直前。

(14)、《读书：目的和前提》《上图书馆》群文教学课件

(15)、     清代盛世的雍正一朝,为时虽仅十三年,但制瓷工艺却发展到了历史上的新水平,某些品类所取的成就远超过前后两朝。运用粉彩工艺将过枝艺术绘制于瓷器之上,通过空间的转换处理是瓷器史上的一个亮点。雍正粉彩过枝纹构思巧妙新颖,用笔俊秀细腻,设色鲜丽雅致,表达出的意韵之美是中国古代陶瓷装饰史上的绚丽篇章。它所散发出的民族艺术魅力是我们现代陶瓷装饰创作的重要典范。

(16)、同样是演讲词，《敬业与乐业》和《反对d八股》所用词语在语体色彩上各有什么特点？为什么会有不同？

(17)、     线是中国绘画中表现力最强、概括力最简练的装饰语言,是雍正粉彩过枝花纹装饰的骨架,结合工笔画的技法以及自身工艺特点形成独特的装饰效果。雍正粉彩的线条柔中带刚、柔而不弱,线条更有抑、扬、顿、挫的微妙变化。如过枝纹中树干、枝叶的线性表达,树干线条刚劲流动,抑扬顿挫,运笔自然流畅,在每处姿态的转折点上都刚柔并进具有强烈的立体方向感,时而苍劲雄伟,时而温润秀美。花卉的线条轻盈细致、柔而紧凑,鲜艳娇嫩,姿态撩人,贴切地表现了花卉的质感,又为画面增添了对比统一的韵律感,从动态空间体现了过枝纹的意韵之美。过枝纹在线性的表现上,还运用了鼓、擦、等绘画技巧来表现,丰富了粉彩装饰的表现力,提升了画面的质感,笔到之处,意即到,意到之处,韵自到。这些抑与扬、顿与挫、刚与柔、曲与直、粗与细、轻与重等形态各异的线条,这种近重远轻、近紧远疏的用笔手法,使线条产生了距离层次,也让视觉空间更加的开阔。可以说,线在雍正粉彩过枝花纹中是意韵美最直接的表现。

(18)、难能可贵的是，作者在真实反映“粮贩子”这个社会现象的同时，挖掘出了“粮贩子”们身上隐秘可贵、真挚感人的情感生活。从小说的题材和人物身上传递出来的情感来分析，作者不仅在作品内容所反映的那一带的村子里生活过，而且有可能还经历过那个年代作为“粮贩子”的个体感受，因为作者对题材和情节的把握是相当熟稔的。与其说《往事如烟》是一篇爱情小说，还不如说是一篇鞭挞揭露极左年代的社会问题小说。文学反映社会现实生活，表现人类美好心灵，鞭挞揭露丑恶现实。没有生活就没有文学，优秀的文学作品之所以感人和令人难忘，一方面是作家从现实生活出发，真诚地描写了他们对现实生活的理解，包括痛苦或欢欣。另一方面他们对现实生活和历史抱有真诚，虽然生活中有矛盾或痛苦，但是表达真诚是始终贯彻在作品之中的。在《往事如烟》中，作者表达了自己对当时社会现实生活的理解，贯穿在小说中的真诚就是歌颂真善美，鞭挞假丑恶。

(19)、课后活动二：任选一位你喜欢的作家,研读其作品,探究词语选择的艺术,写一则语言札记。

(20)、画中的这个女子肩着药锄，提着一篮仙桃，真是栩栩如生。

3、栩栩如生用情景表示出来

(1)、三是增强展览的通俗性、观赏性、趣味性和体验性。

(2)、孩子成长过程中，总会遇到很多问题，这套书可以帮助孩子，培养情操，快乐生活。世界上没有十全十美的事，只要认清方向，淡定面对，世界也会绽放微笑。

(3)、呼之欲出：叫一声就像会出来似的。形容画像十分逼真皆说《世说》中呼之欲出,盖笔墨灵隽,得其神似。

(4)、潘冬子的形象也没有成人化地去拔高，去超越特定的历史环境，从少年的视角，塑造了一个纯情、稚气、栩栩如生的形象。

(5)、前者指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，也指做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

(6)、     雍正粉彩过枝花纹的色彩之丰富,让人叹为观止。胭脂红彩绝妙地表现了娇艳的桃花及嫣红的桃实。胭脂红以金为着色剂,是一种非常名贵的色料,在经过℃的烧烤后,呈色明艳绚丽,光泽柔和,在细腻洁白的胎质上,非常好的表现了桃花与桃实的质感,突显出华丽高贵,艳而不妖的意韵之美,可以说是清代粉彩过枝纹中的极品,《陶雅》中把它描述成“紫晶逊其鲜艳,玫瑰无其娇丽”,真的一点都不为过。雍正粉彩过枝茶梅纹大盘从外足绘两枝硕大的茶花和梅花,用色及质感浓淡相间,粗细有致,呈色自然,生趣盎然。枝干为淡褐色,用深褐色细线条勾描,使枝干显得更加茁壮刚劲。红色的茶花,衬以翠绿色的叶子,花心色深,花瓣向外颜色渐淡。

(7)、木雕泥塑：用木头雕刻或泥土塑造的偶像。形容人神情呆滞或举动呆板。

(8)、课后探讨自己喜欢的文章或名著，试着完成下列任务：

(9)、再次还要通晓，每一个场景都旨在营造一种空间景象，这些景象或是存在于过去，或是存在于偏远地区，亦或只是一种与回忆和情感有关的意象组合，旨在向观众进行“解释“，使观众建立起对客观知识的认知，对观众进行“引导”，使观众能建立起一种良性的价值评价体系。

(10)、画儿上的鸟儿像活的一样，非常生动逼真，似乎要展翅飞翔。

(11)、《反对d八股》是一个会议报告，是反对d八股以整顿文风，所以首先作者自己的语言要生动活泼，新鲜有力，把道理讲得深入浅出，通俗易懂，带头成为反对d八股的先行者。文章恰当地运用了一些俗语、成语、方言词和比喻句，使文章妙趣横生，富有吸引力。

(12)、书中，对于规律的阐释主要集中于数字，孩子在生活中对各种“规律”现象有了感受，我们还可以通过有趣的数学故事，带他们继续去研究“规律”。

(13)、出处：《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”

(14)、从书中我还意识到教师更是学生的朋友，只有教师能够自然的和每个学生交流，谈心，做他们的知心人，相互信任，彼此接近，从而形成一个有凝聚力的班集体。

(15)、社会历史类占所有运用场景的展馆的6%，占所有社会历史类展馆的38%；

(16)、这两个“标致”含义一样吗?分别表达了作者怎样的情感?

(17)、讲解故宫不可多得的上佳通俗读物，如果游览故宫前能好好看看这套书，故宫将更加有逛头。书中发挥了图示的长处，清晰地展示出建筑结构、物件结构、对象之间的异同。就像一个尽职的导游，信手拈来。

(18)、如今已成为陈列中最为常见、有效的一种表现手段。“融物于景”的艺术手法，经过数十年的感官检验被观众和展方重视，已然成为文博展览界乃至新艺术媒介中的大趋势。

(19)、答案：示例一(象征)“山丹丹”作为一个艺术形象，它是美的化身，作者既把它当作自然美的象征去描写，又把它当作精神品格美的象征去表现。如在阴暗荒僻环境中生长，象征了陕北人在灾难频仍中坚毅执着的精神气度。

(20)、一套将奇特想象和抽象的科学知识完美融合的科普绘本，情节惊险刺激，语言生动爆笑，对话童稚可爱，知识却清晰严谨，展示了一种新奇的、迷人的、另类的自然科学教育方式。在一次次不可思议的神奇之旅中，在孩子体验原理、学会操作、懂得思考、爱上科学。小朋友都想坐上这样的神奇校车。

4、栩栩如生的意思用情景表现出来什么

(1)、(2)俯瞰南完寺全景，庙廓绿树环抱，花草簇拥，还有那栩栩如生的摩崖雕像，使我感到如坐云端，遨游于仙境，无限快活。

(2)、一些经典的场景，不仅是一种辅助陈列手段，由于其本身科学性、艺术性和技术性的完美统也成为了一种永久性藏品，构成了博物馆发展史的重要组成部分，对全世界博物馆的发展进步产生了重要的推动作用。

(3)、⑥新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。(“劈手”形容手的动作异常迅速，使人来不及防备；“夺”抢，强取。两个词连用，表现了新媳妇对小通讯员的牺牲异常悲痛，为自己曾跟他赌气感到后悔，以及决心为他盖上新被子的心里。)

(4)、出处：战国中期庄子及其后学《庄子·齐物论》:“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”

(5)、成语出处《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”

(6)、这套书一共10册，还有免费的视频，卖的真是良心价。偏绘本形式，低幼形式的，主要是来给孩子物理启蒙的。主要内容就是物理常识，中间穿插物理名人故事，每本后面还有小读者回信。

(7)、 (近义词)：跃然纸上，栩栩欲活，生龙活虎，绘声绘色，绘影绘声 

(8)、这种感官式的环境给了观众娱乐享受，可经历顺其自然的通识体验。整个展示空间完成了由序列化、平面化向立体化、多维化的根本转变。这带有开创性的华丽转身，开创了业界先河。

(9)、同样是演讲词，《敬业与乐业》和《反对d八股》所用词语在语体色彩上各有什么特点？为什么会有不同？

(10)、学生快速阅读教材，画出今天内容的简单思维导图。

(11)、活龙活现：形容神态生动逼真。神经质的幻想和对性格的即兴描写,活龙活现地混杂在一起。

(12)、我们与美国(FORREC)弗莱克设计公司共同打造的武汉万达电影乐园互动剧场工程于2014年竣工，在该项目中，我们更多的考虑了在商业场景中，如何顺应旅游宣传等需求，将趣味性和艺术性发挥到极致，通过声音、光线、特效处理等方式吸引不同年龄层的受众。

(13)、单就《上海城市历史发展陈列馆》一个小小的场景而言，看看纸烟店的商品陈列，就能明白上述含义。

(14)、近义词：绘身绘色、跃然纸上、栩栩欲活、生龙活虎、绘声绘色、绘影绘声、涉笔成趣、活灵活现、有板有眼、惟妙惟肖、活龙活现、有血有肉、有声有色、呼之欲出、生气勃勃、维妙维肖。

(15)、以坚守置景行业二十多年的一名卫士身份来说，要研究场景，首先将其置于更大的综合体——各类展馆和陈列中进行思考。

(16)、里面的内容都是画面体现出来，这样看起来比用纯文字表现更有意思，感觉更深刻，孩子也喜欢看。画风有趣，通俗易懂，便于记忆。

(17)、朱自清的《荷塘月色》:“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。”对于月光,一般人使用的动词都是“洒”,但是作者在此处用的是“泻”字,表现出月光照在荷叶上的一种安静的景象。而一个“浮”字,对青雾的动作刻画得很传神,对于雾气,一般使用的动词是“飘”“散”等,作者在对青雾进行描写时,采用的动词是“浮”,雾气从下往上,渐渐浮起来,细细体会,给人一种很轻柔的感觉,也十分符合青雾的形态。作者对词语的恰当使用,是刻画情景的重要方式,这也是作者语言艺术的体现。

(18)、根据思维导图，自主阅读《百合花》，找出文中你认为符合以上要求，用得准确、鲜明、生动的词语，体会它们好在哪里。

(19)、(语法)：联合式；作谓语、定语、状语；用于演讲等

(20)、潘冬子的形象也没有成人化地去拔高，去超越特定的历史环境，从少年的视角，塑造了一个纯情、稚气、 栩栩如生的形象。

5、栩栩如生的意思用情景表现出来造句

(1)、这个玉器，精雕细刻，人物形神兼备，草木虫鱼栩栩如生，真是巧夺天工。

(2)、大语文时代背景下，孩子需要更多更有趣的传统文化故事书。这本书可以使孩子从小就在心中种下对传统文化热爱的种子，以后的文史学习就会更轻松，也会拥有更宽广的心胸和视野。

(3)、宫西达也的书，最早看的必然是恐龙那个系列。然后我和娃都爱上了这有点蠢萌的龙，也对宫西达也爱到不想自拔，果然这套书也是非常好看，孩子和她朋友都喜欢的不得了，真的从三岁到四十岁都可以看。

(4)、(解释)：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

(5)、书非常好，版本精致，作者很用心，其中对特殊字的念法和作者意境都做了清楚的解释，而且介绍了中国古诗的基础知识，对成年人都很有启发，对了这么多年的诗才知道有些理解一直是错的。而且书中的诗作者配了音频，实在不会念可以听音频。书的纸质非常好，很有质感但是又不重。

(6)、这些被称为“场景”的空间，表现形式更为丰富，增加新媒体技术，脱离了传统与观众分离的场景形式，更为重视与观众之间的互动。

(7)、这个玉器，精雕细刻，人物形神兼备，草木虫鱼栩栩如生，真是巧夺天工。

(8)、博物馆展览设计，则不同于艺术创作、艺术设计、环境设计等，它是基于传播学、教育学，以展示科学研究成果为基础，结合视觉化的诠释方式，运用新技术创造而出的知识平台，使知识、文物、艺术“活起来”。

(9)、(出自)：尤其是谈她自己的儿女，那真是绘声绘色，细致入微，没完没了。冯德英《迎春花》第九章

(10)、后者重在说话躲躲闪闪，吞吞吐吐，不肯明说或回避要害。

(11)、课后活动一：搜集典型的段落和语句,探究作者如何利用词语的褒贬色彩表达自己的情感态度。(学生能综合教师讲课中的例子也可)

(12)、鸳鸯：左边“四四”是个人。刘姥姥：是个庄稼人罢。鸳鸯：中间“三四”绿配红。刘姥姥：大火烧了毛毛虫。鸳鸯：右边“幺四”真好看。刘姥姥：一个萝卜一头蒜。鸳鸯：凑成便是一枝花。刘姥姥：花儿落了结个大倭瓜。

(13)、②他踌躇了一下，便和我一起去了。(对工作为什么“踌躇”犹豫不决呢？一来怯于跟不熟悉的老百姓打交道，二来也要回团里报告任务完成情况吧。)

(14)、本来我是不太喜欢这种丑丑的画风，抱着试试看的心态买的，娃真的喜欢啊(看来是我是被成人的眼光禁锢了)，特别喜欢它天马行空的想象力还有小小的幽默感，娃最喜欢这一套里的“小猪别哭了”“神奇雨伞店”。

(15)、角度很好，不是旅游攻略也不是百科辞典，从孩子的角度介绍一个个国家。

(16)、选取“打……板子”“挨一板子”“打架”这些口语色彩甚浓的词语,用于政论语体,来阐述国民d试图逃避发动内战的重大政治罪责问题,蔑视的语感力透纸背,形成了绝妙的嘲讽。

(17)、从1999年至今，有幸参与了200多个博物馆展馆类场景制作项目，在这长期的布展劳作中，致力于新材料新工艺的改革，与时俱进不断蜕变。

(18)、所以再次呼吁文博同行企业，在制作和创作场景的同时，不要光注重花哨表现形式，应当贯穿“功能第一”的更多的关注与知识性、科学性、真实性、趣味性、美观性共生原则，坚守设计和制作的精巧和有吸引力，经得住时间的推敲。

(19)、挺大一本，很有意思，涉及的知识点也比较多，有相应国家的标志性建筑，语言，食物，动物，运动等，看了都想去那些国家旅游了。可以陪伴孩子到长大成人。也适合大人品读，来一场说走就走的灵魂旅行，纸质非常好，是喜欢的手感，装帧的也很结实。

(20)、出处：《庄子·齐物论》，“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”

(1)、(解释)：指没有生机和活力。死又死不了，活着又受罪。

(2)、燕燕娘是一位四十多岁的农村寡妇，与顺伯有着私密关系，对于“我”和顺伯的到来，她很是高兴。由于她和顺伯之间有让我当女婿的私下约定，对“我”则表现出了更大的热情。燕燕娘和顺伯每天早上上山锄包谷草，每天回家吃完饭后便倒头就睡。刚开始，燕燕娘的形象比较模糊。作者在对前面三个主人公进行着力的刻画后，把笔触的重点放在了燕燕娘身上。小说的前半部分，燕燕娘的形象就是一位热情好客、勤劳能干的农村中年妇女，特别是当“我”发现了顺伯和燕燕娘之间的私密关系后，燕燕娘给读者的印象还有点农村荡妇的感觉。当燕燕娘对“我”表现出了特别的关心，当“我”知道了燕燕娘曾经救过顺伯的命和燕燕娘的家境，看到燕燕娘在“我”和顺伯临走时往口袋里给我们装粮食、晚上还在灶房里忙着做我们路上吃的干粮，临走时还多次叮嘱我们路上要小心------同时，还对“我”和顺伯、对未来的生活抱着极大地希望。通过这些细节描写，燕燕娘的形象也逐步变得丰满起来，她同样是一位塑造成功的、有血有肉的农村妇女形象。

(3)、场景艺术在博物馆中的运用，可至追溯至十九纪初伦敦的威廉布洛克的博物馆，以“原地群居”的陈列方式模拟了“非洲哺乳动物群”的状态(如上图)。

(4)、后者比喻某些思想、情绪或事物消失得无影无踪。

(5)、用老百姓的话讲，就是务必要让观众看得懂，觉得有意思从而升华到一种思考。因此实现这种“对话”，无疑是馆方、策展人和设计者，在建馆和布展初衷中终最看重的一个需求。

(6)、史记是中国图书中经典中的经典，可以让人百读不厌，并且十分励志，能在各个方面培养孩子。

(7)、释义：庄周作了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。他自觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。

(8)、明确：⑴《敬业与乐业》是七十多年前，梁启超对上海中华职业学校学生的一次讲演，是一篇典型的议论文，作者引经据典，语言典雅凝练，表达严谨深刻，是一位长者对年轻人的谆谆告诫。

(9)、白话译文：战国中期庄子及其后学《庄子·齐物论》:“庄周作了一场梦，梦见自己变成一只美丽丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。他自觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。”

(10)、通过匠人们的高超手艺，跨越历史和地域，用立体多姿的造型设计，丰富细腻的质感表现，一改“无表情”的背景空间，实现了展品到展场的飞跃，使空间洋溢着生活气息和艺术张力时，它就完成了远程信息传输的空间模拟。

(11)、强调人对展示空间的切实感受，注重人的情感需要，把握着参观者在移动过程中心情的变化，展示空间的真谛在“以人为本”，强调空间、人、时间之间的对话，在空间和参与者情感之间搭建一座无形的桥梁，走向一种开放和交流的境地，使展示空间变成一种体验空间。

(12)、近代人的生活状态，先辈们的儿时游戏，民俗风情文明演绎，尽可从中得到解读。再现的丹桂茶园戏园子场面，能在耳畔唤起锣鼓声和喝彩声。

(13)、(10)这幅画中的人物画得栩栩如生,有才无命。

(14)、⑵两篇文章的语体色彩不同，跟他们的用途、发表场合、发表背景是密切相关的。

(15)、同样是表现地域特色的小说，《蒲柳人家》和《溜索》在词语的选用上各有什么特点？体现出怎样的风格？

(16)、单元作文指导《写人要关注事例和细节》教学设计

(17)、 (出自)：《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”

(18)、出处：清吴趼人《发财秘诀》：“那个人做得才和枣核般大，头便像一颗绿豆，手便像两粒芝麻，却做得须眉欲活，栩栩如生。”

(19)、     雍正粉彩过枝纹吸取了工笔花卉的技艺,工整严谨,布局协调,整个画面线条纤细,层次清晰,许之衡《饮流斋说瓷》记有“雍正花卉纯属挥派,没骨之妙可以上拟徐熙,草虫尤奕奕有神,几误蝇欲⋯⋯”陈浏《陶雅》有“雍正官窑大小盘、白胜霜雪,既轻且坚,上画彩花数朵,每一朵横斜萦拂,袅娜多姿,笔法绝不板滞”,足见雍正粉彩线性之美,充满灵动的运笔之妙,横盖千古。

(20)、白话译文：战国中期庄子及其后学《庄子·齐物论》:“庄周作了一场梦，梦见自己变成一只美丽丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。他自觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。”

(1)、出处：出自《庄子·齐物论》，“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。”(翻译：庄周做了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现。)

(2)、(1)晌午，烈日当空，云彩汇聚在一起，形成栩栩如生的图案，有的像花甲老人头上的白发，有的像入口即化使人心旷神怡的棉花糖，有的像怒不可遏，威震四方的老虎，奇妙的事物比比皆是，把天空装饰得摄人心魄。

(3)、通过对主人公一系列真实感人的细节的描写，主人公符合逻辑的真实情感生活就展现在读者面前，主人公栩栩如生的形象也展现在读者面前。所以，文学的魅力就在于以情感人，以丰满的有血有肉的人物形象感动读者。作者在创作《往事如烟》时，善于捕捉日常生活中那些闪光、动人以情的细节，着力表现主人公身上与读者共同感受的情感，如亲情、友情、爱情及对未来生活的向往。小说中主人公的情感做到了与读者的情感的息息相通，得到了相互的共鸣，所以，小说受到了读者的喜爱。

(4)、“蒋介石是专打共产d的板子,孙科是给各d各派无d无派全国同胞每人一板子,连蒋介石,也许还有孙科,也得挨上一板子。你看,两个国民d人,孙科和蒋介石,在这里打架。”(毛泽东《评国民d对战争责任问题的几种答案》)

(5)、其中三组完成第1题：第一组找出《百合花》中用词准确生动的句子，第二组找出《百合花》中感情色彩鲜明的句子，第三组找出《百合花》中语体色彩鲜明的句子。第四组完成第2题，第五组完成第3题。

(6)、答案：(1)从整体顺序看，文章按时间先后展开对“山丹丹”叙写。⑧⑪两段分别写“大学时”和“现在”的所见所感，不是同一时间作者眼里心中的“山丹丹”，不能放在一起。

(7)、 总结：要选用“最恰当、最合适”的词，首先要做的是理解所选词的具体意义，其次是对上下文的内容要有清晰的了解，对全文内容和风格要有明确的把握，在此基础上与具体语境联系起来思考。一抓词语，看适合什么语境； 二抓语境，看需要什么词语。

(8)、那无疑是艺术场景了，它为吸引业余观众，引导他们自由解读藏品，了解不同文化打开了一扇窗。

(9)、(6)这位雕塑家工作时真的是运斤成风,不到一个月,一尊栩栩如生的雕像就雕塑成功了。

(10)、追溯到历史的发展伊始，从神话时代开篇，充满了远古的味道。非常系统化，而且内容很流畅，中国历史的发展，其实普通百姓这一群体也是无法忽略的，但过往的历史书很少提及这点，这套书对于普通人的衣食住行也有一定的描写与关注，设计非常好。

(11)、死气沉沉：形容气氛不活泼生动。房间死气沉沉,以前使它生气勃勃的要素已经不在了。

(12)、前者指十分清楚地出现在眼前，偏重于过去情景的再现；

(13)、出处：朱自清《你我·“子夜”》:“他笔下是些有血有肉能说能做的人，不是些扁平的人形，模糊的影子。”

(14)、(语法)：联合式；作谓语、定语、补语；指人或事物没有生气

(15)、但静观文博展示圈内的现状，场景艺术目前仍存在着展示内容演绎平庸，展品设计和制作粗糙等问题。

(16)、(2)从观察角度和着笔侧重点看，⑧⑪两段分别为全景远景描写和近景特写，两者不必连在一起。(3)从对“山丹丹”形象内涵表现的构思看，第⑧⑨及其以前文段，侧重表现“山丹丹”外在、自然特征，第⑪段侧重对其精神品格的揭示，有逻辑层次的先后。(4)从思想情感发展看，从第⑧到第⑪段作者对“山丹丹”形象的认识经历了由外到内的过程，情感也由无比喜爱升华为无比崇敬、由衷赞美。

(17)、示例四 形象生动，蕴藉隽永。如第⑩段把“山丹丹”比作“红头绳”“红旗”，将其不怕穷乡僻壤、倔强开放和不畏困苦、执着信念的精神品格表现出来，蕴含深厚。

(18)、后者指事情依然记得很清楚，就像新发生的一样。

(19)、最终希望将设计者和使用者的情感融为一体，无论是从设计还是体验角度，培养尊重空间、感悟空间的态度，使观者从空间中获得知识，希望以微薄之力在此呼吁及带领文展行业中，有志于发展和推动的同仁们，使空间重新找回遗失的精神。

(20)、①两人闷坐了一会儿，他开始抬头看看天，又掉过来扫了我一眼，意思是在催我动身。(“扫”是迅速横掠而过，把小通讯员心里急着动身，不敢看我，但又不得不看的心里表现了出来，如果换成“看”字，就没有这个效果。)

(1)、用法：作谓语、定语、状语；指形象非常逼真。

(2)、甘蔗甜甘蔗甘甘甜甜  月亮圆月亮月月圆圆    

(3)、清雍正·虞美人“过墙龙”瓷碗大英博物馆馆藏

(4)、《我们的身体》完全从孩子的视角来编写设计，还设有巧妙的立体和机关，阅读的同时可激发兴趣，直观形象的图画，让孩子有个基础的生理知识了解，这本书在教会他认识身体的同时，也让他学会尊重他人和保护自己。

(5)、李永乐老师将中小学物理教育的一些知识场景，巧妙地融入到有趣好玩的动画中，不管是小滑块、小球、小磁针，还是中高考的“常客”牛顿三定律、光电效应、波粒二象性，都是这套书中的常见道具和场景。孩子非常感兴趣！