家庭教育格言怎么写好149句精选

家庭教育格言怎么写

1、十条家庭教育名言警句

(1)、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

(2)、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

(3)、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

(4)、“体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”

(5)、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

(6)、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

(7)、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

(8)、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

(9)、未有和气萃焉，而家不吉昌者。未有戾气结焉，而家不衰败者。

(10)、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

(11)、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

(12)、10让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

(13)、一个美满的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出宁谧和安慰，使人洗心涤虑，怡情悦性。

(14)、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。(英)彭斯《致布赖克劳克医生》

(15)、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

(16)、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

(17)、用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和批评更能成功。——德谟克利特

(18)、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。清·范寅《越谚》

(19)、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

(20)、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

2、家庭教育格言怎么写好

(1)、如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。

(2)、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。

(3)、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

(4)、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。

(5)、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

(6)、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

(7)、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

(8)、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。——洛克

(9)、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

(10)、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

(11)、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。下面是我整理的家长教育格言大全，希望你会喜欢。(家长教育格言大全一)只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

(12)、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。

(13)、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

(14)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

(15)、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

(16)、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

(17)、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

(18)、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

(19)、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

(20)、如果没有体力劳动，就必须有足够的运动。古代的教育发端于“劳动”，现代的教育失去了劳动的空间，“运动”取而代之。运动的真正目的在于：增进健康，增长力量，它让人因此而有强健的“行动能力”与“冒险精神”。它让人不至于成为思想的巨人、行动的懦夫；它让人自信满满、雷厉风行、决策果断、敢于冒险，而不只是沉于幻想、优柔寡断。

3、家庭教育简短经典名言

(1)、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

(2)、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格—身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

(3)、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

(4)、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”

(5)、选一本家庭教育方面的好书，就如同上了一所家庭教育大学校。

(6)、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

(7)、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

(8)、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

(9)、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。

(10)、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！

(11)、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

(12)、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

(13)、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

(14)、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

(15)、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。

(16)、未有和气萃焉，而家不吉昌者。未有戾气结焉，而家不衰败者。山阴金先生。

(17)、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

(18)、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

(19)、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

(20)、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方；如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

4、家庭教育人生格言

(1)、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

(2)、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

(3)、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

(4)、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。

(5)、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

(6)、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

(7)、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。kVb励志名言名人大全_励志歌曲电影排行_经典语录小故事

(8)、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

(9)、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

(10)、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

(11)、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

(12)、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

(13)、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

(14)、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。

(15)、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

(16)、孩子最不喜欢什么家长？管得过多的家长(包办)；管得过细的家长(监控)；管得过频的家长(唠叨)；管得过死的家长(霸道)。

(17)、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

(18)、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

(19)、10有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”

(20)、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

5、家庭教育格言 经典语录

(1)、教育不能只关注学生的脑袋，不能贬低、压制、压迫脑袋以下的部分。只关注知识的教育会制造“粗脖子人”、“病态人”。这样的教育学是“变态教育学”。

(2)、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

(3)、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

(4)、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

(5)、有知识，并不见得有文化。有人获得了博士学位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。

(6)、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

(7)、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长

(8)、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

(9)、在德、智、体、美、劳“五育”中，劳动排在最后，却最重要。有劳动习惯的孩子会自食其力，他不会堕落为可耻的“啃老族”。他会尊重父母的劳动，他知道“感恩”。一旦中国的孩子学会了劳动，中国就有了自己的“感恩节”。

(10)、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

(11)、做父母的不应当对小孩子多说“不不”，如果事属可行，就叫他行，事不可行，禁止他行。

(12)、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会孩子的成长带来灾难。

(13)、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》

(14)、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

(15)、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

(16)、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

(17)、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

(18)、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

(19)、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

(20)、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

(1)、好班主任培养公民，坏班主任培养臣民。卢梭说，“公民关注个人权利，臣民关注整体和谐。”

(2)、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

(3)、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

(4)、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

(5)、轻视劳动教育，可称得上是一种“忘本”与“背叛”，因为教育原本起源于劳动。

(6)、“长善救失”是有意义的，但是，“长善”比“救失”更重要。“扬长补短”是有意义的，但是，“扬长”比“补短”更重要。不要让孩子放弃自己的长项而长时间地郁郁寡欢地补救自己的短处。

(7)、好家长就是让孩子既“敬畏”又“喜欢”的那个人。坏家长就是只让孩子畏惧而不让孩子喜欢的人。如果没有威信作为教育的前提条件，家长对孩子劝说越多，孩子对家长越厌恶。家庭教育的失败，常常因为家长在孩子面前失去了基本的教育威信。威信一旦消失，家长在孩子面前便失去了“话语权”，家长对孩子的苦口婆心的叮嘱或头头是道的劝说就失去了力量。

(8)、译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。

(9)、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根

(10)、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

(11)、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

(12)、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

(13)、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

(14)、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫

(15)、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。kVb励志名言名人大全_励志歌曲电影排行_经典语录小故事

(16)、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐

(17)、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

(18)、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

(19)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

(20)、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

(1)、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

(2)、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

(3)、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

(4)、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。

(5)、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

(6)、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

(7)、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

(8)、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。——顾振飚

(9)、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐

(10)、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。(俄)列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

(11)、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

(12)、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

(13)、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

(14)、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

(15)、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

(16)、专家曾经指出现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

(17)、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

(18)、人的长相在出生之前由母亲负责；出生之后，人的长相由自己负责。教师和家长的使命就是让孩子对自己的精神长相负责任。

(19)、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

(20)、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

(1)、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

(2)、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

(3)、文艺不是教育的部分内容，文艺是教育的全部。欧洲的“文艺复兴”跨越14至17世纪，它已经不是一般意义上的“运动”，从来没有哪个运动可以延续四百年的时间长度。欧洲的“文艺复兴”是欧洲人给自己安排一次“重新做人”的机会。经过几百年的努力，欧洲人终于获得“新生”：他们从此不再离开文艺和美的生活。离开了美，欧洲人活不下去。他们把艺术、美当作自己的生命，他们从此进入“艺术化生存”、“美的生存”。经过文艺复兴之后，欧洲人把“文艺”、“美丽”看得比生命还重要：“生命诚可贵，爱情价更高，若为美丽故，二者皆可抛。”

(4)、轻视劳动教育，可称得上是一种“忘本”与“背叛”，因为教育原本起源于劳动。

(5)、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

(6)、最幸福的人，是那些兴冲冲地过日子的人。“兴冲冲”意味着，高兴地过日子，经常有冲锋、冲刺的感觉。

(7)、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

(8)、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

(9)、译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是"成人之恶，不成人之美"。