家庭教育名人名言大全摘抄111句精选

家庭教育名言摘抄

1、家庭教育名言摘抄简短

(1)、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚无效的激励是朝九晚五。

(2)、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

(3)、(张石平)我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。(张石平)明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”

(4)、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

(5)、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

(6)、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

(7)、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

(8)、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

(9)、Lovemakespeoplehopeful,andgratitudemakeslifehappier.

(10)、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

(11)、财也大，产也大，留给子孙祸也大；若问此事理若

(12)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。以德教子，子必心怀天下，志存高远，思建国立业，想效命疆场，而居安思危。牢记父母训，富贵勿忘贫困，修身以利万民。

(13)、勤俭治家之本，和顺齐家之本，谨慎保家之本，诗书起家之本，忠孝传家之本。亲人间的他恨比蝎子还危险。

(14)、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

(15)、德、智、体是教育的目的；美、劳是教育的方法。劳动教育实际上隐含了主动做事和合群两层意思。美育与劳动教育一起构成教育的三大秘诀：一是过有情趣的生活；二是主动做事；三是与他人合作、合群。

(16)、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

(17)、(东方)父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。(东方)我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性(苗体君)。

(18)、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

(19)、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。

(20)、第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。(好成就都是化出来的)意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。

2、家庭教育名人名言大全摘抄

(1)、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

(2)、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

(3)、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

(4)、齐心追求，共同努力，携手依靠，共建和谐家庭。

(5)、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

(6)、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

(7)、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

(8)、美育是使人优雅的教育。过审美的生活，就是过有情趣的生活，过休闲的生活。“有很多工作要做是可耻的”(福克纳语)。

(9)、Goodchildren,goodgirls,gooddeeds,goodmothers,children,andfilialpiety.

(10)、科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。

(11)、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。(苗体君)漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。

(12)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

(13)、爱护子女，耐心诱导，不放任，不娇惯，不打骂。

(14)、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

(15)、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

(16)、   说服教育。表扬激励。榜样示范。创设氛围。心理疏导。行为训练。批评惩罚。

(17)、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

(18)、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

(19)、孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。

(20)、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

3、家庭教育简短经典名言

(1)、●胡雪岩7句箴言：读书如果不明白道理，等于白读；看一个孩子，是看他的品德，不是看他的才干；一个人品德基础良好，一生会很稳固。；家庭教育决定了一个人的基本修养；信用是人的第二性命；机会是持续发展的；不求人，格自高。----胡雪岩

(2)、何，儿孙钱少胆也小，为了生存求温饱，俭用俭使也过了。

(3)、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。古德。

(4)、第四养心性，生活贵清淡，贪酒好作乐，无异自伤残。

(5)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

(6)、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

(7)、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

(8)、父母广博的爱如流淌在池中的水,时刻滋润着孩子的心田。

(9)、算算用用，吃穿不穷；用用算算，海干山空。事要好，问三老；家要兴，看后丁。

(10)、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

(11)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

(12)、家庭不是别的，正是人类自己。家和日子旺，人和事业兴。

(13)、为什么大学生宁愿只身打拼，也不愿考安稳公务员？过来人告诉你！

(14)、不如人处，吾自叹，需知天外有天，胜于人处，吾自傲，需知人外有人。

(15)、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

(16)、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

(17)、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。

(18)、人的长相在出生之前由母亲负责；出生之后，人的长相由自己负责。教师和家长的使命就是让孩子对自己的精神长相负责任。

(19)、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

(20)、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

4、家庭教育的名句摘抄

(1)、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

(2)、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

(3)、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

(4)、关爱是基础，沟通是桥梁，尊重是原则，做人是核心，以身作则是镜子。

(5)、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

(6)、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

(7)、在家庭教育中，我坚定地持有一个观念，就是父母一定要无条件地站在孩子背后。

(8)、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

(9)、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

(10)、何，子孙钱多胆也大。天大之事都不怕，不丧身家不肯罢。

(11)、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

(12)、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

(13)、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

(14)、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

(15)、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

(16)、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

(17)、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

(18)、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。　

(19)、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

(20)、不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。

5、家庭教育名言名句经典摘抄

(1)、我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。

(2)、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体长知识，培养性格品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

(3)、●对双并可天孩来说，家庭教育首先是自我教育。----克鲁普没就卡娅

(4)、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

(5)、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。

(6)、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

(7)、把“书山有路勤为径”和“学海无涯苦做舟”分开。在自己感兴趣地方的努力，那是勤奋；在自己不感兴趣的地方努力，那是刻苦。“千万不要在你没兴趣的领域追求成功，因为你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣，你怎么争得过人家？”(经济学家兰斯博格语)

(8)、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。---陶行知：《陶行知全集》

(9)、《老人与海》为世界贡献了一句话：人可以被消灭，不可以被打败。勇气比知识更重要。如果某个孩子勇敢地向一切障碍、挫折或灾难说：人可以被消灭，不可以被打败，那么，这个孩子就是一个真正受过教育的人。

(10)、有出息的男人一定会喜欢健康的女人。中国需要建立新的审美观，一种健康的、强悍的审美观。不要让中国的审美观陷入低级、病态。不要以为小的、有病的，就是好的。不要以为强大的，就是坏的。不要以为小麻雀、小绵羊、小狗都是可爱的，也不要以为狮子、老虎、狼，狗，都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

(11)、  没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。

(12)、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

(13)、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键

(14)、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

(15)、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

(16)、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

(17)、在设计人的形象时，可以考虑英国人罗素的说法：活力、勇气、敏感、智慧。教育的目的就是让孩子有力气，有勇气，有灵气。成为有活力的人，这是所有教育的全部理想。“两条路在树林里分岔，我选择走的人少的那一条。”若是由我来决定我们是要一个有知识的孩子还是一个有活力的孩子，我会毫不犹豫地选择后者。(借用杰佛逊的路径)若是由我来决定我们是要一个有知识的学生还是一个有活力的学生，我会感到比较为难。

(18)、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

(19)、一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。

(20)、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。

(1)、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

(2)、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的

(3)、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

(4)、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

(5)、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

(6)、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

(7)、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。

(8)、考身体耐力(不疲劳不头晕)。我们要从以上四个方面去提高孩子的考试成绩。孩子最不喜欢什么家长？

(9)、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是他计较的少。

(10)、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

(11)、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。