写人的作文题目有哪些93句精选

写人的作文题目

1、写人的作文题目初中

(1)、因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合TA的性格与身份，表现他的思想感情。

(2)、我买了一包小布丁，弟弟连忙问：“姐姐，那是谁买的？可以吃吗？”

(3)、A等(27—30分)：切合主题，正能量主旋律，中心明确，文采出众，内容具体层次清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字少，字迹工整美观。

(4)、易小凯在我们班也是出了名儿的“小博士”。他戴着一副蓝色的眼镜，眼睛又圆又大，炯炯有神的样子，看起来胜似一个颇有风度的“数学家”，别看他个头小，但数学成绩可非同一般，这几次数学考试他都得了一百分，连我们这几个久经沙场，百战百胜的老将也通通败下阵来，让他得到了满分大满贯，不得不竖起大拇指心服口服。有一次课间时，同学们都出去玩了，唯独我们的“小博士”还呆呆地坐在位子上，嘴里还念念有词，我悄悄地走过去，打算吓唬吓唬他，可他一下子回过神来对我说：“黄岭驰我发现0~10这11个数字中，‘4’的脾气最温和，很多数都能与它‘交朋友’，而‘7’的脾气可就不一般，强的很，很多数字都不能与它交‘朋友’，还有……”

(5)、我家庭比较困难，一位同学一直默默地帮助着我，买新文具的时候，总是叫他的妈妈多买一份，送给我，我非常感激他；

(6)、面目可憎：憎：厌恶。面貌神情卑陋，使人看了厌恶。

(7)、终于到家了，妈妈看见我垂头丧气的样子，便什么都明白了，她柔和地安慰我，告诉我不经历风雨，怎能见彩虹。接着，妈妈还帮我分析了题目，告诉我解题思路。在妈妈的指导下，我终于明白了失分的根源，妈妈也舒心的笑了。

(8)、别看“马屁精”在老师的面前嘴可溜的，但到了吃饭的时候可就不灵了！“五七班有个易小凯，吃饭吃得特别慢，吃得慢，吃得慢，经常吃到两点半……”如今，这首打油诗已经在全年级都广为流传……看看吧，当中午吃饭时，同学们都急得盛饭，可易小凯却拿着饭盒慢悠悠地走在最后，其他同学不一会就端着热腾腾的饭菜狼吞虎咽地吃了起来，可他却还在排队，当他盛到了饭，其他同学都差不多吃完了，但他还要和同学谈天说地，只要有一点风吹草动，就会引起他的强烈注意，时不时还会“添油加醋”的来上两句，弄得教室一下子沸腾起来，可他却一本正经在那里细嚼慢咽……

(9)、第一种开头：要说起我爸爸这个人啊，他的故事可多啦！

(10)、贴鼻子游戏开始了。老师第一个叫了刘平。先用围巾蒙住了他的眼睛，然后把一个用半个乒乓球做成的假鼻子放到他手里。刘平一步一探，蹭到了黑板前，捏着假鼻子在黑板上挪来挪去。同学们瞪大了眼睛，伸长了脖子，踮起了脚尖，兴致勃勃地瞧着他。刘平先把假鼻子停在帽子上，一会儿又放在脑门上，教室里不时发出阵阵笑声。后来，他下了决心，把鼻子贴到了下巴上，同学们立刻哄堂大笑起来。刘平解下围巾，也笑得前仰后合。(写一个人，要学会给他加上许多动作，让他活动起来。看看这一段文字，写刘平贴鼻子，小作者就很聪明，用了一系列的描写动作的词语，把人物就写生动了。)

(11)、我笔下的这位朋友，成绩一般，却是一位具有顽强毅力的同学。

(12)、她样子十分难过，眼睛里含着泪花，眼泪快要掉下来了。

(13)、如：《他山之石，可以攻玉》、《君子动口不动手》等。

(14)、班主任生病住院，组织全班同学轮流为老师做家务；

(15)、人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。

(16)、写我与爸妈之间发生的事情，来表现父母的爱子亲情；

(17)、描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。

(18)、如：《有朋自远方来》、《只缘身在此山中》、《静夜思》《小荷才露尖尖角》等。

(19)、内容(分值占比20%)：选材是否与主题、题目相符，事件是否清晰具体(起因经过结果)；

(20)、⑤《离别与重生》(描写每一个阶段，我们与父母渐行渐远的时光。听过这样一句话，“每一次离别，都是一次小型的死亡；每一次相逢，都是一次热烈的重生”，所以我亲爱的孩子们啊，请珍惜现在和父母在一起的时光吧)

2、写人的作文题目有哪些

(1)、修长的眉毛下，闪动着一双水晶般的明亮而纯洁的大眼睛。微微翘起的小鼻子下面有一张红红的小嘴。

(2)、以人为线索以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。

(3)、透过窗帘的小缝儿，我才发现爸爸的秘密。只见他郑重其事地穿上西装，系上领带，蹬上乌黑发亮的皮鞋，在屋内走了几个来回，似乎是在找什么感觉；接着又走到大镜子前，美滋滋地左扭右转，前看后照，抑制不住内心的喜悦。

(4)、她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。

(5)、③《我是一棵向阳生长的白杨树》(靠什么都不如靠自己)

(6)、鸡皮鹤发：皮肤发皱，头发苍白。指老人。

(7)、这一天，我骑上自行车去看望爷爷，呼吸着远离城市独有的新鲜空气和自然美景，令我心旷神怡。

(8)、他在课堂上发现了老师讲课的问题，大胆地提了出来；

(9)、第一人称叙事法由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

(10)、 以赞美人物，抒发情感为题。如：叔叔，谢谢你；妈妈真好。

(11)、以思想变化为线索这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。

(12)、略叙法略叙的作用是在于交代事件发生发展中不可缺少又不必详叙的内容。它与详叙相结合，使整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于故事的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分以及人所共知的部分。

(13)、每次上美术课的时候，我都要叫：“起立!”。同学们开始画画了，王老师微笑着向我走来，轻声地夸我：起立声叫得响，能提高同学们的精神。我画了两张《猫和老鼠》、《古诗配画》的画被王老师拿到区里面去参赛，我很高兴。

(14)、开始练习了，同学们一个个勇敢地跳了过去。“山羊”渐渐升高，林莉有些胆怯了，她踌躇了起来，好像前边不是一只“山羊”，而是一只“老虎”。但她转念一想，不能让困难吓倒，要战胜它！于是，她就鼓足了勇气，朝“山羊”冲去，一踏脚，双手一按，身子腾空而起，敏捷而矫健地跳跃过去。(这里有一个小曲折，写林莉在跳山羊之前，心里害怕了。如果不这样写，而是写她一上来就跳了过去，你觉得有没有味道呢？)

(15)、在他拿到世界冠军前，他付出了多少努力，多少汗水。

(16)、第三种开头：记得有一首歌是这样唱的：“有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像棵草……”每当听到这首歌时，我就不由得对我的妈妈充满了深切的敬爱之情。

(17)、虎背熊腰：背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。

(18)、②记忆中的象棋盘(描写自己与儿时伙伴在老榕树下下象棋的场景，表现时光如水，要珍惜当下宝贵的时间)

(19)、写爸爸或妈妈的一件事情，来表现他的思想品德；

(20)、补叙法补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放在前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。

3、写人的作文题目自拟

(1)、如《我的老师》(魏巍)的结尾段就是“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢”，揭示了作者对蔡老师的深厚感情；《一件小事》(鲁迅)结尾段就是“独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望”，揭示了这件小事对作者的意义。

(2)、注意认真阅读琢磨以上冰子老师总结的几点，你的考场作文就会直冲高分了。

(3)、六我穿上老太太的服装在舞台上表演，还去陵县的舞台表演不下十次。还上了陵县春晚，赢得了观众的认可和喜爱。我都很高兴，也很感动，这成功的背后都凝聚着是老师的心血。

(4)、搞小发明小制作，自己设计运动会的会标；

(5)、以事情、活动的名称及意义来命题的文章大多是记事的文章，如《记秋季运动会》《一件小事》《难忘的故事》等。

(6)、我为了一件事与好朋友吵架了，我说了很多对不起好朋友的话。我以为他不与我和好了，但恰恰相反，好朋友又与我和好了，我特别感动；

(7)、如：“困难”话题作文题可以是歌曲名《阳光总在风雨后》、《爱拼才会赢》，还有《让我悄悄告诉你》、《我的未来不是梦》、《友谊天长地久》、《爱如潮水》、《懂你》、《盛夏的果实》、《遇见你是我的缘》、《不要和陌生人说话》、《我想有个家》、《我心依旧》、《好人一生平安》、《故乡有我童年的足迹》、《常回家看看》、《世上只有妈妈好》、《心若在，梦就在》等这些都是好题。

(8)、她那甜甜的语调一读起书来，就显得非常好听，经常使人沉醉其中。

(9)、还有一次，弟弟不小心把爸爸很喜欢的书撕碎了，弟弟非常着急就哭了起来，爸爸听见了，走过来担心地对弟弟说：“怎么了，弟弟？”弟弟说：“我把你的书撕坏了，对不起，请原谅我。”爸爸说：“没关系，下次小心就是了，不用担心。”

(10)、同学勤奋学习，有远大的志向，长大了要为学校和祖国争光；

(11)、顺叙法顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

(12)、③伟大的母爱(标题直抒胸臆，文章内容可以写植物种子传播、羊羔跪乳、乌鸦反哺、伟大的人类母亲，文章结构层层递进，伟大母爱的精神色彩表达得愈来愈强)

(13)、冬天还没有到，妈妈就已经为我织毛衣了；

(14)、老师不仅关心我们的学习，身体，还教我们表演，从我们的动作、表情，还是唱腔方面细致指导，不仅培养我们的艺术细胞，还注重培养我们的品德。

(15)、古力从6岁开始学棋，他的父亲看他下棋，“复盘”很强，好像有“过目不忘”的本领。

(16)、我们班的易小凯不仅活泼、可爱，是我们五七不可缺少的核心人

(17)、首尾呼应法 如“那天，阳光好暖，好暖……”(《那天，阳光好暖》)与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”呼应。

(18)、亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。

(19)、你们猜到他是谁了吗？手机大王就是我哥哥啊！写人的作文篇10我的妈妈很喜欢减肥。

(20)、倒叙法倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

4、三年级写人的作文题目

(1)、④《妈妈总让我“吃亏”》(吃亏要趁早，各种磨炼经历得多了，不论未来面对什么样的困难，在你的眼中，那都不是问题了)

(2)、 以人物特殊形象特征为题。 如：爸爸的笑；妈妈的背；他，总是昂着头

(3)、她笑了，露出细密的牙齿，齐齐的，亮亮的。

(4)、我为了一件事与好朋友吵架了，我说了很多对不起好朋友的话。我以为他不与我和好了，但恰恰相反，好朋友又与我和好了，我特别感动；

(5)、④《我的自画像》(用文字将自己的描绘出来，写一写自己的爱好，或者给大家讲一讲发生在你身上的事情，可以是有趣的事，开心的事，也可以是自己人生路上遇到的困难，你又是如何解决的)

(6)、第一种开头：要说起我和我爸爸的关系，那可以说既是父子关系，又是师生关系，还是朋友关系。你不信吗？那就听我说给你听吧！

(7)、雾鬓风鬟：鬓：脸旁靠近耳朵的头发;鬟：环形发髻。形容女子头发的美。也形容女子头发蓬松散乱。

(8)、我家庭比较困难，一位同学一直默默地帮助着我，买新文具的时候，总是叫他的妈妈多买一份，送给我，我非常感激他；

(9)、第二天，老爷爷找到我们的学校，把他所捡到的一张公交车卡，给了我们学校的一位老师，当我看到这一幕时，我感到无比的骄傲，那是因为：我为我们所生活的城市，有这样一位和蔼可亲的老爷爷而感到骄傲、自豪。

(10)、①《疯狂的蒲公英》(遇到再大的困难，也要拼尽全力)

(11)、不知不觉，天色渐晚。我从爷爷家出来，和爷爷告别。他送我到屋口，我骑上自行车，离小屋渐行渐远，蓦然回首，爷爷的微笑在夕阳的余辉下愈发显得灿烂、慈祥。

(12)、经常在我耳边敲响警钟的，是我妈妈；经常教育我做人要诚实、守信、勇敢的，也是我妈妈；经常指导我学习的，仍然是我妈妈！

(13)、有一次，他在车上睡着啦。有时候，他一回来就开始睡觉，睡到早上，必须要我喊才起来。

(14)、粉白黛黑：粉白：在脸上搽粉，使脸更白;黛黑：画眉毛，使眉毛更黑。泛指女子的妆饰。

(15)、我生日这一天，妈妈自己动手做了一张贺卡给我，还写了一些祝贺和鼓励的话。(以上表现爸妈对我的爱)

(16)、人和事是不能分离的，写人离不开记事，记事离不开写人。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件,你的作文离开了事，你的人物就是空的，不成立的。

(17)、在平时，她总是那样好问，对于什么样的知识都要问个清楚才罢休；双休日也不休息，报名去参加了少年宫的英语班；

(18)、同学发动在班级里成立了兴趣活动小组，自发地进行一些活动；

(19)、妈妈身体不好，但为了工作，她悄悄地把病休单藏了起来；　(以上表现爸爸妈妈勤奋工作，一心为公的思想)

(20)、同学悄悄地为班级做好事，给生活困难的同学送去一些帮助；

5、写人的作文题目自拟500字

(1)、她短短的头发，俏皮小巧的鼻子，一双可爱的黑眼睛，笑起来是那么甜。

(2)、爸爸为了工作经常晚回家，有时是我已经睡了他才回来；

(3)、獐头鼠目：像袋象獐子那样又小又尖，眼睛像老鼠那样又小又圆。形容人相貌丑陋，神情狡滑。

(4)、①春雨与树苗(描写父母对子女不求回报的爱)

(5)、请大家多多赞扬哦！写人的作文篇3我的爸爸喜欢躺在沙发上看足球。

(6)、他在课堂上发现了老师讲课的问题，大胆地提了出来；

(7)、⑤《我是一朵小浪花》(写自己喜欢在大海中遨游，采用角色互换的方式，假设自己是一朵浪花，在海中发现哪些奇特的植物，又遇见哪些可爱的海洋生物，文章类型可以是“梦想”，文章立意可以是为了自己的梦想，要坚持不懈，努力奋斗)

(8)、②黑夜与光明(标题灵感来源视频“夜色漆黑，一位富有爱心的车主打开车灯，为骑车回家的孩子照亮前行的道路，这个孩子非常懂事并以鞠躬作为回报”，文章既要写到司机的爱心，又要写出孩子懂得感恩的情怀，同时还要要求小作者写出这件事给自己带来怎样的影响)

(9)、爸爸最喜欢的就是看书，上街去总是要逛书店；

(10)、写生法学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。

(11)、②《我愿执笔抒华》(写自己喜欢文字、热爱文学、用文字描绘社会、用文字描绘祖国山川、在文字海洋中畅游给了自己怎样的感悟)

(12)、小明是个粗心的孩子。在家里，妈妈让他上街去打油，他话还没听清楚，就提着瓶子出去了。结果，打回来的却是酱油。在学校里，老师让他默写“老大娘”这个词，他却默写成了“老大狼”，闹了个大笑话。难怪大家都叫他“马大哈”。

(13)、鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。