慢吞吞造句子二年级作业帮111句精选
慢吞吞造句子二年级
1、慢吞吞造句子二年级下册短句
(1)、那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、智智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
(2)、这是一句反语，表面上看是相信河神很灵，实际上已经识破了巫婆和官绅的把戏。“送新娘”一语双关，西门豹明说去送新娘，实际上是想去惩治巫婆和官绅，而且心中已有计划。
(3)、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”
(4)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(5)、就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八蚂蚁当助手。
(6)、那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
(7)、海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
(8)、设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下。
(9)、这句话的意思是有几个虫子没什么可怕的。表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾。
(10)、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
(11)、妈妈最讨厌我做事慢慢吞吞的，我真想早点改了这个不好的习惯。
(12)、● 多种版本1-6年级英语上册教学课件试卷练习教案
(13)、于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
(14)、那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……
(15)、__________最____________________。
(16)、漩涡鸣人看着慢慢吞吞的夜殇，语气不善的问道。
(17)、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪
(18)、我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
(19)、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方
(20)、泺泺万般不愿的拖着行李一路上慢慢吞吞的走上了机场入口。
2、慢吞吞造句子二年级作业帮
(1)、感情强烈句和段，其中叹号常出现。请求、反问都该用，有它文章起波澜。
(2)、伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
(3)、这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
(4)、火红火红的太阳 火红火红的__________
(5)、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来
(6)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(7)、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
(8)、五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛
(9)、碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的__________
(10)、多—少 细—粗 胖—瘦 真—假 早—晚 软—硬 古—今 反—正
(11)、这句话运用夸张的修辞手法，形象地写出了天都峰的高。
(12)、初见大榕树，给作者留下的印象是绿和茂盛，并且作者猜想它是许多株茂盛的榕树组成的，可见这个榕树非常的大与茂盛，为下文写榕树的大与茂盛埋下了伏笔。
(13)、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡
(14)、在龟兔比赛中，虽然乌龟爬的慢慢吞吞，可是由于兔子的高傲自大，乌龟仍然取得了胜利。
(15)、这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。
(16)、香甜的梦 难忘的日子 慈祥的微笑 满意的笑容 伟大的祖国 金黄的果实
(17)、天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
(18)、金黄金黄的树叶 金黄金黄的__________
(19)、太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
(20)、茅盾《子夜》四：“陈君宜慢吞吞地发言了。”柳青《创业史》第一部第二八章：“姚士杰心切得很，恨不得把郭世富的话，用手从那慢吞吞的胡子嘴里掏出来。”亦作“慢慢吞吞”。
3、慢吞吞造句子二年级短句
(1)、寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”
(2)、我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿;它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾;它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
(3)、这句话表现了三黑渴望丰收，他似乎看到了成片绽放的荞麦花，强调土地是农民的希望。
(4)、用于具有特殊含义的词语。例如，这样的“聪明人”还是少一点好。
(5)、早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。一朵叫醒一朵，一朵挤着一朵，你不让我，我不让你，蓬蓬勃勃地开满枝头。
(6)、高兴—快乐 朋友—伙伴 小心—仔细 好玩—有趣 着急—焦急
(7)、5我慢吞吞地离开了旅店，没想到旅店的老板娘竟然这么见利忘义。
(8)、高高兴兴 进进出出 打打闹闹 吞吞吐吐 平平安安 清清白白 欢欢喜喜
(9)、每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
(10)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(11)、揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点明了文章中心。
(12)、这句话写出了严冬到来时，大雪纷飞、北风呼啸的情景，说明了环境非常恶劣。
(13)、尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目
(14)、语言描写,写出“我”和老爷爷最终都能够爬上天都峰的原因。
(15)、廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。
(16)、香甜的水果 红红的太阳 碧绿碧绿的菜地
(17)、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
(18)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(19)、明晃晃 金灿灿 银闪闪 眼睁睁 懒洋洋 热乎乎 恶狠狠 红扑扑 白蒙蒙
(20)、神态描写，“大吃一惊”形容对发生的意外事情非常吃惊。说明这个消息太令人震惊了。
4、慢吞吞造句子二年级下册
(1)、yiwuyuyeyueyuyinyunying
(2)、这句话是说，母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。
(3)、关心—关怀 热爱—喜爱 突然—忽然 安静—宁静 消除—去除
(4)、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
(5)、妈妈对我说："你不看看现在几点了？都已经火烧眉毛了，你怎么还慢慢吞吞的呀？"。
(6)、运用比喻，把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。
(7)、无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
(8)、她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
(9)、想来想去 又大又圆 又黑又小 又高又大 又细又长 又白又胖 又黑又瘦
(10)、“镀”这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。
(11)、用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些太夸张了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较，说是“伟大的工程”却一点也不为过。蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。
(12)、“那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。
(13)、同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
(14)、他那刻满皱纹的脸上满是笑容。他眯着笑眼，兴冲冲地走了。尽管我使劲憋着，可还是笑出了声。
(15)、一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。
(16)、第一句写出水面很安静，没有风和过往的船只。第二句说明四周幽静，没有一点声响，只有木桨拍打水面的声音。反映了“我们”出游时心情十分愉快。
(17)、语言描写。从老大爷的话中可以看出，巫婆和地方官绅是一伙的，他们利用“河神娶媳妇”的谎言来骗钱害人。
(18)、这时候，慢吞吞的乌龟也来到了这座森林前，先开始它也和兔子一样束手无策。
(19)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
(20)、用“川流不息”造句。例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
5、慢吞吞造句子二年级简单一点
(1)、 !
(2)、无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。
(3)、这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
(4)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(5)、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。
(6)、动作描写。“走近”“嗅”“张开”“露出”这一连串的动作描写，写出猎狗即将伤害小麻雀的情景，突出了小麻雀处境的危险。
(7)、７.于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
(8)、老大爷说：“都是给河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”
(9)、安全—危险 复杂—简单 勤劳—懒惰 浪费—节约
(10)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(11)、她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活，她喜欢;逗着兄妹俩玩，她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
(12)、这句话用拟人的修辞手法写出洪水在路面上肆意奔流，疯狂肆虐的魔鬼形象。人们在灾难面前慌不择路。
(13)、第一个“有的人”指的是骑在人民头上的统治者、压迫者；第二个“有的人”指的是一生为人民、甘愿当人民牛马的人。
(14)、父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
(15)、语言描写。戏园子老板劝说梅兰芳先生登台演戏。
(16)、高高兴兴 进进出出 打打闹闹 吞吞吐吐 平平安安 清清白白 欢欢喜喜
(17)、★慢慢吞吞的反义词|近义词|同义词|字词解析
(18)、第猫咪可以通过推动毛线球，来达到玩耍、消耗精力的目的。除了毛线球以外，主人还可以给猫咪购买逗猫棒、猫爬架等物品，给猫咪玩耍。
(19)、狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
(20)、对小女孩来说，这世界上没有光明，没有温暖。奶奶的出现使她无比留恋。她清楚地知道，火柴一灭，慈爱温和的奶奶就会不见的。所以，她不顾一切，“赶紧”擦着了“一整把”火柴。这句话反映了小女孩对美好生活的强烈向往，也反衬了当时社会现实的冷酷。
(1)、中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
(2)、(好听)的名字 (鲜艳)的红旗 (聪明)的头脑 (勤劳)的双手(灵巧)的双手
(3)、用“假如”造句。例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(4)、我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
(5)、这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。
(6)、我慢慢吞吞地写着作业，一个字一个字地"数"，妈妈着急地催促对我也没有用。
(7)、我从未见过拉塞尔在哪场比赛中在场上踱着方步或者哪怕是慢吞吞地跑动，而这种竞技状态于NBA中的其它人可是闻所未闻，因为一个赛季实在是太漫长了。
(8)、课文用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突出了孩子们的愉快心情。
(9)、“然而”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者对水泥道美的赞叹。
(10)、太阳公公像没有睡醒似的，慢吞吞地从地平线上探出个脑袋。
(11)、其次是音节加声调的位置学生也容易写错，因此只要记住标调儿歌就能避免。