用一个直字造句二年级下册97句精选

用一个直字造句二年级

1、用直这个字造句

(1)、●意思：树木没有根基就不会再生长，人没有志向是不会成功的。

(2)、纺()  棉(     )  钢(     )  壮(     ) 

(3)、背 ____(     )   ____(     )

(4)、____________________________________________

(5)、“圆”字里面是个员，与“园”的书写要区别。

(6)、(2)理解诗意，能够展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。

(7)、都____(     )   ____(     )

(8)、真，我                 。 

(9)、第四单元，围绕“自然”这个主题，《古诗两首》中《登鹳雀楼》融情于景，寓理于事。全诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，给人启迪，道出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲理。《望庐山瀑布》运用夸张的浪漫主义手法，写出了庐山瀑布的壮观景象，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。《黄山奇石》课文通过描写“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，表达了作者对黄山的喜爱之情，以及对祖国大好河山的热爱。《日月潭》介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾，热爱祖国河山的感情。《葡萄沟》形象生动的说明了葡萄沟是个好地方。表达了作者对祖国各地风情的向往和对少数民族的热爱之情。

(10)、孩子们在动物园玩耍是很快乐，同学们在操场上欣赏表演也很快乐啊

(11)、(第二句加了“到底”二字，“到底”有多重就是究竟有多重，“到底”用在问句里表示深究)

(12)、●太阳照在香炉峰上，峰顶云雾弥漫，蒙蒙的水汽透过阳光，呈现出一片紫色，好像燃起的紫烟，缭绕着香炉峰。远远望去，瀑布像一条巨大的白丝带高挂于山川之间。(写实)

(13)、直到成功，我才明白认真的态度到底有多重要。

(14)、“玲”左边是王，右边令；“铃”左边是金，右边是令。

(15)、然而下一瞬间，他人没打到，却感觉如同遭遇了一阵刺骨寒流，突然浑身冻得直想哆嗦。

(16)、●《我是什么》课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态(汽、云、雨、冰雹和雪),及其带给人类的好处和灾难。

(17)、用心—(     ) 小心—(     ) 许多—(     )

(18)、 听着妈妈细细的呼吸声，端祥起妈妈睡觉的模样，妈妈是椭圆的脸庞，微闭的眼上眉毛细长，额头宽宽的略有突起，闭着眼眼珠在眼皮里走来走去，笔直的鼻子，鼻翅一扇一扇的，微红的脸庞很漂亮，鼻子下的嘴巴不大不小，嘴角微微翘着，一会儿笑笑，一会儿放平，妈妈睡的好香。

(19)、第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文《曹冲称象》讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质，我们也应该向曹冲学习，做个遇事开动脑筋，积极想办法的好孩子。《红马的故事》这篇课文是人教版启用的一篇全新的课文，文中的美术老师不但画画得好，还大胆地放手让学生有个性地画画。孩子们特别喜欢这位用于创新的老师，因为他让孩子们明白了生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、用于创新，才能体验尝试后的喜悦。《一封信》写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸，在妈妈的指导下，写下了一封阳光快乐的信，最好还在信尾画了一大束鲜花，免去了爸爸对家庭的牵挂。露西真是个细心、体贴爸爸的好女儿。《妈妈睡了》这是一篇全新的课文，作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦的妈妈真美丽、好温柔、好累。透过小作者对睡梦中妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子关爱，同时更能提现出小作者对妈妈的爱。

(20)、值仁  们  打  抄  扫                  

2、用一个直字造句二年级下册

(1)、④用“  ”画出“我”做过的好事,用波浪线画出“我”做过的坏事。小朋友怎样才能使“我”只做好事,不做坏事呢?

(2)、●李叔叔给我制作(zuò)了个精致的飞机。

(3)、第五单元，围绕“道理”这个主题。《坐井观天》这则寓言通过有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的辩论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。《寒号鸟》这是一个童话故事，讲的是勤劳的喜鹊在冬天快来的时候，劝说寒号鸟做窝，但懒惰的寒号鸟不听劝告，最后冻死在寒冷的冬夜里。这个故事告诉我们懒惰、得过且过是没有好结果的。美好的生活只有通过辛勤的劳动才能获得。《我要的是葫芦》讲述了一个种葫芦的人种下葫芦不去精心管理，一心只想着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了。这个故事让我们明白，事物之间是有联系的，如果只注重结果，疏于管理，那将一无所获。

(4)、(8)美丽的夏天是炎热的，老爷爷都到树下乘凉，有的在下棋;老奶奶在树下一边扇扇子一边聊着天，小朋友喜欢到水里玩耍嬉戏。

(5)、____________________________________________

(6)、(                                  )

(7)、本册教材除去一个单元的识字学习(4课)，共有课文25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

(8)、 明亮的眼睛  水汪汪的眼睛  (漂亮)的眼睛

(9)、直到昨天，我才明白，他的心到底是不是真的。

(10)、我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸美丽的风景。

(11)、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。

(12)、通过阅读，让学生了解抗战小英雄王二小和敌人斗智斗勇而英勇献身的故事。

(13)、点评：小作者围绕“喜爱”展开了描写，对小猪佩奇的外形及穿着特点描写得细致、生动形象，一个小小的蝴蝶结更是体现了小猪佩奇的可爱，甜甜的梦乡因为小猪佩奇的陪伴，让人看着看着也喜爱上这个可爱的小猪佩奇。

(14)、及(    ) 请(    ) 圆(    ) 客(    )

(15)、(3) 平直的生活淡而无味，曲折的生活五味俱全。

(16)、州(    ) 旗(    ) 结(    ) 祖(    )

(17)、拼音   zuò      zuō      

(18)、直到最后一刻才放弃，到底会出现什么结果呢？

(19)、③ 作zuò(作品 动作)—zuō(作坊 五行八作)

(20)、提问：结果怎样？“果然”一词什么意思？曹冲当时几岁？“才”什么意思？

3、用直造个句子

(1)、安静—(     ) 亲切—(     ) 沉着—(     )

(2)、堆     雪人           飘着          雪花 

(3)、■朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关的语句，试着把这封信读出来。

(4)、小鸟飞。(怎样的小鸟在什么地方怎样的飞或飞得怎样？)   

(5)、飘(    ) 桃(    ) 容(    ) 状(    )

(6)、麦(mài)苗  采桑(sāng)  场(cháng)院  

(7)、拼音    bàng                  

(8)、礼(    ) 第(    ) 现(    ) 轮(    )

(9)、报名咨询：18661673887 0532-82819577

(10)、向往巅峰，向往高度，结果巅峰只是一道刚能立足的狭地。不能横行，不能直走，只享一时俯视之乐，怎可长久驻足安坐?

(11)、知道，认得，能辨别：～辨。～破。～相(xiàng)。～途老马。

(12)、(暑假习题)二年级基础知识、阅读理解暑假练习题带答案

(13)、拼音   gēng gèng                         

(14)、都：(dū)  (首都)   (dōu)(都是)

(15)、教科书安排了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。第一单元，围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。

(16)、集体评选，解决不懂得的生字。反复强化记忆。

(17)、■制表人：曹侠(浙江省温州市育英国际实验学校教师，市学科带头人)

(18)、(象上船——船下沉——画线；象下船——船浮起——装石子——船沉到画线处——称石子)

(19)、我爬上三层积满灰尘的楼梯，禁不住凄然泪下，又加衣衫单薄冻得直打哆嗦。

(20)、●答：都有“隹”，“隹”是汉字的一个部首，从“隹”的字与禽类有关。本义是表示短尾鸟。

4、用一个直字造句二年级简单七字

(1)、●玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一角》，正在她(得意地端详着自己的画)时，这幅画(不小心弄脏了)，玲玲心里很(伤心)，在爸爸的启发下，她(在弄脏的地方画了一只小狗)，经过这么一改，玲玲(满意)地笑了。

(2)、(用法)：作谓语、定语、状语；用于物体或道路等

(3)、澡(    ) 是(    ) 功(    ) 厂(    )

(4)、仔细—(     ) 神奇—(     ) 办法—(     )

(5)、思考：图上画了哪些人？他们在干什么？与课文哪段内容相符合？(重点观察曹冲的动作、神态)

(6)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(7)、我爬上三层积满灰尘的楼内梯，我哭了，衣衫单薄冻得直容打颤。

(8)、(4)老师讲解每个生字的重点笔画并在填字格中的位置。

(9)、 第五步，将纸翻过来，再沿着中线对折，并折出飞机的翅膀。

(10)、图文来自网络，著作权归原作者，如有不妥，告知即删

(11)、爱—(   ) 冷—(   ) 答—(   ) 贫—(   )

(12)、“借助词句，理解课文，试着讲讲故事”是本单元教学的重点。要以读为主线，在正确、流利朗读课文的基础上，借助关键词句，记住主要信息，试着讲述故事。

(13)、湖水像(                                  )。

(14)、专心—(     ) 美丽—(     ) 勤劳—(     )

(15)、银杏水杉活化石：银杏和水杉都是珍稀树种，它们的栽培历史非常久远，经历了漫长的变迁，所以说它们是“活化石”。

(16)、练习用“有的……有的……还有的……”说一段话。

(17)、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

(18)、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

(19)、拼音   shí  zhì                            

(20)、根(    ) 分(    ) 由(    ) 旦(    )

5、用一个直字写句子

(1)、快活—(     ) 欢庆—(     ) 雪白—(     )

(2)、很(    ) 粉(    ) 油(    ) 担(    )

(3)、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。

(4)、●唱不休：是指黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳不停地歌唱，像是森林中的歌唱家。

(5)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

(6)、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。

(7)、挂(    ) 值(    ) 申(    ) 场(    )

(8)、■用“词语九宫格”认读词语，并引导学生进行分类。

(9)、(7)体会每组句子意思的不同，再用加点加粗的词语各说一句话。

(10)、经(    ) 快(    ) 闲(    ) 全(    )

(11)、(                                  )

(12)、(4)所有的人都站在一边并不一定是好事，比如他们都站在船的一边，最后的结果就是船翻人亡。

(13)、还 ____(     )   ____(     )

(14)、■朗读课文，说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的？

(15)、■路西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？

(16)、于(    ) 胡(    ) 已(    ) 市(    )

(17)、眼看一掌就要直直挥上，几声呼喝传来，差个三寸就要帖上那一动不动的冰冷俊容时，停下了。