描写秋天的诗句四年级上册20字116句精选

描写秋天的诗句四年级上册

1、描写秋天景物诗句

(1)、解落三秋叶，能开二月花。 —— 李峤《风》

(2)、那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。秋后的后半夜.月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。

(3)、身披绿色长发的垂柳，今日已变得枯黄干燥，伴着凉爽的秋风，一片片落叶纷纷飘下，仿佛一个个小女孩为游客翩翩起舞。

(4)、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 

(5)、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 —— 白朴《天净沙·秋》

(6)、(曹操：《观沧海》)解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》)春种一粒粟，秋收万颗子。

(7)、C.全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。D.本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。

(8)、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。—— 纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》

(9)、学生自读课文(具体要求：①读通、读顺句子，读准字音。②画出不理解的地方。③选择一到两个词语，联系上下文说说它的意思。)

(10)、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

(11)、问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。

(12)、晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。

(13)、解落三秋叶，能开二月花。 —— 李峤《风》

(14)、对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是：()A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。B.“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。

(15)、秋天又是紧张的。学校开学了，大家都在认真学习，对于刚升四年级的我们作业多了不少。

(16)、满城尽带黄金甲。描写秋天的诗,最好是4年级学的《山居秋暝》(唐)王维

(17)、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄《秋词二首》

(18)、最引人的就是苹果四大王了：富士、红星、金帅、小国光。富士长得胖乎乎的，圆圆的身子在枝头摇晃着，若不是粗短的果蒂拉着他，他早就跳下来玩了。他着急地站在枝头，向人们大喊：“我的水份多，很甜，清脆可口，快把我摘下来吧！”红星、金帅、国光也不甘示弱，纷纷向人们展示可爱的一面。在阳光照耀下，熠熠生辉。

(19)、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。

(20)、棉花地里,棉花的叶子还是深深浅浅的绿着.在叶子的下面,开着洁白的棉花,好像是朵朵白云降下蓝天,调皮地躲藏在绿叶丛中.农民伯伯看着繁星般的棉花,心里装着喜盈盈的满足,脸上乐开了花.

2、描写秋天的诗句四年级上册20字

(1)、老师又要考考大家了，你认为诗歌的最后一个小节，作者又蕴含了怎样的“言外之意”呢?

(2)、多品教育声明：(三年级作文：描写秋天的好词、好句、好段，好作文必备素材！(电子版可下载！))来源于网络，如有侵权请联系删除，免费分享只为帮助小学生提升学习成绩。

(3)、(“黄叶”是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，她想让这醉人的景色永留心田，永驻人间，哪怕只是一年的光阴，他也希望能透过这片枯黄的树叶来勾起对秋天的美好回忆。通过“珍藏”、“黄叶”来表达了世人对秋天的赞美和依恋之情。)

(4)、秋风萧瑟，洪波涌起。(东汉.曹操.《观沧海》)

(5)、呀，好香呀！原来是果子熟了。我闻到了秋天，秋天的气味香香的。你看，柿子、梨、苹果……都熟了，像一个个红彤彤的灯笼，金灿灿的摇铃，摇啊，摇啊，摇来了秋天的香味。

(6)、秋天的落叶落英缤纷，层林尽染，就连诗人龚自珍也说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我爱秋天，我更爱秋天的落叶！

(7)、起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。 —— 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

(8)、生4：秋天，你慢慢走，我会在春天种下一棵果树，等到你来的时候，我就会有丰收的果实了。

(9)、秋风吹来，银杏叶就随风一起摇摆，像在为我们扇风。这时，一个奇怪的念头，钻进了我的脑袋：秋天之所以那么冷，会不会是被它们扇成这样的呢？我看了看银杏树，它似乎在向我点头。银杏树的叶子是淡黄色，用力摇晃，树叶犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。

(10)、秋天的果实是甜的，果园里又大又香甜的苹果、梨……咬一口，“哇，真脆！”

(11)、根据课文文质兼美的特点和学生的实际情况，我主要采用诵读法：教会学生如何读诗，在读中如何感受语言美;引导学生通过联想和想象知诗歌的意境，体会诗人感情。激发兴趣法：引起学生阅读的兴趣;讨论质疑法：在合作中共同学习共同成长。这样既调动了学生学习的积极性，又培养了朗读能力、语言表达能力、想象能力。

(12)、你看，田野上有金黄的稻子，秋风一吹，就像连绵起伏的波浪。一把把火红的高梁，像通红的火把，仿佛一位位小士兵挺立在果园里守卫着这些珍贵的粮食。还有那驰名中外的红香蕉、圆溜溜的苹果，就像一盏盏红通通的灯笼挂满了粗壮的大树，挤来挤去争着要人们去摘呢，多么惹人喜爱！看一眼，能让你口水直流；闻一闻，香喷喷的；吃起来香甜极了，让你好长一段时间，嘴里还留着可口的香味！远处那一片片枫叶像一只只五彩缤纷的蝴蝶在翩翩飞舞着，似乎在空中欢快地嘻戏！风啊，轻轻地、温和地吹着，是美丽的秋姑娘缓缓而来。

(13)、秋天来啦！瞧！树林里，枫树穿上了火红的衣裳；田野里，稻穗扎起了金黄的头发；果园里，各种各样的水果聚在一起。到处一派丰收的景象。

(14)、苹果、香蕉、橘子、山楂、甘蔗、梨、柠檬、葡萄、美国提橙子、柚子、芒果、枣,石榴、秋桃、柿子、桔子、弥猴桃、哈蜜爪、番茄、芦甘、南果梨、核桃、荸荠、板粟、龙眼、芒果、橄榄、银杏、菠萝、木瓜等。

(15)、秋天处处是美景，处处让人流连忘返。我喜欢美丽富饶的秋天！

(16)、生3：我真想变成一条小雨，游到荷花的旁边和它作伴儿。

(17)、秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟《孤山寺端上》

(18)、学会本课10个生字，理解生字组成的词语。能正确，流利，有感情地朗读课文。了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。

(19)、田野里,小草弟弟穿上了金色的新衣;稻谷叔叔给田野披了一身灿烂的金衣;老高粱阿姨披上了那红艳艳的秋装;棉花姐姐也毫不示弱地换上了雪白的礼服.

(20)、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》

3、描写秋天稻田的诗句

(1)、C.六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。

(2)、我们来到山脚下，闻到了一阵清香。忽然发现山脚下有一片果园，果园里瓜果飘香，架上挂满了水晶一样的葡萄，梨树挂起金黄的灯笼。看着看着就直流口水。

(3)、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 —— 李商隐《夜雨寄北》

(4)、乱洒衰荷,颗颗真珠雨。 ——柳永《甘草子·秋暮》

(5)、晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。

(6)、参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，窹寐求之。求之不得，窹寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。

(7)、昙花原产南非、墨西哥等地，属附生性仙人掌科植物。昙花可以增加室内的负离子含量。它花期虽然很短，但是开花的时候美丽高贵，清香四溢。它能够释放出负离子，让室内的空气清新怡人。负离子可以说是空气的维生素，如果居室内的负离子含量减少时，人们便会感觉到憋气和窒息。所以，能把空气中的负离子浓度增加的昙花，的确是不可多得的美丽有益的花卉。

(8)、却道天凉好个秋。 —— 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》

(9)、秋天的果园是五彩缤纷的，像小灯笼一样的柿子高高地挂在枝头，黄澄澄的鸭梨像一个个胖嘟嘟的小娃娃。突然，一个鸭梨砸在我的头上，我想;它可能是想让我品尝它吧。石榴咧开了嘴，露出水晶般的牙齿，一大串一大串珍珠般的葡萄晶莹透亮，像披了紫色战袍的战士……

(10)、待到秋来九月我花开后百花杀。 —— 黄巢《不第后赋菊》

(11)、(使学生朗读找到依据，明确诗歌的朗读要根据诗歌内容来确定)

(12)、秋天的花园里五颜六色的菊花，红的像血，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚动人，远远看去，就像给大地铺上了一张五彩斑斓的地毯。

(13)、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 —— 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

(14)、当学生读到最后一段时，当学生读到珍藏一片小小的黄叶的时，他们知道秋天就要走了，于是，我在黑板上写下——“走了……”然后，让孩子默默地看着黑板，接着便让他们一起读，他们读的非常到位，把那种依恋很好得通过朗读表现了出来。接着，我便问他们：“当你们看着黑板上‘走了……’的时候，你有什么要说的吗?或者就和她道声别吧!

(15)、选择诗中所描绘的一种景象，以“走进秋天”为题写一段话。

(16)、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 —— 马致远《天净沙·秋思》

(17)、这两句写在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏的.起句很平实，就像一个老农站在那里说话，让人觉得很亲切.

(18)、秋风瑟瑟地刮着，伴着心中的一丁点儿惆怅，树叶依旧翩翩起舞，看不出一点儿忧伤。在人们眼里，秋天往往是悲凉的，然而，在我的眼中，秋天却有异样的美。

(19)、秋天，稻田里的禾苗成熟了，田野遍地一片金黄；树上的叶子，不断地改变着颜色，逐渐变成深红色、粉红色、淡红色、金黄色、浅黄色、淡黄色、橙色……呈现出五颜六色。

(20)、长安一片月，万户捣衣声。 —— 李白《子夜吴歌·秋歌》

4、描写秋天的七言诗句大全

(1)、多么美丽的金秋时节！四年级描写秋天的作文4秋天是一个景色优美，果实累累的季节。

(2)、师：秋风能打滚，苹果穿红袄，玉米乐了，高粱红了……好一派生机勃勃的秋天啊。面对这样美丽的秋天，你想干什么呢?(出示：我真想变成。)我们都来说一句美丽动人的句子，好吗?

(3)、秋天是一派丰收的景象，是一幅美丽的图画，是一首欢乐的歌。四年级描写秋天的作文11国庆长假期间，爸爸带我们去文笔塔上玩，我们买点零食和水，就出发了。

(4)、天空中，换装的叶子在翩翩起舞。山涧里，叮咚的清泉在随舞轻歌。他们是在默默地为秋花祝福吗？还是与秋花一起在享受这静美的温情时刻？

(5)、秋高气爽，果实累累，每到秋天我都看到许多美丽的风景。

(6)、我看见了一只蝴蝶飞上天空,我高兴地捉住它,又爱怜地把它放开.黄黄的迎春花开了,有展开笑脸的,有害羞地把眼睛挡住,看样子真可爱.是谁搔痒了我的脸颊,啊!原来小草从地下探出头来了！

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(8)、多了一份凉爽，多了一份快乐，多了一份丰收，多了一份紧张，让我们怀着一种渴望而又愉快的心情度过这个美好的秋天吧！金色之秋它如同一个信使俏无声息的来到了人间。霎时间植物开始转向凋零，没有了夕日的绿色，然而却老练了许多，似乎向人们展示着丰收在望的秋景。

(9)、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》

(10)、北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。

(11)、练习感情朗读全文，尝试背诵部分内容。(配乐《秋日的私语》)

(12)、关于描写秋天的词语、句子您的孩子是否能张口就来，在语文作文考试中描写季节的题型十分常见，今天小编就为大家整理了关于描写秋天的好词、好句、好段，背诵下来，运用到自己的作文中吧！

(13)、秋天最美是黄昏。一样偎依着山腰，感人的是点点归鸦急匆匆地向巢里飞。成群结队的大雁在高空中比翼齐飞，更是叫人难忘。夕阳西下，一阵阵风声、虫鸣让人心旷神怡，不禁浮想联翩。

(14)、含羞草株形散落，羽叶纤细秀丽，其叶片一碰即闭合；含羞草花多而清秀，楚楚动人，给人以文弱清秀的印象。可地栽于庭院墙角，也可盆栽于窗口案几。赠花时，将盆栽轻轻地罩上粉红色薄纱，系扎上粉红色饰带花结。如果能再点缀上粉红色的马海毛绒球，会更加有趣。现多做家庭内观赏植物养植。

(15)、细细地读，细细的品味，你会发现这首诗中有很多很多的地方都是这样的。课后自己可以去试着找找，明天我们课上交流。

(16)、那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。秋后的后半夜.月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。

(17)、为了不使豆田荒芜，诗人一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来.虽然很辛苦，但他并不抱怨，这从“带月荷锄归”的美景就可以看出来.

(18)、(在积累字词句篇的同时，锻炼了学生筛选、查找资料的能力，提高了语文素养。)

(19)、声明：(三年级作文：描写秋天的好词、好句、好段，好作文必备素材！(电子版可下载！))来源于网络，如有侵权请联系删除，免费分享只为帮助小学生提升学习成绩。

(20)、秋风吹来，银杏叶就随风一起摇摆，像在为我们扇风。这时，一个奇怪的念头，钻进了我的脑袋：秋天之所以那么冷，会不会是被它们扇成这样的呢？我看了看银杏树，它似乎在向我点头。银杏树的叶子是淡黄色，用力摇晃，树叶犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。

5、描写秋天景色的诗句小学

(1)、菊花是中国十大名花之花中四君子(梅兰竹菊)之也是世界四大切花(菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲)之产量居首。因菊花具有清寒傲雪的品格，才有陶渊明的“采菊东篱下，悠悠见南山”的名句。中国人有重阳节赏菊和饮菊花酒的习俗。唐·孟浩然《过故人庄》：“待到重阳日，还来就菊花。”在古神话传说中菊花还被赋予了吉祥、长寿的含义。

(2)、啊,秋天不仅是个丰收的季节,也是个美丽的季节.四年级描写秋天的作文6秋天到了，天上的白云各种各样的，有的像香喷喷的大鸡腿，有的像冬天也不怕冷的梅花，还有大大的热气球。连锦起伏的山峦在蓝天的映衬下显得更加雄伟、壮丽。一座座高大、雄伟的山，像是在比谁最美。到了秋天，枫树的叶子全都红了，红得像一团团火。梧桐树的叶子全都黄了，落下来，像一群金黄金黄的蝴蝶在飞舞。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。

(3)、秋风瑟瑟地刮着，伴着心中的一丁点儿惆怅，树叶依旧翩翩起舞，看不出一点儿忧伤。在人们眼里，秋天往往是悲凉的，然而，在我的眼中，秋天却有异样的美。

(4)、在秋天，在秋日思语的美妙的旋律里，生命的琴弦在拨动着每一个生命的落叶，有时如狂风暴雨的倾斜大地，落下金黄的一片美丽的绸缎，铺满来去的生命的旅途，有时如飘渺若纱的梦幻女郎，轻轻地低落，不愿去惊醒沉睡的大地，悄悄地走来，舞步轻盈地飘散在风的方向。沉淀，消融着那份寂寞，那份徘徊的影踪。

(5)、蔷薇花疏条纤枝、横斜披展、叶茂花繁、色香四溢、是良好的春季观花树种，适用于花架、长廊、粉墙、门侧、假山石壁的垂直绿化，对有毒气体的抗性强。根、叶、花、果可入药。以及基础种植，河坡悬垂，也可植于围墙旁，引其攀附。

(6)、下列说法有误的一项是()A.《蒹葭》选自《诗经大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。B.全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。

(7)、在讲解生字的时候，我主要使学生多说，说生字的拼音、说生字的结构、说生字的部首、说生字在田字格中的位置、说生字的笔顺、说生字的笔画及组词说句子等等。通过学生说的过程使学生加深了对新知识的掌握。

(8)、木槿是夏、秋季的重要观花灌木，南方多作花篱、绿篱；北方作庭园点缀及室内盆栽。木槿对二氧二硫与氯化物等有害气体具有很强的抗性，同时还具有很强的滞尘功能，是有污染工厂的主要绿化树种。

(9)、何当金络脑，快走踏清秋。——李贺《马诗二十三首·其五》

(10)、秋天的树叶就是这样五彩缤纷，黄的如金，绿的如玉，红的如火等等，把秋姑娘打扮得格外妖娆。一阵凉风拂过，金黄的树叶，摇拽着一把把小扇子，从空中飘飘而下，似乎在诉说着一个美丽的童话。

(11)、落叶开始举行起了《舞林大会》，他们穿着明黄、暗红、淡紫的纱衣，旋转起来，宛如数十只的蝴蝶，翩翩起舞。

(12)、含羞草株形散落，羽叶纤细秀丽，其叶片一碰即闭合；含羞草花多而清秀，楚楚动人，给人以文弱清秀的印象。可地栽于庭院墙角，也可盆栽于窗口案几。赠花时，将盆栽轻轻地罩上粉红色薄纱，系扎上粉红色饰带花结。如果能再点缀上粉红色的马海毛绒球，会更加有趣。现多做家庭内观赏植物养植。

(13)、已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

(14)、空山新雨后，天气晚来秋。 —— 王维《山居秋暝》

(15)、老师要提出一个很有挑战性的问题，来看看同学读了这么几遍书后有些什么收获。这个问题是：你觉得这首诗主要写了什么内容?

(16)、夕阳西下，断肠人在天涯。—— 马致远《天净沙·秋思》

(17)、到了农村，请你深呼吸，鸡冠花香味随风而来。竖起你的耳朵，鱼池里的小鱼小虾正快乐开心地嬉戏。看那一棵棵又高又大的古松，它们挺起胸膛，迎接冬天的来临。秋天的农村真是太美了！

(18)、瞧，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出了红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。冬瓜披上了白白的纱布，茄子披上紫色的袍子，这时菊花含苞待放，正准备给秋天增添生机色彩。

(19)、走在校园的路上，你会看见遍地的金黄色落叶静静地躺在那里，但还有少许黄色、浅绿色的树叶挺立在那里。好像一个个坚定的士兵坚守着他的岗位。但是，就在这时，我突然闻到了一股沁人心脾的清香，我抬头望去，竟然是——桂花树!

(20)、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池《夜雨寄北》

(1)、在秋天，在秋日思语的美妙的旋律里，生命的琴弦在拨动着每一个生命的落叶，有时如狂风暴雨的倾斜大地，落下金黄的一片美丽的绸缎，铺满来去的生命的旅途，有时如飘渺若纱的梦幻女郎，轻轻地低落，不愿去惊醒沉睡的大地，悄悄地走来，舞步轻盈地飘散在风的方向。沉淀，消融着那份寂寞，那份徘徊的影踪。

(2)、解落三秋叶，能开二月花。 —— 李峤《风》

(3)、生5：秋天，再见，虽然明年我们还会相见，但我想念你的。

(4)、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 —— 李商隐《夜雨寄北》

(5)、田野的两侧种着果树.柿子成熟了,像一个个喜气洋洋的小灯笼挂在枝头.石榴成熟了,石榴子一个个你不让我我不让你,挤破了屋子,露出了玛瑙般的容颜……

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(7)、秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱，她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。

(8)、(李绅：《悯农》)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

(9)、小朋友可以在草地上做游戏，踢足球。如果要出来玩耍，大人们也会同意的，因为不那么热了，在公园里、校园里操场上，到处都是欢声笑语。

(10)、①“柔韧的梳子”、“井井有条”——许多植物的果实成熟了，高低错落，颜色分明，让人赏心悦目，显得井井有条。

(11)、长安一片月，万户捣衣声。 —— 李白《子夜吴歌·秋歌》

(12)、溯洄从之，道阴且长。溯游从之，宛在水中央。

(13)、溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

(14)、C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。

(15)、合：长满。意谓雨后庭中小径长满绿草，霜后花园中落满红叶，庭院一片荒凉寂寞景象。

(16)、田野里一株株水稻挂满了金黄的稻谷，弯着腰，好像在给凉爽的秋风鞠躬行礼，远远望去像大地爷爷铺的黄金色的地毯。有位老爷爷正拿着一把镰刀，在辛辛苦苦地割着金灿灿的稻子，个个汗流浃背的。秋天果园的果子熟了，一棵棵橘树挂满盏盏黄金色的小灯笼，苹果树上的娃娃在树上偷偷地笑了；最引人注目的是那棵柿子树，橘黄色的柿子形状不大，挂在树枝上，使人最爱，恨不得马上咬上一口，有的柿子不熟就管吃。我一会儿去摘橘子，一会儿去摘苹果，会儿去摘柿子，摘了如几筐。