汩汩造句10字121句精选
汩汩造句
1、汩汩造句怎么造
(1)、字宙的另一边还会有哪些秘密呢?发挥自己的想象说一说。
(2)、③《新唐书·刘子玄吴兢等传赞》：“故圣主贤臣，叛人佞子，善恶汩汩，有所未尽，可为永忾者矣。”
(3)、滔滔：形容流水不断；汩汩：水流动的声音或样子。比喻说话连续不断。
(4)、云鹰的声音随着残剑闪过戛然而止,他的喉管被割断,汩汩而出的鲜血猩红刺眼。
(5)、
(6)、在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。
(7)、淌(流淌)密(机密)梯(梯田)铃(电铃)绪(思绪)
(8)、昨日，省长李强来长兴调研，他对长兴企业这样说……
(9)、清·方文《宝筏禅堂赠大愚越尘二上人》诗之一：“汩汩风尘客，今宵借一枝。”
(10)、(造句)秋草唱歌,夜鸟拍翅膀,鱼儿跃出水面,沟水汩汩。
(11)、秋虫()着，夜鸟()着翅膀，鱼儿()水面，泼剌声里银光一闪••••••
(12)、你就是我的生命，但是我感觉到十分的委屈，当你离开我的那一刻，我真的是泪水汩汩留下来。
(13)、课下搜集有关描写月亮的古诗或小短文，积累在采蜜集上，下一节课我们一起来欣赏。
(14)、六幕中，柔舞、健舞交相辉映，器乐歌唱错落争鸣，细若潺潺流水，巨若雷霆万钧，慢若袅袅飘烟，快若闪电迅雷。
(15)、 数字电视、高清电视、互动点播、广电宽带。有线电视，无限服务。
(16)、三年级下册语文微课堂第12课《一幅名扬中外的画》
(17)、那里有个一样的家庭，有个严厉的爸爸，有个温和的妈妈，还有一个一样调皮的我。
(18)、风俗(sú gǔ)稻穗(huì suì)
(19)、洪水弥漫，遍地都是。比喻社会普遍纷乱。比喻低下的人或不良风气比比皆是。
(20)、①《文选·枚乘》：“怳兮忽兮，聊兮栗兮，混汩汩兮。”吕延济注：“混汩汩，相合疾流貌。”
2、汩汩造句10字
(1)、运载：装载和运送。造句：秋天，运载粮食的汽车在公路上来回奔跑着。
(2)、第4自然段：“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”。“卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！”
(3)、( ) ( ) ( )
(4)、(先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读课文，达到全班师生集体正音。)
(5)、春天来了，泉水汩汩地冒着泡泡，小草也偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，山坡上绿油油地，洁白的小羊羔像一团团棉花，在草原上撒欢。
(6)、第一部分(1—5)：浩瀚的星空引发了“我”无限遐思，“我”想象宇宙的另一边，是这一边的倒影。
(7)、唐·韩愈《答李翊书》：“当其取於心而注於手也，汩汩然来矣。”
(8)、秋天的夜晚，我和阿妈走月亮，先走过()，看到每个小水塘里都抱着一个月亮。又走在()听到()，看到了()，闻到了()。
(9)、比喻文思源源不断或说话滔滔不绝。出自邹韬奋《患难余生记》：“不，他还有奇谈汩汩而出。”
(10)、她们红颜尚在时，定然是长老们的香饽饽儿，一旦年老色衰，便沦为榨干汁水的甘蔗渣子。
(11)、读课文第1自然段，你知道月亮是从哪儿升起来的吗？
(12)、走月亮：也指中秋时吴地的一种风俗。吴地有走月亮、走三桥之俗。就是在月光下出游，走过至少三座桥。
(13)、第二部分(6—9)：“我”始终沉浸在美好的想象中，想象宇宙另一边神奇的数学课堂。
(14)、沟水汨汩，很满意地响着，满意是形人的，在这句中是形容水流声，是拟人的写作手法。生动形象地描写沟水缓缓流淌的模样，体现作者对大自然的热爱之情。
(15)、选择《童年书架》的两篇文章——《月亮来大海做客了》《盼雨》，让学生任选一篇谈感受。
(16)、白茫茫：形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)。
(17)、形容挡住渣滓或泡着的东西，将液体轻轻倒出。
(18)、(出处)汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。——《楚辞》。王逸注：“汩，去貌，疾若水流也。”
(19)、西红柿怎么切不流汁?很多人切番茄都有一个烦恼，就是一刀下去，番茄的汁水马上就流出来了，弄得菜板和刀上都是番茄汁。
(20)、在宇宙的另一边,树都是很矮小的,树冠都特别的大,像一把巨大的雨伞;在宇宙的另一边,车子都是行驶在半空中的,每个车子的两边都有一个翅膀;在宇宙的另一边,所有的房子都是用木头搭建而成的,而且都距离地面十几米。
3、汩汩造句三年级
(1)、警察凶呢，一下子就掯住那个偷东西的老头子了
(2)、造句：现在，小小的一个窟窿凿开了。始而涓涓地，继而滔滔地，不休不息地倾泻着。
(3)、〔答案大家找〕 宇宙的另一边是这一边的倒影。我拿作业的时候,另一个我正在收拾作业。我爬楼的时候,另一个我在上楼。我趴在窗台看星空,他也在看星空。这一边是冬天下雪,那一边是夏天下雪等。
(4)、(设计意图：用问句来设计悬念，引起学生的好奇，激发学生积极思考。)
(5)、①《文选·木华》：“崩云屑雨，浤浤汩汩。”李善注：“浤浤汩汩，波浪之声也。”
(6)、(出处)汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。——《楚辞》。王逸注:“汩,去貌,疾若水流也。”
(7)、江燕本身就是一个温柔聪慧,善解人意的女人,怀孕后内心深处激发出的包容和爱意更是汩汩流淌,用常阳的话来讲,那是伟大的母爱泛滥成灾。
(8)、凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在眼前，汩汩而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。郭敬明
(9)、奇妙：稀奇神妙;美妙。造句：弟弟的小脑袋瓜里有许多奇妙的想法。
(10)、吴然，1945年生，云南宣武人。散文集《小鸟在歌唱》《小霞客西南游》《天使的花房》分获中国作家协会第五届全国优秀儿童图书奖、第六届宋庆龄儿童文学奖，并有作品获冰心儿童图书奖、陈伯吹儿童文学奖和杨唤儿童文学奖等多项。代表作品有《珍珠雨》《和花朵说悄悄话》《雪人胖胖》《太阳鸟》等。
(11)、造句：河水哗哗的声音吸引了路过的孩子们,他们蹲在河水旁静静地欣赏着。
(12)、小圈是江阴东乡人，江阴东西乡口音有较大差异，如有不符，敬请谅解。
(13)、也可能学生在一个自然段中即体会到了景色的美，也体会到了情美，教师可随机进行指导。(教师板书：美好景色浓浓亲情)
(14)、意思：拟声词，形容波浪声；形容水流动的声音或样子
(15)、第三部分(10—12)：“我”向大家分享“我”的美好想象，大家被宇宙另一边的世界迷住了。
(16)、师：同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和妈妈在一起时，你有什么感受？
(17)、出示生字“淘、牵、鹅、卵、填、庄、稼、俗、跃、葡、萄、稻、熟”
(18)、例句一：我家门前有一条小河，小河的水一年四季汩汩流淌，流向远方。
(19)、时间只是我垂钓的溪，我喝着它，喝水的时候我看到，那河的底层多么浅啊。它的汩汩的流水逝去了，可是永恒留了下来。梭罗
(20)、天外飞仙来喝彩，恭贺新婚百花开。汩汩暖流奔入海，点点滴滴都是爱。洞房花烛沙漏快，红绡帐里谁更坏。地老天荒这一拜，天上人间不分开。祝：新婚愉快。
4、汩汩造句简单
(1)、我穷尽此生，畅饮一碗清泉之水，重生于发鸠山，朝闻那山间潺潺流水，鸟语虫鸣，鸣不出我心间的凄凉，暮看那东海之畔，微风裁尘，裁不去我对你的思念！—精卫。伊雪枫叶。
(2)、鹅卵石：指被流水磨圆了的石头。造句：我家门前有一条用鹅卵石铺成的小道。
(3)、
(4)、pútɑo tiàoyuè zhuāngjiɑ qiānshǒu
(5)、 éluǎnshí pútɑo fēngsú
(6)、(设计意图：激发了他们主动搜集资料的兴趣。)
(7)、(浩瀚)的星空 (有趣)的事情 (茫茫)的宇宙
(8)、造句：水车转动了，河水汩汩地流入田里。
(9)、(提醒)痛心！6岁男童命丧小区，凶手竟然就在我们身边......
(10)、乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”,再乘以“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”’又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。
(11)、潺潺、涓涓、哗哗、汩汩、淙淙、哗啦的流水声
(12)、水急流的样子。出自杨沫《青春之歌》：“晓燕闭着眼睛没有说话，泪水顺着她的脸颊汩汩而下。”
(13)、唐·杜甫《自阆州领妻子却赴蜀山行》诗之一：“汩汩避羣盗，悠悠经十年。”
(14)、微风吹过，你看，芦苇摇摆着舞蹈；细雨飘过，你听，红花含羞着在吐笑；暖阳拂过，你看，大地欢笑着在歌唱；短信传来，你听，祝福汩汩在流淌。愿你在春暖花开的日子里每天都快乐幸福。
(15)、第6自然段：在迷人的月下，阿妈拉着“我”的手，“我”感到阿妈的手越来越温暖了。我们贴得很近，“我”都闻得到阿妈身上那熟悉的气息，这让“我”深深地体会到了母亲和孩子之间那种浓浓的亲情。(教师板书：闻到：阿妈的气息)
(16)、造句：五月里的一个晚上，大雨才停。涨了水的山溪潺潺地喧闹。
(17)、师：让学生展开想象，月光还照亮了哪些地方？
(18)、冲：chōng(冲出来)chòng(冲劲)
(19)、卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
(20)、月儿是那样( )，月光是那样()。
5、汩汩造句
(1)、白茫茫(ABB式) 黑乎乎红通通绿油油香喷喷甜津津
(2)、镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。造句：太阳升起时，天边就像被月光镀亮了似的。
(3)、三年级下册语文微课堂综合性学习《中华传统节日》
(4)、(请学生描述自己通过文本所想象到的美景，并通过朗读宣泄看到这般美丽的景色时的心情。)
(5)、②《新唐书·萧嵩传》：“始，娶会稽贺晦女，僚婿陆象先，宰相子，时为洛阳尉，已有名，士争往交，而嵩汩汩未仕，人不之异。”
(6)、那就让我们伴着这甜美的歌声一起去走月亮吧！今天我们继续学习第2课《走月亮》。(板书课题:2走月亮)
(7)、师：我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，称为“走月亮”。
(8)、如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子。(用如果……就造句)
(9)、《走月亮》是部编版四年级上册第一单元的一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。读着这篇文章，使人不由得走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……山之高，村之静，水之香，塘之趣，果之甜，虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。
(10)、沟水汨汨向前流着，像一个不知疲倦的孩子，无声无息地奔跑，又像唱着一首无言的歌。
(11)、(妈妈对孩子浓浓的爱、在妈妈的怀抱很幸福、在妈妈的身边很幸福。)
(12)、(造句)秋草唱歌,夜鸟拍翅膀,鱼儿跃出水面,沟水汩汩。
(13)、②唐·唐元结《咸池》诗：“至德汩汩兮，顺之以先。”
(14)、(3)作者都嗅到了野花的香气，那她会看到怎样的景色呢？
(15)、造句：河水哗哗的声音吸引了路过的孩子们,他们蹲在河水旁静静地欣赏着。
(16)、汤山山清水秀，因泉而著名，终年泉水汩汩，热气腾腾，是全国四大温泉疗养区之一。
(17)、(设计意图：请学生描述自己通过文本所想象到的美景，并通过朗读体会看到这美丽的景色时的心情。)
(18)、稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
(19)、躺(躺下)蜜(甜蜜)剃(剃头)玲(玲珑)诸(诸侯)
(20)、他的声音很轻柔。就像汩汩不断地和晶莹清亮的千百年来一直往外喷着清洁的冷水的地下泉眼一样。
(1)、看到这里估计你已经晕了，下面这些词你可能天天挂嘴边，却也不会写！
(2)、我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水为需要我的大地流淌甘泉。
(3)、也正因此,才会在彻悟圣法之际将凡感尘念一并化作汩汩清泪,荡涤心魂之内的最后尘念凡缘。
(4)、指导书写：“淘、鹅、填、稼、俗、跃、稻”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；“牵”是上中下结构的字，中间的秃宝盖要宽一些。
(5)、课文写了宇宙另一边的哪些秘密?用自己的话说一说。
(6)、清澈的泉水沿着石缝汩汩流淌，像是很多跳跃的音符，发出悦耳的轻音乐。
(7)、造句：五月里的一个晚上，大雨才停。涨了水的山溪潺潺地喧闹。
(8)、同学们，你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。
(9)、“鹅”是家禽，所以偏旁是“鸟”；“俗、跃、穗”都是左右结构的字，“俗—浴”是形近字。
(10)、汩汩：gǔgǔ 象声词，形容水或其他液体流动的声音。流淌：liú tǎng，水或液体流动。
(11)、时光在枝头骄傲地来回，菊池看着桌面上愈加盘踞了大半个寥落的世纪的涂鸦，不悲伤的白天，有汩汩的流水写下匆匆的长短句。
(12)、造句：现在，小小的一个窟窿凿开了。始而涓涓地，继而滔滔地，不休不息地倾泻着。
(13)、不少小伙伴觉得江阴话很土，情愿和苏州人吵架也不和江阴人说话。
(14)、认识“鹅、卵”等7个生字，会写“牵、鹅”等13个生字。
(15)、《儿女英雄传》第十二回：“公子才把张金凤的一段始末因由……滔滔汩汩地告诉母亲一遍。”
(16)、“我”和阿妈想到: 洗衣裳做小船看水塘美好景色
(17)、(设计意图：让学生发现：其实亲情就在我们身边，只要我们细心观察生活中的点点滴滴，就会发现我们被浓浓的亲情包围着，是那样的温暖，那样的幸福、快乐。)
(18)、(设计意图：从学生们熟悉的歌曲出发，让他们感受到学习的乐趣，这样可以帮助学生更好地理解课文。)
(19)、(出处)汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。——《楚辞》。王逸注:“汩,去貌,疾若水流也。”
(20)、气喘吁．吁(xū)思绪．(xù)一篇．(piān)
(1)、第8自然段：“我”突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……月儿月儿牵着闪烁的小星星走哇走，不就是在和阿妈与“我”比赛吗？不，阿妈就是那美丽的月亮，“我”就是那闪烁的小星星，我们已经融入到大自然的怀抱。(教师板书：看到：山树草花星星闪烁)