不是而是的造句优美125句精选

用不是而是造句优美

1、用不是而是造句优美好

(1)、蹦极是一项让人心惊肉跳的刺激运动，即使是年轻人也要极大有勇气。

(2)、叙事的过程中穿插心理活动，注意将自己的心理变化过程写清楚。

(3)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(4)、用夸张手法：                   

(5)、我不是笼中一只金丝雀,也不是你手中的玩具宠物,而是一个有血有肉的人,希望你能放我自由。

(6)、刚刚满周岁的小孩牙牙学语，那个样子，可爱极了。

(7)、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？

(8)、天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。

(9)、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。

(10)、在暗无天日的旧社会，劳动人民过着牛马不如的生活。

(11)、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

(12)、满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

(13)、爷爷家有电视机，有照相机，有空调，有电脑。

(14)、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

(15)、这种商业模式对企业最大的好处就是企业对经销商不是赊销而是实际收到了钱，有效保证了现金流。

(16)、在我们还不能清楚地表达自己时，妈妈不厌其烦地教我们牙牙学语；

(17)、看了上面的两个例子，可以明白诗和散文语言的最大不同之处了。打个比方，写散文就如用米做饭，加水煮熟即可，米的形质如旧，水多点少点都可以；做诗却如以米酿酒，形色俱变，提取了米的精华，韵味更佳。至于做诗首先要讲究炼字，这方面的论述已是很多的了，这里就不再赘笔。炼字懂得了，注重了，然后就要讲究“造句”，也就是要讲究“句法”。

(18)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(19)、步骤一：读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。

(20)、体育课来了，有的同学在打篮球，有的在打棒球，有的在打保龄球，有的在跳绳。

2、不是而是的造句优美

(1)、下列句子修辞方法运用不当的一项是(　　　)　　

(2)、爷爷年纪大了，总是自言自语，看上去很孤单。

(3)、他不假思索地答应了朋友的请求，借给朋友一笔钱。

(4)、只要…就…只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。只要我一开口，他就会答应我的任何请求。

(5)、作诗关键的一点的是让诗陌生化。陌生化有两条线，一是内容上由实入虚，一是形式上由直变曲。从造句上看，特别强调新颖，新颖可以使板滞的句式变得灵活生动有韵味。所以，作诗特别要注重句式句法上的“创新”。

(6)、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。

(7)、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

(8)、造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。

(9)、历史上有多少人想长生不老、青春永驻，可又有谁能摆脱得了一命呜呼的最终结局？

(10)、另一种是在平常的句子中，用两个十分用力刻画的字眼振起精神，因而变得极不平凡。例如：

(11)、但凡有可以消遣处，不是十天，就是半月，乐而忘返。

(12)、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

(13)、释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

(14)、大家都不甘落后，各自找了一件工具，紧张地干了起来。

(15)、无论…都…无论我在怎么求母亲，母亲都不答应给我买玩具。无论刮风还是下雨，小明都按时到校。无论你再怎么说，老师都不会再相信你了。

(16)、高潮迭起的美国总统初选吸引着大洋彼岸无数的观众。

(17)、这个世界不是缺少美，而是我们的眼睛缺少发现。

(18)、遇到描写心理活动时，孩子们最常写的：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”“我心想：天哪！这该怎么办呢？”

(19)、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。

(20)、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。

3、用 不是 而是 造句

(1)、小明今天穿了一条红裙子，特别引人注目。/  

(2)、他表面上干什么事都漫不经心，但内心深处却有炽热的追求。

(3)、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

(4)、(1)()多读多写，作文能力()能得到提高。

(5)、既…又…劳动既是付出,又是回报,还能得到无限快乐!阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。

(6)、这位巨人就像一个能给太阳带来阴影的庞然大物。

(7)、 ①选一件令自己心儿怦怦跳(紧张、惊喜、害怕、激动等)的事情写下来。②写清楚事情的经过和当时的感受。

(8)、学习不是肤浅的了解或者知道，而是抱着为什么的态度去理解并求证，甚至延伸出新的结论。

(9)、37,不是妈妈想说你，而是你太让人生气了。

(10)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

(11)、五彩缤纷：六一儿童节到了,广场上被装饰一新,到处彩旗飘飘,五彩缤纷。前面有很多五彩缤纷的旗帜,不知在举行什么活动。

(12)、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

(13)、尽管我们尽了最大的努力，但这个方案还是失败了。

(14)、困难不是用来找借口的，而是让我们来解决的。

(15)、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

(16)、玩了一段时间后，这些云宝宝估计是玩累了，云宝宝轻轻地飘浮在空中，像群可爱的小宝宝说：“妈妈，我要喝奶。”这群云宝宝真可爱，喝着喝着，云宝宝都睡着了，她们睡得可真香，云宝宝在睡着的时候又变成了一群小宝宝，我好喜欢她们。

(17)、如果说世界文化是座金字塔的话，那么中国的古老文化就是嵌镶在塔顶的一颗闪闪发光的明珠。

(18)、又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。

(19)、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。

(20)、比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

4、用不是而是造句优美文笔

(1)、这有很多巨石，形状各异，千奇百怪，好像云南的石林。

(2)、…是…我的妈妈是一名光荣的人民教师。他是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷！他是一滴水，却能够反映整个太阳的黄辉！他是刚展翅的鸟，却能够一心想着d飞！

(3)、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦

(4)、不是我不喜欢你，而是我们年龄都太小了，我们没有什么未来的。

(5)、释义：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。

(6)、夕阳散发魅力的时间到了，西边的云已经＂烧＂起来了，像太阳打盹时弄翻了调色盒。村子里家家户户升起炊烟，香味在村庄上空游荡，鸡鸭踱着步子回笼。农民伯伯辛苦了一天也该回去享受佳肴了。村子里的各家各户都将菜肴摆在院子的桌上。一些淘气的孩子在院子里捉萤火虫，嬉戏。小黄狗在菜肴边上高兴地摇着尾巴，口水已经＂直下三千尺＂了，它那天真可爱的眼睛，谁看了不会给它一根骨头呢？村子里万家灯火，整个村子被幸福的氛围包围着。    

(7)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

(8)、一边…一边…我一边唱歌一边跳舞。妈妈一边给花浇水，一边和我说话。我一边听音乐，一边写字。妈妈一边看电视一边织毛衣。

(9)、因文言虚词“方”“又”“频”“未”“聊借”的使用，很自然地融合了“突破”“包围”“担心”“失落”“领头”“解放”这些新词，语言也雅驯了。当然，古人也常常在诗句中间插入虚词的成分，不过多是让句子生出波澜，杜甫尤擅此法。例如：

(10)、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？

(11)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。

(12)、★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。

(13)、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(14)、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。(   )

(15)、天上的白云，有的像小马，有的像花朵，还有的像鱼儿。

(16)、诗人惯于活用词语，为了炼字、炼意的需要，常常改变诗词中某些词语的词性，形容词、名词都可作动词，且作得鲜活生动，呼之欲出。就如“雨肥梅子”，这情景该是从“小雨纤纤风细细”，到“拂堤杨柳醉春烟”，到“一枝红杏出墙来”，再到“花褪残红青杏小”，最后还是在雨里丰润，怎不叫人垂涎。以上各句中的“暗”“冷”“老”“肥”“红”“绿”均为改变词性的用法，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。

(17)、写作时，我们可以运用概括交代和具体描写相结合的方法。在一篇文章中要用几件事情写一个人，不可能将每一件事情详细叙述，因此一般采用概括交代和具体描写相结合的方法，即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事，如课文《我的伯父鲁迅先生》。

(18)、闪闪的星星好像宝石。红红的太阳好像一个大火球。

(19)、对下面四句话所用修辞方法的判断，正确的是：(　　　)

(20)、只有真正的艺术才能雅俗共赏，使人们深入懂得其中的奥秘。

5、用不是而是写一句话造句

(1)、我们少年儿童，不但要学习好,还要身体好.。

(2)、军队在这位常胜将军的领导下，战无不胜，打得敌人落荒而逃。

(3)、从不…也不…我上学从不迟到，上课也不乱讲话。他对待任何事都从不气馁，也不怀有侥幸心理。

(4)、七是换比喻性代用词，突出诗句画面感。例如：

(5)、一会儿…一会儿老师一会儿检查张三的作业；一会儿检查李四的作业；一会儿帮助同学讲解出现的错误，很是辛苦。动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(6)、因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。

(7)、小王平时很沉默，可是在今天的会议上，他却一反常态，神采飞扬地高谈阔论起来。

(8)、作文是字、词、句、段、篇的综合训练，它体现出每位同学的认知水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到以下步骤：

(9)、我并不是超人一等,而是采用了在课前先预习,课后再复习的方法,所以学得快,记得牢。

(10)、(8)()没有这个转播台，老山沟里()收不到电视。

(11)、释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。

(12)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(13)、失败不是自己的原因，而是把困难看得太清楚了。

(14)、站在烈士塑像前，我思潮起伏，陷入了对往事的回忆。

(15)、那天老师微笑着走进教室，说：“今天我们来举办一场故事大会吧，大家轮流上台讲故事。”我一听，心里就打起了小鼓。老师之前夸我爱看书，就怕他这时候想起我来。一想到当着那么多同学讲故事的场面，我的头皮就一阵一阵地发麻，脑子里哪里还剩什么故事？我只好低下头，双手合在心中默念：老师千万别点我！老师千万别点我！偏偏越不想来什么，就越来什么。“王梓墨小朋友最爱看书了，我们请他上来开个头吧。”老师的话音一落，同学们都看向了我。我只好硬着头皮上台，只记得当时小腿都是颤抖的。

(16)、 高明的老师不是把知识直接灌输给学生，而是引导和指点学生自己去学习。

(17)、尽管…但…尽管这件事很难完成，但他还是做到了。尽管我们尽了最大的努力，但这个方案还是失败了。

(18)、挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进的动力！

(19)、这是针对作文写不长的一种技巧训练：如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！

(20)、这个句子不是你造不出来，而是你懒不想动脑筋。

(1)、这一段时间的天气老是一会儿晴，一会儿雨，让人哭笑不得。

(2)、(3)()他讲得很动听，()我听得津津有味。

(3)、下列四个选项能在语义上与“天边偶尔漂浮着淡淡的白云”构成最贴切的比喻句的是：

(4)、爷爷家有电视机，有照相机，有空调，有电脑。

(5)、友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。

(6)、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？

(7)、56,我们不是历史的始作俑者，而是顺应历史潮流之人。

(8)、3,世间最不幸的婚姻,不是不相爱的结合,而是兰因絮果的悲剧。

(9)、10,这列火车不是烧火的，而是用电力机车牵引的。

(10)、小明是个好学生，他每天放学后不是赶紧写作业，就是在复习功课。

(11)、Ｂ、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。

(12)、造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。

(13)、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！

(14)、提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。

(15)、满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

(16)、③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。

(17)、国王开心极了！他把鱼儿送入烤箱，坐等美味。

(18)、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。

(19)、释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

(20)、有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。

(1)、除了以上的这些，还有其他的很多句式技巧，就不一一列举了。当然，一味追求语言、句法的新奇，也有可能伤及意境的雅致与蕴藉，或者有损立意的高远与深邃，这是需要注意的。诗人杨逸明就认为：诗词的最高境界是“意深词浅”。而这个观点来源于袁牧的《随园诗话》：“‘诗用意要精深，下语要平淡。’……求其精深，是一半工夫；求其平淡，又是一半工夫。非精深不能超超独先，非平淡不能人人领解。”

(2)、小明不是一个坏孩子而是一个人见人爱，花见花开的乖孩子。

(3)、他对待任何事都从不气馁，也不怀有侥幸心理。

(4)、…因为…所以…因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。

(5)、体育课来了，有的同学在打篮球，有的在打棒球，有的在打保龄球，有的在跳绳。