毅力拼音怎么写的拼音怎么读70句精选

毅力拼音

1、毅力拼音和意思

(1)、 持之以恒、 ( chí zhī yǐ héng )

(2)、 (4)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。(   )

(3)、聆听       雏菊   敏捷    瞬间

(4)、人群中，她是普通的，是沉稳而内敛的，却有不失活泼可爱和笑如春风的童年印记。面对所取得的成绩，面对外界的认可与赞美，她是谦逊而低调的。她把自己定义成追梦女孩，因为梦想是追求的动力与源泉，有梦才能进步，才能完美。正是凭借这样一种态度，十一岁的她不断挑战自己,已取得了一个又一个的丰硕成果。她曾参加中央电视台“希望之星”英语风采大赛取得了优异的成绩，她是新加坡“地球村”双语演讲比赛一等奖得主，她是老师们骄傲的一员，是同学们学习榜样的一份子。

(5)、他认定的目标就会锲而不舍地坚持下去，从不在乎别人的挖苦。

(6)、割舍(shèshě) 骤然(zhòuzòu)

(7)、很多父母随着年龄的增长，体重开始攀升，多次立下减肥的誓言，行动却总是超不过几天，就失败在美食中，还安慰自己说，我就吃完这一顿马上减。

(8)、选择关系：不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……

(9)、①当众或共同表示决心，依照说的话实行；发誓：～师、～词、～愿、～死。

(10)、精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。

(11)、D．高藐  倜傥  由然而生解析：A萧瑟 人声鼎沸C粗犷云霄D高邈油然而生

(12)、 绳锯木断、 ( shéng jù mù duàn )

(13)、第要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

(14)、如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

(15)、        例：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。

(16)、花洲校区：东一环与仲景路交叉口东府小区内3楼；

(17)、因果关系：因为……所以……；既然……就……；之所以……是因为……

(18)、递进关系：不但……而且……；不仅……还……

(19)、２、拟人。拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

(20)、出处：《慎子·知忠》：“狐白之裘，盖非一狐之皮也。”

2、毅力拼音怎么写的拼音怎么读

(1)、在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号(’)隔开。隔音符号(’)写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo(漂)pí’ǎo(皮袄)。

(2)、三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙。年轻时，家境贫困，无法读书。从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化，不能把战例经验总结写下来。有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员大将，掌权管事，更应该好好地读一些书，增加自己的才干。”吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：“军队里的事情又多又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊！”孙权说：“你的事情总没有我多吧？我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈，最后终于有了文化。

(3)、⑵　搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

(4)、⑷　只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。)

(5)、例如《灰椋鸟》第一自然段。“早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。”

(6)、(4)兴尽晚回舟，误入藕花深处 。争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。 

(7)、应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。 

(8)、1955年著名的万隆会议之后，我们国家开始加强与亚非拉各国的联系，但外交部翻译人才奇缺，为了解决这个问题，周总理安排外交部从全国各大学抽调外语系学生去十几个国家学习小语种，于是车洪才响应号召去阿富汗学习普什图语。

(9)、可是你知道吗？你的孩子晚上学习学到半夜面对一道似曾相识的题就是做不出来，痛苦的抓耳挠腮的时候，你可能早就进入了梦乡。可是你的孩子并没有放弃！

(10)、关心→(  )→(  )→(   )→(  )

(11)、(2) 在学习上，我们要有百折不回的毅力。

(12)、“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿(hónghuār)。

(13)、或许很多家长反驳我说，现在的孩子就是矫情，我们上学的那个年代，父母都不管，我们不也挺好的。

(14)、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。

(15)、(1) 无论遇到什么波折，我们也要坚持下去。

(16)、１、把各段的段落大意连起来，稍加整理；

(17)、晏子的本意是     景公，说他     。但是晏子却以     烛邹的姿态出现。这种以     的语言进行讽谏的方式方法，易于被人接受。

(18)、让我震惊的是，IQ的高低并不是我最好的和最差的学生之间唯一的差别。一些在课业上表现很好的学生并不具有非常高的IQ分数。一些非常聪明的孩子反而在课业上表现的不那么尽如人意。这引起了我的思考。当然，学生们在7年级需要学习的东西是有难度的，像比率、小数和平行四边形的面积计算。但是这些概念是完全可以被掌握的，我坚信我的每一位学生都可以学会教材内容，只要他们肯花时间和精力的话。 

(19)、看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文；能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心；能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。

(20)、我遇到困难时，班长总是挺身而出，来帮助我。(     )

3、毅力拼音怎么念

(1)、(2) 他虽然身体欠佳，但是还能勉强坚持工作。

(2)、(解释)：锲：镂刻；舍：停止；不：表示否定。镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。 　　

(3)、普特最新推出100天听力进阶训练，通过发音技巧的讲解来提升英语听力，包含初中高三个等级，精选新概念英文播客，科学60秒，影视片段原声等素材，难度逐渐增加，每一篇素材都有详细的语音规则的讲解，口语和听力可以一起通过训练得到质的提升。

(4)、战国时期的苏秦也是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多。他舟游四方却得不到关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心努力读书。每当他读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候，就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下。这样，突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。

(5)、       书名号(《》)表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

(6)、这一段前后两句问虽无转折词，然转折关系一读便知。

(7)、萌萌的妈妈是个家庭主妇，专心在家带孩子。去年萌萌中考，他妈妈准备考建造师证，于是她和孩子一起学习。巨大的应考压力，他们都曾经想过放弃，但是互相加油打气，最后，两个人自然都顺利地通过了考试。他妈妈说，如果不是陪着孩子经历过中考，我真的不知道孩子竟然要背那么多东西。

(8)、(1)要是能做个(   )能遮太阳，(   )能挡雨的东西，该多好啊！

(9)、解释：持之以恒的毅力;坚持达到目的或执行某项计划的决心。

(10)、例如《莫泊桑拜师》第一个自然段：莫泊桑是１９世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都平平常常，没有什么特色。//莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。

(11)、“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

(12)、(swearnottostop)发誓不达目的决不甘休,表示具有坚定的决心。

(13)、有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

(14)、下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是(    )A．《敬业与乐业》是清末维新派领袖梁启超的一篇演讲稿，文章针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入论述了敬业与乐业的重要性。B．苏联作家高尔基的散文诗《海燕》，借“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”象征假革命和不革命者，乌云、巨浪、闪电象征一切反革命势力。。C．《核舟记》选自清朝人张潮编的《虞初新志》，作者是明代的魏学洢，课文按照空间的顺序细致地描述了核舟和舟上人的形象，表现了核舟的“奇巧”，赞扬了雕刻家的高超技艺。D．《宣州谢朓楼饯别校叔叔云》作者是唐代的李白；《渔家傲》作者是北宋的范仲淹，这是一首词；《天净沙•秋思》作者是元代的马致远，这是一首曲。根据拼音写汉字。(用正楷依次写在括号内)烟花三月的扬州城，有的是娇艳的花，婆娑的树，爽sà(   )的风，飘yì(  )的云朵。最爱她傍晚的时刻，春阳曚昽的光线空灵得如同饮醉了的月华：透着微xūn(   )，透着温柔，liǎn(    )起那份耀眼的光彩。

(15)、 愚公移山、 ( yú gōng yí shān )

(16)、你唯一的希望都放在了你的孩子身上，你希望他考个好成绩，希望他考个好大学有个好工作，能让你少操点心。

(17)、(示例)：夫固谓一人～，则行美于本性矣。 ◎章炳麟《菌说》 　　

(18)、字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo(包)báo(雹)bǎo(饱)bào(抱)。普通话只有四种声调，分为阴平(-)，阳平(ˊ)，上声(ˇ  )，下声(ˋ )，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

(19)、⑴　成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。

(20)、坚：坚定；韧：柔韧。形容意志坚定，不可动摇。

4、毅力拼音怎么打

(1)、第要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。

(2)、这部辞典的编撰起初是为了和阿富汗等国家的外交关系需要，然而如我们所知，阿富汗本身就是个局势动荡的国家，加上前些年苏联和我国的关系破裂等事情在，导致中阿关系一直变化不定！所以，车洪才的普世图语编撰工作也并不顺利，商务印书馆从开始几年会追问进度到后来都没什么人记得有个人还在编这本词典了。

(3)、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。

(4)、②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

(5)、５、设问。设问是为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

(6)、有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。

(7)、这一段可概括为：原以为灰椋鸟没什么好看的，可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。有时，前后两部分内容间没有转折词，但其中的转折关系仍显而易见。

(8)、毅力 (yìlì)坚强持久的意志：学习没有毅力是不行的。毅力也叫意志力，是人们为达到预定的目标而自觉克服困难、努力实现的一种意志品质；毅力，是人的一种“心理忍耐力”，是一个人完成学习、工作、事业的“持久力”。当它与人的期望、目标结合起来后，它会发挥巨大的作用；毅力是一个人敢不敢自信、会不会专注、是不是果断、能不能自制和可不可忍受挫折的结晶。

(9)、３、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

(10)、(4)残疾姑娘以顽强的毅力自学了大学的课程。