数学谜语活动方案134句精选

数学谜语教案

1、数学谜语ppt课件

(1)、①我们已经知道昼夜现象是伴随太阳东升西落发生的。既然太阳东升西落是由于地球自转引起的，那昼夜现象应该是由什么引起的？(由地球自转引起的)

(2)、小结：(出示图片)，蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。而非洲象是陆地上最重的动物。

(3)、再一次提问。总结圆形，三角形，方形，并给与区分。并请幼儿找出实例。

(4)、结：原来车上的车牌、水温表……上都有数字，这些数字都有自己的不同的意思，有了这些数字，可以帮助我们的驾驶员朋友更了解自己的车子。

(5)、1位白雪公主、2条手帕、3个蘑茹、4朵花、5只篮子、6个苹果、7个小矮人、8只茶杯、9只梨、10只小碗。

(6)、你能说一说我们生活中有关上、下、前、后的例子吗?

(7)、小朋友可能多数都会说找父母、爷爷奶奶帮助解决。

(8)、“好吧，我这儿有一些餐票，你们可以拿餐票去买东西吃，不过一定要按餐票上的名称买相应的食物，否则，服务员不会买给你的。我们先来认认这些餐票。”

(9)、A、请小朋友把你叠的圆柱体和好朋友再叠一叠，可以吗?把两个球也叠一叠，可以吗?

(10)、这时候老鼠出来了，他会怎么做，轻轻的，小心翼翼的样子(走走，停下来回头看看，看看猫有没有醒)(播放老鼠音乐)

(11)、出示节奏图谱和动作图谱，引导幼儿按“×.×∣×××∣××××∣×—∣的节奏念以上两句儿歌。

(12)、游戏玩法：分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。

(13)、(1)结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义。

(14)、准备各种圆球。如小皮球、篮球、足球、乒乓球、玻璃球、铅球、塑料球等。

(15)、在指名让幼儿说说圆与球体的区别时，我过于急噪，没有给幼儿充分的发言时间，没有顾及到一些孩子的活动感受，给幼儿语言的组织及发展的空间太小。

(16)、3)可以剪线条，圆形，三角形等，但是不许打开偷看。

(17)、按顺序填写8以内数的分解组成式，并学会检查。了解规律。

(18)、经过了中班的学习，幼儿对数字的认识已经有了一定的基础。幼儿有了初步的数与数之间存在某种逻辑关系的概念。根据幼儿形象思维占主体地位，抽象逻辑思维初步发展的年龄特点，幼儿所要学习的知识应在幼儿操作体验中自己去探索，自己去发现。在学习“10以内的相邻数”时，我能结合大班幼儿的年龄特点，把游戏贯穿到教学活动中。通过游戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解，帮助幼儿在游戏活动中快乐的学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。

(19)、叫小朋友玩游戏“我说你做”，引导幼儿爱护自己的身体。

(20)、刚才我们数了企鹅的数量，现在我们来数一下海豹和贼鸥的数量?怎样用小棒表示它们的数量?用刚才我们学过的方法数出海豹和贼鸥的数量，然后用小棒表示，集体交流，交流时重点说一说怎样用小棒表示它们的数量。

2、数学谜语活动方案

(1)、总结：地球只有1个，我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净、美丽的家园，人类和动植物才能快快乐乐。

(2)、活动一：我是大班的小朋友活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕头套！自己做清洁，做环保卫士，擦干净自己的凳子！

(3)、1(出示水壶、蜡笔、绳子、毽子、毛巾等)师：你觉得这些物品该如何整理?为什么?

(4)、你能试着连一连吗?先让学生说一说气球上各数的组成，然后再进行连线，完成后集体订正，订正时，引导学生说一说为什么小猴不能连而连37?

(5)、丝路小学“魔方十级”考级方案(附视频教程)

(6)、利用快问快答的形式,帮助幼儿反复练习7的加减运算,提高幼儿快速准确的反应能力。

(7)、从设计这次活动，到实践这次活动，让我对教材的设计有了更透彻的了解，在科学领域要学习的东西还有很多，今后我会多去翻翻教材，把教材吃透，多走进优秀教师的课堂，多学习新的教学理念与教学方法，在实践中不断反思，在反思中不断改进。

(8)、     谜面“七十二小时。”——打一字。运用除法思考：一日２４小时，７２÷２４＝３(日)，谜底为“晶”字。

(9)、教师出事相应的野菜，帮助幼儿初步认识各种野菜的名臣及外形特征。

(10)、小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们身体危害很大。

(11)、(3)你刚才做了什么事情？是用什么做的？(请幼儿说说，并用“我用小手***”的句式说完整的话。)

(12)、(评：幼儿在学习了3的组成后，让幼儿来操作练习，起到了对新知识的巩固作用，夺取智慧星很切合大班幼儿的年龄特点，激发了幼儿的竞争意识。)

(13)、能积极参与、大胆想象，体验编谜和猜谜的乐趣。

(14)、幼：我把3根棒棒糖，2根棒棒糖分给了小兔，1根棒棒糖分给了小猴。

(15)、老师扮演“老猫”，幼儿扮演“小老鼠”。互换角色。

(16)、多媒体课件、线绳、直尺或其他可画线段的工具、长方形纸等。

(17)、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)

(18)、有一批新车就要出厂了，请你们给新车上车牌(教师示范)

(19)、幼儿说一遍：好，好，知道了，马上就到你的家。

(20)、布置一个快餐店服务员一个自制面条、米粉、米饭、汤数碗餐票

3、数学谜语教案中班

(1)、教师：这是数字几?我们可以怎样给它们排队?为什么?

(2)、②在进行第3个问题的交流时，请逐页展示分享交流，主要围绕动物怎样表演进行观察与提问。(注意引导幼儿仔细观察并用准确和连贯的言语来描述和连贯的语言描述和讲述，不要强求与书中的词汇相同，只要正确合理即可

(3)、理解图画中小老鼠的功能，展示某类运动的具体项目。

(4)、活动总结：以前人们为了表达过年时喜悦的心情，家家户户都要贴上漂亮的年画。

(5)、美工区：引导幼儿用半成品进行粘贴，填涂，撕折。

(6)、小百科：冰是由水分子有序排列形成的结晶，水分子间靠氢键连接在一起形成非常“疏松”(低密度)的刚性结构(图2-3)。幼儿园大班教案篇5设计思路:

(7)、风娃娃帮小猴和小兔灭火……幼儿园大班教案篇5活动目的：

(8)、4只小猫、用数字4表示：5只小老鼠用数字5表示：按数量分类(5以内)并给每类物品匹配相应的数字。

(9)、展示活动。5月x日，各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。

(10)、教师：小熊今天过5岁生日，你们想送他什么礼物?小熊希望是用数字5来代表这个礼物的数量。

(11)、因为我们班中班，因此孩子们图形的认知还不够，特别是对每个图形的特征，可以说幼儿还不清楚，所以我为了激发幼儿对图形的特征的认识再结合幼儿年龄的特点设计了以游戏的方式开展本次活动，意在让幼儿通过直接观察，直接操作，具体表现在是在活动中构建知识，从而达到对本次的知识点完全掌握。

(12)、引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。

(13)、(3)讨论：你觉得谁整理书包的方法好?为什么?

(14)、小结：小朋友都愿意关心、帮助怀孕的准妈妈，怀孕的准妈妈心里一定很高兴，小宝宝也会生活得更舒服，长得更健康。

(15)、学习效率不够高。本人教学过程中知识点的衔接、过渡欠缺自然、流畅。课堂语言表达不够规范、准确。应注意语言描述的规范性、逻辑性和严密性。要想尽一切办法提高学生的学习兴趣，兴趣是前进的动力。尽可能地多给学生一些活动的空间，让他们自己去观察、发现、比较、分类、自我表达的`机会。由于每节课的教学任务和40分钟的制约，往往学生的探究不深入。要注重数学与生活的紧密联系，在生活中学数学、把数学应用于生活中。最后，引导学生的口头表达，语言描述也应注意规范性、逻辑性和严密性。

(16)、师：这一次女生做高傲的猫，男生来表演小老鼠，好吗？我要给小老鼠变一个安全的家(拿出拱形门)小老鼠待会儿只要躲到这个洞后面，就安全了。现在请小老鼠悄悄的藏到自己的老鼠洞里去。我们就来听着音乐玩玩游戏吧！老鼠可要快点逃回家哦！

(17)、(从单个梯子玩儿到多个梯子合作玩儿，是孩子们自学能力的体现，同时也是社会性发展的体现，这会让孩子们懂得，他们的探索成果是相互学习、相互合作、相互帮助、共同努力得来的，会让孩子们体验到合作的快乐。)分享玩法，了解梯子的其他用途"来，孩子们过来坐一会儿"(把梯子和轮胎全放下)(音乐停)

(18)、让小朋友感受妈妈对自己的爱，勇于表达自己的意见与想法。

(19)、请幼儿说出算式中的数字和符号各代表什么意思。

(20)、洗脸的时候，有了圆圆的镜子，就能把脸洗得干干净净，把头发梳得整整齐齐。

4、数学谜语导入

(1)、(2)经历运用适当的方式表示数的过程，进一步体会位值制。

(2)、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

(3)、“什么声音呀？小青蛙听到这个声音后会怎么样？(苏醒了)它想知道是谁在敲大鼓，我们跟小青蛙一起去看看到底是谁在敲大鼓。”

(4)、提问：怎样使自己的小手更能干？启发幼儿想想：如果什么事情都请爸爸妈妈或爷爷奶奶做，小手会能干吗？教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大人做一些力所能及的事情。中班教案篇5活动目标

(5)、谁来说一说把圆舞板加在每一句话的哪里呢？(小朋友说，教师加图片！)

(6)、小百科：脚印是脚踏过的痕迹。多喻走过的道路，留下的事迹。幼儿园小班教案篇2目的要求

(7)、我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

(8)、对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。

(9)、营造积极、宽松的师幼互动氛围，深入有效地参与和引导。我们知道，幼儿认知的显著特点是通过他们的自身活动来发生与周围环境的交互作用，从而获得经验。正如皮亚杰所说：“儿童获取经验不是来源于物体本身，而是来源于对物体的操作和动作的内化。”为此，我通过让幼儿玩一玩、看一看、听一听、讲一讲等活动让幼儿主动、积极地去学习逐步摆脱学习中幼儿对教师的依赖和思维的惰性，进而把学习过程变为师生双方积极互动的良性循环过程，变被动学习为主动学习。特别是续编故事环节整个过程，气氛自由、宽松，老师没有过多的干预，只是适时地“导”，真正成为幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。师与幼儿形成了良好、积极和互动关系，而孩子也在亲历表演过程这种有效互动中建构了自己的知识经验，获得学习及解决问题的方法。中班教案篇2设计意图：

(10)、(3)小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享?

(11)、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。

(12)、(小朋友自由地说一说)(恩，你说得真完整！)(谁他！)

(13)、四月初，我班开展了一节《什么是圆圆》的教育活动，在活动中我发现孩子对生活中的圆形物品及其用途有着浓厚的兴趣。中班幼儿在这一阶段，想象力与创造力有了明显的提高，这就需要老师为幼儿提供更大的表达与创造的空间。因此我设计了《小猴卖圆》的故事活动，让幼儿在猜一猜、听一听、说一说、买一买的游戏活动展开丰富的想象，大胆进行表达表现。

(14)、《摘果子》这一活动运用了我们自行设计制作的多媒体课件进行辅助教学，这一课件以小猴与小朋友做游戏的形式展开并贯穿始终，让孩子们在游戏的情境中进行思考和学习，为幼儿创设了极佳的教学环境。

(15)、(头上有一对复眼，一对短短的触角，嘴像针是一根空心的管子。)

(16)、根据物体特征及用途，运用故事中的句式"我想买个圆圈，我要用它……"进行仿编。

(17)、教师小结：球能向各个方向滚动，球体的外部特征，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的形状叫球体。

(18)、小朋友继续游戏，老师随机不断变换儿歌中的数量，小朋友听到指令后做出相应动作。

(19)、师：现在书宝宝不太开心了，说：“我能托起一张、两张、三张、很多很多的纸，你可以托起很多本书吗?

(20)、幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的绘画兴趣和大胆的想象能力，发展幼儿的创造能力。

5、数学谜语教案大班

(1)、师："请你来告诉大家，你是数字宝宝几，你找到的好朋友是几？"

(2)、(1)垃圾箱上有什么标志?这些标志表示什么意思?

(3)、首先，教师与幼儿共同讲述故事。教师提问：小朋友们都讲了故事，老师也想讲讲这个故事，请小朋友和老师一起讲。

(4)、(1)刚才我们用了数一数、估一估的方法，现在你能用你手里的学具摆一摆吗?如果一根小棒代表一只企鹅，你能用小棒摆出100只企鹅来吗?

(5)、(2)你摆出了吗?说说你是怎样摆的?谁能想个好方法，让其他同学可以一眼看出有100只。

(6)、教师分步示范折叠方法，最后重点讲解纸船的翻折成形。

(7)、在幼儿经历了探索、发现→感知、体验→发展的全过程中，作为教师我深深感悟到：在幼儿的学习活动中我们的角色定位应是组织者、点拔者，我们更应关注幼儿的学习过程和评价，才能促使幼儿获得一次又一次新的发现，充分地体验成功的快乐。幼儿园大班数学教案：球体与圆柱体2活动目标

(8)、③为什么在地球自转过程中，我们会看到日月星辰东升西落？

(9)、教师总结，活动结束。中班教案篇5活动目标：

(10)、1师：上次我们小朋友去参观了实验小学，你看到了什么?你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方?

(11)、请幼儿想一想，在幼儿园、家里或其他公共场所，有哪些东西是球体？有哪些东西是圆柱体？分别说一说它们的名称和作用。

(12)、⒉设种种难度场景，引诱幼儿勇敢地面临艰苦、自动挑衅艰苦、缔造性地克服艰苦，纵情体验成功的高兴。

(13)、牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。(请个别幼儿示范漱口)

(14)、指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦

(15)、王子走啊走啊，前面突然出现了一座大石头，只见大石头上写着：只有回答对这一道问题，才能够继续往前走。小朋友们，让我们一起王子回答问题吧！

(16)、魔王被王子打败啦！哎呀，漂亮的公主被救出来啦！现在让我们跟王子和公主一起回到他们的家里面吧！

(17)、②地球自转的方向是什么？地球自转一周的时间是多少？

(18)、(1)拍手游戏。幼儿边拍手边说出7的分合式，如：7可以分成1和6,1和6合起来就是

(19)、师：有几段？你觉得是谁先出来的？那我们一段一段来听听看。(播放第一段音乐)让人感到很开心，很舒服，有点懒洋洋的音乐会是谁出来了呢？(猫)她在干些什么？

(20)、对蝉有探究兴趣，能用语言表达自己对蝉的认识。

(1)、引导学生看出有1—12这些数，有时针和分针，有12个大格，每一个大格里有5个小格，共60个小格。

(2)、(1)4时再过5分是()。(2)10时30分再过10分是()。

(3)、(2)第三页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。

(4)、当数学遇见猜谜，数学就开启了“卖萌”路，谜语就带上了数学味。在此次活动中学生充分感受到数学的文化魅力，体验了数学的无穷乐趣，增强了学习数学的兴趣和信心。

(5)、教师分别用不同力度敲击小鼓，引导幼儿听辨强弱。

(6)、小结：我们一起来看一看，(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。

(7)、经验准备：搜集、寻找生活中圆形的物品，了解其用途。

(8)、马路上普通的车也是数字，这些车什么地方也藏着数字？(丰富经验，用文字记录的方式表现)

(9)、回家后可以和爸爸妈妈尝试不同的折纸方法并绘制不同的图案进行剪贴，鼓励幼儿过年时把自己的作品贴到窗户上，营造浓浓的节日气氛。幼儿园大班教案篇7活动目标：

(10)、师：我们在画的时侯，怎样画就能画全了、不遗漏?课件演示有顺序的画。

(11)、刚才小朋友表现得真不错，把小乐器都引来了，看，是谁啊？(圆舞板)圆舞板说，我也要加到绕口令中去说一说，你们愿意帮助它吗？

(12)、(出示长方形纸)这是什么图形?它有几条线段?哪4条?(生指)除了这四条外，你能用它再创造出一条线段吗?(可以讨论讨论)

(13)、师：同学们找了那么多角，那么角是由哪几部分组成的呢?(放PPT)边放边说，角是由一个顶点两条边组成的，再放一遍，老师说顶点，边，边。然后板书：顶点、边、边。

(14)、对方言歌曲产生兴趣，并从中体验到表演的乐趣。

(15)、师：老师也为这个音乐编了一个好听的故事。(播放完整音乐)(一天，天气特别的晴朗，猫很早就起床了，它照照镜子，哎呀我怎么这么美呀，摇摇尾巴，抖抖毛，太阳晒的真舒服，就又睡着了。这时候谁来啦，发现猫不在家，准备去偷吃的，它小心翼翼的往前走，左瞧瞧又看看，发现了好多好吃的。喵，猫来了，小老鼠撒腿就跑，连忙躲进洞里去。)

(16)、小朋友们真聪明，兔子来了，大家一起和它问个好！兔子在哪里玩啊？出示图片。

(17)、数数自己的车厢里有几个人?前面车厢有几个乘客?哪个车厢乘客多?后面车厢有几个人?哪个车厢人少?

(18)、中班数学幼儿园数学中班数学幼儿园数学中班数学幼儿园数学中班数学幼儿园数学

(19)、这一个很久以前故事为什么到现在大家还在讲呢？

(20)、能自主的选择不同的方式表达与表现故事内容。

(1)、7的组成、加减算式,图片或课件(内容：7只鸟:1只先来,6只后来;2只黑色,5只黄色;3只在树上,4只在天上)。

(2)、小老鼠在家等了一会儿，朋友终于来了，(听开门“吱——”“喵——”“嘭!”的声音)

(3)、⑵实验：光用大拇指折纸；用左手拿剪刀剪纸。

(4)、在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。

(5)、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出："为幼儿创设一个使他们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答和肯定的环境。"并鼓励幼儿愿意当众表达，引导幼儿能够围绕一个话题进行讨论，鼓励幼儿主动发现问题，提出问题，积极回答问题。

(6)、Q(数学名词)椭圆，曲线Q(数学名词)圆，和，曲线。

(7)、在敲敲打打中了解小型乐器的多样性，感受“多与少”“静与响”“快与慢”的表达。

(8)、提示：教师范唱歌曲时，把哥：guo;只：zi;脚：jiuo;个：guo；壳：kuo；河：huo这几个词的发音唱得稍慢一点，让幼儿发现其中发音的奥妙。

(9)、师：小朋友们，刚才我们看了这个童话，你知道是谁最终害死了果树呢？为什么呢？

(10)、……——小动物们给小猴出了这么多难题，都没有难住小猴，它全都猜出来了，那它是一个什么样的小猴子呢？

(11)、把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。

(12)、第四个环节,动作创编。我请小朋友想一想好朋友见面时都会做些什么动作,此问题并没有引起幼儿的兴趣。我认为可将这类问题放置到导入环节,让幼儿充分交流后再进入创编。

(13)、师：想不想玩这个游戏？这里有好多小老鼠，赶快找一个你喜欢的带上吧！李老师来当一只大老鼠，老鼠宝贝们，我们现在一起来玩这个游戏，走的时候要注意停下来看看，别被猫发现啊！我们用小椅子来当我们的家吧！

(14)、③引导幼儿多用自己的话语描述一下表演的过程，如：演员表演的表情、动作，周围的状况等，以感受和增加故事阅读的趣味性，帮助理解故事