读书是一种享受写一段话123句精选

读书是一种享受的结尾

1、读书是一种享受的结尾句子

(1)、引言：在我国实施的新课程的改革前提下，如何做好小学班级管理工作是实施我国新课程改革的基础也是开端，在小学班级里班主任是这个班级的核心所在，也是如何做好小学班级管理上的灵魂人物，她对班级的管理程度和实施效果起到决定的权利，对学生们知识素养的提升，心理健康的发展和日常行为的表现起到了关键性的作用，所以班主任的个人文化素养和职业操守直接影响到学生班级的管理工作，现在很多学生在家里是简直就是混世魔王从来不听家长的话，而到了学校特别规矩听从老师的安排和教诲，所以班主任在学生的心目中地位是相当高的，班主任个人素养和行为举止对于学生的影响的具有至关重要的。

(2)、那天是周末，书刊阅览室晚上九点才闭馆，我不知道时间为何流逝那么快，走出图书馆，已是万家灯火，我穿过停车场，步入车来人往的中关村南大街时，看到一群年轻人仍往图书馆内涌，在这高校林立的京城，大批学子埋头书海，让人敬佩。我在公交站牌下等车，突然一股强烈的饥饿感无边无际地袭来，此时才记起自己没吃中饭呢！

(3)、后来我便收到各种各样读者的来信，问我究竟提出了怎样的看法。对此，我虽然尽我所能给予答复，但在私人信件里却又不可能把这样的问题讲清楚。

(4)、请不要认为，享受就是不道德。享受本身是件好事，享受就是享受，只是它会造成不同后果，所以有些方式的享受，对有理智的人来说是不可取的。享受也不一定是庸俗的和满足肉欲的。过去的有识之士就已发现，理性的享受和愉悦，是最完美、最持久的。养成读书的习惯确实使人受用无穷。很少有什么娱乐，能让你在过了中年之后还会从中感到满足；除了玩单人纸牌、解象棋残局和填字谜之外，几乎没有什么游戏，你可以单独玩而不需要同伴。读书就没有这种不便；也许除了做针线活——可那是不大会让你安下心来的——没有哪一种活动可以那样容易地随时开始，随便持续多久，同时又干着别的事，而且随时可以停止。今天，我们很幸运地有公共图书馆和廉价版图书，可以说没有哪种娱乐比读书更便宜了。养成读书习惯，也就是给自己营造一个几乎可以逃避生活中一切愁苦的庇护所。我说“几乎可以”，是因为我不想夸大其词，宣称读书可以解除饥饿的痛苦和失恋的悲伤；但是，几本引人入胜的侦探小说再加一只热水袋，确实可以使任何人对最严重的感冒满不在乎。反之，如果有人硬要他去读他讨厌的书，又有谁能养成那种为读书而读书的习惯呢？

(5)、书中自有黄金屋 。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说; 知识是人类进步的阶梯。 一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。

(6)、关于这类书，我不想说什么。每个人自己就是最好的批评家。不管学者们怎么评价一本书，不管他们怎样异口同声地竭力颂扬，除非这本书使你感兴趣，否则它就与你毫不相干。别忘了批评家也会出错，批评史上许多明显的错误都出自著名批评家之手。你在读，你就是你所读的书的最后评判者，其价值如何就由你定。这道理同样适用于我向你推荐的书。我们各人的口味不可能完全一样，只是大致相同而已。因此，如果认为合我口味的书也一定合你的口味，那是毫无根据的。不过，我读了这些书后，觉得心里充实了许多，要是没读的话，恐怕我就不是今天的我了。所以我对你说，如果你或者别人看了我在这里写的，于是便去读我推荐的书而读不下去的话，那就把它放下。既然它不能使你觉得是一种享受，那它对你就毫无用处。没有一个人有这样的义务，一定要读诗歌、小说或者任何纯文学作品(纯文学，法语是belles-lettres，我不知道英语怎么说，恐怕没这个词)。他只是为了一种乐趣才去读这些东西的。谁又能要求，使某人觉得有趣的东西，别人也一定要觉得有趣？

(7)、书是你逆境中的大夫，当你遭受挫折，意志消沉或心情烦闷时，何不去找一些励志作品读一读呢?比如海伦凯勒的《假如给我三天光明》，罗兰的《名人传》，奥斯特，洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等等。学学他们是如何面对挫折的，用自己思想与他们对话，激励自己的斗志，从而使自己勇敢的面对困难，乐观的看待一切。

(8)、当你孤独寂寞时，读书可以使你活泼开朗，给你鼓励和宝贵的启示，使你高兴起来。

(9)、爱国和思乡，豪放和清廉。一个如此性情的人是我们学习的榜样。当你踌躇的时候，是否应该考虑前行?我们能从这些时代化的文人身上学到好的精神品质是非常珍贵的。有时遇到困难却退缩不敢去大胆的尝试，这种知难而退的态度是不可取的。

(10)、苏轼曾在诗《和董传留别》中写道：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”诗虽写出了董传穿着粗布大衣，一副潦倒落魄的样子。可是，这掩盖不了他高雅的气质、超凡的气度，因为“腹有诗书气自华”。

(11)、之后我又看了《苏菲的世界》，你知道吗？当苏菲接到来信时，我以为这是一个神秘的人教苏菲哲学。也确实如此，那个老师——艾伯特，在一座废弃的小屋与苏菲见面，开始了他们穿越时空的哲学之旅。苏菲总是遇到一些奇怪的事——接到“少校”给席德(少校的女儿)的庆生卡，见到各种童话人物。

(12)、读书是一条接近真理的途径，从当初的无意识，囫囵吞枣般的不求甚解，到有系统，有目标的阅读，这是一个循序渐进的过程。书籍就像一盏引领人生之路的明灯，把我引向了无限宽广的世界，在浩瀚的知识海洋里，明白世界的博大，个人的渺小，理解了庄子所言的“生有涯而知无涯”的本意。所以说读书要有选择，要有方向，读书最重要的不是数量，而是质量。一本好书能使一个人的思想升华，眼界开阔，见解独到，道德提升，从而塑造自己的性格和人格；那些粗制滥造，浅薄庸俗的书籍完全可以省略不读。因为在有限的生命当中，对于浩如烟海的书籍，任何人也无法穷尽，即使从出生时开始计算，就算能活一百岁，每天读一本，一生也不过是36500本，还抵不上一个发达地区村级图书馆的藏书量。因此，读书如以数量来评价是极其微弱的，我们只有明确目标，找准方法，读懂读透，学以致用，日积月累，方能有所收获，有所提高。

(13)、享受也不一定是庸俗的和满足肉欲的。过去的有识之士就已发现，理性的享受和愉悦，是最完美、最持久的。 

(14)、当同样的学校，同样的专业，一起走出校门的那一刻，为什么你发现你身边一些朋友的身上散发了不一样的气质，或许当初来的时候他还是一个土里土气的人，但多年后，走出校门，或许身上仍是来时的打扮，却有了不一样的气质，而反观自己似乎显得不堪。

(15)、书，给了我一个进取的头脑，让我拥有一颗正义向善的心！读书，也是一种享受作文2有个朋友常常哀叹：我一看那砖头般厚的书，就头都大了，要我去读它，那简直是折磨，是酷刑啊。

(16)、“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”北伐之心在辛弃疾的心中挥之不去，而辛弃疾的诗也在我的脑海挥之不散。这就是我要和大家分享的一本我最喜欢的书：《诗词王国漫游记》。

(17)、    善于宽容、赏识学生，不吝啬赞赏的语言。

(18)、关于这类书，我不想说什么。每个人自己就是最好的批评家。

(19)、2001年7月，我与朋友一同进京创业，因为开办的是文化传播公司，为了熟悉行业的动向，我在国家图书馆整整看了一个月的书报，有时真的到了废寝忘食的地步。

(20)、古人说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”很好的阐述了读书的乐趣。在读书的过程中，我领略到人生的真谛，领悟到在人的一生中应该学会思考和反思，在这个阅读的过程中，不断提高自己、完善自己，使自己成为一个不断进步，走上坡路的人。

2、读书是一种享受写一段话

(1)、书犹药也，善读之可以医愚。少年富兰克林刻苦求知，忠诚伟大的科学家。读完一本书后想想自己有没有理解书的内容，书里的知识是否掌握，没掌握继续读，知道读到全会才算把书中的知识全部掌握，才会成为强者!

(2)、为了方便起见，我将按年代顺序来谈我要谈的书，不过，要是你有意读这些书的话，我也没有理由一定要你照着这个顺序读。

(3)、    俗话说：“没有规矩、不成方圆”，做任何事情都要有规矩、守规矩。社会是由人集合而成。社会活动是人的活动，人们活动的动机目的往往不同，如果没有一个规矩来约束，社会就会陷入混乱、无秩序的混乱中的，所以一个班级也是一样的，班级也是每学生集合在一起的，这就要有个规矩来约束学生们，在管理班级的工作过程中，必须要有适合班级的制度，既要严格又要适度，前提要尊重学生、顾忌到学生的承受能力，还要做到公正、公平的原则，例如在选取班干部的方面要尊重每位学生的意愿采取投票制，以选票最多为班级的干部，让学生得以信服，再者班级要设立一个完善的适合班级的班规，班规的设立要从实际出发，结合每位同学的意愿和综合评价来制定严而有效的制度，在这过程中，需要班主任、班干部及同学们的相互配合，才能有效的实施。在实施过程中也要不断地去实地改正不足之处，这样使学生在制度面前不断地修善自己，养成良好的学习和行为习惯。严格管理班级的各项工作，创造出良好的班级风貌。

(4)、有时看似无用的东西，在最后反而成为有用的东西。

(5)、记得我上学的时候，家里没有多少书，爸爸就把家藏的一些书给我看。最初看的是我国的四大名著——《西游记》、《三国演义》、《水浒传》和《红楼梦》。书中有许多字词句我都不理解，但那时读书往往是只看重情节的发展，“囫囵吞枣”，不懂的地方，也都跳过去了。尽管如此，我还是喜欢上了读书，中了读书的“毒”，而且“毒瘾”越来越“深”、越来越“大”，还越读越有味，越读越有劲。

(6)、关于毛姆，可能很多朋友都是从《月亮和六便士》了解起的。其实毛姆还写过一本关于阅读方面的随笔集子，即《阅读是座随身携带的避难所》。毛姆的语言风格庄重与诙谐兼具，尤其是对巴尔扎克、司汤达、托尔斯泰等文学巨擘的生平与经历如数家珍，更为阅读这本书增加了无限乐趣。

(7)、冬闲的雨天，稻草再次派上用场，上下三重的老屋，聚集着一群精壮汉子，挥拳捋袖地忙活。他们有的高高抡起木锤，拼命槌打着稻草；有的在转动木扭，将柔软的稻草拧成一股绳，然后把三股绳子汇聚一块，变成一根硕大的“犁藤”，伸展自如的“犁藤”是用来给牛拉犁的牵引。这个时候，人们才感到稻草的作用。垫床铺需要，做米酒需要，拔秧需要，绑菜需要，搓绳需要，编草鞋需要，生草菇需要，做东坡肉扣碗需要，集市上捆扎猪肉也需要……

(8)、普通的不能再普通的孙少平，因为家里穷而感到自卑，在学校里，也总是抬不起头。饥饿折磨着它，是书带给他精神上的安慰。他害怕，不愿贫穷，但是他没有迷失自我，有一股子冲劲，不想向残酷的现实投降。

(9)、此次交流活动旨在鼓励大家多读书、读好书，养成良好的读书学习习惯，将读书当为一种享受，激发求知热情，不断增长知识、增强本领，进一步提高自身素质，增强文化底蕴。

(10)、以这样的心态去读书，我觉得这是一件最幸福的事情。

(11)、读书，用心地读，拼命地读，我就像那“饥饿的人扑在面包上”，像勤劳地蜜蜂不断地在酿蜜一样，从《爱的教育》到《名人传》，从《悲惨世界》到《钢铁是怎样炼成的》……这不仅是很有趣味的一件事，而且是一种享受，这种享受，只有不浪费时间，遨游在书海里的人才能真正地体会到……

(12)、又如在学完《跨越百年的美丽》一文后，可以这样号召学生：居里夫人高尚的人格魅力百年来一直闪烁着人性的光芒。如果说我们过去缺乏美丽的理想，现在我们明确了人生的意义；如果我们过去一味知足常乐，现在我们学会了不断进取；如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了坚定的信念。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的科技事业吧！

(13)、他只是为了一种乐趣才去读这些东西的。谁又能要求，使某人觉得有趣的东西，别人也一定要觉得有趣？ 

(14)、成长于百废待兴的贫乏年代，我的读书经历与大多数人并无二致，从小对阅读就有一种天然的亲近。记得上小学一年级的那会儿，父亲带我去赶集，我站在供销社的书柜前久久不愿离去，原因是柜子里摆着好多诱人的连环画。有《打击侵略者》《渔岛怒潮》《狱中斗争》《闪闪的红星》《红色娘子军》《洪湖赤卫队》等等。我们当时称连环画为“小人书”或“图书”，尽管下面的文字识不了几个，但那一幅幅传神逼真的画面，让人爱不释手。父亲知道我爱看这些小人书，但因还识不了几个字，建议以后再买，但我竟然赖着不走，父亲只好让我选上一本。左挑右拣，放下这本，拿起那本，总拿不定主意。在那个阅读资源极度贫乏的年代，偏远的农村很难见到书籍的影子，一年中如能看上一两场电影，那简直比过年还奢侈。面对目迷五色的小人书，我真不知该如何选择，每本都想要，但这又不可能，当时大家对英雄都非常崇拜，于是最后选了一本《狱中斗争》。定价记得是3毛8分钱，当营业员把小人书递给我的时候，那种惊喜与激动无法用语言来形容。终于有了一本属于自己的课外书，这本小人书让我永远记住了方志敏和他的《清贫》与《可爱的中国》。

(15)、    快乐教师的主要标志在于其心态，一个教师如果心态积极，乐观地面对人生，乐观地接受教学工作的挑战，应对复杂的教学情景，则可以享受工作带来的快乐！对于这一点，我有着切身的体会：记得有一次，上语文课要求学生齐读一篇较长的课文，一段都没读完，只听见他们拖腔拖调，声音越来越小，一点儿精神也没有。我实在听不下去，于是气愤地大吼了一声：“停下！”，便开始训斥他们。只见他们都耷拉着脑袋，似乎在麻木地接受着被他们称作“爱的教育”的训话。看见这种情景，我感觉有一股无名的怒火直窜上来，也许是越气越不想说话，于是我让学生们静坐10分钟，反思刚才的朗读。我不知道这10分钟里他们想了些什么，但我却极力让自己平静下来，想想：这些孩子都已是六年级的学生了，接近青春期的他们本来就对家长老师有逆反的心理，也难怪他们会对我这狂风骤雨似的指责毫不在意。如果就和这般孩子硬斗下气去，只会让自己自讨没趣，收不到一点教育的效果。说不定一节课过后，学生们早已把这件事抛到九霄云外去了。于是，我想干脆就换一种读书方式，看看同学们会不会感兴趣一些？10分钟到了，我收起了刚才严肃气愤的面孔，平静地对他们说：“刚才的事相信你们已有所反思，如果你们后面的表现能让我满意，那我就可以既往不咎了，怎么样？”顿时，他们有了一些精神，好奇地问到：“要怎么表现呀？”我说：“和我比赛看谁读的好”。只见他们兴致高昂起来了，许多学生都举起了手，大声地喊着：“我、我、我。”。很快，一节课过去了，还剩下几段没读完，学生们居然还要求拖堂读完，此时的我内心自然是很高兴的。没想到我的心情竟然会直接影响到学生们的学习兴趣。通过这件事让我意识到，当自己准备批评学生时，一定要学会控制自己的情绪，千万不要让情绪左右了自己的言行。学生们其实是很爱表扬的，也很乐意在他们的老师面前表现自己，倘若教师又能成为他们的竞争对手，那么他们便会尽最大的努力去展示自己。所以教师如果能努力营造快乐的环境，尽量不带情绪进课堂，那样才能走进他们缤纷多彩的内心世界，才能让学生快乐，从而也让我们找到使自己快乐的窗口。这也让我更加相信 “心态决定一切”的那句话了。一个教师能否快乐的关键在于他的心态。用积极的心态支配自己的人生，就会始终用积极的思考、乐观的精神和丰富的经验完成教学工作，获得成功的快乐。而用消极的心态支配人生，就会沉溺在过去的种种失败和焦虑中，最终导致失败，陷入失败的痛苦中。

(16)、这道理同样适用于我向你推荐的书。 我们各人的口味不可能完全一样，只是大致相同而已。因此，如果认为合我口味的书也一定合你的口味，那是毫无根据的。

(17)、我想，你最好还是随你自己的兴趣来读，我甚至都不认为你一定要读完一本再读另一本。我自己就喜欢同时读四五本书。

(18)、谷粒脱落，每一株水稻都分割成两个独立的部分，引人注目的稻谷被收走了，稻草却默默地躺在地上。翻晒几个时日，待稻草的水分被阳光悉数收走后，农人才将它捆扎起来。一堆一堆的稻草垛放在房前屋后的空场上，或高或矮的草垛就像一个个微缩的金字塔，为典雅古朴的村庄镀上了一层丰收的色彩，添上了一种美妙的诗意。

(19)、书海无垠，知识浩繁，而“明镜催人白发多”，人生苦短，那么就手执一卷，也算是一种享受吧。倘若瞻前顾后，踌躇不安，难免光阴虚掷，一事无成。因而，我读书常随书而动情。多年的读书习惯造就我有了一个多愁善感的毛病。我常流泪于人物命运的悲惨，常欢欣于成功者的宝杯，常掬同情于如花似玉的丽人，常感慨与己同境的妙笔。我不由自主地进入了角色，但不勉强，不做作，不附会。

(20)、当我阅读《离骚》《九歌》《九章》的时候，我不由地为屈子“九死而不悔”的人格形象所深深折服。他或许可以一走了之，但即使远走天涯，心里最牵挂的还是他的楚国，是曾经为之而上下求索的“美人、香草、美政”。

3、读书是一种享受600字

(1)、 读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突。 读书百遍，其义自现 。每次读书，都能秒趣横生，并从中得到可贵的知识。

(2)、当我看《史记》的时候，不禁为太史公含辱发愤著书的精神所震撼。“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”是对他最真实的写照......

(3)、书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”;书是益友，臧克家说：“读过一本书，像交了一位益友”;书是窗户，高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”。我们的爸爸妈妈说：“读书，我们一起！”

(4)、恰当结合课文内容，以意味深长的话语寄托希望，打动学生心扉，留下难忘的印象。如在讲完《青山不老》后，为了更进一步引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此作出的努力，让课堂灵动，让学生回味。使“珍惜资源，保护环境”的意识扎根于学生的心中，并转换为日常行为，可以这样小结：回归大自然是人类的本性所以我们更应该要求自己、约束自己，善待生命，敬重生命！为了天空更湛蓝，为了河水更清澈，让我们从小事做起，从自身做起，为保护环境、保护地球做出应有的贡献，共同创造美好的明天吧！让这种积极的情绪感染学生，让美好的召唤指引学生。

(5)、语文课上的结尾方法多种多样，但怎样才能新颖出彩呢？就让我们一起来探索——

(6)、作家三毛也曾说过：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。”

(7)、刘姥姥再进大观园中，主要写了刘姥姥第二次来到贾府来大观园中的一些表现。刘姥姥进入大观园的时候正是大观园最鼎盛的时候，通过刘姥姥的视角反映出了贾府的腐败之风，从而揭示出贾府盛极而衰的预兆。

(8)、语文来自生活，更要应用到生活中去，一段设计巧妙的结束语，能有机地把生活和语文结合起来，让学生的情感得到升华。《梦想的力量》讲述的是6岁的加拿大男孩瑞恩为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于梦想成真的经过。指导学生学完课文后，我趁势引导同学们说：“我们从字里行间充分感受到了瑞恩金子般的心灵，并懂得仅仅有美好的梦想是不够的，还要通过坚持不懈的奋斗才能实现。如果我们从小树立一个个美好的愿望，并为之不断努力，就会汇聚成伟大的中国梦，我们的社会将会变得更加美好。接下来，请大家都来畅想一下自己的梦想……在学生激情盎然的交流中，中国梦这一宏大的主题，便自然而然地渗透到了学生的心灵深处。“随风潜入夜，润物细无声”，巧妙地把思想教育融入语文教学中。

(9)、我想要指明的第一件事就是阅读应当是享受的。当然，为了应对考试或学习知识，我们需要阅读许多书，这类阅读中是不存在什么享受的。我们只是为了获得知识而进行阅读。唯一能做的便是祈祷因为我们需要它，所以我们不至于在通读它的过程中觉得乏味。对于这类书，我们是不得已才会去阅读它们的，而不是乐意去读。这种阅读不是我心中所指的那种阅读。

(10)、因此我对你说，如果你或者别人看了我在这里写的，于是便去读我推荐的书而读不下去的话，那就把它放下。

(11)、而孙少平始终表现出一种征服者的咄咄逼人的态度，他微笑着面对生活，工作再苦，他又何曾放弃，纵使生活再平凡，他都可以活出精彩。《平凡的世界》教会我们不必用尽生命去做一个漂亮的人，但应用尽生命去做一件让人们叫好的漂亮事。前者只能证明你的处事圆滑，而后者则将见证你精彩的一生。

(12)、我是睡在稻草上长大的一代，那时，农家的木板床像麻石一样坚硬，贫困的家庭状况只具备一床薄薄的老棉被来遮盖取暖。为了缓解木板的生硬，增强防寒保暖的性能，乡人便想到了用稻草来铺垫。温软的稻草带着土地与阳光的气息，传递着绵绵的温暖，安抚着贫穷困顿者的精神和身躯。从此，脊背再也不会硌得生疼，稻草之上留存着无数香甜的好梦，让贫寒的日子如水前行。

(13)、这是对大山深处的写照。我读到这里的时候，对穷山沟有了了解。学生在这样简陋的地方上课，学习条件差，老师年老，知识的单调和枯燥无味。我读到这里不知不觉地流下了眼泪，我和这些孩子相比真是太幸福了，我们坐在宽敞明亮的教室里听着年轻漂亮的老师讲课，和他们相比真有天壤之别。这时，我想起了习爷爷为什么要改造穷山沟，脱贫致富的含义了。

(14)、每一首诗都是一段历史，每一个诗人都是故事的主角。每一个诗人身上的精神都是这首诗的感情基调，每一首诗的感情基调都是这首诗的起因。

(15)、一般认为这样的名著应该是人人都读过的，令人遗憾的是真正读过的人其实很少。

(16)、然而，无功利性似乎又离不开功利性，我们要用鉴赏的态度去读书，其实目的也是为了更好的体会到书里面的内蕴之美。所以，二者在一定程度上又是相互依存的，可见“腹有诗书气自华”亦如此。

(17)、在遍地高楼，满城汽车的年代，我突然间想起了故乡那一堆温软的稻草。想起稻草，自然就想到那些农人，想起农人就想起我的父辈，想起父辈就想起他们的艰辛和劳累。

(18)、    常常有学生会因为我本打算惩罚他们却在反复说教之后决定放弃惩罚时，而显露出兴奋感激的神色。看着他们这种激动的表情和诚恳的认错态度，我也轻松开心了许多！适时适度的宽容并不代表纵容。在许多问题面前，也许它还是一剂良药。能让我们收到意想不到的效果。有句话说得好：海纳百川，有容乃大。拥有宽容的心，才能让我掠去许多不必要的烦恼和怨气，让我可以更全面地去认识一个学生，从中得到一些意想不到的快乐。我想，这也是我今后要努力的方向。只有学生快乐了，做老师的才可能快乐！

(19)、读书不仅丰富了我的大脑，锻炼了我的意志，使我品味到了现在自己的美好生活。还给予了我一种享受，一种别致的精神享受，他使我尽情畅游在各个时代，体会民间疾苦，品味乡村风情，领略烈士的操守，感悟幸福生活。读书是一种享受800字议论文篇3时间过得飞快，一转眼第一单元过去了。

(20)、 一堂完美的语文课，不仅要有引人入胜的开始，生动简练的讲解，巧妙新颖的提问，更要有画龙点睛的结尾，就像美妙的演奏一样，余音绕梁、发人深省，才能收到事半功倍的教学效果。

4、读书是享受的作文

(1)、这本书详细写了许多发生在小英雄身上的趣事。其中令我记忆最深刻的是：有一天，雨来趴在炕上念《识字课本》。不料，鬼子再次开始扫荡。雨来为了掩护八路军李大叔，被敌人抓住了。不论敌人怎么严行拷打还是用美食和金钱诱惑，雨来始终不向敌人屈服。最后残忍的鬼子把雨来拉到河边枪毙了。敌人走后，乡亲们来到河边寻找雨来。雨来的朋友铁头等几人都哭的泣不成声，边哭边沿着河沿往下找雨来的尸体。就在这时，水面上露出了一个小脑袋，小声问道：“鬼子走了吗?”大家高兴的叫起来“雨来没有死。”原来枪响以前，雨来趁鬼子不防备一头扎进河里，从河底游到了远处。

(2)、读书，就是爬一座幸福的高山，但有的人最终在坚持中触到了幸福，而有的人只会摇着羡慕的头颅。

(3)、在我看来，读书是一种无功利与功利性相结合的审美活动。

(4)、——读《诗词王国漫游记之进击的辛弃疾》有感

(5)、举例说吧：我读过乔治·爱略特的《亚当·比德》，但我没法从心底里说，我读这本书是种享受。我读它多半是出于一种责任心，坚持读完后，才不由得松了口气。 

(6)、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。孩子们，让我们一起在书的世界里寻智慧、找快乐、享生活。

(7)、水稻是分季节和种类的作物，一年两熟的气候分出早稻和晚稻。两季稻子就像生长在不同季节里的一对姐妹，一长一短是她们的宿命。一些乡间文人形容早稻是个红颜薄命的女子，短得如报刊上的小品文，刚一入眼就到了结尾，来不及让你思索和回味。

(8)、请不要认为这种愉悦是不道德的。愉悦本身是好的，它就是纯粹的愉悦，但是某些愉悦有时会带来不好的后果，因而明智的人会主动避开某些愉悦。愉悦不一定就是肤浅的和满足感官的。各个时代的智者都已发现，获取知识的快乐是最让人满意的，也是最为持久的。所以保持阅读习惯是非常好的。在度过了生命的黄金年华之后，你会发现你能欣然参与的活动已为数不多。除了象棋、填字游戏，几乎没有一种你一个人就能玩起来的游戏。但是阅读就不一样了，它丝毫不会让你有这种困扰。没有哪一项活动可以像读书一样——除了针线活，但它并不能平复你焦躁的心情——能随时开始，随便读多久，当有人找你时也可以随时搁下。没有其他娱乐项目比阅读更省钱了，你在公共图书馆的那些愉快日子和阅读廉价版图书时的愉快体验正好说明了这一点。培养阅读的习惯能够为你筑造一座避难所，让你逃脱几乎人世间的所有悲哀。我说“几乎”，是因为我不想夸张到说阅读能缓解饥饿的痛苦，或者平复你单相思的愁闷。但是一些好的侦探小说和一个热水袋，便能让你不在乎最严重的感冒的不适。相反，如果有人必须读那些使他觉得无味的书，谁会养成为了阅读而阅读的习惯呢？

(9)、奇怪奇怪，有趣极了。这是怎么回事？外星的神秘来客吗？不是的，那个镜子里向苏菲眨眼的女孩儿，难道是平行空间？应该是，同一生日的两个姑娘。但是我猜错了，苏菲啊，她拿到了一本哲学书《苏菲的世界》。好的，现在我可能有些明白了，“苏菲”是“少校”给他女儿席德写的一本哲学启蒙书——《苏菲的世界》中的人物。然后，艾伯特那些古怪的话也能理解了。

(10)、我们只是为增进知识才读它们，所希望的也只是它们能满足我们的需要，至多希望它们不至于沉闷得难以卒读。

(11)、这单元里我还认识了一位著名的作家—季羡林爷爷。我有许多话要和季爷爷说：“季羡林爷爷，您会不会认为二百首诗、五十篇古文太狠了吧?”“不狠，只有严格要求自已，才会有优异的成绩。”“季羡林爷爷，您小时候喜不喜欢语文?”“喜欢，因为语文绕有趣味，它贯穿于整个社会学科。”

(12)、当你消极悲观时，读书可以使你热爱人生——宝贵的生命，充满活力的青春，远大的理想。可以让你重新燃烧起“希望的火焰”，唤起你对未来的信心和对生活的追求。

(13)、并不是为了显示自己读了什么书，或为了告诉别人我读过莎士比亚的“四大悲剧”而专门去读四大悲剧，这只能说是为读而读。

(14)、请不要认为，享受就是不道德。享受本身是件好事，享受就是享受，只是它会造成不同后果，所以有些方式的享受，对有理智的人来说是不可取的。

(15)、人生最好的生活这状态就是这样的，当你喜欢上一本书的时候，你会从中感受到这本书的厚重，当你能从中获取哪怕是一星半点的道理时，那时候面对着窗外无论是风雨还是晴天，你都可以嘴角轻轻上扬。

(16)、为了方便起见，我将按年代顺序来谈我要谈的书，不过，要是你有意读这些书的话，我也没有理由一定要你照着这个顺序读。我想，你最好还是随你自己的兴趣来读，我甚至都不认为你一定要读完一本再读另一本。我自己就喜欢同时读四五本书。因为我们的心情毕竟天天都在变化，即便在一天里，也不是每小时都热切地想读某本书的。我们必须适应这样的情况。我当然采取了最适合我自己的办法。早晨开始工作前，我总是读一会儿科学或者哲学方面的著作，因为读这类书需要头脑清醒、思想集中，这有助于我一天的工作。等工作做完后，我觉得很轻松，就不想再进行紧张的脑力活动了，这时我便读历史、散文、评论或者传记；晚上，我看小说。此外，我手边总有—本诗集，兴之所至就读上一段，而在我床头，则放着一本既可以随便从哪里开始读、又可以随便读到哪里都能放得下的书。可惜的是，这样的书非常少见。

(17)、有一句话就是这么说的：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强”。没有人的人生路是一路平坦的，当你遇到困难和挫折，希望你也要在现实中做那个武松，做那个勇敢的人，做那个知难而上的人，克服困难，成就自我。

(18)、 要让学生获取知识、掌握本领，保持急切渴望的心态。《凡卡》一课的结尾并没有显示凡卡今后的日子将会怎样，留给读者的只是一排省略号。我们不防留下几个问题让学生思考：①爷爷能收到凡卡的信吗？②如果爷爷接到了凡卡的信，会接他回乡下吗？③凡卡的痛苦生活会改变吗？怎样才能改变这种痛苦生活，巧留这些悬念，使之萦回在学生脑际，驻留在学生心间。让悬念引导学生继续关心同龄人的命运，不断思索改变这咱命运的出路，启发学生充分发挥想像，积极讨论，以激发起学生“且听下回分解”欲望。           演练结合，自由创作

(19)、学会读书，创造财富。我们通俗地来讲财富，就像我们生活中说到的金钱。而这里读书创造财富，更多的是使我们的精神更加富有更加肥沃，面对生活中的磨难，我们都能以积极乐观的态度去面对和解决。回过头来你会发现，是什么支撑自己走过那段艰难的起步岁月，你会发现是精神食粮，是读书教给我们的智慧。

(20)、这个假期我读了一本书，名字叫做红楼梦。这本书是由清代作家，曹雪芹所著本书共有28个篇章。主要以贾宝玉与林黛玉的爱情故事为主。文章的贾宝玉，待人平等，天真善良，厌恶官场，林黛玉坦率纯真才华横溢。薛宝钗美丽大方，但藏愚守拙。其中我最喜欢的篇章是第四章，宝玉游太虚与第17章，刘姥姥再进大观园。

5、读书是一种享受作文600字初中

(1)、    其实让我们自己快乐的理由还有很多：布置好一个整洁明亮的教室欣然一笑是一种快乐；上一堂令自己满意的好课是一种快乐；看到学生写出了一篇好文章是一种快乐；熬上一两个深夜写好一篇教学论文是一种快乐；帮助同事是一种快乐；与学生们开个玩笑是一种快乐；把生活的感悟与朋友分享也是一种快乐……帮助别人之后的快乐是温馨的，努力付出之后的快乐是充实的，收获成功之后的快乐是甘美的。作为教师，何以将这些快乐进行到底呢？

(2)、阅读完《舍得》，我懂得了人一定要学会“舍得”，双赢的机会总是很少，只有毅然选择，才能让生活变得简单，就算是忍痛割爱也值得。有时，舍弃一些而得到的会更多。

(3)、虽然我们没有辛弃疾那么伟大，现在还不能保家卫国，但我们可以传承红色基因，做新时代的好少年，更加热爱我们的祖国。

(4)、 对喜欢阅读的人来说，看书是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。

(5)、人这一辈子，总是要向前走的。岁月的洪流，不会遗忘任何一个人，就看你是酿跄的被动而行，还是大步的主动而驰。再远的路，走着走着也就近了；再高的山，爬着爬着也就平了；再难的事，做着做着也就顺了。

(6)、学会读书，拥有智慧。读书要善于选取，否则一生也读不完，这样读书就失去了它的价值。因此，我们应选取一些好书，来满足我们的精神需求，激发我们内在的才智。这样才能发挥读书的作用与价值，选择适合自己的书去读。要知道术业有专攻。

(7)、养成读书习惯，也就是给自己营造一个几乎可以逃避生活中一切愁苦的庇护所。我说几乎可以，是因为我不想夸大其词，宣称读书可以解除饥饿的痛苦和失恋的悲伤；

(8)、 籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养;若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓 温故而知新 ，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉 ，只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。

(9)、武松打虎的故事讲的是：武松路过景阳冈，喝了很多酒，不听店家的阻拦，醉着向山上走去。他刚在一块石头上准备休息时，老虎来了。武松的武艺十分高超，没过一会，就打死了凶猛危险的老虎，待人们看过后，被称作“打虎英雄”。

(10)、其实真的是这样？若真心想做一件事情的时候，再大的困难也可以克服；不想做一件事情的时候，再小的阻碍也会成为却步的理由。

(11)、宝玉游太虚中主要写了宝玉在梦中跟着秦氏去了太虚幻境，翻看了薄命司中黛玉等女子未来的命运。仔细阅读，可以发现“又副册”是描写丫鬟的。而判词写的是晴雯、袭人两人。细细品味，我们可以发现晴雯、袭人两人身上分别有黛玉两人的影子，由此可见，作者的巧妙用心。“副册”写的得是贾府中地位不比较重要的妾以及一些比较远的亲戚，判词描写的是香菱。“正册”是写贾府嫡系小姐，儿媳妇和地位相当的亲戚。在“正册”中，第一页就写了“可叹停机德，沈怜咏絮才！玉带林中挂，金簪雪里埋”。这两句诗中“金簪”指的是薛宝钗而“咏絮才”与“玉带”指的则是林黛玉。下面的诗句里还描写了贾元春、贾探春、史湘云、妙玉等人。

(12)、今天，我们很幸运地有公共图书馆和廉价版图书，可以说没有哪种娱乐比读书更便宜了。

(13)、我以前看书都是走马观花，囫囵吞枣，过不了几分钟，就看不下去了。自从读了《窃读记》这篇课文，我认识了一位如饥似渴读书的小女孩—林海音。她小时候家里虽然穷苦，但是她从不放弃读书。我们生活在富有的家庭中，要看书，只需和爸爸妈发说一声就可以得到新书了，根本就不用去书店偷偷地读书。

(14)、古人云：腹有诗书气自华。你的气质，特别是书卷气大都来自于你读的书。读书也能培养你的气度，消除你对事物的各种负面情绪，让你找到生命中最重要的东西，从而让你的心能够宁静而又充实。比如去读庄子的《齐物论》，就能去掉你对人事物的各种成见，懂得“物无非彼，物无非是；是亦彼也，彼亦是也”的道理，就会“莫若以明”的洞察事物，不会让事物影响情绪，获得最佳的身心状态。“道通为一”，领悟“其分也，成也；其成也，毁也”的道理，就不会强求自我去做一些有害身心的事情，让自己的生活达到更高的人生境界。

(15)、屈指数来，大大小小的搬家我已经历过20次，每次搬家都是对过去生活的清点，为了轻装上阵，我总会扔掉一些笨重的家什，如桌椅板凳，甚至锅碗瓢盆，但是我不忍心丢下的只有一样，那就是伴随我左右的书籍报刊。尽管有些书的封面也开始泛黄了，但是打开书页，那些蝌蚪般的文字，在我的眼前立刻活泛起来，它们带着生命的体温，游走在情感水面，散发着缕缕书香。感谢它们风雨相伴，不离不弃，与我一同经历着颠沛流离，动荡不安的日子，对我这种出没风波里的生活从无怨言。

(16)、我却只想谈些名著，就是那些经过时间考验而已被公认为一流的著作。 

(17)、最后苏菲和艾伯特坐着车走了。他们会去哪？逃离了少校笔下的人物，最后应该是去到一切梦境的源头——精灵王的幻想乡么？这是有趣的猜想。不过，也许真是如此也说不定呢。

(18)、创设情景，引导学生展开想像，结合课文，唤起学生的生活体验，把抽象变为具体，完全理解课文的寓意和内涵。如《怀念母亲》，充分表达了对亲生母亲和祖国母亲的怀念，字里行间流露出了作者的真情实感，让人思潮澎湃、情绪跌宕起伏。我们可以把祖国母爱具化为亲生母亲的爱：“有一个人，她永远在你心里最柔软的地方，你愿用一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取、享用，却不要任何回报……这一个人叫“母亲”，这一种爱叫“母爱”，让我们感谢母亲、感谢祖国母亲！”这段结束语充满真情，生动感人，学生听后定会热血沸腾，然后戛然而止，留下无穷的回味余地……

(19)、每位读者自己都是最好的批判家。不管学者们对一本书的评价如何，不管他们是多么一致地对一本书盛赞，要是你对这本书不感兴趣的话，你就不必去理会这本书。不要忘了批评家们也经常犯错误，在过往的批判史里，那些知名的批判家所犯的愚蠢错误比比皆是。你才是对你手中所读书籍的价值的最终评判者，这一点当然也适用于我给你们推荐的书。我们每一个人都不尽然相同，即便有所相似，我认为的那些于我而言很有价值的书籍对你而言却不一定如此有价值。但是我提到的这些书籍的确让我在阅读之后知道了更多东西，如果不是阅读过它们，我想我也不会是今日的我。所以我请求你，如果你们其中的任何一个人是因为我的推荐才读这些书的，那么我建议你们合上这些书；如果你不享受着去阅读的话，它们只会对你毫无益处。没有人必须要去读些诗歌、小说，以及那些被列为“纯文学”的书籍，必须带着愉悦去阅读才行。但谁又能保证能带给一个人愉悦的书籍就一定能让另一个人愉悦呢？

(20)、迈进教师这个行业，我深知读书阅读的重要性，它要求我们教师具备专业的职业素养和良好的职业道德，才能应对时代变换对教师的要求。现今，教师的职业要求不仅仅只停留在教书育人，它更多肩负着一份社会责任。这就要求我们教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这一切要求我们从潜心地读书阅读中获取，然后运用于实践，在实践中不断地思考反思和总结，得出一套自己的思想理论和工作方法。

(1)、习总书记年轻时带着一箱子书到梁家河村插队，种地、拉煤、打坝、挑粪，什么活都干。再苦再忙，他也没放弃读书，常常边放羊边看书背字典，在梁家河村民的记忆中，习近平经常在煤油灯下看“砖头一样厚的书”。习近平说，“15岁的我已经有了独立思考能力，在读书过程中通过不断重新审视，达到否定之否定、温故而知新，这种通过自己思考、认识得出的结论，就会坚定不移”。要坚信今日的努力学习，未来的工作生活必定可以取得相对等的收获。

(2)、    应“六小读书会”要求，作家詹文格先生奉献了这篇介绍自己读书体会的文章，在这里首先公开发表。在文中作者分享了自己读书、藏书、搬书、出版书的种种珍贵的细节，从中我们可以见识到一个农村少年如何成长为一名作家的奋斗历程，体会到书籍对一个生命产生的巨大影响以及书籍与心灵那种相互缠绕、水乳交融的亲密关系。

(3)、总之，每个读书人应该都有着一个“为中华之崛起而读书”的概念。对于书，只有善读，才能象蚕一样，吃进去的是桑叶，吐出来的是丝。在心情不好的时候，读书可以缓解自己的心情；在心情烦躁的时候，可以让自己的心情不再那么烦躁，随着读书变得心平气和。我每天都安排一小时的时间来读书。读书，现在已是我生活中不可缺少的一部分了。

(4)、                       1

(5)、摘要：由于我国教育的不断创新，使得教育工作者的工作方向更加新颖明确，在如何做好小学班级管理工作上，班主任作为班级的核心人物起到了至关重要的责任和义务，教育的改革促使了，教育者在管理班级的工作中也在不断的修改和完善，如何在教育和管理这两方面怎么结合在一起来创新一个新理念的教育体制。

(6)、但是，几本引人入胜的侦探小说再加一只热水袋，确实可以使任何人对最严重的感冒满不在乎。

(7)、对于孩子们来说，草垛一直就是他们的乐园，稻草成了孩子们的道具。捉迷藏、抓特务的游戏百玩不厌，沾满草屑的孩子无忧无虑，一惊一乍的笑声，就像在给山乡抒情，那是贫乏时期的精神盛宴。

(8)、在平原地带，稻草是农家做饭的柴火，尽管稻草火力不强，燃烧时需要专人侍候，有点麻烦，但它能让村庄上空一年四季飘起香甜的炊烟，烹饪出地道的农家土菜。

(9)、只要步入图书馆，我便心无杂念，在这圣洁的殿堂里，面对那一座座高耸的书山，我真恨不得自己有扫描仪一样的功能，一目百行，把这些书籍统统扫进大脑中存储起来，让自己慢慢享用。

(10)、而这样一种静美的精神阅读，也会在往后的日子里慢慢地与你相融合在一起，或许你不知道它的存在，但你要相信这是你一生中最美的一次收获。

(11)、一些年轻人经常询问我关于如何读书的意见，那时我并没有考虑到这一点的后果。后来我收到了各式各样读者的来信，他们都想知道我给出的建议究竟是什么。我倾尽所能地回复他们，然而想在私人信件中说清楚这件事，到底是不太现实的。鉴于有如此多的人想要这样一份引导，那么我根据自己对娱乐性阅读和普及知识类阅读的经验，简要地发表一下看法，也许他们是愿意听的。

(12)、   《温软的稻草》像莫奈的油画，带着田野的气息和不可复制的一个时代的光辉。作品选入十几个省市百余所学校中考、高考模拟试卷，选入福建、山东等省市公务员、教师招考试题)  

(13)、结语：如何做好的小学的管理工作，是每位教育工作者的工作目标，在工作中实践和理论的相磨合，通过在工作中的不断自我完善弥补不足，要深入了解学生们的思想和他们的喜好来定制一个属于他们自己的学习方式和计划，因材施教，是我国从古至今的优良传统和文化传承。也要鼓动学生积极参加社会实践活动从而让每位学生激发自己的潜能，更有机会来展现出自己的长处，还要有完善的规章制度使学生不断的修善自我，并且养成良好的行为习惯，提升自身的素养。

(14)、顾城说：“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好”。而阅读就是这样一种静美的享受。

(15)、读书，是一种境界，只要你走进书的大门，就会发现有无穷的乐趣和价值。

(16)、读书的自由，还不应该受空间或时间的限制。有些人说环境太过嘈杂或安静，没有读书的兴致，有些人则经常抱怨说天天早出晚归，上班下班没有时间读书或自己已经错过读书的最佳年龄了。

(17)、首先，我要强调的是，读书应该是一种享受。不错，有时为了对付考试，或者为了获得资料，有些书我们不得不读，但读那种书是不可能得到享受的。我们只是为增进知识才读它们，所希望的也只是它们能满足我们的需要，至多希望它们不至于沉闷得难以卒读。我们读那种书是不得不读，而不是喜欢读。这当然不是我现在要谈的读书。我要谈的读书，它既不能帮你获得学位，也不能帮你谋生；既不会教你怎样驾船，也不会教你怎样修机器，却可以使你生活得更充实。只是，要想得到这样的好处，你必须喜欢读才行。

(18)、热爱读书吧！让我们“为中华崛起而读书”。把读书当作一次次新的耕耘和播种，让迷人的浓浓书香洋溢我们的校园，让读书伴随着我们进步的每个脚印，矢志不渝、坚持不懈地一路走过，走向自信，走向充实，走向成功，走向美好未来！

(19)、它准确而凝练地阐述了读书与修养的关系：读书，不仅可以使人获得知识，还可以提升一个人的精神境界，进而形成高雅脱俗的气质。

(20)、隆冬来临，白雪皑皑，这个时候稻草的价值才真正体现出来。稻草是耕牛的粮食，冰天雪地，田野山川已找不到一丁点青草，此时早有筹备的农人便从草垛上扯下一捆稻草，从容地撒进牛栏，老牛立马变得兴奋起来。它瞪着水汪汪的眼睛，静卧于闭风的墙角，像围炉喝酒的老人，不紧不慢地咀嚼着稻草。咝咝作响的稻草，储满了一年的阳光，温暖的阳光化作特殊的味道，进入老牛的身体，让它享受劳累之后的幸福。对于老牛来说，稻草是从乡村根部生长出来的美食，贯穿了一年的大小农事，值得老牛反复咀嚼。

(1)、暑假里我读了张炜的小说《寻找鱼王》。它给了我的启迪教育很大，它真实的反映出大山深处里的一个少年所追求向往憧憬美好的生活。想当一个真正的“鱼王”所不懈努力的事迹。我对他产生了敬佩之情。

(2)、每当这时，我总深表同情，却又不以为然。读书是一个有趣的过程，至少对我来说，读书，也是一种享受。就像玩一个大型的解谜游戏，在每字每句的背后，兴致勃勃地想着后续，猜测着作者的性格——每一种“猜”都包含了无穷的可能性，让人兴致盎然。

(3)、它们对文学研究者来说是重要的，它们原来的诱人之处已不再诱人，因此现在要读它们，是很需要有点毅力的。