一年级下册连词成句训练题打印133句精选

因为在中间造句一年级

1、因为在中间造句一年级下册

(1)、不一会儿，房间就打扫得(干干净净)了。小花猫(高兴)地在(干净/亮堂堂)的地板上打滚，喵喵直叫，好像在说:"(我的小主人真是一个懂事的好孩子。)"

(2)、我们之所以要努⼒学习是因为知识是⼀切之本。

(3)、宽容，是⼈类⽂化传承的美德。⼤海因为宽容，⽽变得浩瀚⽆边；天空因为宽容，云彩绵绵⽽美丽动⼈；⼭峰因为宽容，汇集细⼟尘沙⽽巍峨耸⽴。世界因有了宽容，才有了永恒的美丽。

(4)、(这时候)，小红正好经过，小红看见了，(马上)把她(扶)起来了，小丽说了声：“(谢谢)!”小红说：“(不用谢。)”(于是)，她们(手拉手一起高高兴兴地去上学了！)

(5)、陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。

(6)、(星期六的早上)，小红(发现)自己的手帕脏了，心想：(自己的事情要自己做。)于是，小红(先)端来一盆(清水)，拿来一块(香皂)，把(手帕)放在盆子里，(然后)打上香皂，(使劲地)用手搓，只见小红的手缝里留下来的香皂沫是灰色的，(接着)小红把手帕放进清水里(漂洗干净)，(最后)把手帕拧干、展开晾在阳台上。看着(干干净净的)手帕，小红(高兴极了！/满意地笑了。)

(7)、她工作的小学招收的学生都是本地区的孩子，幼升小政策都是划片入读，班上不少孩子都是周边幼儿园毕业的。

(8)、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。(写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等)

(9)、(分析)这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以使用了比喻、拟人两种修辞手法。(答案)比喻、拟人。

(10)、游戏开始了。老鹰瞪大双眼，(凶狠地)盯着小鸡。他(一会儿)扑向左，(一会儿)扑向右；鸡妈妈(张开)双臂，(一会儿)挡到左边，(一会儿)又挡到右边。(突然)，老鹰掉转方向，绕过母鸡，向最后一只小鸡扑来。鸡妈妈见情况不妙，大声呼喊，小鸡们有的(东躲西藏)；有的(拼命喊妈妈)；有一只(吓得站在原地发呆)。老鹰(见机会来了，猛地冲过去把那只小鸡抓住。)他们玩得(非常高兴)！

(11)、部编人教版三年级语文下册期末密卷5(可打印下载)

(12)、(分析)这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又使用了拟人。(答案)设问、拟人。

(13)、(112)无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。布莱希特

(14)、上次兔子和乌龟比赛的时候，因为兔子太(骄傲)，输了比赛，心里(很不服气)。于是，(乌龟和兔子又举行了一场赛跑比赛)。乌龟说：“(我跑不快，能不能用滑板车？)”兔子说：“(我有飞毛腿，还怕你的滑板车。)”

(15)、(67)在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，因为无数卑微的目标累积起来可能就是一个伟大的成就。金字塔也是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔却是宏伟而永恒的。

(16)、(107)勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余德性。

(17)、更多英语学科优秀学生作品请查看风采集|英语学科居家学习大回顾

(18)、(116)我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春并不会太长！昙花一现是短暂的，可谁能说它不美呢？正是因为它的短暂，带给人无限留恋！可是昙花一现可有无数次，每个人的青春只有一次，何不牢牢把握它呢？

(19)、(34)表面上并不般配的爱情，往往和谐，因为产生这样的爱情，往往有比较深刻的内在原因；表面上般配的爱情，往往并不和谐，因为产生这样的爱情的原因，仅仅是因为般配。汪国真

(20)、(88)我们最爱放飞纸飞机，因为在纸飞机上写满了我们的希望，承载着我们的梦想。当它最接近天空的时候，我们满怀着喜悦的心情，是对未来的憧憬。纸飞机的寄语，在理想的蓝天上随风飞翔，永不坠落。

2、一年级下册连词成句训练题打印

(1)、多么可爱的含羞草啊！他就是我最喜欢的一种植物。

(2)、(35)别将过去抱的太紧，因为那样你就腾不出手来拥抱现在了。

(3)、(50)因为害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

(4)、小敏说：“(你看那边的水龙头没关紧，水一直在流，我们去把水龙头关好吧。)”小青说：“(这么少的水的有什么关系？)”小敏和小明说：“(有，一滴水的用处可大了，没有水就没有植物、动物，我们人类就不能正常生活。)”小明和小敏一起(把水龙头关好了)，他们一起说：“(我们要节约用水/我们要节约每一滴水！)”

(5)、(分析)这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。(答案)排比

(6)、对于学生呢，学习起来也特别难接受。正因为如此，小学一年级老师，和幼儿园大班老师就开始了正面冲突！

(7)、转完之后，女儿总算有点开窍了。我再把橙色方块放在最上面的右边，然后又开始转，规律还是一样。

(8)、五感转盘观察香蕉，三年级孩子袁梓萌写下了这样一段话——

(9)、在辅导女儿绝望的那60秒，我的想法很简单——死死记住这张图，记住规律，你就能做出同类型的题目了。

(10)、更多内容请关注：小学写作ID：xxxzw100

(11)、师：所有这些安慰的语言、行动都来自于我们对小峰的真诚，只有真诚，才会真心实意地去帮助他人。(板书：真诚) 

(12)、(今天)，天气(晴朗)，阳光(明媚)。小明(提)着水桶(背)着钓鱼竿(兴高采烈地)来到(清澈见底的)小河边(钓鱼)。

(13)、(早晨)，我们(早早)来到学校(操场)集合。我们乘坐(公共汽车)到(望天湖森林公园)春游。我们(一边)坐车，(一边)唱歌。(不一会儿)就到了目的地。这里的风景(美极了)。有(茂盛)的花草，有(碧绿)的湖水，还有(秀丽)的山峰。我们在(导游)的带领下，来到活动的地点。同学们两人一组自由活动，有的在(捉虫子)，有的在(划船)，有的在(游泳)，有的在(看蚂蚁搬家)……时间过得飞快，(转眼间)就到了该回家的时间了。今天真是(愉快的一天)！

(14)、(105)我喜欢，我喜欢红叶似火的秋天，因为秋天可郊外野炊登山。秋天给人们带来丰收的喜讯，收获的喜悦挂在人们的脸上。我喜欢，我喜欢冷雨敲窗的秋天，因为秋雨是那么思绪万千。色彩斑斓的秋天给人们留下美好的梦想。

(15)、小明(只想着捡球，也不看马路上有没有汽车，就跑过去捡球)。正在这时，一辆车(飞快地)开过来。小敏看到了，(急忙)跑过去一把拉住小明的衣服大叫：“(小心汽车，危险！)”

(16)、理解汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、使用。

(17)、写一次自己做过的游戏，写出游戏的有趣之处。

(18)、小刺猬准备回家了，一边(走)，一边(数着钞票)。这时候，狐狸(突然)出现在它的面前了露出了(凶狠)的目光:"(傻刺猬，我要吃了你！)"小刺猬(害怕地缩成了一团，说：“别吃我”！)，结果，(小刺猬因为没有刺的保护，被狐狸给吃掉了。)

(19)、到了(晚上)，月亮(升起来了)，地终于锄好了。小兔开始(播撒大白菜的种子)，它自言自语地说：“(种儿种儿，快快长吧，长成大大的白菜。)”　一天一天地过去了，白菜长出了(嫩芽)，小白兔(细心地)给白菜(浇水)、(施肥)、(捉虫)……

(20)、(星期天)到了，小青、小丽和小美一起到(楼下小区的小公园)玩，他们发现看见楼下小区的小公园(又脏又乱)。于是，他们一人手里拿了一个

3、二年级句子训练大全

(1)、(2)韵母：ê①单韵母(6个)：aoeiuü

(2)、小敏说：“(你看那边的水龙头没关紧，水一直在流，我们去把水龙头关好吧。)”小青说：“(这么少的水的有什么关系？)”小敏和小明说：“(有，一滴水的用处可大了，没有水就没有植物、动物，我们人类就不能正常生活。)”小明和小敏一起(把水龙头关好了)，他们一起说：“(我们要节约用水/我们要节约每一滴水！)”

(3)、这个养鹤姑娘叫(徐秀娟)，这是一个(真实)的故事。

(4)、(分析)这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢?

(5)、着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：(保护青蛙人

(6)、句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。

(7)、它由三片叶子组成，颜色有淡绿，深绿两种颜色，它开的花是淡白色，花心有淡绿，深黄色，它长在有水、土的地方。

(8)、是谁准确、即时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳?是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。(什么修辞手法)

(9)、之后，我们拿了一个透明的小瓶子，然后把这些健壮的黄豆放在小瓶子里，装了些自来水，老师告诉我们，不能装纯净水，因为纯净水没有养分，黄豆就发不了芽了。

(10)、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。(什么修辞手法)

(11)、(今天早上)，小丽走在(上学的)路上，(脚底一滑)，不小心摔跤了。

(12)、小学语文句式转换之陈述句与把字句、被字句的变换，给孩子试试

(13)、正面冲突都是开玩笑的，毕竟不同单位，没有接触机会。但是家长夹在中间，就特别尴尬和为难了。

(14)、(56)在这火红的夏日，我喜欢和同伴们奔跑在绿茵场上。不管烈日当空，无论汗流浃背，我只知道带球奔驰，绕过一个又一个的对手然后狠狠地将球射进对方的球门。足球已经是我的生命，因为夏日正燃烧着我的激情。

(15)、因为爸爸妈妈是我的亲人，所以他们特别的爱我。

(16)、风采集| “我读我研”云上读书汇报，请起来投票

(17)、如果文章对您有帮助就转发朋友圈让更多的人关注我吧!

(18)、部编三年级语文下册期末总复习要点汇总资料，可打印下载

(19)、(29)秋天的银杏叶，远没有春夏的叶子那样生机勃勃，但它是一种饱满的成熟！它因为懂得了奉献，才如现在这般，为了生命的轮回，无私地默默奉献。

(20)、现在，你还愁孩子作文里的色彩不够吗？知道了这些方法，再冷门的植物，只要观察到位了，孩子都能把它的颜色写丰富。

4、怎么组词二年级下册语文生字

(1)、电光喝醉了，羞怯地显露出一抹胭脂粉，从腮帮子蔓延到耳后根，由天边移到天顶，在中央毫不犹豫地划过一道银白且丝滑的痕迹。顿时，天空分成两半，线路扭曲纤细。悄悄吸气，从树根的周围传来一股烧焦的硫磺和氨水的气味。轰隆隆的雷声一次次撞击我的心灵。我不受控制地捂着耳朵大叫，好像喘不上气来。

(2)、汽车开了过，小敏捡回皮球。看着已经吓呆的小明，批评道：“(你怎么不看马路，跑过去呢！你看刚才多危险啊！)”小明低着头说；“(我只想着捡球了，小敏，谢谢你刚才及时拉住了我。)”“(没事就好，以后可不要在马路上玩了，我们去公园里玩吧！)”

(3)、金怡彤一人分饰三角，为电影《灰姑娘》配音：

(4)、请不要践踏您脚下的青草，因为，它和你⼀样，是都有这绿化环境的神圣使命。

(5)、(周末到了)，(小明)、(小青)和(小敏)一起去(公园玩耍)。他们在公园里看见了一个(大象滑梯)，大象滑梯(又高又大)。小青说:"(这滑梯一定很好玩！)"于是，他们(一个接一个走上了滑梯)，从大象的(鼻子)上滑了下来。他们(玩了一次又一次，直到玩累了才回家。)

(6)、(118)我常常说我是一个快乐的车夫。有人说，你是因为赚的钱多，所以快乐。我对他们说，他们正好错了，是因为我有快乐积极的心态，所以赚的钱多。

(7)、②通过做游戏，我还知道了做老鹰要勇敢执着，做母鸡要有爱心，用力保护孩子，小鸡们要听妈妈话，要互相帮助，团结一致，谁要不专心，就会被老鹰捉到。

(8)、(高高)的大树上面有(个)鸟巢，鸟巢里有(三只可爱的鸟宝宝们)。早上醒来，鸟宝宝们都饿了，鸟妈妈就(去外面找食物。)(过了一会儿)，鸟妈妈嘴里(叼着一条胖乎乎的小虫子回来)了，鸟宝宝们都(张大了嘴巴)，(叽叽喳喳)地叫着：“(妈妈，妈妈，我要吃虫子。)”鸟妈妈把虫子一条一条地喂给小鸟吃，吃到虫子的鸟宝宝(高兴地)说：“(谢谢妈妈！)”鸟妈妈说：“(吃吧吃吧，长大了就可以自己捉虫子吃了。)”

(9)、(110)不懂宽恕的人无疑是在毁绝一座自己的必经之桥，因为某一天，他也会需要别人的宽恕。

(10)、(分析)“共产d”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产d”比作“太阳”。(答案)比喻。

(11)、(113)知了的吟唱为何使人厌烦？因为它只会重复自己的名字。

(12)、(分析)这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。

(13)、如果是竞争如此大的地方，幼儿园真的让孩子光“玩”不学的话，拿什么跟这些“牛娃”去比去竞争。

(14)、作文是要先观察体验，再来造句，写段落，还是死记所谓的好词佳句来组合？

(15)、(不一会儿)，(奶奶)就包了好几个粽子，(奶奶)把粽子(系)成一捆，(挂)在竹椅上。小敏(好奇地)问：“(为什么端午节要吃粽子呢？)”于是，(奶奶)就给(小敏)讲了(爱国诗人屈原)的故事，小敏听得(津津有味)。

(16)、接着我开始演示旋转，让女儿留意纸条的位置变动。

(17)、小朋友们，(我们也要像小狗一样爱护环境，不乱丢废旧电池，为保护环境尽一份绵薄之力。/保护环境，人人有责，我们不能乱丢废弃电池)！

(18)、我最喜欢的是那绵绵的细⾬，因为它温柔、恬静。

(19)、我爱读高言故事，因为可以从中得到有益的启示。

(20)、(75)如果你失去了今天，那你不算失败，因为明日会再来；如果你失去了金钱，那不算失败，因为人生的价值不在于钱袋；如果你失去了美德，那你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

5、三年级下册二十课的词语表

(1)、初看确实不错，不仅有颜色，还展示出了过程。

(2)、(95)有人赞美春天。说他万物苏醒，生机盎然，有人赞美夏天，因为它有火一样的情感；有人赞美秋天，是看到他的硕果累累。然而，我赞美冬天，冬天虽然显得萧杀，但它孕育着新的生机，是是坚韧不拔的。

(3)、这个时候，妈妈(阻止)了我，并(告诉)我不能(采摘)。我赶紧把手(收)了回来。

(4)、这次比赛，(虽然小兔子很努力，但还是输了。这个故事告诉我们：多动脑筋)。

(5)、释义：表示行为、动作或状态保持不变，或不因上文所说的情况而改变。

(6)、拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人(jùrén)，以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地(lùdì)、绿地(lǜdì)。

(7)、师：同学们，今天看到这么多老师来听课，戚老师心里非常紧张，此时此刻，你们能说点什么让老师不这么紧张吗？ 

(8)、小学1-6年级上语文课外阅读理解专项练习共269篇，附答案

(9)、(98)心灵的伟大表现得并不明显，因为。莎士比亚

(10)、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。

(11)、引证：元无名氏《锁魔镜》第四折：“因为二郎与那吒神，在玉结连环寨饮酒，射破锁魔宝镜，走了两洞妖魔。”

(12)、悲伤之所以不在我的⽣活⾥，就因为我敞开⼼胸，每天快快乐乐的！

(13)、风采集|北京垃圾分类“五一大考”在即，看看我们元宝是如何“备考”的

(14)、培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。

(15)、因为英语工作中非常重要，所以要努力学习英语。

(16)、小朋友们我们一定要(爱护)花木，不能随便采摘。

(17)、(立·元)没有什么能够阻挡，我对学习的向往——生物学科“停课不停学”期间消化系统项目式复习单元优秀作品展示

(18)、我爱读高言故事，因为可以从中得到有益的启示。

(19)、(放学了)，(小明)、(小敏)和(小丽)，准备(回家了)。忽然，在(楼梯拐角)看见(一个水池)，上面有个(水龙头)是(开)着的，水(滴滴答答)地流到了水池里，(一会儿)水就满了上来。

(20)、“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

(1)、(一天)，(小猴)、(小猪)和(小熊)一起在(森林里)砍了三棵树，每人拿一棵，(比比谁先到目的地)。

(2)、通过这样一点点引导，懂得作文的核心是思维方式。那同样是写阳光和银杏叶，可能写出的句子就是这样——

(3)、每个人都是独立的个体，发展方向和内在潜能都不一样。尊重孩子的个人选择，满足孩子的幸福感。不抢跑，不担忧未来，不操心今后社会生活的压力。就像多少星二代上国际幼儿园，不必担心升学压力。那上不上学前班？那是多此一举。

(4)、(115)众所周知，月有阴晴圆缺，正因为如此，月才如此千娇百媚，她有着象牙似的色彩，给人们无限遐想，有着圆缺的变幻，才有一番独特的美。皓月当空，正如生命的轮回，没有单单圆滑的枯燥，却有变幻的情趣。

(5)、(端午节)到了，(奶奶)准备好(白白的)糯米和(青青的)粽叶，在(大树下)包粽子。小敏看见了，(连忙)搬来(竹椅)，坐在(奶奶)的旁边，(笑眯眯)地看(奶奶)包粽子。

(6)、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。

(7)、(10)在别人藐视的事中获得成功，是一件了不起的事，因为它证明不但战胜了自己，也战胜了别人。

(8)、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

(9)、因为奋⽃，我变得坚强；因为奋⽃，我学会拼搏；因为奋⽃，我懂得⾃豪；因为奋⽃，我学会⾛好⼈⽣之路；因为奋⽃，我努⼒奔向理想的彼岸；因为奋⽃，我选择完美⼈⽣。

(10)、(突然)，小狗看见家里的花开了，(五颜六色，美丽极了)!小狗想出了一个好主意，(急忙)跑到妈妈的面前，说：“(妈妈，我想到怎么回收旧电池了！)”妈妈听了，觉得(很疑惑/很奇怪)，就说：“(宝贝，你想怎么做呢？)，小狗说：“(我们家有这么多花，可以用鲜花来换旧电池啊！)说干就干，旺旺高兴地冲出家门，带着(几盆鲜花和一块牌子)，骑上那辆(崭新)的摩托车出发了。

(11)、这些，都属于作文的基本功，可以细分为十二个训练项目：造句、色彩、程度、数量、比喻、拟人、成语、对话、描述、背景、顺序、节奏。

(12)、三年级语文下册《看拼音写词语》强化训练(田字格)

(13)、声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说;i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会(xiūhuì)。

(14)、(春天)到了，(丹顶鹤)最爱到(芦苇丛)玩耍。(有一天)，到了很晚的时候，丹顶鹤还没有回来。于是，(养鹤的小姑娘)摸黑出去找丹顶鹤。找了很久，终于在(池塘边)发现了这只(淘气)的丹顶鹤。原来它(受伤了)，(没法回家)。小姑娘看见了，(毫不犹豫)地跑去救它，小姑娘(用自己的双手高高地托起受伤的丹顶鹤)，几经努力，终于(把丹顶鹤救上来了)。可是，小姑娘却(因为太累了，沉入了潭底)……(年轻)的生命永远定格在23岁。

(15)、(33)成熟不是因为心态老了，而是眼角挂着泪的时候却还能微笑。

(16)、(立·元)“疫”外收获：点亮你的历史学习技能——历史学科优秀作品展示

(17)、秋天到了，白菜长得(又高又壮)，小白兔看见了，心里(很高兴)。它急忙推来小车，拔了一车又一车白菜，它(要把白菜送给妈妈尝一尝)。　

(18)、蓝色方块在最下面的左边，红色方块在最上面的中间，移动几步可以到最后的结果——蓝色方块在中间的最左边，红色方块在最下面的右边。

(19)、平移里有上下左右移动，还有穿透(比如说，方块已经在最上面，你再往上移，它就自动到了最下面。左右边也是同理)。旋转里，又有顺时针和逆时针。

(20)、没有背好词佳句，全是自己感受到的，读来特别亲切、真实。方法一旦掌握了，就能运用到不同场合，而不仅仅是背一处用一处，一旦变化就不知道怎么办。

(1)、https://moive.qupeiyin.com/home/show/share/sharefrom/oneself/id/MDAwMDAwMDAwMLF3oqmAe9Dcr6eeZQ

(2)、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

(3)、到了之后，黄豆芽长得很慢了，几乎没有长了，老师告诉我们全班同学一个信息：原先我们养了一群营养不良的黄豆芽，因为我们忘记施肥了。

(4)、(31)天纵然高，比不上母爱的亲情高，海再深，比不上妈妈对我的关爱深。因为这对于我来说，妈妈与我的亲情是无价之宝。

(5)、风采集| “我读我研”云上读书汇报，请起来投票

(6)、标语:”(学习雷锋好榜样，要做完值日才能回家。)”“(我明白了，我先值日吧！)”说完，冬冬就跟小丽一起把教室打扫得(干干净净)，才(和妈妈一起回家。)

(7)、通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为—团结力量大。

(8)、与同学合作，尝试扮演不同的角色，表演安慰他人的情景。安慰别人时要注意以下几个方面：①要选择合适的方式真心实意地安慰别人；②说话要委婉动情；③组织好语言，条理要清晰，可多说鼓励的话；④安慰他人时，可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。

(9)、闻道有先后，术业有专攻。拼音写字和算数就该由小学老师来教，咱幼儿园老师真的教不好！因为咱们幼儿园老师大学学的是学前教育，而不是小学教育。学前教育教的是孩子五大领域课程，艺术、科学、社会、语言和健康，而不是语文和数学。

(10)、因为有了好⼼情，天空笑得湛蓝，树⽊笑得青绿，鸟⼉笑得⾼歌，花⼉笑得绽放……让好⼼情与我同在，让好⼼情与⾝边的万事万物共存，让好⼼情带来⼀个美丽新世界！

(11)、理解常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。

(12)、字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo(包)báo(雹)bǎo(饱)bào(抱)。普通话只有四种声调，分为阴平(-)，阳平()，上声()，下声()，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

(13)、小明想：“(青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？)”正这样想