新鲜造句两种意思造句127句精选

新鲜造句两个意思造句新奇

1、新鲜2个意思造句

(1)、②大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”

(2)、亡羊补牢(出自寓言故事的)：              

(3)、复杂-(      )开头-(      )黑暗-(      )

(4)、例句：这块琥珀样子很新鲜，吸引了众人来观赏。

(5)、再看第二种情况：对仗是一种古老的修辞手法，是中国传统文学一项独有的特征，它具有句读音节对称、平仄节点相反、上下句关联紧密等特点，这自然也就形成了一种比较严格的文言范式。在文章中用了双句能增长不少力量，尤其在抒情写景的文章中，双句愈多愈显描写的深刻，骈文就是专用双句组织成文的一种特殊体裁。在骈文盛行的时代，诗也发展到高峰，所以诗的形式优美，对仗是其构成的主要成分，虽然对仗也不一定采用最严格的规定，但对仗的精神总是存在于诗中的。瞿蜕园、周紫宜合著的《学诗浅说》，曾就对偶造句说过一些方法。

(6)、(空气)经常流通，不含杂类气体：呼吸新鲜空气。

(7)、课文一共写了四种“天然的指南针”，分别是太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。中午，太阳在南方，大树的影子指的就是北方；晴天的晚上，北极星所在的方向就是北方；阴雨天，大树枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方；下雪后，沟渠里的积雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。

(8)、② 建立自己的素材库或“意象库”，主要存放一些具体的、能让读者感到熟悉的小道具，比如绵密的青苔，比如冒着热气的鸡汤，比如骤雨击打窗棂的声音。不仅写的人熟悉它们，读的人也能想象，那么感官就能用文字来传递，表达效果会具体而真实。

(9)、横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。

(10)、小组交流，明确展示的内容：(1)可以展示自己如何参与建立和管理图书角。如，自己在班级图书角的建设和管理过程中做了些什么。

(11)、把下面的词语补充完整，并任选一个词语写一句话。(10分)

(12)、恋恋不舍(AABC式)：              

(13)、(参考答案：①抓住月亮姑娘的变化的句子，如像眉毛，像镰刀，像核桃，像只圆盘。②裁缝师傅的神态和语言的句子。如涨红了脸、吃了一惊、叹了一口气等。)

(14)、                       □曾杨才

(15)、●今天太热了，奶奶用扇(shàn)子为我扇(shān)风。

(16)、第一次到深山密林中探险，我感到又新鲜有趣又恐慌不安。扩展资料近义词：

(17)、卖围巾：因为围巾织起来很简单——围巾编织店，每位顾客只需付一元钱——颈鹿来了，脖子那么长——忙了一个星期

(18)、●妈妈在院子里用扫(sào)帚扫(sǎo)地。

(19)、“牛”作偏旁时，最后一笔横变成了提，笔顺也发生了变化，变成撇、横、竖、提。拓展生字：物

(20)、然后，采用填表格的方式，把握大象的改变过程和后果。

2、新鲜造句两种意思造句

(1)、(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。　　

(2)、②读好短语：如“新奇的目光、轻盈的翅膀”等短语要读得连贯，“的、地”要轻读。

(3)、第一次看到小鸟嗷嗷待哺的样子，同学们都感到非常新奇。

(4)、最后总结。大象刚开始觉得自己的耳朵耷拉着很正常，天生如此，后来见所有小动物都说奇怪，就开始怀疑自己的耳朵有毛病了，于是用竹竿把耳朵撑起来，可是经常有小虫子飞进去，吵得他又头痛又心烦，于是他又把耳朵放下来，舒服了很多，并且他明白了：人家是人家，我是我。

(5)、①“牌子”的“子”读轻声。“吆喝”的“喝”变轻声。“舒服”的

(6)、翻(　　)怒(　　)　前(　　)后(　　)

(7)、①角色定位：青蛙、老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸。

(8)、②体现在商店的招牌上，按照每位顾客计价的一元店，不论品种，不计大小，不计长短，不计多少。

(9)、所以，时值春暖花开，更有赏心乐事，杜甫对生活是热爱的。这是他写这组诗的生活和感情基础。

(10)、别致稀罕新奇稀奇清新鲜美斩新簇新崭新奇怪鲜活新颖希奇鲜嫩

(11)、腾　吼　俯　仰　彩　斑　相　干　欣　喜　睛　笔　毛　血　能　为　　示例:得知我们班这次考试名列前茅,同学们欣喜若狂。

(12)、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是过了一会儿。

(13)、作文是学生观察事物，认识事物，理解事物并通过语言文字准确表达出来的综合能力的体现。作文除了要做到观察、思维、表达紧密结合外，还必须培养学生遣词造句，连句成段，连段成篇的能力。既然是能力，就要经过反复训练才能具备。

(14)、(3)选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第 

(15)、(  )的月亮(  )的夜晚(  )的溪水

(16)、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；

(17)、第一层写江潮要来时的特点是：        

(18)、随着时间的推移，优美和谐的曲调，渐渐变成了嘈杂难听的声音；跌宕起伏的声音，变成了吱吱呀呀的抱怨，感到自己都听不下去了。

(19)、部编语文二(下)：第17课《要是你在野外迷了路》

(20)、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚； 

3、新鲜造句四个意思造句

(1)、通篇只进行了形容词的曲解，这是最用得着的。但我们发散一下，其他词性可不可以曲解，甚至是不同词性间曲解？朋友们思考。

(2)、“把”字句：自古以来人们把钱塘江大潮称为天下奇观。

(3)、这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

(4)、弯曲近义词：挫折，迂曲，委曲，宛延，曲折，转折，复杂，屈折，波折，屈曲，卷曲，蜿蜒，鬈曲，盘曲

(5)、新鲜材料配合厨子的高超厨艺，令客人津津乐道。

(6)、节气是根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的变化，把365天分成了24段，用来指导农业活动。这是中国古代劳动人民长期经验的积累。《二十四节气歌》是为了便于记忆根据名称编写的歌谣。

(7)、妈妈买的水果真新鲜。今天得空气真新鲜。菜市场上有不少新鲜的蔬菜。

(8)、笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。

(9)、长( zhǎnɡ)大 散(sàn)步 似(sì)乎

(10)、他经常进城打工,自然见多识广,知道不少城里发生的新鲜事。

(11)、第一层写江潮要来时的特点是：江面风平浪静，看不出有什么变化。

(12)、表示一种有异于旧质的状态和性质：新时代。新社会。新观念。新思维。

(13)、学做近体诗，知道格律、体裁、结构，都还只是形式上的事，进一步就要在实质的字句上讲究了。所以，在用词遣词上，都要避免庸俗，要化俗为雅，化腐朽为神奇，增强诗词的表现力、感染力。

(14)、春天种下一粒种子，到了秋天就可以收获许多粮食。天下已经没有一块闲置的农田了，可依然有不少辛勤耕种的农民要被饿死。

(15)、屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

(16)、我喜欢在()月光的小路上漫步。秋风吹来，枯黄的树叶()了地面。

(17)、    徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中《自剖》《想飞》《我所知道的康桥》《翡冷翠山居闲话》等都是传世的名篇。

(18)、山( )地( ) 人( )人( ) ( )天( )地

(19)、我说：“挖地道,从地下装上火药,把城堡扎平。”

(20)、引证：冰心《寄小读者》一：“我十分的喜欢有这次的远行，因为或者可以从旅行中多得些材料，以后的通讯里，能告诉你们些略为新奇的事情。”

4、新鲜俩个意思造句

(1)、近体诗的好差，很重要的一点在于字句的选择是否得当、组织是否合度。我们知道，诗和散文不同的地方，就是散文可以自由加减字句，诗却不能。同样一句话，在散文这样做，在诗却不能这样做了。例如五代时吴越王钱镠寄与夫人的信说：“陌上花开，可缓缓归矣。”很有诗的意味，然而是两句散文，倘然把“可”“矣”两字去掉，成了“陌上花开缓缓归”，便成了一句诗。另如《随园诗话》上说：有一个园丁，十月中，看见园里梅花将要开了，对主人说：“有一身花矣！”主人触动诗兴，就把他的话改为诗：“霜高梅孕一身花。”

(2)、我国著名的河流：                 

(3)、给下列加点的字注音。摇摇欲坠(　　)　半明半昧(　　)　梦幻(　　)纳凉(　　) 一番指点(　　) 悬着(　　)霎眼(　　) 遐想(　　)

(4)、yǐn xíng(　　　)shū cài(　　　)háo mǐ(　　　)

(5)、短文从         、        、        三个方面介绍了恐龙的庞大家族。(3分) 

(6)、小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

(7)、部编语文二(下)：全册黄冈名师《全优AB卷》

(8)、新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢?(改为陈述句)

(9)、山(崩)地(裂) 人(山)人(海)(漫)天(卷)地

(10)、朗读指导：本课语言生动优美，重点指导读好小毛虫变化过程中3个阶段的不通过语气和情感。

(11)、十耘，人称十耕。一片写诗的树叶，一条有故事的虫子(当然，这虫子不吃树叶)。荣获全国徐志摩微诗歌大赛一等奖，凤城诗赛一等奖，首届国际微诗大赛大西洋赛季优胜奖，首届中国艾青微诗歌大赛佳作奖，“坤明杯”微诗大赛最佳评委奖，全国精短文学大赛“十佳诗人”，新浪微故事大赛金奖，首届科幻微小说大赛二等奖，善文化微散文大赛二等奖等奖项。诗作入选《2015中国诗歌年选》《一首诗•一座城》《大海截句集》等，作品在《世界日报》《星星诗刊》《小诗界》等多家报刊杂志发表。

(12)、 “把”字句：_________________________　

(13)、《村居》的作者是(清)朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的(春天)的景象和放学后孩子们(放风筝)的情景。

(14)、怜、愉：可怜，愉快，与心情有关，有“忄”。

(15)、我们试把杜甫“红入桃花嫩，青归柳叶新”的两句诗细玩一下，就知道句法的重要了，往往能化俗为雅。桃花红，柳叶青，这是最凡俗不过的意思和词句，即使加一个字成为桃花红嫩，柳叶青新，依然不见得与众不同，可是他用上一个“入”字，一个“归”字，而且打破寻常习惯，“红”“青”两字不放在句尾而放在句首，立刻就使意思深切而词句新警，最凡俗的几个字反而组织成名句了。

(16)、别致稀罕新奇稀奇清新鲜美斩新簇新崭新奇怪鲜活新颖希奇鲜嫩

(17)、(译文)黄师塔前的江水向东流去，温暖的春天使人懒洋洋地发困，我倚着和煦的春风缓步前行。一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？

(18)、今天的天气真好，蓝天白云，晴空万里。云朵像棉花，天空如碧海。太阳高高挂在天上，照耀着我们每个人的脸庞。哎，抬头远望，真是长空如洗，让人心旷神怡！

(19)、商店里，各种各样的新鲜水果和蔬菜散发着芳香。

(20)、用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；

5、用新鲜造句表示新奇的意思

(1)、材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

(2)、恼怒(形容生气)：              

(3)、③揭：jiē，形声字构字规律猜读，和以前学的“竭”很像，“扌”表示和手有关，“揭”应该是把盖在上面的东西拿起的意思。

(4)、把下面的词语补充完整,再选词造句。(5分)

(5)、参考答案：多维角度打开学生思路，小组合作，重视交流和评价。

(6)、方法：每组中加点的词语都可以在句中找到一个反义词，用反义词法也可以来解释带点词语的意思。

(7)、大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！写完后可以做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。

(8)、     《花牛歌》全诗四节，用了回环反复的结构形式，”花牛在草地里坐”、“花牛在草地里眠”、“花牛在草地里走”、“花牛在草地里做梦”。韵脚多变换，读来通体匀称。将花牛行动景象巧妙生动地展现，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。

(9)、他们几个人成立了一个()公司，生意还挺红火。

(10)、看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。 

(11)、后两句诗具体描绘六月西湖不同的风景。碧绿的莲叶无边无际，好像与天相接，在太阳的映照下，荷花显得格外红艳。  

(12)、蜘蛛开店：原因每天蹲在网上好无聊，好寂寞。  

(13)、下了一阵雨，小草，花儿终於又露出了新鲜的笑容。

(14)、悲痛(形容难过)：              

(15)、所选词语：             造句：                                   

(16)、要让文字的轮廓显得硬、显得干练，可以从以下几方面入手：

(17)、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。另外，坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。所以，各位小学生要切记写好作文最主要的就两个点：多读书、多练笔！

(18)、背诵古诗要在熟读的基础上进行。可以自己反复读，也可以和同学合作读。在读的过程中边读边想每句诗的意思，明确诗中都写了什么，是怎么写的。读熟后自然成诵。还可以采用边看图边记忆诗句的方法。

(19)、(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

(20)、                        

(1)、每周必须听写生字，语文老师多次告诫:低年级想知道孩子学习怎么样，一听写生字就知道了，养成每周必听写的好习惯。出现错别字，该惩罚就得惩罚，边写边读，多写几遍，写多了自然手到擒来。

(2)、第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢！”“就这样,我们编织着童话。”

(3)、帮(帮忙)(帮助) 助(助手)(助人为乐)

(4)、●那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

(5)、爷爷每天早晨到公园锻炼身体，呼吸新鲜空气。

(6)、松脂　怒吼　渗透　推测　笨重　迟钝　隐形　蔬菜　毫米

(7)、②小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”

(8)、(2)作者运用拟人的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，不但写出了柳树柔美的样子，而且表现了柳树的生机勃勃。(×)

(9)、●尽(jǐn))管这次比赛我们输了，但是大家都尽(jìn)力了。

(10)、我负责给图书分类。我把图书分成文学类、自然科学类、小说故事类，还给图书编了号，贴了标签，做了登记册。

(11)、我大声说:“公主被我们救出来了，救出来了!在这儿,在这儿！”我抱住了妈妈。

(12)、为保身体健康，我们应该多吃新鲜的蔬菜和水果。

(13)、这是一篇童话故事，以丰富的想象，将月亮的变化过程通过“做衣裳”的故事形象地展现出来。告诉人们事物每时每刻都在变化的道理。

(14)、最遥远的地方             最悬殊的区别             

(15)、纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

(16)、材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：

(17)、蓝蓝的天上飘着几朵白云。山谷里，一条小溪静静地流着；远处，有一片绿色的竹林；竹林边开放着一朵朵粉红色的野花，这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！

(18)、从意境的创造和表现手法看，主要还是从宋词尤其是小令和元曲里化出。像冰心、宗白华的小诗，注重在意象的暗示性的哲理，而刘大白则注重于情与景在自然的描写过程中的契合。这便是旧诗里所谓的诗画结合、情景交融了。归鸟与斜阳在空间上相距遥远，诗人却将其融汇于鸟儿在通红的残阳里寻觅归巢的大平面中。然而作为诗，就要运用语言的力量强化景致的表现力并注人诗人情感的生命之泉。这里“倦”、“驮”是关键二字，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。而驮字，一方面是景致的进一步的渲染和奇丽的想象，另一方面也是突出鸟倦的程度，因为驮是一种负荷，而驮的又正是太阳，这样让人看到的就不仅仅是一种景致，而包含诗人对生活的体验。第二段是第一段情景的继续与开展。不说落日沉入江底，而说落日被鸟翅翻掉在江里，这是极富表现力的。它是极其夸张而又符合逻辑的动态描写，诗人想象力的深化，它使夕阳沉人江心，这一瞬间的景象更出神入化了。同时，鸟翻双翅，抖落斜阳，在情绪上也是一种发展，它表明鸟不堪沉重的负担，希冀于一种自由的生活。最末两句，通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化了，给全诗平添了一些情趣与生气。

(19)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

(20)、因文言虚词“方”“又”“频”“未”“聊借”的使用，很自然地融合了“突破”“包围”“担心”“失落”“领头”“解放”这些新词，语言也雅驯了。当然，古人也常常在诗句中间插入虚词的成分，不过多是让句子生出波澜，杜甫尤擅此法。例如：

(1)、观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。

(2)、冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

(3)、我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着 地道。

(4)、茹(　　)饮(　　)　无(　　)(　　)力

(5)、讲故事指导：学生观察示意图，发现图上关键信息，按照童话结构反复的特点来讲述故事。

(6)、我国的传统节日：                                 

(7)、我国的民间刺绣，构想新奇，工艺精美，可谓无与伦比。