波涛澎湃造句【文案138句】

波涛澎湃造句

1、

(1)、量在撼人；有一种呼风唤雨的革命精神和雄壮气魄使得你；激动不已。”

(2)、部编版三年级语文下册15《小虾》微课、知识点、练习。

(3)、(精析)B师德修养是内在品质与仪态仪表的结合。题干中的刘老师敬业、专业能力高，但是仪表方面却有待提高。

(4)、夸张句：……累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。

(5)、部编版语文1-9年级(下册)课文思维导图汇总

(6)、部编语文三年级下册课文狮子和鹿(教学视频)

(7)、胡(胡说)葫(葫芦)贯(贯穿)惯(习惯)里(里面)厘(厘米)

(8)、(精析)B附属内驱力是指个体为了获得长者(如教师、家长等)的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。对于学生来说，附属的内驱力表现为，学生为了赢得家长或教师的认可或赞许而努力学习，取得好成绩的需要。附属的内驱力有比较明显的年龄特征。在年龄较小的儿童身上，附属内驱力是成就动机的主要成分。随着儿童年龄的增长和独立性的增强，附属的内驱力不仅在强度上有所减弱，而且在附属对象上也从家长和教师转移到同伴身上。在青少年时期，来自同伴的赞许或认可将成为一个强有力的动机因素。小学初期的附属内驱力主要表现为为了获得家长或老师的表扬或奖励，小学后期及初中时期，主要表现为来自同伴的赞许或认可。

(9)、部编版三年级语文下册课文23《海底世界》微课、知识点、练习

(10)、读音：xiōng yǒng péng pai

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(12)、部编版三年级下册2《燕子》教学视频、生字、知识点、练习

(13)、(3)从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

(14)、习惯(guàn)摸(mō)着否(fǒu)则

(15)、部编版三年级下册第六单元阅读专项练习《山茶花》、近反义词专项练习

(16)、部编版语文三年级下册《古诗三首》等微课补充

(17)、模mú(模样)mó(模型)降xiáng(投降)jiàng(降落)

(18)、旺(旺盛)汪(汪汪)险(危险)脸(笑脸)谁(谁的)推(推动)

(19)、(1)新课程改革背景下，教师从知识的传授者转变为学生学习的引导者和发展的促进者，对待学生要注重尊重和赞赏。该老师的卡片之所以成为学生转变的契机，就是因为这是对学生的一种赞赏。

(20)、比喻句：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

2、

(1)、棱(棱角)凌(冰凌)题(题目)提(提出)奉(奉献)棒(木棒)

(2)、部编语文三年级下册第二单元课课练(1--6年级下册第二单元课课练)

(3)、炮(枪炮)泡(水泡)末(末尾)沫(泡沫)水(大水)冰(冰块)

(4)、--------------- 小学语文 ---------------

(5)、衡水中学2019届高三摸底考试试题(全国卷)

(6)、偏(piān)僻灰狼(lánɡ)纵(zònɡ)身

(7)、比喻句：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

(8)、(3)躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

(9)、(4)天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

(10)、退：半包围结构，里面的最后一笔是“长点”，不是“捺”。

(11)、(精析)D练习法是学生在教师指导下，通过课堂或课外作业，运用知识去完成一定的操作，达到巩固知识、形成技能技巧的教学方法。

(12)、部编版三年级语文下册语文园地交流平台、习作：奇妙的想象

(13)、部编版三年级下册第六单元阅读专项练习《山茶花》、近反义词专项练习

(14)、部编语文三年级下册课文剃头大师(教学视频)

(15)、(精析)A“课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经》中“奕奕寝庙，君子作之”作疏：“维护课程，必君子监之，乃得依法制也。”但这里课程的含义与我们今天所用之意相去甚远。宋代朱熹在《朱子全书·论学》中多次提及课程，如“宽着期限，紧着课程”，这里的课程已含有学习范围、进程、计划的程序之义。这与我们现在许多人对课程的理解有相似之处。

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(17)、☞田字格里写汉字和数字，这是最标准的格式！

(18)、有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。

(19)、▍免责声明：分享只为服务更多师生及家长，所有图文仅供学习交流使用，版权归原作者所有，如有侵权烦请告知，我们会立即删除并表示歉意。

(20)、(精析)D 说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式(讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等)和运用事实进行说服的方式(参观、调查、访问等)。说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服教育法来提高学生的认识。

3、

(1)、一次公开课过后，我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们，然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后，我渐渐发现上课注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会，他母亲说：“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后，他对自己的要求严格了。”

(2)、学生在教师的指导下，运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是(  )

(3)、☞这份文学常识太全面了，替孩子存下吧，小学到高中都需要！

(4)、在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。

(5)、我终于有机会亲眼目睹汹涌澎湃的大海，心里感到无比欢欣。

(6)、出处：郭沫若的《雷电颂》，是一首波涛汹涌的革命浪漫主义诗篇，是历史剧《屈原》之精华所在。

(7)、例句：我的内心十分激动，像波涛汹涌的大海一样。

(8)、小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。

(9)、 像《蛙》里那条波涛翻滚的大河,现在高密根本没有,高粱也根本不种了,包括福克纳、马尔克斯描写的戈壁、沼泽、沙漠,在现实中都是根本不存在的。

(10)、出处：叶圣陶《地动》：又觉得身体动荡，仿佛在波涛澎湃的小船里。

(11)、谦(谦虚)歉(道歉)纪(纪律)记(忘记)喉(喉咙)候(等候)

(12)、根据埃里克森的人格发展阶段论，个体开始考虑“我是谁”是在( )的阶段。

(13)、题目2：让学生按照语文小组的形式讨论第二段和第三段围绕哪些中心句展开，分别写到了哪些动物，它们各自有什么特点。

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(15)、近义词：波澜壮阔、声势浩大，反义词：风平浪静。

(16)、床(床头)麻(麻烦)间(时间)闲(清闲)奇(好奇)椅(椅子)

(17)、部编语文三年级下册语文园地交流平台、单元达标AB卷、习作：奇妙的想象

(18)、刘老师作为一名优秀的教师,对工作一直敬业,并不因为自己是一名老教师而因此挑拣工作,而是服从分配,和年轻老师一起探讨,教书育人,但是有时候却穿着拖鞋上课,经常衣服搭配不协调。对刘老师职业修养最恰当的评价是( )

(19)、汹涌澎湃 ( xiōng yǒng péng pài )汹涌：洪水猛烈上涌的样子；澎湃：波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。

(20)、第二自然段写了海底很宁静，第三自然段又写有许多声音，这不互相矛盾吗？为什么？

4、

(1)、②宋 司马光 《送张太博肃知岳州》:"波涛汹涌动寒野，楼阁嶣嶤压暮云。"

(2)、部编语文三年级下册各课生字组词汇总(课件下载)

(3)、部编版三年级语文下册语文园地四微课、知识点、练习。阅读专项练习《精彩的大象表演》

(4)、教师通过讲解、谈话、报告、讨论、参观等形式对学生进行思想品德教育，其方法是( )

(5)、清爽(shuǎng)拨(bō)动腾(téng)飞

(6)、在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。

(7)、比喻句：(1)只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。

(8)、第二部分(2-6):具体讲述海底世界奇异的景色、丰富的物产。

(9)、出处： 周立波《山乡巨变》下卷：“雨点声中，夹杂着猛涨的溪水的奔腾澎湃的巨响。”

(10)、 而此时黄仙尊和阿斯莫谛已经打得天翻地覆,无尽海中波涛翻滚,无数强大的水生修士尸体在波浪中沉浮,显然都是被双方战斗波及的。

(11)、☞资深班主任推荐：小学1-6年级课外阅读书单，收藏！

(12)、看着汹涌澎湃的钱塘江，我心中不禁感慨万分。

(13)、部编版三年级语文下册口语交际《春游去哪玩》教学视频、知识点、练习

(14)、读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。

(15)、学生计划安排每天的自习时间,属于学习策略中的( )

(16)、腿(长腿)退(后退)仙(神仙)灿(灿烂)抄(抄写)秒(秒针)

(17)、出处：汉司马相如《上林赋》：“沸乎暴怒，汹涌澎湃”。

(18)、A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平

(19)、部编版三年级语文下册写作《我的植物朋友》知识点、范文、练习

(20)、过程与方法目标：学习打比方、作比较、列数字等写作手法的使用，初步感悟说明文的表达方法。通过合作学习的方式，让学生在掌握知识的同时获得与他人合作讨论学习的能力。

5、

(1)、涨zhǎnɡ(涨潮)zhànɡ(头昏脑涨)折shé(折了)zhé(折断)

(2)、3月31日，殷雪梅老师在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞25米远，最后光荣牺牲。她是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄的先进教育工作者。

(3)、题目1：用“窃窃私语”“景色奇异”“澎湃”“蕴藏”造句。

(4)、(834期)部编语文三年级下册识字表生字汇总(注音+组词+造句)

(5)、写出了植物的色彩多种多样，也说明了种类也多种多样。

(6)、基本释义：波涛奔腾冲击。形容声势浩大。澎湃：大浪互相撞击，形容声势浩大，不可阻挡，也形容人十分凶猛的样子。

(7)、A.学习兴趣B.获得赞赏C.得到物质奖励D.赢得地位

(8)、(解释)：汹涌：洪水猛烈上涌的样子；澎湃：波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。

(9)、部编版三年级语文下册第一单元同步练习及答案

(10)、读音：xiōng yǒng péng pài

(11)、顾吾信夫此最少数者，其将来势力所磅礴，足以左右彼大多数者而有餘也。

(12)、波涛澎湃的近义词有：汹涌澎湃，波涛汹涌，惊涛骇浪，波浪滔天等。

(13)、谁会在乎汹涌澎湃的波浪而不经历破碎的痛苦？

(14)、部编语文三年级下册第四单元知识小结及单元达标AB卷

(15)、这是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。抒发了对大自然的热爱和赞美之情。

(16)、(834期)部编语文三年级下册识字表生字汇总(注音+组词+造句)

(17)、(精析)C我国在太原卫星发射中心用长征四号丙运载火箭成功发射高分五号卫星。

(18)、中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，教育既要提倡表扬、奖励、赏识，也不应忽视“惩罚”在教育中的积极作用。让孩子在成长的过程中，懂得为自己的过失负责。一个能承担责任的人，才是现代人。教育本就是十八般武艺，表扬、批评、奖励、惩罚，什么都应该有。没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。此言甚善。这很容易令人想起家长和老师纷纷效仿的“赏识教育”。其实，赏识教育并不能包治百病。

(19)、班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于( )

(20)、床(床头)麻(麻烦)间(时间)闲(清闲)奇(好奇)椅(椅子)

(1)、部编语文三年级下册习作指导、语文园地单元达标AB卷

(2)、③渔民都喜欢平静的海洋而不是波涛汹涌的海。

(3)、第二自然段写了海底很宁静，第三自然段又写有许多声音，这不互相矛盾吗？为什么？

(4)、部编版三年级语文下册课文19《剃头大师》微课、知识点、练习

(5)、宁nìng(宁愿)níng(宁静)  参cēn(参差)shēn(人参)

(6)、谦(谦虚)歉(道歉)纪(纪律)记(忘记)喉(喉咙)候(等候)

(7)、默(沉默)墨(墨水)狼(恶狼)浪(浪花)贱(卑贱)溅(溅出)

(8)、部编版三年级语文下册课文18《我变成了一棵树》微课、知识点、练习

(9)、(4)天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

(10)、大海总是这样波涛骇浪的，谁也不能改变这种现状。

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(12)、某教师在讲台上大声呵斥：“你们这群学生真笨，这个知识点我都连续讲了N遍，你们还是不会，我尽力了，你们不会我有什么办法。”此案例中的教师违反了(  )

(13)、朗(晴朗)廊(走廊)樱(樱花)婴(婴儿)腕(手腕)碗(饭碗)

(14)、夸张句：我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

(15)、缝(fénɡ)补皮箱(xiānɡ)承(chénɡ)认

(16)、(2)它们(冰柱)好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

(17)、默(沉默)墨(墨水)狼(恶狼)浪(浪花)贱(卑贱)溅(溅出)

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(19)、比喻句：贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。”

(20)、长chánɡ(长短)zhǎng(长大)系jì(系鞋带)xì(关系)

(1)、部编版三年级语文下册语文园地六微课、知识点、练习

(2)、部编语文三年级下册识字表生字汇总(注音+组词+造句)

(3)、部编版三年级语文下册7《美丽的鹿角》微课、知识点、练习

(4)、颤(chàn)巍(wēi)巍薄(báo)饼

(5)、统编版语文1-9年级下册名师教学视频(完整版)

(6)、部编新版三年级语文下册每课看拼音写词语练习

(7)、乘(乘法)乖(乖巧)幼(幼小)幻(幻想)讯(通讯)迅(迅速)

(8)、写出了植物的色彩多种多样，也说明了种类也多种多样。

(9)、他的感情汹涌澎湃，为她所表现的艺术力量和情感所倾倒。

(10)、你看那黄河上的老艄公,一个个神态自若,在波涛骇浪中履险如夷,毫无惧色。

(11)、部编版语文三年级下册语文园地一微课、知识点、练习

(12)、部编版三年级语文下册10《纸的发明》微课、知识点、练习

(13)、写一写身边有特点的人，学会突出所描绘人物的特点。

(14)、(3)从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

(15)、部编版三年级下册语文第二单元知识小结及单元达标AB卷

(16)、退：半包围结构，里面的最后一笔是“长点”，不是“捺”。

(17)、(2)这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

(18)、 只见东海顿时波涛翻滚,祖龙一个腾身,窜入空中。