用守株待兔造句二年级117句精选

守株待兔造句二年级

1、守株待兔造句小学生

(1)、这个环节的设计主要是让学生了解寓言都是通过简短有趣的故事，来告诉我们一个深刻的道理，并读准课题中的生字株，从而了解题目的大概意思。激起学生学习课文的兴趣。

(2)、刚才小朋友听了这个故事，现在想看看动画吗？

(3)、做有些事不能只知道守株待兔，要主动抓住时机！

(4)、树立声望：成功者不会守株待兔，梅甘绞尽脑汁，利用一切低成本途径来开发市场，比如邮递广告、传单、手工制成的名片等。

(5)、28)与其我们这样守株待兔，不如付出努力做这件事。

(6)、2 干警们隐蔽在犯罪嫌疑人寓所周围,守株待兔,只等他出现。

(7)、可能初期待遇未如本港，但事在人为，前景定比留在本地守株待兔更好。

(8)、19)一份勤劳，一份收获，坚决不做守株待兔之人，付出的多得到的将会更多。

(9)、师：成语是我国语言宝库中十分有特色的宝藏，每个成语都有一个有趣的故事，今天，我们来学习两个成语故事，“水滴石穿”“守株待兔”。(师板书课文题目)

(10)、7)此法优点：以逸待劳，守株待兔，有成就感。

(11)、所有成功的人都是把握先机，而失败的人是守株待兔。

(12)、5)我们要主动出击，不能守株待兔，否则会让敌人跑掉。

(13)、教官躲在后门守株待兔，犯规的同学根本不知道。

(14)、儿童发展有自己的规律和局限,决不能拔苗助长。

(15)、第二天，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地也没锄完。直到天黑也没见到有兔子出来，他很不甘心地回家了。

(16)、(示例)：吾料兄必定出身报国，岂是～之辈。

(17)、(2)抽查、评价。要领：读出石阶轻视的语气，水滴自信的语气。

(18)、守株待兔只会让机会擦身而过,只有不断主动争取,成功才属于自己。

(19)、我们厂要生存下去，就不能守株待兔，而是要不断开发新产品，开拓销路才行。

(20)、30)思想不能太保守，要勇于探索，守株待兔是不会有收获的。

2、用守株待兔造句二年级

(1)、你守株待兔了好几年，最后终于明白武侠小说里的故事都是骗人的，忽然大彻大悟。

(2)、守株待兔：守株待兔只会让好机会溜走，及时把握并主动争取，才会成功。

(3)、现在社会何等竞争，你若只管守株待兔，迟早会被淘汰的。

(4)、警方守株待兔，埋伏了几天，歹徒始终没有出现。

(5)、(1)同桌练习分角色读故事，想象当时的情景。

(6)、随机应变 (suíjīyìngbiàn)机：时机，形势。随着情况的变化灵活机动地应付。

(7)、6 我们要积极创造机会，而不是只会守株待兔而已。

(8)、③请学生把自己勾画的句子读给大家听，评价评价，谁读得好。

(9)、正因如此，那些郁闷的人总是守株待兔，被动地等着别人来爱他们。

(10)、守株待兔可一不可再，人不会永远那么幸运的。

(11)、如果我们能够选择守株待兔，为何非要大海捞针呢？

(12)、27)兔年祝福到：一祝“守株待兔”，好运撞倒，躲也躲不掉;二祝“狡兔三窟”，买房如愿，多得住不完;三祝“兔子也吃窝边草”，桃花艳遇，你可把握好!

(13)、在学习方面，如何守株待兔，想要不劳而获，其实是不可能的。

(14)、只是，如果因为起点不够高而选择守株待兔的话，凭什么好运气就一定会落到你的头上呢？

(15)、次日，农夫开始允许宋兵打猎，同时并吩咐要收拾行装准备撤退。而且故意把声势造的十分浩大。宋王听到消息后，下诏强制命令农夫追击。可农夫坐视不理。就这样，宋兵的士气开始逐渐恢复，可私下底，农夫却吩咐部将这几天要早点前去打猎。

(16)、有一年，宋王因奸臣谗言，与楚国发生嫌隙。楚国百般容忍，终于，他忍不住宋国对他的挑衅了，对宋国宣战。宋国见楚国要打过来，慌忙命令那位农夫为元帅，组织兵力，防卫楚国。那农夫经过了几年的磨练，已经成长起来了。他先鼓舞士气，接着调虎离山，调开楚国大将和一部分楚国兵马。最后发兵攻楚军，最终三战三捷，把楚国大军赶出了宋国。农夫调兵遣将，前往追击，要一鼓作气攻破敌人。可在追击路上遭受伏兵攻击，宋国大败。农夫不得不下令，原地驻扎，恢复士气再追。

(17)、宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。 ——出自《韩非子·五蠹》

(18)、13)沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

(19)、这个环节的主要目的有两个：一是正音。二是通过再整体感知思考种田人守株待兔结果怎么样？

(20)、守株待兔只会让机会擦身而过,只有不断主动争取,成功才属于自己。

3、守株待兔造句怎么造句

(1)、今天，这节课语文课，上得很开心，学生也学得很开心。我想：以后在课堂上一定要多创设这样的情景，这样，不仅学生的学习积极性有所提高，而且还培养了学生的发散思维，我们何乐而不为呢？寓言故事守株待兔12(词义)株：树桩。这则成语的意思是指守着树桩等待兔子跑来。

(2)、寓言往往都是通过一个简短有趣的故事，来告诉我们一个深刻的道理。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞在树桩上而死了的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。这则寓言告诉我们，不能存有不劳而获的侥幸心理。

(3)、吾料兄必定出身报国，岂是～之辈。◎明·许仲琳《封神演义》第九十四守株待兔的近义词：好逸恶劳，守株缘木，刻舟求剑，墨守成规，缘木求鱼，坐享其成，固守成规守株待兔的反义词：除旧布新，通权达变，借坡下驴，随机应变，见风使舵，标新立异守株待兔的出处：汉·王充《论衡》：“犹守株待兔之蹊；藏身破置之路也。”守株待兔典故：相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。当天，他美美地饱餐了一顿。从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。成语“守株待兔”，比喻妄想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。守株待兔造句：守株待兔的作法只会让机会白白溜走。

(4)、你再露两手，还象高考的时候那样，给我猜猜题，压压宝，我就把这些背熟吃透，来个守株待兔!

(5)、4 经验固然重要，但却不能守株待兔，不知变通。

(6)、网络服务商自然不会守株待兔等着一切都完善再开展业务，各种提高安全诚信的措施层出不穷。

(7)、今年我10岁，那天随妈妈去公园玩。有个“一拉得”游戏，两元钱拉一次绳，拉上来的东西归自己。我第一次玩，没想到拉上来一个极大的毛毛熊，值20多元呢。我高兴死了，对妈妈说：“我不上学了。我天天来拉毛毛熊，然后拿去卖掉挣钱。”妈妈笑着说：“那你不成了‘守株待兔’了！”“守株待兔？”我突然间大悟：“原来‘守株待兔’是在讽刺人们把偶然当成必然了呀！”

(8)、恋爱就像打喷嚏，不经意间总能打得出来，刻意要打一个却总是打不出来。(爱情常常不属于那些穷追不舍的猎人，而属于那些守株待兔的人。)

(9)、过去有一则很有名的故事叫《守株待兔》，故事说：一个农人在田地里干活儿，突然草丛中跑出一只兔子撞到了田里的一棵大树上。

(10)、言所包含的寓意进行总结，又激发学生写的积极性。

(11)、现在社会何等竞争，你若只管守株待兔，迟早会被淘汰的。

(12)、3 现在我们就来个守株待兔，让歹徒自投罗网。

(13)、16)有成功的人都是把握先机，而失败的人是守株待兔。

(14)、这个环节的安排主要是让学生通过观看动画进一步理解文中的字词，加深对课文的理解。

(15)、正想着，突然，一只大白兔用爪子抓了两片树叶，从山上冲了下来，到半山腰(也就是农夫儿子在的那个地方)一跳，立刻摔了一跤。接着，大兔子拍拍身上的土，又一跳，还是摔了一跤，那农夫的儿子挺好奇，走过去：“嘿，憨兔子！你在干什么？”兔子一边拍拍自己的身上，一边说：“妈妈说：‘只要一心学习某一样东西，就一定会学会的.。’”又说：“我在学习飞呢！”

(16)、就这样，学生一下子想到了许多种答案。有的还真得很有创意。

(17)、到了楚兵要偷袭的日子，宋兵一个个都去打猎了。楚兵来势汹汹，要全歼宋军。可到了营寨，却空无一人。领兵之人慌忙下令撤退，可为时已晚，只听旁边一声炮响，满载而归的宋军看到楚军，顿时士气高涨，各个摩拳擦掌，想要一雪前耻。只见宋兵各个拿起武器，以排山倒海之势向楚军发起了猛烈的进攻。一阵厮杀过后，楚军全军覆没，领兵之人成为了宋兵的俘虏。随后，农夫组织兵力，追击躲在深山的残余楚军，楚军溃不成军。楚王只好与宋国定下了盟约。至此，宋军因为农夫的守株待兔之计，在宋楚之战中取得了胜利。寓言故事守株待兔2宋国有一个农民，每天在田地里劳动。一年四季，早上天一亮就起床，扛着锄头往田野走;傍晚太阳快落山了，又扛着锄头回家。他实在是很辛苦。

(18)、这个故事还让我明白了一个道理：不劳而获的事情是没有的。那个种田人不靠自己的劳动生存，只想着天天白捡兔子，真是异想天开呀！就像我们的学习一样，如果我们平时不努力，就不会取得好成绩。

(19)、后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他始终没有再得到。而农夫地里的野草却越长越高，把他的庄稼都淹没了。农夫因此成了宋国人议论的笑柄。

(20)、我们在这里守株待兔是没有用的，那个小偷不会自投罗网的。

4、守株待兔造句子三年级简单

(1)、29)守株待兔只会让机会擦身而过，只有不断主动争取，成功才属于自己。

(2)、由于是夜间出动寻找猎物，这种隐形昆虫有很大的复眼，是一个守株待兔的大师级捕食者。守株待兔造句学习中不可有守株待兔心理，没有什么是可以不劳而获的。

(3)、语言的积累关键在于多读，而短小有趣的语言故事则是低年级学生最好的课外阅读材料之引导学生多读多捂。寓言故事守株待兔8教学目标

(4)、守株待兔地等待气体云闯入其领地可不是有效率的捕猎方式。

(5)、守株待兔只会让机会擦身而过，只有不断主动争取，成功才属于自己。

(6)、另外还安排了一个环节：如果你是种田人的朋友，你想对他说什么？让学生尝试写写自己的体会。通过交流，展示一些好的作品，既对寓

(7)、教师介绍几个与“水滴石穿”寓意相近的成语；学生联系生活讲一讲“水滴石穿”的事例。

(8)、(辨字)株：不能写作“猪”。守株待兔的成语故事宋国有个农夫种着几亩地，他的地头上有一棵大树，一天，他在地里干活，忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来，猛的撞在那棵大树上，一下子把脖子折断了，蹬蹬腿就死了。这个农夫飞快的跑过去，把兔子捡起来，高兴地说：“这真是一点劲没费，白捡了个大便宜，回去可以美美地吃上一顿了。”他拎着兔子一边往家走，一边得意地想：“我的运气真好，没准明天还会有兔子跑来，我可不能放过这样的便宜。”第二天，他到地里，也不干活，只守着那棵大树，等着兔子撞过来。结果，等了一天什么也没等到。他却不甘心，从此，天天坐在那棵大树下等着兔子来撞死。他等呀等呀，直等到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到。用守株待兔造句1)要是人人都守株待兔，那么这个社会就不会有创造发明了。

(9)、这时代做生意，单靠开店守株待兔，等顾客自行上门已不够了。

(10)、在学习中不可有守株待兔的心理，没有什么是可以不劳而获的。

(11)、守株待兔只会让机会擦身而过，只有不断主动争取，成功才属于自己。

(12)、守株待兔：在学习中，不能有守株待兔的心理，只有付出努力，才会有收获。

(13)、做有些事不能只知道守株待兔，要主动抓住时机！

(14)、⑥再读这一段，想一想，农夫的情感有哪些变化？(希望→失望)应该怎样读呢？

(15)、4 经验固然重要，但却不能守株待兔，不知变通。

(16)、有感情地朗读课文，在研读中明白寓意：不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。

(17)、①采用自己喜欢的方式读课文，注意生字的读音，并想一想，课文讲了一件什么事情。

(18)、你每天在这儿等她出现，这种守株待兔的做法未免太笨了。

(19)、(反义词)随机应变、见风使舵、通权达变、除旧布新、标新立异

(20)、有一天，当他正在专心工作的时候，突然从草丛里窜出一只又大又肥的野兔出来。由于速度太快，它还没来得及收力就已经在田边的树桩上啦。

5、守株待兔写一句话造句

(1)、瑞秋和菲比拾到一个可爱男生的手机，守株待兔等人家打电话过来，好同人家约会。

(2)、蜘蛛是名声在外的猎手了，它们要么在黏黏的蛛网上守株待兔，要么躲在叶子之类的东西后面搞十面埋伏。

(3)、今天老师再请小朋友学习一则寓言：守株待兔(出示字卡)

(4)、宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。——出自《韩非子·五蠹》

(5)、宋国有个农夫正在田里翻土。突然,他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来,一头撞在田边的树墩子上,便倒在那儿一动也不动了。农民走过去一看:兔子死了。因为它奔跑的速度太快,把脖子都撞折(shé)了。农民高兴极了,他一点力气没花,就白捡了一只又肥又大的野兔。他心想;要是天天都能捡到野兔,日子就好过了。从此,他再也不肯出力气种地了。每天,他把锄头放在身边,就躺在树墩子跟前,等待着第二只、第三只野兔自己撞到这树墩子上来。世上哪有那么多便宜事啊。农民当然没有再捡到撞死的野兔,而他的田地却荒芜了。

(6)、当天夜晚，农夫绞尽脑汁在想如何击败楚国**，突然，一位士兵抓来一个敌军间谍。间谍透露，楚军退往深山之中，已经派兵想要突袭宋国**。不知何时才会到达。那农夫从自己守株待兔的经历中，再结合这条重要信息，想出了一条“守株待兔”之计。

(7)、(3)仿照文中句子，练习用“是……还是……”“既……也……”说话。

(8)、宋国有个农夫正在田里翻土。突然，他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来，一头撞在田边的树墩子上，便倒在那儿一动也不动了。农民走过去一看：兔子死了。因为它奔跑的速度太快，把脖子都撞折(shé)了。农民高兴极了，他一点力气没花，就白捡了一只又肥又大的野兔。他心想；要是天天都能捡到野兔，日子就好过了。从此，他再也不肯出力气种地了。每天，他把锄头放在身边，就躺在树墩子跟前，等待着第二只、第三只野兔自己撞到这树墩子上来。世上哪有那么多便宜事啊。农民当然没有再捡到撞*的野兔，而他的田地却荒芜了。

(9)、我不是指守株待兔的希望，那不仅是盲目乐观，或是不清楚自己所面对的困难。

(10)、培养幼儿乐意倾听故事，并能用绘画表达其内容。

(11)、17)也许我只是在守株待兔，从来没有主动争取过，但从自身而论，我远没有优秀到能够吸引她的程度，就算是知道了她有男朋友，却依旧固执，也许，再过一秒，再过一天，她就会来到我的身边。

(12)、干警们隐蔽在罪犯寓所周围,守株待兔,只等罪犯出现。

(13)、(正音)待：不能读作“dǎi”，要读作“dài”。

(14)、当讲完课文，提问学生：“如果你看见那个种田人坐在树桩旁边等兔子时，你会怎么劝他？”同学们又议论开了。整节课，全班同学都在开动脑筋。

(15)、你们刚才说的种种情况确实都有可能发生，野兔一不留神竟撞在了田边的一个树桩上，会怎么样？

(16)、守株待兔的行为是坐等其成的行为，是愚蠢的行为。

(17)、如果守株待兔有收获，那么就没有科技的进步。

(18)、积极的选择就是不要守株待兔等着机会掉到你怀里，而是自己给自己创造机会。

(19)、在这前不着村，后不着店的鬼地方，我们只能守株待兔，坐以待毙等候过往的车辆救济了。

(20)、(1)自己读通课文，遇到不认识的字想办法解决。

(1)、还有的“守株待兔”――举着征求房源的牌子，到小区门口等业主。

(2)、15)干警们隐蔽在犯罪嫌疑人寓所周围,守株待兔,只等他出现。

(3)、由于是夜间出动寻找猎物，这种隐形昆虫有很大的复眼，是一个守株待兔的大师级捕食者。

(4)、常人眼里符合经济和科学的方法应该是把成千上万的农村闲散劳动力集中起来，安排进入炼钢厂生产或协助生产，而毛的计划却完全是标新立异：闭门造车，守株待兔。

(5)、如果是因为你守株待兔而不行动，那现在就是停止等待、开始行动的时候。

(6)、18)美好的生活要靠自己去创造，这样如同守株待兔，能有好日子过吗?

(7)、教学难点：理解寓言故事的内容，懂得不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。

(8)、墨守成规 (mòshǒuchéngguī)墨守：战国时墨翟善于守城；成规：现成的或久已通行的规则、方法。指思想保守，守着老规矩不肯改变。

(9)、20)学习中不可有守株待兔心理，没有什么是可以不劳而获的。

(10)、这个环节的设计又从两个方面着手：一是通过研读课文最后一段，知道不劳动不会有收获。在这里我主要抓住重点句子：“从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔跑来撞在树桩上而死的。”中的重点词“整天”，让学生展开想象说话，别人在()时，他在等；别人在()时，他在等；别人在()时，他在等；别人在()时，他还在等……体会种田人天天在那里傻等致使庄稼全完了的愚蠢行为，知道不劳动不会有收获。

(11)、(出自)：《韩非子·五蠹》记载：战国时宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下锄头在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子。

(12)、5 做有些事不能只知道守株待兔，要主动抓住时机！

(13)、成就不是来自于守株待兔，而是来自于不断的追求。

(14)、守株待兔：只沉湎于幻想而不去做，和守株待兔没什么两样。

(15)、我们要多读书，多接触别的地方，不能做井底之蛙。

(16)、教师小结：这则寓言故事很短小，但告诉我们一个深刻的道理：不劳动不会有收获，运气不会天天有，不能靠碰运气过日子。

(17)、3)在学习中不可有守株待兔的心理，没有什么是可以不劳而获的。