油光可鉴造句10个字以内怎么写125句精选
油光可鉴造句10个字以内
1、油光可鉴造句10个字以内的句子
(1)、明确：写日本爱国青年寻衅滋事是给藤野先生做反面衬托。写课堂上看电影事件是作者告别藤野先生的直接原因。总之，这些材料都与突出藤野先生正直热忱、没有民族偏见的品质有密切关系。同时还表现了作者那份强烈的爱国热情。
(2)、体会作者对老师的崇敬之情，强烈的爱国主义情感与民族自尊心。
(3)、引导学生理解作者写作意图，进而体会作者写作思路，理解文章结构。
(4)、器宇、鹤立鸡群、正襟危坐、禁锢、颔首低眉、诚惶诚恐、无可置疑、黯然失色、广袤无垠
(5)、⑤赵州桥非常雄伟，全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，做成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
(6)、地点：渤海某海域 原因：我国航母舰载战斗机首架次着舰
(7)、⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
(8)、所描写的对象是“清国留学生”速成班的其他成员。对他们是一种厌恶之情，这是从他们逛公园，赏樱花，梳辫子，学跳舞等事情中可以看出。这也许也是鲁迅为什么要离开繁华的东京的原因所在。
(9)、文章开篇描述作者给宁坤的画的原因是__________。
(10)、石拱桥的桥网成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。《中国石拱桥》
(11)、从“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”可以确定是打比方的说明方法。
(12)、往往：表示某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。不排除有特殊情况。用在文中表示不是所有的河道都安排有桥梁，也有不安桥梁的，体现了说明文语言的准确性、严密性。
(13)、根据“中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人”概括，这是对中路军的报道，比较简略；根据“二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑤至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之余部二十三日可渡完。⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑦和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑧此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民d反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑨国民d的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气”概括，这是对西路军的报道，西路军写得较详细，除叙述战况外，还分析了我军胜利的原因；根据“⑬我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。⑭所有预定计划，都已实现。⑮至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。⑯此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。⑰我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线”概括，这是对东路军的报道；东路军写得更详细，除叙述战况外，还强调了我军所取得的重要战果和这次战役胜利的重要意义。据此写出不同点即可。
(14)、(甲)文“大多引用活水”中加点词能否去掉，为什么？
(15)、⑨为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，建造于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
(16)、本题考查对文章内容的概括能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后通读全文，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。由“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用”可概括为：形式优美，结构坚固。由“我国的石拱桥有悠久的历史”“这些桥大小不形式多样，有许多是惊人的杰作”可概括为：历史悠久，形式多样。
(17)、对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情。
(18)、B．第②段主要采用了摹状貌、打比方的说明方法。
(19)、示例：大拱的两肩上，各有两个小拱。“肩”字，运用了拟人的修辞，准确地说明了小拱的位置。符合题意，意思对即可。
(20)、这种“情味”既包括雨引起的淡淡的乡愁，也含有雨中美景令人陶醉的闲适、幽静、恬淡之感。(意思对即可)
2、油光可鉴造句10个字以内怎么写
(1)、②当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的，是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积而成的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶，这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词，然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是，单调，有一点儿吧？
(2)、从“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’”和“唐朝的张鷟说，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’”可以判断出是引用的说明方法；
(3)、理解白杨树的象征意义.，学习本文象征手法。
(4)、看到：所有结满籽粒和果实的植物都谦逊地向大地低头，因为是大地养育了它们。
(5)、“小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光就微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。”
(6)、互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做个调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见等等。小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
(7)、(1)(认识诚信)请写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。
(8)、不能去掉，“往往”指一般情况，特殊情况除外，用在这里说明不是所有的河道都安排有桥梁，体现了说明文语言的准确性、真实性。
(9)、材料选自《中国桥梁史料》，属于专业著作，需要从科学专业的角度，介绍卢沟桥的技术细节；而课文是一篇科普文章，要让普通读者既能比较全面地了解卢沟桥，又能对其建筑特点有所了解。
(10)、引证：鲁迅《藤野先生》：每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。
(11)、(8) 文中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”中的“艺术”和“技术”有什么不同?可不可互换?
(12)、母亲是勤劳一生的人；母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人；母亲是个好劳动……
(13)、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
(14)、本题考查对文本内容的理解。根据“④二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑤至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之余部二十三日可渡完”得出原因：中路军发动进攻时间最早，首先突破敌军防线，二十四小时内全部渡过长江。
(15)、本题考查对说明文语言的理解和分析能力。解题时，注意首先明确观点，然后结合文章具体语境分析作答。“大多”意思是大多数，占很大比例，并不表示全部。如果去掉“大多”就表示全部引用的是活水，过于绝对，与事实不符。“大多”一词体现了说明文语言的准确性、严密性，因此不能去掉。
(16)、⑩两千年来，我国建造了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起各种型式的公路桥与铁路桥，其中就有不少石拱桥。1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达15米。在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
(17)、诘责：受到诘问诘责的教练把面包卸到可接近的路旁。
(18)、本题考查句子在结构上的作用。根据上文“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线”分析，“不料正是汤思伯到芜湖的那天”起到了承接上文的作用。根据下文“东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现”分析，“东面防线又被我军突破了”引起下文对东路军渡江作战的报道。故这句在结构上起到了承上启下的作用。
(19)、(3)指名读第6段，教师强调“桥长……十一个半圆形的石拱……；每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句，提问：这一部分写卢沟桥是按什么顺序？
(20)、澎湃(pénɡpài) 呼啸(xiào) 桅杆(wéi) 凛冽(lǐnliè)
3、油光可鉴组词
(1)、下面的材料，也是对卢沟桥的介绍，与(乙)文相比，为什么内容会有所不同？
(2)、自由读读第一段，写了什么？(板书：主要内容、交代结果)
(3)、(4) 文中概括苏州园林假山特点的一句是 。
(4)、当听到这儿的时候，你心中一定有很多话要说，请将下面的句子补充完整。 我敬佩诺贝尔的对科学事业的痴迷，更敬佩他的无私奉献。
(5)、下面是一同学收集的资料，阅读后，请完成相关题目：
(6)、我奉命慰问战士，轻车奔赴遥远的边关，以典属国的身份长途跋涉路过居延。有如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，又似回归的大雁飞入北国的蓝天。浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。在萧关巧遇巡逻侦查的骑兵，告知我都护仍在遥远的燕然山前线。
(7)、(2)①“确”表示肯定花的漂亮，“但”表转折；②这句话是说花虽然漂亮，可是人却是丑陋的，令人作呕，体现了作者对清国留学生的讽刺与不满。
(8)、 调查：刚才向老师转述了你们家长的话的同学举手。
(9)、炎夏,油光可鉴的绿叶随风摇曳,他被烈日释放的余光烧灼的睁不开眼,他收敛着自己的光芒,害怕的并不是烈日而是怕自己遮住红花的光芒。
(10)、(拼音)： yóu guāng kě jiàn
(11)、阅读全文，中国石拱桥的特点可概括为_____、_____等。(每空限4个字)
(12)、传记作家应如何看待传主？ 一个读者进入一部小说，他就步入了作者想象的天地。而当他打开一本传记，他却同时闯入了两个人的生活：传记主人公极其作者就好像孪生兄弟一样结合在一起直至这本书变成尘埃。
(13)、学习根据表达的需要选择和组织材料，学习抓住人物特征，通过具体事例来刻画人物性格的方法。
(14)、本题考查分析说明文语言。说明文语言讲究准确严密，通过起限定性的词语表现这一特点。先解释词语意思，再体会限定事物的作用。如“大多”指的是大多数情况，不排除其它情况的存在，体现了说明文语言的准确性。“有些”也是指有一部分，说明苏州园林对于池沼设计的灵活性。体现说明文语言的准确性。
(15)、通过写景表达自己的真情实感培养学生热爱自然、热爱生活、热爱家乡的情趣。
(16)、这则消息全面报道了人民解放军中路军、西路军、东路军三路大军横渡长江的战况，在写法它们上有什么异同点，请简要比较一下。
(17)、阅读古诗《虞美人(春花秋月何时了)》，结合作者的身世和写作背景体会作者在诗中所抒发的情感。(自行查阅作者的身世和本诗的写作背景)
(18)、环顾身边觅诚信 诚信不难找到，诚信就在你我身边。生活中常有这样一些人，就像刮蹭轿车的扬州中学生一样，不回避自己的责任，诚实待人，讲信用，言必信，行必果。找一两位这样的人，去访问一下，听听他们的故事，问问他们的经历与想法，并把他们的故事讲给同学听，说出自己的感想。联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，如考试作弊，借钱不还，假冒伪劣商品等。展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？
(19)、②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
(20)、考查对比阅读。可从说明对象，说明方法和内容方面分析。选段第①段“张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵8厘米，横57厘米”，指出说明对象：张择端画的清明上河图。“整个长卷犹如一部乐章，有慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味”，把“整个长卷”比作“一部乐章”，运用打比方的说明方法。在内容上，第①段总写《清明上河图》这幅画卷的特点及内容。《中国石拱桥》“石拱桥的桥网成弧形，就像虹”，指出说明对象：石拱桥；“说拱桥是‘卧虹’‘飞虹’，把水上拱桥形容为‘长虹卧波’”，把桥比作“虹”，运用打比方的说明方法；在内容上总写了中国石拱桥的外形特征。综上分析即可得出答案。
4、用油光可鉴造句
(1)、文中运用了欲扬先抑的写作手法，请从文中找出1个例子并分析其作用。
(2)、按说明对象来分，(甲)文属于________说明文，(乙)文属 _______说明文。
(3)、本题考查对动词的提取。文中写“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些”，更何况是“要爬上那边月台，就不容易了”。“攀、缩、微倾”，这一系列动词准确的描绘出了父亲爬月台的过程，“显出努力的样子”可知这些动词写出了父亲爬月台的艰难。如此艰难却仍然去为儿子买橘子，表现出父亲对儿子深沉的爱。
(4)、(1)这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
(5)、从“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”可以确定是打比方的说明方法。
(6)、拼音： yóu guāng kě jiàn
(7)、(出示三则新闻报道)看看，读一读，再来体会新闻的特点。
(8)、(3)____________________________________
(9)、如果你把头发染成蓝色,天天抹得油光可鉴,那么你会更酷的。
(10)、打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的特征，富有形象性。
(11)、 教学难点： 学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。
(12)、⑧雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
(13)、细致修改，认真讲评自查自改 文章写完后，朗读自己的作文，看看写通顺了吗？写清楚了吗？对不满意之处
(14)、(拼音)： yóu guāng kě jiàn
(15)、不能去掉，“有些”是一些的意思，起修饰限制作用，突出说明了一些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，但不是全部；如果去掉，就变成全部了，与原意不符，“有些”体现了说明文语言的准确性、严密性。
(16)、本题考查对文章内容的理解与分析。此类看似矛盾的词语，往往是表述的角度不同，所以答题时先明确观点：不矛盾，然后根据分析二者的具体所指。说白杨树“极普通”，是针对第③段“西北极普通的一种树”和第④段“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”的内容而言，表现它的生长环境、外形的普通；而“不平凡”主要表现在第②段“那是力争上游的一种树”“它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”和第④段“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫”，指的是它所具有的精神与象征意义。这里采用衬托的手法，用“极普通”来衬托白杨树的“不平凡”，赞美它的精神与品质。
(17)、浩瀚(hàn) 紧绷(bēnɡ) 镌刻(juān) 一丝不苟(ɡǒu)惊心动魄(pò)
(18)、①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
(19)、鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难??它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝，同学们知道这幅画是什么了吧？(学生回答)对，《清明上河图》它究竟画了些什么内容呢？为什么千百年来，它的魅力一直不衰呢？我们今天就来学习《梦回繁华》。 步骤一知识梳理夯实基础 读准字音，记准字形，给加点的字注音。 汴梁(biàn) 题跋(bá) 绢本(juàn) 漕运(cáo) 舳舻(zhúlú) 翰林(hàn) 田畴(chóu) 料峭(qiào 簇拥(cù) 沉檀(tán)
(20)、在说明一个意思或描述一个对象时，总要有一个表述的角度(时间角度、空间角度、人称角度等)。一个复句或意思联系紧密的几个句子，表述的角度应前后一致，语言才能连贯。
5、油光可鉴的成语解释
(1)、昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！
(2)、父亲买橘子是很艰难的，回来时却“心里很轻松似的”，这是为什么？
(3)、参与诚信的故事讲述、诗歌朗诵、歌曲演唱等，培养口语交际能力，懂得信赖别人和被别人信任都是一种幸福，从而陶冶情操，激发互信之心，学会诚信做人、做事。
(4)、考查对文言文内容的正确理解。C.错误。第①段总写《清明上河图》这幅画卷的特点及内容，第②段具体描写《清明上河图》画面内容，按照“画面开卷处”“画面中段”“后段”的顺序介绍画面。由此分析第①段与第②段结构上是总分关系，不是递进关系。故选C。
(5)、沿／／溯／阻绝 (沿溯：并列短语，上行和下行)
(6)、鞋子已经擦过了,还上了油,看起来油光可鉴,就跟新的一样。
(7)、由游动的视觉来写景物的变化，景观壮阔，远近景结合，给人以空间感和流动感。
(8)、②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晩，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
(9)、看来，一则好的新闻报道会让人们了解你身边发生的事。想不想学写新闻报道？(揭题：学写新闻报道)
(10)、下列对文章内容的理解不正确的一项是( )
(11)、互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。邀请信息技术课老师或者IT从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。讲座可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索的要领；求助和指教——运用社交媒体；不期而遇——漫步网络图书馆。利用所学的网络技能，搜索一下本单元有关散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？
(12)、 文章的主题是记叙在仙台求学及与藤野先生交往的经历，那主要记叙了与藤野先生的哪几件事呢？说说藤野先生是个怎样的人呢？
(13)、互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。
(14)、第①段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
(15)、认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力。(难点)
(16)、西装革履,一头油光可鉴的头发,带着满脸奉迎的笑容,不知怎么的,看到这人我就没来由的一阵恶心。
(17)、白杨树在文章当中具有深刻的象征意义，它分别象征着：
(18)、运用打比方的说明方法，把苏州园林的优美景象比作完美的图画，生动形象、通俗易懂地说明了苏州园林图画美的共同特点，有很强的吸引力和说明力度。
(19)、逐渐搜集积累原始材料，选择和运用材料。 课时安排： 1课时 学生活动设计： 布置课前预习。 布置课前预习作业；写一篇千字左右的自传，上交教师抽阅。 用一课时述评学生写的优秀自传，结合“与作指导”中的内容完成知识教学点的内容。 布置作业，课外搜集资料，写一篇他人的传记，字数千字以上，不封顶，两周之内随时交教师阅评，完成能力训练 教学步骤： 板书《传记》。 述评学生课前交来的预习作业。 散发并评点参考例文。 讲解写作传记的有关要点和要求。 写作指导：写传记，是写历史，是写传主一生的历史，写历史中的传主的一生，写传主在历史中的作用和影响。 如实地写作者对传主的所见、所闻、所思、所感、所写、所说、所作、所为，并把这些摆到他所处的历史环境及变化中。就是说，需要跟随传主的步履，不虚构，不夸张，不回避，不掩饰。实事求是，写传记的科学基础就在这里。 应该如何写传记？ 最好的传记作家向小说求教。他们决心详查主人公的性格并写出贯穿主人公一生的连冠的线索。......斯特霍奇说：“不经解释的事实与埋在土中的黄金一样无用。”事实太多反而会掩盖实质性的真相，使读者负担过重并切断读者的眼睛和大脑之间的联系。
(20)、(1)“无非”是“只不过”的意思；结合本段下文和第2段内容分析，这句话表达了作者对东京的失望；“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭”“有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，‘那是在学跳舞’”几句写出了“清国留学生”的种种丑态丑行；“实在标致极了”表达了作者对“清国留学生”的厌恶和反感；这句话起到了领起前两段内容的作用；为第3段“到别的地方去看看”埋下了伏笔。
(1)、 第一课时
(2)、示例：①甲文中称赞蝈蝈“棒极了”，夸赞其优雅美丽的外表；②乙文中称豌豆象为“移民”，形象且富有情趣；③介绍蝉的幼虫在干燥的土中挖地洞，称呼其为“辛勤的工人”；④介绍蝉的幼虫用体内液体将泥土涂在坑中，使地洞瓷实以及介绍成虫面对不知趣的人，称呼其为“了不起的浇灌者”。⑤选段二中“季节很美好。经雨水浇灌的花朵盛开”，生动地写出了豌豆象迁徙时的季节特点。这些都洋溢着法布尔对生命的尊重和对自然万物的赞美。
(3)、B．第五段引用张嘉贞和张鷟的话分别从雄伟壮观、匀称古朴两个方面来说明赵州桥的特点。
(4)、有的人一生忙忙碌碌，却不得快乐，即使拥有整个世界，仍旧感受不到快乐的存在。其实，快乐很简单，能够呼吸到自由新鲜的空气就是其中的一种，不是吗?心情快乐，自然就会拥有一颗漂亮的心。
(5)、 新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。
(6)、下列有关选段说明性文本知识的分析，不正确的一项是( )
(7)、示例：第⑦段“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美，如果美是专指‘婆娑’或‘旁斜逸出’之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子；但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫”，运用“欲扬先抑”的写作手法，两个“没有”极力否定白杨树的美：“没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”，这是“抑”；而后文才揭示出作者对它的赞美“伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫”是“扬”，前文为后文作铺垫，欲扬先抑，形成鲜明对比，突出了白杨树的独特风格与个性，给读者留下深刻的印象，表达出作者对白杨树的崇敬、赞美之情，很自然地由赞美树过渡到赞美人，突出主题。
(8)、接着出示两段说明同一种动物的文字，并且结合例文赏析让学生理解什么是事物特征；再指导学生学习抓住特征的方法，并进行片段训练；然后对整篇习作进行构思指导；最后小结本节课的主要内容。
(9)、 目中有人，注重讲解效果 不同的听众，其听讲目的、文化修养、性格兴趣都不尽相同，讲解时就不能“目中无人”，要根据听众的情况和反应随时调整讲解的内容和方式，或调动情绪，或激发兴趣，或深入浅出，或变换节奏，或详尽周到，或化繁为简等等。
(10)、慷慨(kǎi) 哧地(chī) 悄然(qiǎo) 记住重点词语的词义。 翘首：抬起头来。 屏息：暂时抑止呼吸。 酷似：好像。 慷慨：大方，不吝惜。 轻盈：形容 女子动作、姿态轻柔优美。
(11)、把“盘曲嶙峋的枝干”比喻成“一幅好画”，是运用了打比方的说明方法。又是举例子，举“古老的藤萝”的例子，具体生动地说明了本段的中心句“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”。
(12)、不料正是汤思伯到芜湖的那天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
(13)、本题考查开头段的作用。根据内容分析即可。根据“画一张画，要有昆明的特点”分析，作者画的画具有昆明特点，且与昆明的雨有关；根据“左下画了几朵青头菌和牛肝菌”“仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花”分析，所画的青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的产物，和倒挂而能开花的仙人掌一起，突出昆明多雨的特点；并引起下文“想念昆明的雨”的描述。同时也能激发读者的阅读兴趣。
(14)、④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
(15)、我们已经了解到蝉的生命的意义了，那么老师要请大家思考这么几个问题：对待自然万
(16)、 ⑵望父买橘，刻画背影；第二次是在车站送别的场面中，父亲胖胖的身躯，步履艰难，蹒跚的走过铁道为儿子买橘子，使儿子感动得热泪盈眶。
(17)、本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。分别找出与“举例子、打比方、列数字”相对应的句子，分析其作用即可。
(18)、⑨雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”(这个名字真不好听)。云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东(是一个五十多岁的寡妇)就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
(19)、明白过来。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 背景介绍 《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日 报》，由
(20)、“法布尔对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美”，请结合选段文字或原著中精彩的描述，说说你对这句话的理解。
(1)、李响：是嘛？不是你告诉我，我明天肯定做不好。谢谢你!
(2)、文中运用了欲扬先抑的写作手法，请从文中找出1个例子并分析其作用。
(3)、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
(4)、金蝉脱壳：蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身，使人不能及时发觉。 噤若寒蝉：噤：闭口不作声。象深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而
(5)、在大热的几天里，一天到晚，总可听得蝉声如沸，小园里树木多，所以蝉也特别多，便织成了一片交响乐，简直闹得人心烦意乱。天气越热，蝉也越闹，清早就闹了起来，直闹到夕阳西下时，还是无休无歇。听它们的声音，似乎在唤“知了！知了！”所以蝉的别名就叫知了。但不知它们成日的唤着知了知了，到底知道了什么。(周瘦鹃：《苏州游踪》)