名言五字带作者126句精选

名人名言短句5字有作者

1、名人名言五百句带有作者

(1)、这两篇文章的开头都是用带有统领全文的题记作为开头，上来就把读者引入自己所创设的感情基调之中，起到先声夺人的效用。

(2)、对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”。

(3)、我把我压箱底的作文都翻了出来。我对自己的作文还是蛮有信心的，因为我在班上，无论是考试作文，还是平时的周记、日记，都经常受到老师的表扬，常常被老师当做范文念给同学们听，还获过不少奖呢！但是，又一盆冷水把我淋了个透。曾经我引以为傲的作文，被老师们评价的一无是处，圈圈点点出好多毛病来；明明我十分用心修改、朗读作文，最用心的奖项总是花落别家；自认为无论从知识点本身，到配乐，到朗诵，那个都十分优美，可最美诵读的奖项基本轮不到我。

(4)、第一步，把“今天”切开来，切成“早上，上午，中午，下午，傍晚，晚上……”

(5)、瞩目远方，你才会加快步伐;观赏风景，你才会步履轻盈;结伴同行，你才能欢歌笑语;风雨兼程，你才能成功登顶。

(6)、意思是说，士应该具有坚毅宏大的品格；因为士要把实行和弘扬仁道作为自己人生的使命，为此要奋斗终生，死而后已。

(7)、(分析)分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：做人不应该随随便便；做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

(8)、民无信不立是孔子说的话，意思是一个国家不能得到老百姓的信任就会垮掉。引申出人没有信用就没有立足之地的意思。从这句话，还可以看出诚信的重要性。也就是说，如果你想要在这个世界上得到人们的信赖与支持，就必须以诚待人，以信交友，否则纵使你有过人的天赋，也会寸步难行。

(9)、这种形式和以描写开头有相似之处，有时候可以二者结合起来用，这样能收到更好的表达效果。

(10)、这一段，采用排比句式，用三个排比增强了文章的气势，给大家介绍一下，这种排比的句式用在演讲时的自我介绍也非常好。比如，小编要介绍自己是1994年出生的，可以这样写：

(11)、谁，即以人物开头，可以是动作、语言、外貌……

(12)、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。

(13)、论写作中的翻译思维：有些小伙伴在英文写作时，往往脑子里先想到的是中文，然后再翻译为英文，但是英文写作与中文写作有其各自特别之处。小编设立此栏目，以小编自己的作文为例(反例或正例)，分享自己对于英文写作的看法。

(14)、“声音”分两种，一是物发出的声音，二是人的话语。比如：

(15)、最后一句话也是句内平衡的非常好——IthasbeenforYoursingularaccomplishment,Youruniquecapacity,to holdtogether thatwhichcouldhavebeen tornasunder.而且holdtogether与tornasunder这两个词组用了homeoteleuton的修辞手法，homeoteleuton是尾韵，与alliteration头韵相对，指的是两个单词的最后一个音节发音一致，inthiscase，together与asunder中，er的发音一致。这种手法也是诗歌中经常用到的修辞手法，以小编翻译的巨星毛不易的《消愁》歌词为例：

(16)、图书馆校区：市图书馆二楼阳光起点教育中心(市中心广场)

(17)、然后，通过这个核心词，去搜索引擎或者是词典中查找那些发音相同的词语，或者是带有某个相同字结尾的词语。

(18)、沮丧的情绪如潮水般把我淹没了，最让我伤心的还是妈妈。明明说好陪我一起读的，可哪一次是妈妈看着我读的？明明说好帮我把知识点整理出来，可每一次的知识点都是我自己整理、归类的。毕业班小升初的压力十分大，每天的家庭作业像一座大山，压得我喘不过气来，更何况从星期一到星期每天下午放学后都要上课，连写作业的时间都要从睡觉里挤出来，更别提什么朗读了！

(19)、(3)值得注意的是，这种开头法，要求考生必须拥有较强的语言驾驭能力。这种驾驭力，不仅体现在开头这有限的文字中，还要贯穿于全篇文章。也就是说，拥有这样的开头，就必须同样拥有这样的主体和结尾，绝不能中途易帜、虎头蛇尾。正是基于对语言驾驭力的较高要求，一般情况下，不提倡考生采用这种方式开篇。

(20)、一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

2、名言五字带作者

(1)、修辞能使文章生动含蓄，而且可以丰富文章内容。如：万棵青松可以成就茫茫林海，万朵鲜花可以成就花的海洋，万株小草可以成就辽阔的草原，万朵浪花可以成就雄浑的大海，不论是青松、鲜花还是小草、浪花。它们都是同样的平凡，但也是同样的伟大。因此，平凡成就伟大。(《平凡成就伟大》)

(2)、(4)概念描述式的开头，在结构上总是体现为先分后总式。一般情况下，总是如案例呈现的这样，先用三或四个句子，从不同方面形象化描述概念。最后，再用一个总结性短句，对前面的描述进行总括。需要特别注意的是，前面的描述固然很生动很形象，但它们的价值，其实仅仅是为了引出最后的总结性短句。这总结性短句，才是真正想要突出的写作重点。这个句子，通常就是全文的中心。

(3)、Notbelievingthatanythingcanlastforever,

(4)、接下来，可以尝试运用上面分享的：转折，押韵，重复等等技巧，重新组织句子的表达。

(5)、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

(6)、大禹对夏朝的贡献，深深镌刻在历史的记忆中，受到各族人民的尊重、爱戴、敬仰和赞扬。大禹最大的功绩，一是治水，二是立国。而促成这两大结果的因素就是大禹精神！

(7)、经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。

(8)、○烟囱里冒烟了，好像房子正在抽烟，没过多久，就把天给熏黑了，夜就这么来了……

(9)、故欲改革国家，必先改革个人;如何改革个人？唯一方法，厥为教育。——张伯苓

(10)、小学数学最容易丢分的19个知识点，替孩子收着！

(11)、说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

(12)、抒情方式：直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

(13)、这种技法开头就对某种现象、思想、事物等下一个有个性的定义，把自己的看法先声夺人的表达出来。使读者不自觉地就跟着文章的观念走，逐步认同作者的看法，从而达到一种共鸣。这里的定义要新鲜，有独到之处。

(14)、什么路都可以走，唯独绝路不能走;什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。

(15)、我们和“别人”不一样。我们的理念是：让孩子找回学习的乐趣。课堂中老师教学风格幽默风趣，让孩子2小时欢乐不停，增强孩子学习兴趣，让孩子让快乐中收获知识、得到成长。

(16)、每次读到这里，我都忍不住笑了。特别是第11段，4句话都是短短的句子，用了“教、不细看、抬头看、跑过去、摘、吃、看见、飞、丢、追、跑”11个动词，我就想，这女孩也太闹了，那么多小动作，要是放在我们班，岂不是天天家校本上都是差评，比我还糟糕。但一看到她“浇水”还嚷嚷着“下雨了”“下雨了”，我真的好羡慕啊！那么自由自在、无忧无虑的，她的祖父是有多么地宠爱她啊！要是我，唉，写作业稍微磨蹭一点，老妈不把我唠叨死才怪！

(17)、○“王小你语文考57分，对得起你爹吗？”老妈又开始发飙了。我还没来得及解释，她的话就跟石头一样砸在我身上……

(18)、Sixtyyearsofcertainty.

(19)、这种方式常常应用于文章的开头，用来吸引读者的注意力。

(20)、这种形式开头使用比喻。可以使文章生动活泼、简洁明快，把抽象的问题具体化，把深奥的道理浅显化。这样既可以增强文采，又能说明道理，容易使读者接受。

3、名言短句5字带作者的

(1)、这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

(2)、福建一考生《季节》的开头：“人类历史的童年，是萧索的冬天。在茹毛饮血的蛮荒年代，笼罩大地的永远是那未知的黑暗和寒冷。但，在某一幸运的时刻，人类发现了火种，如煤般耀眼的火光照亮苍茫大地，穿越沉沉的暗夜。希望点燃，从此远方不远……”(这篇文章，立意深刻，他把季节与我国的历史联系在一起。)

(3)、(材料)一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。

(4)、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

(5)、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科

(6)、学业的精进出于勤奋，而荒废于游荡玩乐；为人做事的成就出于思考，而败坏出于因循随便。当前圣君与贤臣相遇，法令全部遵行。

(7)、  文章结构清晰，层次分明，内容紧扣主题，较好地道出了自己的真情实感。尤其是最后一段，让老师忍俊不禁。

(8)、考试后这样分析试卷，下次考试各科至少涨10分！

(9)、家长再也不用烦恼！孩子发脾气、叛逆、说谎……这里有方法

(10)、高尔基说：“开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”托尔斯泰是很重视作品开头的，《战争与和平》的开头，他先后反复修改过15次，才感到满意。《安娜－卡列尼娜》的开头，他曾经用了十种不同的写法，最后才确定下来。

(11)、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮　　　　

(12)、在写材料作文时，如果能准确提炼出材料的中心，并以其为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文应尽量采用这种方法来立意。

(13)、概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的哪些内容而定)

(14)、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

(15)、这里用蜗牛、小溪、绿叶等事物直接述说的方式开头，作者赋予了自然界的事物以人性，从而自然引出了“出人意外”与“情理之中”的关系。

(16)、17种饼：不需发面，孩子天天吃不腻！绝对干货！

(17)、也有孩子的确有话要说，但不知从何说起。嘟嘟的建议是，先别给自己制定太高的要求，使用太多的技巧，“把事情说清楚”就行了。

(18)、俗话说：“好的开始是成功的一半。”在嘟嘟看来，文章的开头是最先映入老师眼帘的部分，一个好的开头能够直接抓住读者的好奇心，吸引别人的眼球，给人留下深刻的印象。因此开头是很有必要让我们费些心思，细心雕琢。

(19)、D班(三年级)：每天下午14:00-15:30

(20)、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

4、名人名言2000句短句加作者

(1)、你向别人请教问题，那他就是你的老师，哪怕是再简单的问题，只要别人理解，而你又不知道，哪怕你是这个问题所涉及领域的专家，却也恰恰不会，就该去问。

(2)、开门见山的写法，是一种常用的方法。一般的阅卷人喜欢这种方法，因为文章一开头就紧扣主题，点明文章的主旨或者点明与主题有关的人、事、物，很直观，易懂，阅卷人节省时间。用开门见山的方法入题快，符合读者心理，又节省篇幅。虽然“开门见山”的开头非常平常，但是高分率还是挺高。

(3)、这句话也是讲求平衡——thesincerityexpressedandthesceneryencountered都是名词加过去分析过后置定语的结构。而且后面这五个短句更是各种修辞手法夹杂——stability,seciruty,certainty三者是尾韵，stability，secu，cer，sacrifice，service五者是头韵。

(4)、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

(5)、英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——詹天佑

(6)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿　　　　

(7)、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

(8)、小学数学必考的29个知识点！考高分不再难！

(9)、如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”

(10)、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

(11)、OuraffectionasanationwillrightlyembracetheDukeofEdinburghandothermembersofYourfamily. Thesewillbemomentsstrikingforthesincerityexpressedasmuchasforthesceneryencountered. 

(12)、有了观点之后，空口无凭，一定要拿出证据来证明它，然后白纸黑字写下来。这“证据”就是“观点”的“兵”。

(13)、“意大利的郎根尼说过：‘不要给我忠告，让我自己去犯错误。’”

(14)、“因为有了欧阳修惨淡凄凉的《秋声赋》，才有秋天的么？还是因了峻青绚烂多彩的《秋色赋》，才有秋天的？还是有了理查德的《秋日的思雨》......”

(15)、通过前面部分的铺垫和渲染，故意让你的读者产生误会，以为你说的是事情A，后面再来一个大的转折，说出一个与事件B相关的独特的观点。

(16)、其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

(17)、基础作文格式如何避免作文流水账三年级作文类型学习写作的形象思维、逻辑思维训练口头表达与书面表达的异同

(18)、熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来必须也就得心应手了。

(19)、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

(20)、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

5、名言名句5字加作者

(1)、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

(2)、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

(3)、志当存高远出自《诸葛亮集·诫外甥书》：“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。”

(4)、明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序常见的有：

(5)、东莞市图书馆二楼阳光起点教育中心(市中心广场内)

(6)、以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。

(7)、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文

(8)、再或者说你有一个刷新读者认知的观点，并且能够自圆其说，能够形成前后的反差，从而让你的读者记忆深刻。

(9)、(1)设问(手法)句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。

(10)、开头用青松、鲜花、小草、浪花等事物来比喻平凡的人，以此引出中心论点“平凡成就伟大”。

(11)、如《白杨礼赞》一开头就触及题旨："白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！"这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。

(12)、Sixtyyearsofstability.

(13)、这种形式又叫"开门见山"式，就是一开头就直截了当地切入主题，解除文章中心。它的优点是入题快捷，不蔓不枝，利于读者把握文章中心、基调和思路。

(14)、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

(15)、  本次写作孩子们都很用心，注意选材、方法、阅读量跟上，一定会越来越好！

(16)、小学低年级看图写话技巧全方位解析~太实用了！

(17)、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向　　　　

(18)、意思是：将军以前在南阳时提出攻打张步、平定山东一带，当初还觉得计划太大，担心难于实现。现在我才知道，有志气的人，事情终归是能成功的。

(19)、这样搞清楚了以后，不仅好记好背，而且我也会照着写出漂亮的句子来了。

(20)、比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……

(1)、不知道而信口开河是不明智的、知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。

(2)、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

(3)、还有引用歌词作为开头的，如《心灵的回声》："走四方，路迢迢，水长长，迷迷茫茫，一村又一庄"  

(4)、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。

(5)、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德

(6)、学会从别人的金句之中寻找套路，进行仿写练习，写着写着慢慢就会写出自己的感觉。

(7)、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

(8)、比较式开头，是散文常见的一种开头。它言在此意在彼，其目的是突出主题内容，用对比的方法凸显中心。作者要有渊博的知识，广阔的阅读面。作者只有做到选材新颖、语言凝练、知识丰富，才有可能通过高度概括的语言和独到的见解征服读者。

(9)、再如《非同寻常--我是一道风景》的开头："我不愿生活得像个问号，东张西望找不到自己的跑道，现在我正为梦想起速奔跑-总感觉，我非同寻常。--题记

(10)、在所有的文章技巧中，开头是最重要的。开头写得好，写得精彩生动，声势夺人，受到感染，引发共鸣，悬念迭生，疑窦顿起，才会吸引别人往下看。否则，你正文内容再写得具体生动，妙趣横生，而没有一个好开头，文章吸引力大大减少，文章价值则大打折扣。

(11)、小溪说：“雨珠奋力可以挤破白云降落，而我心飞翔，亦有飞上云巅俯视山川的婀娜。”

(12)、小学生，生活经历没那么丰富，但经历并不影响经验的积累。把眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤、心理等各方面用起来，作文就身临其境了。

(13)、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

(14)、以“早上，妈妈带我去公园玩……”为例来谈论。

(15)、再如《黑眼睛，黑头发》的开头："想来惭愧，对于一个在我生活里出现频率最高、最熟悉的人，我却没有一个清晰的轮廓。记忆中，她就像一块岩石，能吃苦耐劳，有过剩的体力。因此，对于她为我所做的一切，自然看作理所应当，只因她是我的母亲，有着对我的责任。"  文章开头就说自己"惭愧"，那么到底是为什么呢？然后就用抒情性的语言表达自己对母亲的愧疚的情感。

(16)、历时一天的点评工作终于圆满完成，其中老师们加班加点、通宵达旦的克己尽心不再赘述。三位老师的点评主要以共情孩子、鼓励为主，发掘每一个孩子的闪光点，并给予中肯的建议和意见！点评中，字里行间都是对孩子们满满的爱和期待，谨此感谢三位老师，你们辛苦啦！

(17)、3遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

(18)、◆走在路上，飘来一张纸，纸上有两个字“创造”，我把纸捡起来，扔进垃圾桶。

(19)、以上文章的开头显得句式整齐，结构严谨，气势凌人，给人一种美感的享受。

(20)、嘟嘟在这里要提醒孩子们注意控制每句话的字数，建议多多练习把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感，让人读起来舒服很多，同时也可以避免文章冗长的缺点。

(1)、一开篇就巧妙地提出问题造成悬念，能够迅速抓住读者的眼球。此开头形式通常分为三种：反问式开头。设问式开头。疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：《给自己写信的人》的开头：“世界上有没有给自己写信的人呢？”

(2)、白话译文：温习旧知识从而得知新的理解与体会。

(3)、题目读懂之后，我们就需要确定这个中心思想了，也就是要将题目进行提炼确定文章的中心思想，后面写的所有的内容都是在为文章的中心思想服务。如：《我最感恩的人》要明确题目的重点是“感恩”。为什么要感恩这个人，就是文章的中心，是我们要详细描述的重点。

(4)、描写方法：分两类：人物描写和环境描写。(1)人物描写细节描写(2)环境描写的作用(3)侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物。

(5)、把你的一模、二模的作文，加上这些小技巧重新写一遍吧~

(6)、到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”