卡通人物外貌描写片段摘抄78句精选

卡通人物外貌描写片段

1、卡通人物的描写

(1)、 写文章时要融人自己真实的情感，或高兴，或兴奋，或忧愁，或愤怒……这些丰富的情感真实地存在于我们的心里，用细腻的笔触将其真实地表达出来才能让自己感动，也才能感动读者。

(2)、《关于他》一篇，作者特别有意思的一点在于，他边讲述事情一边不断介入作者的声音。

(3)、他太可爱了！短的黑色的头发。一个胖乎乎的脸。他的眼睛虽然小，却很明亮。小樱桃嘴常常微微翘着，笑眯眯的眼睛总是眯成一条缝，脸上有两个浅浅的酒窝。

(4)、文中把八字胡比作为橙色的树丛。“树丛”一般会给我们什么样的感觉，有点杂乱，还有点长，又强调是“浓浓的树丛”，说明胡须不仅又长又乱而且很浓密。颜色也很诡异，是不常见的橙色，就是胡萝卜色吧。长着这样的胡子确实有点可怕。

(5)、生：他把第一幅漫画的可笑之处写得很具体，有人物的语言、神态和心理活动描写，而且有些语言也很风趣。

(6)、 上个星期天，商场搞活动，空调降价销售，爸爸拉我一起去买空调。爸爸自言自语，东挑挑西选选，足足选了几个小时，才终于选中了一台他比较满意的空调，它的名字叫“凉之夏”

(7)、羊村里健壮又鲁莽的一只羊。他最喜欢也是最擅长的事情就是运动，因而羊羊运动会正好符合他的兴趣。它有着白色羊毛，蓝色臂巾、性感的胸毛、古铜色皮肤、古铜色鞋子、粗眉、直刘海。

(8)、 回到家爸爸就开始做我的思想工作，从我的压岁钱里借了1000元，才买下了这台空调。

(9)、师：孩子们，这两幅图，你们更喜欢哪一幅?为什么？

(10)、爱丽儿(Ariel)公主是一个虚构童话人物，出自沃尔特迪斯尼第28部动画电影《小美人鱼》中。她是迪士尼公主阵容的第四个成员，自己已成为母亲。爱丽儿有一个非常独特的外观：她有着一头长长的、流动着的、鲜红色的头发和薰衣草色贝壳胸罩。

(11)、我的同桌名字叫曹宇杨，一九九八年四月十八日出生，今年10岁了。他的皮肤有点黑，方方的小脸，顽皮的眼睛，弯弯眉毛，直直的鼻子，灵巧的小嘴，笑起来还有两个迷人的小酒窝。平时，他喜欢穿红白相间的T恤衫、白色的裤子、白色的运动鞋，是班里的小帅哥，大家都喊他“阳光男孩”。

(12)、白色的袖扣和整洁干净的英式细条纹衬衫，显示了他严谨的作风，恰到好处的显出他完美的身形。却没有打领带，只是颈间一条精美的纯银十字架，带出了一种神秘的气息。

(13)、 细节，顾名思义，指细小的环节或情节。细节虽小，但是在文章中却有不可忽略的作用。细节描写越生动，人物形象就越鲜明，文章就越显得真实、生动、有感染力。细节描写有肖像细节、语言细节、动作细节、服饰细节、表情细节、心理活动细节等。细节描写并非越多越好，选择具有代表性的典型细节进行详细描写，才能把人物写活。

(14)、他缓缓的抬起了头，风微微掠过了他清秀的脸颊，嘴边带着一缕狂傲的笑容，刘海下掩盖的眼眸散发出猩红与幽蓝好像诉说着他的放荡不羁……

(15)、师：我们先来欣赏一下这两位同学写的片段，看看他们有没有把漫画的可笑之处写具体。

(16)、初中语文(id：chuzhongyuwen100)

(17)、于老师今天分享的是初中语文作文写作素材：人物外貌描写好段50段，生动形象~

(18)、学语言:好的创意是成功的一半，另一半来自小作者精妙的语言，比如“犹如漫画家专门帮他仔细涂黑的”“如磁铁般把同学们牢牢地吸引住”“就像从字帖上复制下来的”，让人回味无穷。

(19)、师：这次习作，不仅要写清楚漫画内容，写出可笑，还要写清楚启示。那么，该怎样写启示呢？不急，我们再看看这个单元的几篇课文，看看大作家是怎样揭示启示的。

(20)、学构思:小作者把老师比喻成一本书，成功勾起读者的阅读兴趣。打破老师在大众眼里的“因丁”“蜡烛”形象，构思新颖。

2、卡通人物外貌描写片段摘抄

(1)、彼得·潘，一个满口珍珠般的乳牙，穿一身用树叶和树浆做的衣服，不愿长大也永远不会长大的可爱的小男孩。出自于苏格兰作家詹姆斯·巴里的笔下，《彼得潘：不会长大的男孩》的主人翁。后又被改编搬上电影银幕——迪士尼电影《小飞侠》。

(2)、浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤……飘进飘出的女护士，一头黑发鬈曲得像绵羊尾巴。

(3)、除了技艺高超，你认为冯兰瑞老人还有怎样的性格特点？

(4)、紫色的短发，冰冷叛逆的紫色眼眸深邃无比。樱粉色的唇瓣勾勒出了一个嘲讽的弧度，尖尖的下巴微微不屑地抬起。

(5)、 ⑧“爷！‘武松’难道不肯帮咱一个忙？”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说：“今儿个，管理市场的胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘武松打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”

(6)、张之涵给人的印象，用一个词就可以准确的形容：一丝不苟。

(7)、生：第二幅漫画有一个题目叫“假文盲”，画的是一位妇女抱着孩子在“母子上车处”牌子外站着，母子上车处却站着一排闭着眼的男人。让我觉得可笑的是，明明写着“母子上车处”，排队的那群人却视而不见。

(8)、生:我觉得他可以把老师的衣着描写再更加细致一点，这样的反差萌会更加吸引读者的阅读兴趣。

(9)、只见他在老师面前突然停下，摆出立正的动作，表情突然肃穆、眼神突然坚定。他深深地鞠下一躬，起来后又对着老师行注目礼。老师满脸不屑，毕竟她对于这种把戏已经见多不怪了。她想着这家伙还有什么招数能敷衍过她。

(10)、师：是啊，在丰子恺笔下，大拇指变得像生活中能够见到的人一样，作者诙谐幽默的写作风格可见一斑。我们在描写可笑之处时也要展开想象，用上一些幽默风趣的语言，把可笑之处写具体。接下来，就请同学们运用“细节描写”“使用幽默风趣的语言”这两种方法，修改一下，让漫画的内容更加具体，可笑之处更加明显，更吸引人。(学生再次修改)

(11)、儿童微作文教学设计——真情描写我有法：爱要大声说出来

(12)、我今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。我留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过我家的人都说我五官端正，是个好看的男孩子。

(13)、一张慈祥的脸，一双浓眉大眼，他是那么和蔼可亲而要严肃。他就是我们的语文老师——顾建峰。

(14)、而潘文中“也许那些人的眼镜甚至找不着了——因为这种挨批的概率在他身上放大了许多倍。”之类的句子也起到了相似的功能，在紧凑叙事的同时忽然宕开一笔，调动气氛，更是营造了一种幽默轻松气氛。

(15)、 提起我的老爸，那叫一个帅!身高一米七不高不矮;体重八十公斤，不胖不瘦;最惹眼的是他那浓密的头发，乌黑发亮，总爱梳着大背头。平常走路挺胸抬头，四平八稳，真有点酷呢。

(16)、   通过作者的笔墨，我们可以看出哈德卡斯尔在文章中是一个绝对的反派形象，这样一个人物，肯定不是我们读者所喜欢的。

(17)、艾莎，迪士尼3D电影动画片《冰雪奇缘》中女主角，艾莎外表高贵优雅、冷若冰霜、拒人千里，但她其实一直生活在恐惧里，努力隐藏着一个天大秘密，内心与强大的秘密搏斗——她天生具有呼风唤雪的神奇魔力，这种能力很美、但也极度危险。

(18)、学选材:文章选取了余老师与“我们”分别一个月后在课堂上讲的一个故事片段来写，凸显了她幽致风趣的特点。

(19)、上课铃按时响起。同学们纷纷失落地回到各自的位置上。没看到什么好玩的啊！但他却保持着一贯的笑容，目送老师离开后才蹦蹦跳跳地返回到座位上。

(20)、小嘴巴、板寸头，矮矮的个子、细而长的双手，就搭配出了我们班的一个学霸——举手宋。面颊上经常隆起的笑肌，充满精神的眼睛旁一笑就有的鱼尾纹，更塑造了他爱笑的性格。

3、卡通人物的外貌描写例文

(1)、之涵的辫子总是梳得整整齐齐的，一条马尾辫挂在后脑勺不高不低，正中央的位置，前面的碎发，被发箍固定住，正面看过去，没有一根杂毛。她有一个对于那张小脸来说微微偏大的鼻子，把眼睛显小了，不过她的眼睛无时无刻不亮着学霸特有的光芒。校服的拉链拉到最顶端，连里面短袖的扣子也不放过一颗，全都扣上了。队徽端端正正地别在名牌上方，没歪一点点。

(2)、为了刻画之涵的一丝不苟，作者用了很多相似的词语进行反复使用，如“我们可以看到一排排整洁、清爽、规矩的字”。 

(3)、直到下课铃声响起，同学们都开始活动了，教室里变得嘈杂起来。在没有人注意的时候，举手宋才抬起头来，低着头起身，向语文老师的办公室走去……

(4)、生：我觉得A同学虽然对站在最前面的那个人进行了神态描写，但只有一句话，太过简单，也不够可笑。而B同学写站在最前面的那个人时，抓住这个人的外貌、服饰和神态进行描写，写出了一个装腔作势的人，读起来还是挺好笑的。

(5)、挑选能够突出人物特点的具体事例来刻画人物。

(6)、我的同桌是一个活泼开朗的小男孩，他叫关博元。弯弯的眉毛像俩个月牙似的挂在脸上，一双炯炯有神的眼睛下面长着一个小鼻子和一张能说会道的小嘴巴。

(7)、上课铃一响，他走进教室，挺直腰板望了望大家，然后鞠躬，让大家坐下，满是军人的风度。说不定真是个复员军人呢。他的样子，看起来挺厉害。

(8)、文段运用了__________的修辞手法，形象生动地写出了托德笑容的急剧变化：见到钱时__________，见到“大钱”时__________，这真是一个______________________的市井小人。

(9)、例:林老师的课堂上总是充满着欢声笑语，我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了也好，你看我的心不是被这两颗大门牙死死地钳住了吗?

(10)、例:跟你们说一下何老师的特别之处--幽默。在二附小，他有个绰号叫“笑话老师”。我们是有福气的，上课时，何老师会结合课文内容给我们讲一两个笑话。奇怪了，他哪来那么多笑话，你说特别不特别?

(11)、我长着一个又大又圆的头，就好像一个大皮球，圆圆的大头上长着一双水汪汪的大眼睛，就如同一个黑葡萄。我现在越来越胖，妈妈给我订了一个计划，早晨和中午可以多吃饭，下午不可以多吃。虽然我有点胖，但是走起路来像飞箭一样快。

(12)、师：哦，你想说读漫画除了要关注漫画中人物的神态，还可以猜猜人物的心理，真会看漫画！

(13)、 接着，陈老师又摇身一变成了记者。她让每个同学用三句话介绍自己。刚做完游戏的开心眼间消失，同学们一个个如泄了气的皮球，喧闹的教室霎时沉静下来。这时老师微笑着鼓励大家:“同学们，善于介绍自己才会变得聪明啊!”于是，同学们都提起了精神，一只只小手“捅破”了沉闷，响亮的声音在教室里响起。见大家自我介绍得流畅自然，陈老师便夸道:“你们已经变得更聪明了。”我心里又默默地想:陈老师真可爱!(★用特别的方式鼓励学生的老师当然可爱。)

(14)、Hi，大家好，我的名字叫迟敏，今年十四岁，我长着一双杏核眼，一双柳叶眉，但唯一让我感到不满意的是左眼角有一个疤。我有两大缺点和一大优点，那就先说说我的缺点吧!你们可不要笑话我哟!

(15)、一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。

(16)、“黑老蔡”不仅在行为上严格要求我们，在学习上也不容我们有半点马虎，“线”一定是要用尺子画的，“数字”一定是要准确的，回答不许说“大概”“差不多”之类。听到这里，我脑子里不禁出现了一幅蛮有风趣的画像——“黑老蔡”骑在战马上，手里挥舞着大三角板和大圆规，从口里还吐出来几个字：“冲啊，向几何进军！”(有删改)

(17)、黄色的中长发用发绳扎起了两个小丸子。眼眸仿佛是镶嵌而成的钻石，闪烁着星星点点的光芒。微胖的脸颊在阳光下皆近透明，两腮渐渐投出嫩嫩的粉色。

(18)、他乌黑的头发染上了黄色，在阳光下变成了金黄色。他弯弯的眉毛下长着一双又大又黑的眼睛，鼻子挺得笔直，嘴角总是挂着微笑。

(19)、七年级语文上册作文范文12篇，快对照练一练

(20)、师：这幅漫画的确也很有趣，怎么能在洗脸盆里学习游泳呢？

4、卡通人物的样子

(1)、师：从漫画写到自己的生活，启示就能写得更加清楚了。

(2)、正是前面一丝不苟、规范性的铺垫之后，再以一个比较灵动的场景去写人物的可爱，就自然形成了一种静中有动的叙事节奏。

(3)、在习作教学中，我们发现部分学生对作文兴趣不够浓、教师作文教学实效不够高等现状，通过访谈调研，摸清了师生真实原因，既有学生对单元习作中大而全的统一要求存在畏惧心理，也有学生对老师要求作文字数篇幅存在畏难情绪，还有教师自身对作文教学内容方法缺乏系统建构等多方面因素。

(4)、陶泓锦：说起我们班的“东北虎”，那可是“虎威震十里，霸气十足，特别是那双“虎”力十足的眼睛，简直是让人毛骨悚然。班上的同学没有一个敢违抗“东北虎”的命令。若是违反，恐怕他这一周都会在心惊胆战、提心吊胆中度过。所以，我们班上的同学给她取了一个绰号：东北虎！不仅如此，“东北虎”还十分臭美。365天，每天都穿一套新衣服。衣服在她那完美身材的衬托下，却也出奇的好看。她—就是我们的语文老师。

(5)、看！她大步流星地走进教室，手里拿着一大沓考试卷子，眼中冒着雄雄烈焰，好像随时都可能喷射出来。嘴巴更是厉害，好似一把机关枪，毫不留情的对我们一顿“扫射”。这么厉害的一个“冷面杀手”是谁呀？没错，她就是我们的班主任。她有一头柔软似柳枝的小长发，长而浓密的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛。那双会说话的眼睛像宝石一样镶在她那清秀的脸庞上，可爱极了。她就是我的班主任。

(6)、结尾:朱老师，是一本我最爱读的书，是一本我永远读不完的书。

(7)、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。

(8)、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

(9)、师：(出示书中两幅漫画)这两幅漫画都是中国著名漫画家华君武的作品，请你看看这两幅漫画分别画了什么？可笑之处在哪里？

(10)、生：我发现他用人物对话的方式，把启示融入了漫画，这样写启示很自然。

(11)、从三年级上册的第一单元的习作“猜猜他是谁”就要求学生“能选择一两点印象深刻的地方，写几句话介绍自己的同学”，到后面的三年级下册要求写出人物特点，这是对上册这一习作主题的进一步深化。接下来六年级每一册在“写人”主题上的习作要求，都凸显了对“人物特点”这一重点的把握，并且逐步细化为外貌、性格、爱好等多方面的人物特点，这就要求老师在布置作文时找准切入点，把握重点做好文本解读，并且提前布置，让学生留心观察，在生活中积累素材。

(12)、作文必备素材，名句典故集锦(附写作角度及电子版)

(13)、颇像我们以前学过《从百草园到三味书屋》里鲁迅的“神来之笔”问题。当鲁迅写阿长讲故事的画面时，行文时忽然穿插了一句大鲁迅口吻的“当然是睡不着的”，我们说这是大鲁迅在写作时对于阿长口中故事的一种调侃。

(14)、他圆圆的头上长着一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑珍珠，高高的鼻梁，小小的嘴巴上长着洁白的牙齿。

(15)、A.表现了老人对作品很满意以及完成作品后的轻松、兴奋。

(16)、②孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把额上的汗说：“爷爷，这酒这肉你就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多么快！”

(17)、哪里有周伟刚，哪里就有欢乐。其实，周伟刚也不仅仅是一个没心没肺的小屁孩，他也是一个十分热心的人。每次只要老师说谁愿意帮老师交作业，他准是第一个举手的，同学遇到什么困难，他也是第一个上前帮忙的。

(18)、师：很会观察。看来小作者还是很好的掌握了，通过对人物的外貌描写，运用“漫画”味的语言表达人物的特点。