不是而是造句二年级上册88句精选

不是造句二年级上册

1、不是写一句话二年级

(1)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(2)、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(3)、赴汤蹈火——为了班长，我赴汤蹈火，在所不辞。

(4)、例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！

(5)、老师鼓励我：“试一试吧！你一定能把字写好的。”

(6)、虽然……但是……：这个小板凳虽然不好，但是比前两个强一些。

(7)、气象预告说今天有雨，下战书果然下起了滂沱大雨。

(8)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

(9)、甲虫——我们家门外土地上有许许多多大大小小的甲虫。

(10)、金秋时节——金秋时节，小草穿上了黄衣裳，枫叶染成了红色，真美呀！

(11)、如果不是碰到我，你是不是随便逛逛就回家了。

(12)、不是山药蛋派也不是荷花淀派，西方的技法似乎也没有什么运用，他无意追逐潮流，所有作品都带有乡土特有的幽默和他对时代的思索与社会责任。

(13)、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(14)、我们()好好学习，长大后()可以报效祖国。

(15)、她下定决心，就是拼个鱼烂而亡，也要状告到底。

(16)、一会儿……一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(17)、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)

(18)、二年级上册最新生字卡片：偏旁部首、组词造句带拼音

(19)、只要……就……_________________________________________

(20)、五彩缤纷——美丽的春天，花儿五彩缤纷，真美。

2、不是而是造句二年级上册

(1)、默不作声——小明总是很自卑，从来默不作声。

(2)、保护环境，是靠实际行动去做的，不是靠说来的。

(3)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(4)、雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

(5)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(6)、含辛茹苦——父母含辛茹苦的把我们拉扯大，我们不能辜负他们。

(7)、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

(8)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(9)、宁波——暑假里，我和哥哥一起到干妈家里玩。你知道我的干妈家在哪里吗？她的家在宁波。

(10)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

(11)、寒号鸟(　　　)做窝，(　　　)不会被冻死。

(12)、4)这不是桌子，而是椅子。我不是在说你，我只是帮你分析问题。

(13)、只有……才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。只有讲卫生，才能不生病。只有勤动脑，才能有创造。

(14)、例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

(15)、含辛茹苦——父母含辛茹苦的把我们拉扯大，我们不能辜负他们。

(16)、一动不动——他站在那儿，一动不动，像个木头人。

(17)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(18)、___________在____________。

(19)、赴汤蹈火——为了班长，我赴汤蹈火，在所不辞。小学二年级语文造句梦乡：深夜了，人们进入了甜蜜的梦乡。

(20)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

3、不是造句二年级问句

(1)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

(2)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

(3)、如果没有，就有问题了。一个解决办法是试着在关闭X时安装驱动。

(4)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(5)、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

(6)、废寝忘食——他学习这么刻苦，可谓废寝忘食。

(7)、默不作声——小明总是很自卑，从来默不作声。

(8)、________和_________爱吃____________。

(9)、如果没有我的帮助，你是不是就不修你的自行车了。

(10)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

(11)、小刚总是很粗心，不是忘记带钢笔，就是忘记戴红领巾。

(12)、我给子女留下的是精神财富，而不是物质财富，我觉得企业家和富人有责任和义务去培养子女的吃苦精神，创业精神，不应该把我们老一辈辛苦创造的财富留给子女，其实这是害了子女。

(13)、于是——上课铃声马上就要响了，于是我加快步子往教室跑。

(14)、天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

(15)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(16)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(17)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

(18)、“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词。作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

(19)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(20)、立交桥——我和爸爸、妈妈去北京看奥运会，我们走着走着就看到了一座又高又长的立交桥。

4、不是造句子二年级上册

(1)、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？____________________________________________

(2)、坚贞不屈——梅花那种坚贞不屈的精神值得我们学习。

(3)、B、只有讲卫生，才能不生病。C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(4)、拟人句：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。

(5)、比喻句：比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢?就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。例：孩子们好像快乐的小鸟一样。

(6)、我对她的履历也一无所知，我不知道她是不是天赋异禀。

(7)、为什么层出不穷的办法也没能够抵挡住悲剧的发生？

(8)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(9)、你希望看到什么特征被最频繁使用，来使你的办公室焕然一新?

(10)、__________爱吃__________。

(11)、我并不是价值连城的宝石，也不是一无所有的废铁，而是燃烧炉中的一块钢。

(12)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

(13)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

(14)、天高气爽——秋季果实累累，天高气爽，真是个美丽的季节。

(15)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

(16)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

(17)、2)他的第一名不是无缘无故来的，而是不断地努力换来的。

(18)、成功的真谛并不是最终的结果，也不是获得鲜花与掌声，而是追求成功过程中的奋斗。

(19)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(20)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

5、不是造句二年级上册带问号

(1)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(2)、灯笼——过年了，家家户户都挂着红红的灯笼。

(3)、天空并不是白色的，也不是灰色的，而是蓝色的。

(4)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(5)、观看——星期天，我和爸爸、妈妈去观看足球比赛。

(6)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(7)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(8)、五光十色：每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！