周国平散文精选经典摘录145句精选

周国平散文精选摘抄赏析

1、周国平散文集摘抄

(1)、科普类：《酷虫学校》吴祥敏/著，夏吉、庄建宇/绘

(2)、《指导目录》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，体现马克思主义中国化最新成果，努力突出方向性、代表性、适宜性、基础性、全面性和开放性，力求兼顾多个学科、不同时代、多种文化和世界多个地区。

(3)、人失去了神，自己却并不能成为一个神，或者用爱默生的话说，只是一个破败中的神。西来者人一再强调，智慧不是知识，不是博学。

(4)、    全美玉，韩国女性自我激励培训师。为三星电子、LG电子、新韩证券等团体机关演讲，通过电视、著作等活动为企业职场人深入解读企业环境变化的烦恼。

(5)、   《卡努杜斯悲歌——南美第一强国的农民战争》

(6)、在孩子眼中，世界是不变的。在世界眼中，孩子一眨眼就老了。

(7)、2008年广东高考语文单科状元邓莉莉(语文137分)

(8)、(5)对偶：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。在形式上，结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；在内容上，使表达更集中、凝练而又比照鲜明。

(9)、(3)一波三折式结构(摇摆式结构)：大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。   

(10)、(6)首尾呼应式结尾：使小说内容完整，结构紧凑严谨，强调……的主题,加深读者印象,引起读者共鸣。

(11)、结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是新闻必不可少的。

(12)、周国平是中国社科院的哲学教授，又是一位作家。他的文字中，充满了哲理的思考。《安静》里既有读书笔记、游记，又有讲演稿、随感录等，看似杂芜却是一片纯静。

(13)、整本书看下来心是痛的。这是一个悲伤的故事。仿佛看到自己曾对生命的虚度与漠视。生活中有苦有甜，只要还活着，就是一种幸福，一种恩赐，与其抱怨，真的不如感受其幸福。珍惜着每一天，珍惜着所有的亲情，友情，爱情，就那样爱着，不要过多的积极计较回报，就那样爱着。在此我真心的祝愿爱我的，我爱的，我所认识的和不认识的都能够幸福。

(14)、两袖一挥，清风明月，仰天一笑，快意人生，步履一双，山河踏遍，心有明月，山河明媚。

(15)、在阅读的过程中，要是遇到自己喜欢的句子，就会反复读上几遍，甚至抄下来。由于这些句子是自己喜欢的，平时在写作过程中就会自然地运用。写作文要有自己的观点，带着真情实感去写，一气呵成。平时自己几乎不看作文选，写作思路从来不受禁锢。

(16)、中国已经解放，新中国到了要复兴要发展的时候了，滔滔不竭的黄河长江孕育了伟大的中华文明，被这般伟大的文明之河哺育过的艺术家，更应该有着磅礴的大气，有着奋进的豪气，努力进取，执著追求。

(17)、绘本类：《我的郊外观察日记》(韩)朴在喆等著

(18)、童心和成熟并不相互排斥。一个人在精神上足够成熟，能够正视和承受人生的苦难，同时心灵依然单纯，对世界依然怀着儿童般的兴致，这完全是可能的。我不认为麻木、僵化、世故是成熟，真正的成熟应该具有生长能力，因而毋宁说在本质上始终是包含着童心的。

(19)、(考纲要求)阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

(20)、2020年备考，值得加大散文训练力度，尤以语言的内涵及语言的表达艺术为训练重点。建议：将全国卷的《窗子以外》《我们的裁缝店》《听朗诵》《针挑土》《灯火》列为必做篇目。 

2、周国平散文精选经典摘录

(1)、使新闻事实充实丰满，解答读者疑问，揭示新闻事件的意义，突出深化新闻主题；

(2)、周国平的话，道出了我的心声，也引起了我强烈的共鸣。

(3)、如果男人和女人之间不再信任和关心彼此的灵魂，肉体徒然亲近，灵魂终是陌生，他们就真正成了大地上无家可归的孤魂了。如果亚当和夏娃互相不再有真情甚至不再指望真情，他们才是真正被逐出了伊甸园。

(4)、个人藏书的积累获得方式有三个渠道。一是购买得之，比例占了十之七八；二是搜罗而来，父亲叔父的一部分藏书，我光明正大地据为己有，再是逢年过节走亲访友，多是把双眼当做雷达扫描仪，见到带有文字的先拿来翻阅，看那主人对书的态度，敝帚自珍的我会三缄其口，弃如鄙履的我当仁不让就纳入囊中；三是与文友的交换和师友的赠送。

(5)、一般来说，圆形人物的艺术性要强于扁平人物，因为前者内涵更丰富，性格中的矛盾会产生足够的张力。在人物众多的长篇小说中，往往采取主要人物为“圆形人物”，次要人物为“扁平人物”的做法，两种人物共同承担着阐释主题的任务。

(6)、一本有关宇宙学的经典著作，将纷繁复杂的宇宙物理学用极通俗易懂的语言介绍给普通读者。

(7)、学习语文，如切如磋，如琢如磨。在每一日的阅读、背诵、交流、写作之中，你将形成语文的思维，你将提升语文的素养。大而言之，在中国，学好语文是理解和交流的基础。小而言之，在高考，语文是第一关。最后的高手过招，争的是一分两分的高下，而语文，能提供十分二十分的可能。学好语文要随时随地锻炼思维。平时读一条新闻，身边发生一件小事，你都可以思考：我怎么看待这件事，换了我会怎么做?问问同学的观点，为什么他们想到的我没想到?应该强调的是，作文一定要舍得花时间。

(8)、55余华《活着》《许三观卖血记》《我只知道人是什么》(散文集)

(9)、区别仅在于，在艺术境界，人像孩子一样忘情于游戏，现实融为一体。在魔术境界，两者的界限是分明的，就像童心不灭而又饱经沧桑的成年人一边兴致勃勃地玩着游戏，一边不无悲哀地想，游戏只是游戏而已。

(10)、(4)欧亨利式结尾(突转式结尾)：指小说的结尾既出乎意料，又在情理之中。因美国欧·亨利最擅长这种结构，故称“欧·亨利式”。作者在结尾出其不意地揭示真相，而这一真相又符合情理，结尾的突转增加了小说情节的生动性。分析时，一要分析其结尾的出人意料，而要分析其结尾的合理性(即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等)。

(11)、在这个世界上，对生命的尊重和珍爱是父母的本能，如果你还没有身为父母，请不要亵渎这本书和玷污这份纯真的亲情；在我还想说，我们每个人都是妞妞，这个世界上，没有什么东西能割断父母对孩子的牵挂，连死亡也不能。我们健康快乐的活着，就是给与父母最大的幸福和礼物。我们都是妞妞，为了父母，我们一定要好好活着！周国平的经典语句我不奢望有哪一种哲学可以让我免与痛苦，我唯愿有一种哲学能使我不至于毁于痛苦。

(12)、散文类：《孤独是人生的修行》余光中、蒋勋等著

(13)、主要著作有：《尼采：在世纪的转折点上》、《人与永恒》、《尼采与形而上学》、《周国平文集》、《妞妞——一个父亲的札记》、《守望的距离》。主要译著有：《尼采美学文选》、《尼采诗集》、《偶像的黄昏》。

(14)、30李娟《冬牧场》《我的阿尔泰》《遥远的向日葵地》

(15)、10“若能避开猛烈的喜欢，自然也不会有悲痛的来袭”

(16)、例如《药》中夏瑜这个典型性格，就是通过描写华老栓、茶客、夏四奶奶等等人物的相关行动、情态、语言，间接描写、塑造出来的。

(17)、基础年级作文教学系列.蜻蜓语文|公开课：议论文如何叙例(附学生学案)

(18)、周国平是中国社科院的哲学教授，又是一位作家。他的文字中，充满了哲理的思考。《安静》里既有读书笔记、游记，又有讲演稿、随感录等，看似杂芜却是一片纯静。

(19)、主要物象：内容主旨作用，写物的寻志，写景的析情；艺术构思作用，或线索或象征、衬托。

(20)、旁问——不问原问题而有意问另一个问题，调节氛围、情绪用事实说话，凭良知报道，是新闻媒体的基本品格，也是新闻工作者基本的职业操守。

3、周国平的优秀散文摘抄

(1)、科普作品：《十万个为什么》(苏联)米·伊林著

(2)、(3)在主人公与……(人、命运、疾病、战争……)的矛盾冲突中，刻画人物……的性格特征。

(3)、数学类：《数学帮帮忙》(美)罗莎·桑托斯等著

(4)、亲子类：《幸福的种子》(日)松居直 著，刘涤昭译

(5)、自然科学类选择了充分反映古今中外科学成就的经典著作，并注重推荐当代中国作家的原创科普作品，培养学生的科学探索精神。

(6)、如果一种悲观可以轻易被外在的成功打消，我敢断定那不是悲观，而只是肤浅的烦恼。我们心不在焉，百事无心，觉得做什么都没意思，并不是疲倦了，因为我们有精力，只是茫无出路。

(7)、答：我想最主要的也许是一个人的头脑不要太复杂。我在社会处世方面还是比较简单的，弄不懂的事情就不去弄它。我相信，一个人简单就会显得年轻，一世故就会显老。

(8)、 买一个小地球仪，注意观察世界重要国家所在位置以及重要经纬线。

(9)、安静不是一瞬间的偶得，安静需要心灵的创造。在书的目录里，我发现了久违的亲切话题：幸福、艺术、执著、平淡、智慧、死亡、存在……书中处处遗留着哲学和散文的痕迹。这两者时而平行，相互对望相互倾慕；时而相交，绽放出无声的思维火花，令人心旷神怡。书中，他所展现的人生体验与读者所关切的世间感悟的词语外壳上，没有一个“安”字，也没有一个“静”字，但它们都毫不例外地与安静的距离最短。周国平所期待的`，正是这样的一种充满乐趣的安静。生活中只要有乐趣为伴，我便不会感到寂寞难耐，因为我会觉得，这安静，怎么品味都别有情趣。周国平散文读后感2书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

(10)、B对社会生活的作用：也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是作品的真正写作意图。

(11)、在一个精神遭到空前贬值的时代，倘若一个人仍然坚持做“精神贵族”，以精神的富有而坦然于物质的清贫，我相信他就必定不是为了虚荣，而是真正出于精神上的高贵和诚实。名人时写下了名著或立下了别的卓越功绩因而青史留名的人，判断的权力在历史；明星则是在公众面前频频露面因而为公众所熟悉的人，判断的权力在公众。

(12)、一个婴儿刚出生就夭折了，他究竟一无所失，还是失去了他应该享有的漫长的一生？一个老人寿终正寝了，他究竟失去了他曾经享有的漫长的一生，还是一无所失？死亡是生命的结束还是另一个生命的开始？妞妞一个父亲的札记读书笔记相比较周国平的其他书，《妞妞—一个父亲的札记》，充满了一种来自亲情的感动和温暖。书里，一个父亲用爱与深情记录着他在世间存活了十八个月的、身患癌症的女儿的点点滴滴，包括她的一颦一笑，她的一喜一怒，她超乎寻常的聪慧，她面对病症的无知无畏，她原先散发着奶香的温热的饱满丰盈的小身体，她最后被病痛折磨的可怜巴巴黯淡无光的小模样，她留给人间的欢乐，她带往天堂的病痛……同时，书中真实地记述了拥有这样一个可爱却注定会夭折的孩子的父母要承担的凄苦、无奈、迟疑、委屈、愤怒、哀痛和绝望。

(13)、他的智慧不同于佛的智慧。“佛的智慧是把爱当作痛苦的根源而加以弃绝，扼杀生命的意志，他的智慧是把痛苦当作爱的必然结果加以接受，化为生命的财富。”

(14)、一代文学大师梁实秋的成长经历和思想境界。读一本好书，做一个好人。以一般人而言，最简便的修养方法是读书。

(15)、汉字类：《汉字王国》作者:(瑞典)林西莉著

(16)、4)修辞手法：比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等

(17)、物与情(理)----托物言志、借物喻理、借物抒怀

(18)、说到底，这不是真正的成熟，因为成熟的人不仅能够“正视和承受人生的苦难，同时心灵依然单纯”。也就是说，他们对生活充满了热爱和信心，对人生始终赋予了希望和憧憬。即使遭遇到很多的不幸和挫折，也不气馁、不自卑，仿佛生活中永远都是“美丽的风景”，让人总能产生新鲜和美好的感受。

(19)、浏览：文本、出处、题干、选项 标序(段落序号)  一分钟

(20)、我以前在信中与你提到过感情的 ruin(创伤，覆灭)，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

4、周国平散文节选

(1)、《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》套装罗贯中吴承恩施耐庵曹雪芹/著

(2)、每次读到喜欢的文章，都会反复读几遍，也会摘抄下来。直到参加工作，她也一直保持读书的习惯。她的茶台上，永远放着一两本正在读的书。放假休息的时候，别人去逛街，而她喜欢去逛书店。她喜欢在充满墨香的书店里，安安静静地读书。

(3)、圣徒是激进的理想主义者，智者是温和的理想主义者。

(4)、有一天，他把他们请到家里。“什么也不用说，或者随便说些什么。”

(5)、如《药》的结尾描写坟场的自然环境，突出悲凉的气氛，烘托老妇人失去亲人的悲哀。

(6)、建议：假期是一个自我提升的大好机会，抓住假期养成学习英语的好习惯

(7)、第一辑“人间有味是清欢”，是作者对四季流年的喜爱和感怀。第二辑“人生自是有情痴”，是作者对爱的执着，一往情深。第三辑“相思，莫相负”，是作者漫步红尘，只道是寻常的惆怅。第四辑“在薄情的世界里，深情地活着”，是作者热爱生活，淡然豁达的处事方式。第五辑“所有相遇，都是久别重逢”，是作者遇到的每一个有趣的灵魂。全书以感悟和抒情为主线，呈现红尘里的相逢和深情。写作风格温情细腻，传达爱和温暖，给人以力量。

(8)、后来，时代突然改变，人们的日子如同解冻的江河，又在阳光下的大地上纵横交错了。我也像是一条积压了太多能量的河，生命的浪潮在我的河床里奔腾起伏，把我的成年岁月变成了一道动荡不宁的急流。

(9)、(1)从情节方面说：点明题旨、渲染气氛、奠定基调、制造悬念、引出下文、做下铺垫、埋下伏笔、照应前文、承上启下、推动情节、陡生波澜、意料之外、情理之中、卒章显志、深化主题、留下现象等。

(10)、教育部基础教育课程教材发展中心将进一步指导学生、家长、学校和社会用好《指导目录》，同时根据经济社会发展需要对《指导目录》进行动态调整，不断完善更新。

(11)、相并关系并列关系、对照关系文章材料之间是平行的，它们之间或并列或对照。

(12)、描述了新疆一个边缘村庄黄沙梁的人与自然，有梭罗《瓦尔登湖》和法布尔《昆虫记》的味道，作者也因此被称为“乡村哲学家”。

(13)、(2)导语：一般是新闻的第一句话或第一段话，交代新闻的最核心信息，鲜明揭示新闻的主题。

(14)、(4)思想内容上，所描绘的蓑衣草具有丰富的象征意义，油绿、柔软、茂盛的蓑衣草象征新时期农民美好的新生活，象征了小格与达子之间萌发的美好情感，象征了小格和达子身上具有的人性美，使小说主题得到深化。通过对蓑衣草的赞美，体现出人们对传统事物的重新认识，表现了当时农村青年对美好生活的渴望与追求。

(15)、明确六个步骤：读(圈点勾画)、审(题干、选项)、找(筛选信息)、比(干扰项)、排、选。

(16)、所以说，读书可以让我们更好地去感悟社会、体味人生，也会更容易更清醒地去认识自身、活出自己。社会愈加现代与科技，人们却愈加烦恼与高压，一剂很好的良方就是书，读好书，好读书，很多事情就会看得透，想得开，人生的路也会更好走些。

(17)、   王汝梅解读》是金学名家王汝梅教授三十多年研究成果的结晶。全书从艺术、历史、语言和性文化等方面，对《金瓶梅》作了多方位解读。独特的视角、丰富的材料和诸多新观点、新感觉、引领读者一步迈入《金瓶梅》世界。百余幅精美的手绘插图与珍贵版本书影，更将《金瓶梅》全景式地展现在读者面前。《王汝梅解读》集学术性、文献性和趣味性于一体，既可随时阅读品赏，又适合永久珍藏。

(18)、这四部著作历久不衰，是汉语文学史中不可多得的经典作品。其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。

(19)、②描写角度：感觉上分----视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉；           

(20)、②有限视角：第一人称视角；第三人称中的傻子视角、儿童视角和成人受限视角(没有写人物心理等)。

5、周国平散文精选摘抄800字

(1)、(模式)指(指明所用技巧)＋析(结合文句分析如何运用)＋点(点明表达效果)。

(2)、早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。

(3)、人失去了神，自己却并不能成为一个神，用爱默生的话说，只是一个破败中的神。？？我们终于怅然发现，与时光一起消逝的不仅是我们的童年和青春，而且是由当年的人、树木、房屋、街道、天空组成的一个完整的世界，其中也包括我们当年的爱和忧愁，感觉和心情，我们当年的整个心灵世界。

(4)、本书是《史记》的精华选编。《史记》首创“纪传”为主的史学体裁，即第一次以人为本位来记载历史，人物从帝王将相到农工兵商，众多鲜活的面容组成了波澜壮阔的历史画卷！

(5)、记叙散文又可分为记事散文和写人散文。比如鲁迅的《从百草园到三味书屋》是记事散文，《藤野先生》是写人散文。

(6)、①关注文题。标题往往暗含主旨或线索。②抓住议论抒情句。③在概括段意、整合层次的基础上概括出主旨。

(7)、其实，我们等的最终就是死亡，但是人们似乎忘了这一点而在等着别的什么。就是这种思想，才让我们不断地，去追求，去创造，去开拓自己的人生。使自己在等待死亡的时间里有是可做。

(8)、面对动物或动物般生活着的芸芸众生，觉醒的智慧感觉到一种神性的快乐。面对宇宙大全，它却意识到了自己的局限，不得不承受由神性不足造成的痛苦。

(9)、哲学类：《大师经典哲学绘本》(德)莫妮卡·菲特文

(10)、能被失败阻止的追求是一种软弱的追求，它暴露了力量的有限。能被成功阻止的追求是一种浅薄的追求，它证明了目标的有限。

(11)、对卢梭的《社会契约论》的批判是《反抗者》中的精彩篇章。加缪一针见血地指出，卢梭的这部为法国革命奠基的著作是新福音书，新宗教，新神学。革命的特点是要在历史中实现某种绝对价值，并且声称这种价值的实现就是人类的最终统一和历史的最终完成。这一现代革命概念肇始于法国革命。革命所要实现的那个绝对价值必定是抽象的，至高无上的，在卢梭那里，它就是与每个人的意志相分离的"总体意志"。"总体意志"被宣布为神圣的普遍理性的体现，因而作为这"总体意志"之载体的抽象的"人民"也就成了新的上帝。圣.鞠斯特进而赋予"总体意志"以道德含义，并据此把"任何在细节上反对共和国"亦即触犯"总体意志"的行为都宣判为罪恶，从而大开杀戒，用断头台来担保品德的纯洁。浓烈的道德化色彩也正是现代革命的特点之正如加缪所说："法国革命要把历史建立在绝对纯洁的原则上，开创了形式道德的新纪元。"而形式道德是要吃人的，它导致了无限镇压原则。它对心理的威慑力量甚至使无辜的受害者自觉有罪。我们由此而可明白，圣.鞠斯特本人后来从被捕到处死为何始终保持着沉默，斯大林时期冤案中的那些被告又为何几乎是满怀热情地给判处他们死刑的法庭以配合。在这里起作用的已经不是法律，而是神学。既然是神圣的"人民"在审判，受审者已被置于与"人民"相对立的位置上，因而在总体上是有罪的，细节就完全不重要了。

(12)、2)示例：“郡僻官闲昼掩门”中的诗眼是哪个字？为什么？请结合全诗简要分析。

(13)、电影类：《头脑特工队》(奥斯卡最佳动画长片)

(14)、   《河东河西》是公安部金盾文学奖获奖作品，原创长篇小说，改编于发生在东北的真实事件，讲述了一个年轻的警察由于未能自律而走向了犯罪，受到了法律的严惩。向世人展示了人民公安维护社会正义，打击犯罪的英雄故事。

(15)、以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。它不仅能唤醒人们内心深处对生命的敬仰与赞叹、对人生意义的关心与好奇，而且也为每一个人的成长挂起了一盏盏明亮的桅灯。

(16)、希望这份学习攻略，可以陪伴、引导书院新同学们度过一个充实而有意义的假期！

(17)、指代有误：对文中某处的代词的指代表述错误。

(18)、每个人都只有一个人生，她是一个对我们从一而终的女子。我们不妨尽自己的力量引导她，充实她，但是，不管她终于成个什么样子，我们好歹得爱她。

(19)、她说：“写作，是一场自我救赎。文字，仿若一片明镜，照见自己所有的脆弱，敏感和孤独。文字，亦有着化骨绵掌的力量。隔着山河岁月，将灵魂深处的悲伤，一点点治愈。”

(20)、三十余年中，借出的书也计有三四百本之多，得以完璧而归者十之三那十之六七自此飘零。《黑雪》《青春之门》《历代名言帖谱》《林语堂选集》《郁达夫散文集》《沈从文作品赏析》等，都是我极喜爱的书，当时有人开口借读，以为知音，欣然相借，万万想不到，落得“黄鹤一去不复返”的结局！那有幸历尽磨难苟全性命而还的十之三也多成体无完肤的残花败柳了。以致有时想来，憾恨不已！多次发狠“再不外借了”，但多食言。有一次在一个饭局上，与一个好像已经有了点儿名气的女人初识。曾读过此人的文字，有几分清丽澄澈脱俗博爱担当，言及郁达夫、沈从文轶事，心有戚戚焉，我当即表态，“借给你他们的两本书。”半年过后，向其索还，却反问一句“我曾借过吗？”由此看来，“文如其人”之说也不可尽信。

(1)、周国平的随笔散文，真正映了“随”和“散”这两个字。每篇文章都透着淡然，好像是从心中自然而然地流淌出来一般。他的文章更多地关注自己而不是家国大事，好像就一直停留在“修身、齐家、治国、平天下”的“修身”境界。这看似不够伟大，用套话说就是“缺少社会责任感”。不过如果以他所制定的修身圆满的标准来衡量，天下之大，那些正行治国之事的“伟人们”又有几个是做到了修身、甚至尝试过修身呢？官吏腐败问题是哪一个国家都不可避免要面临的问题。可如果我们恪守“修身齐家治国平天下”的方略，循序渐进的话，哪里还会有贪心官污吏得势的道理？

(2)、绘本类：《小鸡小鸡上学去》(俄)哥巴契夫·维拉里著

(3)、开门见山；首尾呼应；卒章显志；伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索(时间、空间、情、理、物等)；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；主次详略得当；材料典型、真实、新颖、有力等。

(4)、国学经典：《三字经·国学启蒙》(彩绘)刘承沅编著

(5)、电影类：《花木兰》(第26届安妮奖杰出个人成就奖)

(6)、读到此处，泪水不由得又一次顺颊而下。是啊，一个只活了十八个月的妞妞，一个只扮过女儿角色的妞妞，她是那样的可怜，在未经世事之前就已经悄然而逝。

(7)、43史铁生《病隙碎笔》(散文集)《命若琴弦》

(8)、小说故事精彩曲折动人，以饱含激情的笔墨，超然物外的审视目光，展现了浓郁的民族风情和土司制度的浪漫神秘。

(9)、为了更好地适应高中历史的学习，你现在可以做好以下几方面的准备工作：

(10)、2)文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？

(11)、插叙有情节；补叙无情节，前后不必有什么过渡性的话。    

(12)、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

(13)、也许，人是很难真正改变的，内核的东西早已形成，只是在不同的场景中呈现不同的形态，场景的变化反而证明了内核的坚固。

(14)、哲学类：《为什么我没有钱》(法)碧姬·拉贝著

(15)、她停掉了日更，连着几天都没有写文章。直到有一天，她读到了巴金的一句话：“我之所以写作，不是因为我有才华，而是我有感情”。她一下子就释然了，写作是情绪的出口，是情感的表达。她不再低沉，既然喜欢写作，就该学会接受别人的批评，重新调整写作的思路。

(16)、周国平在《每个人都是一个宇宙》中谈到读书时说：“读到精彩处，往往情不自禁地要喊出声来：这是我的思想，这正是我想说的，被他偷去了！有时候真是难以分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加。沉睡的感受唤醒了，失落的记忆找回了，朦胧的思绪清晰了。”这正是我读《周国平散文精选》时的感觉。

(17)、反复出现的句段：突出主旨，强化感情；交代线索，前后呼应。

(18)、绘本类：《中国传统节日故事图画书》高洪波等著

(19)、绘本类：《小房子》(美)维吉尼亚·李·伯顿文/图

(20)、清代藏书家叶德辉在书架上贴了“老婆与书概不外借”的条子，看来好读书者既“贪得无厌”，又有“金屋藏娇”之癖，由此可见一斑矣。爱书者舍不得锦衣玉食，书橱一定不可没有，哪怕木质平常，式样老土，总算给了“佳人”一个归宿，舍不得她受委屈。但有一矛盾心态也颇可笑，既不想示人，又按捺不住那份炫耀的冲动。“养在深闺人未知”，也是一种遗憾！如是同为爱书人的圈子小聚，对所购新书欲言又止，在座者何等耳聪目明灵犀相通，“你这厮是不是又淘得宝贝儿？从实招来！”至此不打自招矣！

(1)、自我意识强烈的人本能地把世界看作他的自我产物，因此他无论如何不能设想，他的自我有一天会毁灭，而作为自我的产物的世界却将永远存在。对死的思考推动人们走向宗教，而宗教的实际作用却是中指这种思考。从积极方面说，宗教倡导一种博爱精神，其作用也不是使人们真正相信不死，而是在博爱中淡忘自我及其死亡。

(2)、自然环境(人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物)的作用：

(3)、拓展阅读类：《小学语文拓展阅读》王淞舟总编

(4)、总以为周国平和妞妞这种天伦之乐可以永远地持续下去，总是期盼着这对父女可以幸福到永远。可是好景不长，忍受不住癌症的折磨，在病痛中苦苦挣扎了十八个月的妞妞终于离开人世了。

(5)、概括传主成就事迹(或精神性格)+对传主的态度+结合相关内容阐述理由(典型事件+典型场景+相关细节)

(6)、每一个人的长处和短处是同一枚钱币的两面，就看你把哪一面翻了出来。换一种说法，就每一个人的潜质而言，本无所谓短长，短长是运用的结果，用得好就是长处，用得不好就成了短处。

(7)、“仰以观于天文，俯以察于地理”，地理一词最早见于中国《易经》。在我们生活中很多事情都与地理息息相关，在你进入书院之前应做好以下方面：

(8)、   无论科技发展到何种程度，人最后还是要期待爱与温暖。慢慢你才会明白，爱不是热情，也不是怀念，不过是岁月，年深月久成了生活的一部分，最温暖的那一部分。作者将自己爱的经历和感悟都写进其中，因此这是一本阅读时让你幸福感爆棚的温暖之书。愿这些文字能感动你的内心，让你成为一个心中有爱，对生活有所期待的人。

(9)、(3)环境描写上，景物特点安谧温馨，与开篇的环境描写氛围一致，使小说充满了诗情画意。

(10)、2)析文本，概中心(通过分析文本，概括材料中心，找出多则文本的中心话题或事件)

(11)、①带问题读文本，题干引导答题。       

(12)、这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当作心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余残垣断壁，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。

(13)、(7)巧合(内容集中，矛盾更突出，冲突更激烈，人物性格更鲜明)

(14)、模式：小说通过写……(什么年代、什么时间、哪类人、什么事件或行为)，表现了(反映了、揭示了)……问题(现象、事实)，表达了作者对……(什么人、什么精神、什么现象、什么行为)的……(讴歌、同情、感叹、感伤、讽刺、揭露、批判等)，从而启发读者对……思考(反思、反省、关注、重视等)

(15)、(3)戛然而止式结尾：①通过留白(留下空白)，让读者去想象，给读者留下了广阔的艺术想象空间，耐人寻味；②为读者进行艺术再创造留下了空间。

(16)、最后谈谈周国平的不足之处。不知道是因为性格上的相似还是已经被他的思想同化了，看到他的标题便可想见他的观点，因此觉得他有些老生常谈。一开始被深深地吸引，看多了不免觉得有些缺乏新意。而且我不太喜欢他谈论爱情与婚姻。因为爱情本来就是人的激情的产物，非要上升到理论便觉得有些迂腐，就像诗一分析就无味一样。婚姻则更多涉及到责任，而他对婚姻的看法完全暴露了他作为一个普通人，尤其是一个普通男人的弱点，他的评论就像在为男性开脱。

(17)、袁子才《黄生借书说》中有言“书非借不能读也”，道尽借书之情状。借书和购书之后截然不同的态度，古今相类人皆相似。借友人书，虽是小善，亦是受人恩惠，心存感激。爱护有加，把书页上的污渍尽心清除，把卷折的书页展平，定用书签，读完即刻归还。一旦书归我有，得伸手可及之便，便忖，反正书在我处，“以俟日后观”耶！就有《正义论》《诗美学》等一些书二十多年了还没认真通读一遍。

(18)、当然，这毫不奇怪。两派都只从政治上考虑问题，而加缪恰恰是要为生命争得一种远比政治宽阔的视野。加缪从对"反抗"概念作哲学分析开始。"反抗"在本质上是肯定的，反抗者总是为了扞卫某种价值才说"不"的。他要扞卫的这种价值并不属个人，而是被视为人性的普遍价值。因此，反抗使个人摆脱孤独。"我反抗，故我们存在。"这是反抗的意义所在。但其中也隐含着危险，便是把所要扞卫的价值绝对化。其表现之就是以历史的名义进行的反抗，即革命。

(19)、并不是看头了，因为我们有欲望，只是空无对象。人，永远走在从生存向存在的途中。

(20)、作者有很多对于生活的热情与思考。把心放平一点，脚步放慢一点，会发现很多简单美好的小事，都是世界温柔的馈赠。

(1)、   《可汗的战争——噶尔丹与康熙草原征战记》

(2)、6)随时用英语的习惯和用英语思考的习惯。坚持用英语写日记，用英语与朋友交谈，用社交软件与国外中学生交朋友。

(3)、艺术类着重推荐非物质文化遗产相关读物，帮助学生了解和鉴赏传统戏曲、书法和古代建筑等，培育和提高学生审美能力。

(4)、散文所用的表达方式很多，如记叙、描写、议论、抒情等，重点是记叙和描写两种。

(5)、(3)第三人称：①能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制；②更能从多方面自由叙述，更灵活自由地反映现实。(客观灵活、但缺乏亲切)