三大哲学巨头90句精选

世界三大哲学之父

1、世界三大哲学之父是谁

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(2)、在这之后，西方哲学家更是人才辈出，洛克、康德、休谟、伏尔泰、卢梭、黑格尔、叔本华、尼采、马克思等人是他们当中的杰出代表。

(3)、在力学上，笛卡儿发展了伽利略的运动相对性的思想，例如在《哲学原理》一书中，举出在航行中的海船上海员怀表的表轮这一类生动的例子，用以说明运动与静止需要选择参照物的道理。

(4)、没有任何思想家是靠赞美歌颂主流思想而伟大的。

(5)、汉迪还指出好的变革通常不是等到火烧眉毛、不得不为的时候才进行的，当势头往下坠，走入生命周期的末端，变革必定事倍功半。

(6)、可以说泰勒斯的学说是极简的世界观逻辑模型，这与既往用各种各样的“神”来解释世界万物来得更为简洁。

(7)、他认为哲学思考就是提出和解决形而上学方面的问题，而要解决这些问题，就是要找到一个可靠基础，就如数学公理那样，找到一个直接的、真实的、简单明了的点，以此才能构建起整座哲学大楼。

(8)、《西方哲学史上-从苏格拉底到萨特及其后》∙(美)斯通普夫(S.E.Stumpf)，(美)j.菲泽(J.Fieser)著/匡宏∙ 邓晓芒译

(9)、1618年11月10日，他偶然在路旁公告栏上，看到用佛莱芒语提出的数学问题征答。这引起了他的兴趣，并且让身旁的人，将他不懂的佛莱芒语翻译成拉丁语。这位身旁的人就是大他八岁的以撒·贝克曼(IsaacBeeckman)。贝克曼在数学和物理学方面有很高造诣，很快成为了他的导师 。4个月后，他写信给贝克曼：“你是将我从冷漠中唤醒的人……”，并且告诉他，自己在数学上有了4个重大发现。

(10)、阿那克西美尼(公元前586年-前526年)，一位活跃在公元前6世纪后半期的前苏格拉底时期的古希腊哲学家，作为米利都学派的三位哲学家之他被认为是西方世界的第一批革命思想家。

(11)、最后，我相信优秀的管理本质上只是一些常识，只不过人们不常用罢了。

(12)、圣·奥勒留·奥古斯丁(公元354年11月13日－公元430年8月28日)，古罗马帝国时期天主教思想家，欧洲中世纪基督教神学、教父哲学的重要代表人物。

(13)、笛卡尔最著名的思想就是＂我思故我在＂，强调思想是不可怀疑的这个出发点，对此后的欧洲哲学产生了重要的影响。这句被笛卡儿当作自己的哲学体系的出发点的名言，在过去的东欧和现在的中国学界都被认为是极端主观唯心主义的总代表，而遭到严厉的批判。很多人甚至以“存在必先于意识”、“没有肉体便不能有思想”等为论据，认为Descartes是“本末倒置”、“荒唐可笑”。Descartes的怀疑不是对某些具体事物、具体原理的怀疑，而是对人类、对世界、对上帝的绝对的怀疑。从这个绝对的怀疑，Descartes要引导出不容置疑的哲学的原则。

(14)、笛卡尔作为欧洲理性主义哲学的重要代表人物，提出了“我思故我在”“普遍怀疑”等重要的哲学主张，对后世哲学的发展影响深远，黑格尔称其为“近代哲学之父”。本选集内的四部笛卡尔作品，较早时候已翻译出版过中文单行本，但其中有些由于年代久远，难觅踪迹，有些则沿袭了原版中的不少错讹。

(15)、要知道，以往对世界的理解要么是通过神学来解释，要么是直接用直观现象归纳，从没有古希腊哲学这般通过“理性精神”来合理的证明以及解释世界万物。

(16)、培根是英国著名的思想家与哲学家，也是现代实验科学的先行者，也是一名经验论者。他的世界观是现世的，也不是寄托于某一种虚伪缥缈的未来。

(17)、由此，思维系统本身的锻造、哲学思绪的开启、以及用严格的论证结合经验实践就是泰勒斯学说在哲学发展上最大的意义。

(18)、但是在对其研究的过程中，我们更应该偏重他们的有关哲科相关的新思想、新思绪是如何发生，以及这个思想或思绪是如何延续或迭代至，今天我们认识世界的思想或思绪上。

(19)、在西方文化中，对伟大思想家做出贡献是这么描述的：

(20)、倘若一味地计较利益得失，那么生意就不可能顺利。在我看来，此乃商道之精髓。

2、三大哲学巨头

(1)、第按照顺序，从最简单、最容易认识的对象开始，一点一点地上升到对复杂对象的认识；

(2)、笛卡尔被广泛认为是西方现代哲学的奠基人，他第一个创立了一套完整的哲学体系。哲学上，笛卡尔是一个二元论者以及理性主义者。笛卡尔认为，人类应该可以使用数学的方法——也就是理性——来进行哲学思考。他相信，理性比感官的感受更可靠。

(3)、以希腊哲学为代表，以自然为出发点，以实验为核心方法。

(4)、世界幼儿教育之父——福禄贝尔幼儿园的创立者，近代学前教育理论的奠基人，被誉为“幼儿教育之父”。

(5)、想起一个段子说，梦里最怕找厕所，无论是找到还是没找到，最后你都会尿床。

(6)、孔子(前551－前479)，乃是我国古代著名的教育学家、哲学家、思想家，创立的儒家学说乃中国两千多年封建思想的基础，也是维护封建社会正常运转的基石，对东亚文化也有重要的影响。

(7)、亚里士多德一生勤奋治学，写下了大量的著作，他的著作是古代的百科全书。他的思想对人类产生了深远的影响。他创立了形式逻辑学，丰富和发展了哲学的各个分支学科，对科学等作出了巨大的贡献，是最早论证地球是球形的人。

(8)、望各位看客朋友们，有钱捧个钱场，有人捧个人场

(9)、就如《盗梦空间》里梦都是被梦的设计师制造的，而《黑客帝国》里人所看到的一切“真实”，不过是都是程序设计出来的。

(10)、但是，既往哲学史从未将对应的哲学家放在逻辑模型的变革上和人类文明的演进历程上，更没有探究其哲学思绪或哲学思想为何存在？能否存在？以及如何存在？

(11)、有关万物的本原的这些问题都是从神学角度来解释的，而非通过理性逻辑的哲学思绪来对其进行解释，因为泰勒斯所处的时代是神学向哲学的过渡阶段。

(12)、第三类的学派只包含有结构学派一个学派，该类学派崇尚整合，它将其他各个学派的精华加以聚类，归结成清晰的组织战略变革过程。

(13)、第三万物充满了灵魂，就是说万物充满了灵魂，不过是在说万物充满了生命，它们是活的，生生不息的，是属于永恒的、不竭的运动当中，也就是说，万物充满灵魂，也是强调万物的一个本质，或者是内在运动、变化的不停的一个本质。

(14)、2015年春季学期开始，笔者在课堂上带学生读笛卡尔的《灵魂的激情》，再次感觉现有的中译本还是不能帮助学生准确把握作者的思想，于是只能边讲边译。正是在这个过程中，笔者第一次想到了可以参照剑桥英译本的模式做一个中文版的笛卡尔哲学著作选集，不追求全面完整，仅仅收齐笛卡尔公开发表的主要哲学著作。事实上，笛卡尔的英译工作可以说是蔚为可观，每本著作都有多种有学术价值的英译本。相比之下，有学术价值的笛卡尔著作中译本的数量却少得可怜。笔者在国内只见到了《谈谈方法》和《灵魂的激情》各有两个中译本，《第一哲学沉思集》有价值的中译本至今只有庞景仁先生的译本，而《哲学原理》虽然曾经有关文运先生的译本，但目前在市面上近乎绝迹，笔者本人也未能得见真容。可以说，翻译笛卡尔的这种窘迫现状与笛卡尔在哲学史上的重要地位完全不匹配，国内学界其实急需一部严肃的笛卡尔哲学著作选集。

(15)、泰勒斯的名言很多，小编最喜欢的是这句：有人问泰勒斯什么是困难之事，泰勒斯说，“认识自己。”再问什么是容易之事，他说：“给他人提建议。”人贵有自知之明，但现实中往往并不能正确认识自己，或者不敢面对真实的自己，总是太容易宽容自己的问题，却很喜欢挑出他人的问题，很容易给他人提建议，孟子也曾说：“人之患在好为人师。”正所谓，英雄所见略同。

(16)、阿基米德(力学之父，哲学家、科学家、数学家、物理学家、力学家)

(17)、提出了课程设计的目标模式，被誉为“现代课程之父”“课程理论之父”“课程评价之父”。

(18)、米尔曼有很多困扰，虽然长得帅气，成绩优秀，总有女孩子围绕身边，却和好兄弟反目成仇。在体操上，他一直希望完成一个高难度动作，却遭到教练的强烈反对。每次遇到麻烦，他就会来加油站跟苏格拉底聊天。

(19)、奠定了俄国教育科学的科学研究基础，被誉为“俄国教育心理学之父”。

(20)、正是这种区别，东西方人在感情的表达上也有区别，很多人都发现，实际上东西方人都富于感情，可东方人总感觉西方人好象没有家庭情感，但同时又迷惑于西方人对人道主义的发扬。这种区别与矛盾正是其哲学传统思想在大众的价值观上的具体社会表现。东西方人同样有感情，但西方人的感情要求符合自然规律，自然界的其他动物不存在小养老的现象，人就也不应该；自然界的其他动物都会保护幼类的规律(尤其以群居动物明显)，人自然也应该保护妇女儿童；……总之西方人的一切活动都要有自然规格的根源依据。

3、世界三大哲学流派

(1)、他认为天体的运动来源于惯性和某种宇宙物质旋涡对天体的压力，在各种大小不同的旋涡的中心必有某一天体，以这种假说来解释天体间的相互作用。笛卡儿的太阳起源的以太旋涡模型第一次依靠力学而不是神学，解释了天体、太阳、行星、卫星、彗星等的形成过程，比康德的星云说早一个世纪，是17世纪中最有权威的宇宙论。

(2)、“我察觉有很多虚假的信念被我从很小时候起就承认为真，迄今为止已经有很多年了，我曾在这个基础上建造的每样东西都多么靠不住；从那时起，我确信，如果我想在科学中建立起任何坚实和永久的体系，我就必须认真着手一股脑地抛弃我以前曾接受的一切意见，并从根本上开始重建。”

(3)、经典台词：一旦你学会了死亡，你也就学会了怎样活着。

(4)、喜欢这句话，可能只是因为翻译后的简洁有力。以此衍生出一系列什么“我睡觉，我存在。”“我奋斗，我存在”。“我刷屏，我存在”……就是“我叉叉，我存在”。

(5)、笛卡儿最杰出的成就是在数学发展上创立了解析几何学。在笛卡儿时代，代数还是一个比较新的学科，几何学的思维还在数学家的头脑中占有统治地位。笛卡儿致力于代数和几何联系起来的研究，于1637年，在创立了坐标系后，成功地创立了解析几何学。他的这一成就为微积分的创立奠定了基础。解析几何直到现在仍是重要的数学方法之一。

(6)、最早提出实验教育学概念,被称为“实验教育学之父”。

(7)、笛卡尔的自然哲学观同亚里士多德的学说是完全对立的。他认为，所有物质的东西，都是为同一机械规律所支配的机器，甚至人体也是如此。同时他又认为，除了机械的世界外，还有一个精神世界存在，这种二元论的观点后来成了欧洲人的根本思想方法。

(8)、还有一些比如生动的感觉经验，坐在火炉边烤火，还有梦中的“真实情景”，特别是像数学上的二加三等于五这样的真理，这些我们一般都不会去怀疑其真实性。

(9)、北大之父——蔡元培1916年担任北大校长，提出“思想自由、兼容并包”的办学理念，在北大进行了一系列的改革，被誉为“北大之父”，被毛泽东称为“学界泰斗、人世楷模”。

(10)、我们不是专业的搞哲学研究的，我就不对笛卡尔的这个“我思”起点展开批判。

(11)、第一个系统论述终身教育思想的人，被称为“终身教育之父”。

(12)、《彭博创始人，纽约前市长迈克尔·布隆伯格的传奇人生和10条经典语录》

(13)、这就预示着地中海地区人种逐渐与埃及、西亚地区的人种交流加剧，而必须建立这样的逻辑模型的世界观，才能最大化的使得更大区域的人类群体稳定存在，同时高速变革的逻辑模型就标志着人类需要不断在扩大地域，扩大人类的生存范围，而唯有在对应的认识世界观下的主观一切行为下才能更好的维护这大区域人类群体的稳定存在，也就是要求逻辑模型的高速变革使得人类逐渐连接更大地域的人，然后更简约高效的获取和利用自然资源来应对自然带来的各种风险，才能使得人类这个群体更稳定的存续下去。

(14)、翻开本书的目录，分成七大篇章，分别是“京瓷发展与经营的口号”、“企业家的思维方式是企业经营战略的基础”、“京瓷的国际并购战略”、“中小微型企业如何成长为大企业”、“创业的才智”、“为何必须追求高收益”、“全球化下的企业经营与公司治理”。

(15)、约翰·沃尔夫冈·冯·歌德(思想家、文学家、科学家)

(16)、尽管在后人推测的观点中，泰勒斯还有“万物都充满神性”的观念，但泰勒斯无疑是最先使用理性精神的哲学思绪来解释自然万物的，他宣告了一种人类新认识世界的方式，开启了用“神学思绪”理解和认识自然世界过渡到用哲学思绪来系统理解自然世界的革命，由此引发了从神学时代到哲学时代的跨越，也就开启了人类文明高速发展的最初萌芽。

(17)、1806年出版了《普通教育学》一书，标志着教育学正式成为一门规范、独立的学科，因此其被称为“现代教育学之父”、“科学教育学之父”，同时此人又坚持教学中应以教师为中心，因此被称为“传统教育的代表人物”。

(18)、表现的目的为人与社会的关系。与政治的关系较近。   

(19)、作者对每一个学派的概述，每个概述都能抓住该学派的观点：

(20)、他自己后来回忆说他在正规教育中浪费了许多时间，留给他的生命的是灰烬而不是可靠的理智基础：

4、世界三大哲学巨著

(1)、西方文化对社会与人生的态度是以自然规律为指导的，在西方人眼里，自然是如何运动的，社会和人也应该如何运动，所以中国人所谓“克己复礼”而天下平的思想，在西方人眼里是很难理解的，因为自然界没有“礼”、“义”之类的东西，自然界所有的是“弱肉强食”和“适者生存”。  

(2)、泰勒斯是思想家、哲学家、科学家，是西方哲学之父。因为西方历经神学期、哲学期和科学期，泰勒斯处于神学和哲科的过渡阶段，而泰勒斯是西方公认的哲学之父。

(3)、经典台词：诗歌、美丽、浪漫、爱，才是我们活着的意义。

(4)、第二曲线要传递的思想就是，在生活中为了向前发展，有时候彻底的改变是必要的，这通常要求人们对熟悉的问题拥有全新的视角。

(5)、1903年出版《教育心理学》一书，标志着教育心理学成为一门独立学科，因此其被称为“教育心理学之父”。

(6)、以先秦哲学为代表，以社会为出发点，以伦理为核心方法。  

(7)、经典台词：有时候世界虽然是假的，但并不缺少真心对待我们的人。

(8)、印度文化不是实用性的，也不靠实证，只要内心得到满足即可，大致可以算是属于心灵享受性的，或是说非理性的浪漫主义性的，至于这种文化的根源、为什么在西方、中国与印度产生如此大范围的不同文化、哲学类型？估计可能初期和地理的自然环境有关，后来应该属于于一种习惯性，再到后来则完全是有意识的自然形为了。 「色即是空」是《心经》中著名的一句话，全句是「色即是空，空即是色」。历史上对其解释也多如牛毛，个人理解的内容更是不计其数。  

(9)、讲蒙田时，我们说蒙田是怀疑主义者。其实笛卡尔的《第一哲学沉思集》的写作风格也取自蒙田，采取的是亲切、温和的私人谈话方式，只不过是蒙田邀请我们进入他的个人思想，而笛卡尔则邀请我们加入他的研究，分享他一系列怀疑。

(10)、亚里士多德(Aristotle公元前384～前322)，古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。

(11)、《电商之父杰夫·贝索斯简史：鲜为人知的9件趣事，15条经典语录和12本必读书单》

(12)、不过很快的他又被现实引诱，通过参加雇佣兵的方式，游走于欧洲不同的地方。因为他不拿薪水，而且也是军官，所以他免于士兵的各项勤务，而他自己总是能避免可能的战斗，他主要是想当一名观众，比如观察交战双方是怎么打仗，武器的设计构造。他喜欢冬季的安营扎寨，“这样的话，我便可以整天将自己关在暖和的屋子里，尽情地和我的思想交谈。”

(13)、小乘有部：外境过去当下未来，三时皆实有存在。  

(14)、离开军队后，他继续游历意大利和瑞士，回到巴黎又将自己藏起来。

(15)、哲学三大鼻指的是泰勒斯、阿纳克西曼德和阿那克西美尼，他们是古希腊时期最早的哲学家，比古希腊三大哲学家之首的苏格拉底还要早一百年！其中泰勒斯是米利都学派的创始人，他认为万物由水构成，水是万物之源，被誉为“西方哲学之父”。

(16)、康德(根本上分析笛卡尔以来的二元对立传统)

(17)、《从小作坊到15亿美元资产：经营之神松下幸之助的传奇一生和28则成功启示》

(18)、1632年出版的《大教学论》标志着教育学开始从其他学科中独立出来，成为一门独立的学科。

(19)、仅仅是具备出色的智力是不够的，注要的问题是如何出色地使用它。

(20)、当下的另一个民间哲学大神王东岳，我觉得有点“高明”，时不时弄一些闭关，保持了神秘性，也确实可以让其思考更深入系统，过一阵子再公共场合讲学，也是完成思想的公共对话交流。

5、世界三大哲学家世界观

(1)、最初曾刻于他墓碑的一段铭文是；“隐者乐无忧”。

(2)、夸美纽斯在《大教学论》中探讨了“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、课程与教学论、德育论等教育思想。该书被视为近代第一本教育学著作。该书还提出了()。

(3)、但无论是“道”还是“缘”都是抽象的、都是老子、释迦摩尼对其某种体感或者现象等的一种用“道”和“缘”的代称，是没有具体的诸如水、火、土、气等的具体对象的。

(4)、我将其称之为“甜甜圈”理念，因为我相信图像往往比文字更有力量，更让人难忘，而且不那么咄咄逼人。甜甜圈是日常生活中司空见惯的东西，管理也应该如此。

(5)、1789年法国大革命后，笛卡尔的骨灰和遗物被送进法国历史博物馆。

(6)、提出了设计教学法，被誉为“设计教学法之父”。

(7)、《股神幕后的超级智囊：查理·芒格的35个人生信条和10本最爱读的书》

(8)、进而学习学派认为所有的战略都是适应过程中的特色产物。而设计学派认为战略之所以独特，是因为它由个性化的设计过程创造的。

(9)、孟子(儒家学派代表人物，哲学家、思想家、政治家、教育家)

(10)、他的哲学与数学思想对历史的影响是深远的。人们在他的墓碑上刻下了这样一句话：“笛卡尔，欧洲文艺复兴以来，第一个为人类争取并保证理性权利的人。”