咏雪文言文翻译简单128句精选

咏雪文言文翻译简短

1、咏雪文言文翻译简短一句

(1)、快乐语文天地2020年中考名著阅读知识汇总

(2)、《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。

(3)、(6)差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。

(4)、部编版语文九年级下册同步练习及参考答案合集

(5)、文中强调苦学与成才关系的句子是：才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

(6)、▲古人论诗有云：“一切景语皆情语”，李白诗中可为例的一句是：杨花落尽子规啼。

(7)、(3)相委而去(古义：丢下，舍弃。今义：委托。)

(8)、(设计意图)兴趣是最好的老师。导入激趣，最能体现这一点。这首诗歌的内容虽然比较简短，形象生动，但如果仅仅是老师朗诵出来，学生听一遍，效果没有读一遍效果好。故而这里出现诗歌，旨在激活学生对古诗文的印象，在读诗歌过程中，展开联想想象，达到有效导入的目的。

(9)、“水何澹澹，山岛竦峙”两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势。写出了大海远景的一般轮廓。

(10)、补：补充。文言文中省略的词语、句子成分，要适当地补充完整。

(11)、过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

(12)、《咏雪》是南朝文学家刘义庆收录在《世说新语》中的一段文言散文。始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。

(13)、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。

(14)、部编版语文七至九年级下册教学视频+图文讲解+知识点汇总

(15)、表现的是江上行舟，即将天亮的情景。从中我们可以知道，诗人是于岁暮月残，连夜行舟的。既写景又点出时令。这两句可以说是“形容景物，妙绝千古”。当残夜还未消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽罴暗；江春，那江上景物表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

(16)、寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉·封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。

(17)、兄子胡儿：脱口回答，语调上扬，读出其谦逊稳重

(18)、诫：告诫、劝勉。子，指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。本文是三国时期政治家诸葛亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封家，殷殷教诲中蕴含着无限期望。

(19)、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

(20)、a.非淡泊无以明志，非宁静无以致远„„非学无以广才，非志无以成学。

2、咏雪文言文翻译简单

(1)、文中最精彩的地方在哪里？(生可能一下就找到了一问两答句)

(2)、这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系;不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。在这篇《诫子书》中，有宁静的力量：“静以修身”，“非宁静无以致远”;有节俭的力量：“俭以养德”;有超脱的力量：“非澹泊无以明志”;有好学的力量：“夫学须静也，才须学也”;有励志的力量：“非学无以广才，非志无以成学”;有速度的力量：“淫慢则不能励精”;有性格的力量：“险躁则不能治性”;有惜时的力量：“年与时驰，意与岁去”;有想象的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”;有简约的力量。这篇文章短短几十字，传递出的讯息，比起长篇大论，诫子效果好得多。

(3)、唐姐姐说：秋是第二个春，每一片叶子都是一朵鲜花。真诚地感谢唐姐姐的倾心指导，感谢韩瑛老师的诗意点评，感谢每一位在场老师的善意鼓励，让我在这第二个春天里，在不完美的缺憾中，种下美好和希望！

(4)、开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你站立行走，整天都在地上活动，为什么担心会陷下去呢？”

(5)、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

(6)、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)

(7)、不惑(   ) 不逾矩(     )(     ) 

(8)、译文：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有我的老师。我选择他们的优点来学习，(看到自己也有)他们的缺点就要改正。”

(9)、功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴

(10)、从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人？

(11)、表明屠户不失时机奋起反击的词语是：“暴起”“劈”“毙”

(12)、“客路”点明自已是客游在外，规定了全诗的情调氛围，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。

(13)、主题思想：诸葛亮将立志、学习和成才三者联系在一起，告诫儿子要修身养性，勤学成才。

(14)、那个人说：“天果真是气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”

(15)、舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了

(16)、按照议论文的结构理解文章，并找出论点句，治学、修身、惜时句

(17)、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

(18)、译文：孔子说：“只学习不思考，就会迷惑；只空想而不学习，就会有害。”

(19)、他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

(20)、暮春时节，树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西

3、谢道韫咏雪文言文翻译简短

(1)、曲肱而枕(     )(      )(       ) 

(2)、过渡：谢道韫因这一比喻一举成名，后世文人被她的才华折服，常用“咏絮才”来形容女子文采斐然。《三字经》把她与东汉著名才女蔡文姬相提并论“蔡文姬，能辩琴，谢道韫，能咏吟”，《红楼梦》曹雪芹写给林黛玉的判词“可叹停机德，堪怜咏絮才。”可见这个比喻非同凡响。

(3)、不思则罔(     )  不学则殆(    ) 

(4)、潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。作者通过“风正一帆悬”的小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。

(5)、《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。 

(6)、② 近体诗(唐以后的诗歌)包括律诗(五言侓诗、七言律诗)和绝句(五言绝句、七言绝句)。其中，律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。

(7)、复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。

(8)、一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。

(9)、“有”通“又” ，意思是用于整数和零数之间

(10)、《咏雪》是一篇浅显易懂的文言文，也是学生进入初中以来学习的第一篇文言文。全文不到一百字，却生动形象地给我们叙述了东晋名士谢安与晚辈谢朗、谢道韫讲论文义的故事。通过谢家这两个晚辈回答的对比，委婉地赞赏了才女谢道韫的智慧和才华。文章通过语言描写来刻画人物形象，仅仅用了三句对答，人物性格就跃然纸上。这点也正可以作为我主体教学“研讨二——哪个比喻更好”为突破口。引领学生思接千载，视通万里，通过合理的想象和联想，体会人物的神态、动作、心理从而感受人物的形象。

(11)、答：前四段是记叙，第5段是议论；前四段是讲故事，第5段是评故事。 

(12)、阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆

(13)、感受古代儿童的聪慧机敏和良好的教养，以及和谐的家庭氛围。

(14)、“一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九伐志能尊教受；十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。”

(15)、展示读，师生纠正读音，介绍文言文停顿技巧。差(chā)可拟(nǐ)，

(16)、好之者不如乐之者(形容词作动词，喜爱，爱好)(意动用法，以……为快乐)

(17)、预设：窗外冰寒雪骤，大雪纷飞，屋内谈笑风生、暖意融融。书香门第，诗礼传家，温馨美好的家庭氛围。

(18)、三十而立(站立，站得住，这里指独立做事情)

(19)、《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。

(20)、文中常被人们当做志存高远的座右铭的句子是非淡泊无以明志，非宁静无以致远)；

4、《咏雪》文言文的翻译简单

(1)、句：①白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》

(2)、译文：孔子在河边感叹道：“时光像流水一样流去，日夜不停。”

(3)、屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。

(4)、谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰：“白雪纷纷何所似(4)？”兄子胡儿(5)曰：“撒盐空中差可拟”兄女曰：“未若柳絮因风起”公大笑乐。即公大兄无奕女左将军王凝之妻(9)也。

(5)、中考记叙文阅读知识点梳理汇总+思维导图(66例)

(6)、幻灯片出示第八课《世说新语二则》之《咏雪》，提出朗读要求：读准字音和停顿(板书课题)

(7)、“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风，极极写大海的辽阔壮美，有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。

(8)、文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”“一狼得骨止„„而两狼之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前„„意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”等。

(9)、⑤而：连词，表转折，但，可是。例：而两狼之并驱如故

(10)、译文：孔子说：“我十五岁就有志于做学问，三十岁能有所成就，四十岁能不被外物迷惑，五十岁时能知道上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁能顺从自己的意愿却不越过法度。”

(11)、他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”

(12)、非宁静无以致远远：形容词活用为名词，远大目标。

(13)、(经过这个人一解释)那个杞国人消除了疑虑，很高兴；开导他的人也消除了疑虑，很高兴。

(14)、七年级学生刚经历了由小学进入初中的跨越，教材难度增加，对他们来说是一个挑战，但同时，他们对未知事物充满好奇，有浓厚的学习和探究兴趣。《咏雪》是学生在初中阶段学到的第一篇文言文，对他们有吸引力，也有挑战性，教师应抓住这个契机，精心设计学习活动，保护他们的好奇心和求知欲，激发他们学习文言文的兴趣，更要授之以渔，教给学生阅读文言文的方法，帮助学生克服畏难心理，如果能由一篇课文的学习撬动《世说新语》整本书的阅读，便是功莫大焉。

(15)、部编初中语文七至九年级课内文言文知识点汇总

(16)、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)

(17)、(设计意图)初中的文言教学和小学最大区别就在于“积累、感悟和运用”，作为初中第一篇文言文，学法指导就尤为重要了。屏显出学初中学段目标和学法指导，对后期学生的学习起到指引作用。

(18)、当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎？

(19)、部编初中语文七至九年级单元写作指导与优秀习作汇总

(20)、初中语文阅读理解每日一练中考真题及参考答案解析合集一(共二十六)

5、咏雪文言文翻译简短30字

(1)、切问而近思(恳切地提问)(多考虑当前的事)

(2)、谢安所乐，在于裙钗不让须眉，侄女之诗才，更在侄子之上。按谢朗少有文名，《世说新语·言语》篇引《续晋阳秋》称他“文义艳发”，《文学》篇引《中兴书》说他“博涉有逸才”。所以叔父出韵起题，侄子即为唱和，正见其才思敏捷也。平心而论，“撒盐空中”亦不失为一种比方，雪，以其粉白晶莹飘散而下，谢朗就近取譬，用撤盐空中拟之，虽不高明，也差可形容了。

(3)、元方：聪明伶俐，明白事理，能言善辨，落落大方，但有些傲慢。

(4)、师介绍与指导文言文翻译方法(用好课前导语及注解，联系上下文，遵循五字翻译法——增、删、调、换、留)，师在后面的教学中穿插进行。

(5)、陈太丘和朋友相约同行，约定正午，过了正午朋友还没来。太丘便丢下(他)离开了。等太丘走后，友人才来。陈元方当年7岁，在门外玩耍。友人问元方：”你父亲在吗？”元方回答说：”等您很久不来，已经走了。”友人生气地说：”不是人啊！和别人相约同行，自己却丢下我走了。”元方说：”您与我父亲约定在正午，过了正午还没来，就是没有诚信；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼节。”友人惭愧极了，下车拉元方，元方跑进门去，看都不往回看一下(元芳头也不回地走进家门)。

(6)、《咏雪》选自《世说新语》，是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，语言精练，隽永传神，通过独特的言谈举止写出独特人物的独特性格，使之气韵生动、活灵活现、跃然纸上，被鲁迅称为“名士的教科书”。而《咏雪》所志之人即“咏絮之才女”谢道韫，因此篇，她的聪慧与才学流传千古，成为一段佳话。此文短短七十来字，语言凝练、隽永，意蕴丰富，通过语言描写、侧面烘托、结尾补叙等方法使才女谢道韫的形象鲜明可感。

(7)、诗歌按内容分(题材)：叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等。

(8)、非淡泊无以明志明：形容词使动用法，使„„明确。

(9)、杨安平工作坊核心成员，汉中市宁强县铁锁关中学语文教研组长、文学社社长，宁强县教学能手，宁强县优秀班主任，主持或参与多项省市县研究课题，多次在县校执教公开课或做讲座，教学设计《孤独之旅》获省基础教育成果三等奖。

(10)、狼吞虎咽、声名狼藉、鬼哭狼嚎、豺狼当道、杯盘狼藉、狼烟四起、狼子野心、狼狈为奸、狼狈不堪狼奔豕突、狼心狗肺、引狼入室

(11)、一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在(屠户)前面。时间长了，(那只狼的)眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。(屠户)刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算从通道进入，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也把狼杀死了。(屠户)这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。

(12)、(8)公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫，谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。

(13)、但是，真正的佳句名句之所以千古流传，播传人口，更重要还在于它能通过形象传达出作者内心的思想感情。谢道韫的这句诗，其佳处不仅在工干设譬，还在于透露出女才子热爱生活、热爱自然的情怀。她将北风飞雪的严寒冬景，比作东风吹绵的和煦春色，正表现出女作者开朗乐观的胸襟以及对美好春光的由衷向往。

(14)、论点:静以修身，俭以养德;(就学习和做人两个方面进行了论述)

(15)、生再正确朗读课文，并回答:本文写了一件什么事？生交流师注意引导孩子用简洁的语言概述课文内容。

(16)、一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。”太傅高兴地笑了起来。谢道韫是太傅哥哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

(17)、C.修身:(躁):淫慢则不能励精，险躁则不能治性(反)。

(18)、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)

(19)、译文：子夏说：“广泛地学习并坚守自己的志向，恳切地提问并能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。”

(20)、初中语文现代文阅读16个常考题+答题模板！收藏！

(1)、设计意图：通过分角色朗读表演，深入感知人物形象。

(2)、⑤饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。⑥三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

(3)、陈太丘和朋友约定一同出门，约定的时间是正午。正午已过，(友人)仍然没有到达，太丘不再等候就离开了。太丘离开后，友人才到。太丘的儿子陈元方那年七岁，当时正在门外玩耍。客人问元方：“你父亲在吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经离开了。”那人(听了)便发起脾气来，骂道：“不是人哪！跟别人相约同行，却把别人丢下，自个儿离开了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方的手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

(4)、兄子胡儿谢朗，"封胡羯末"四才子中的"胡"。少有文名，善言玄理，文词艳丽。《世说新语·言语》篇引《续晋阳秋》称他"文义艳发"，《文学》篇引《中兴书》说他"博涉有逸才"。本文中为衬托谢道韫的才华。

(5)、欣然：高兴的样子。何所似：像什么。何，什么；似，像。胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。未若：倒不如。

(6)、生自读课文两遍，注意读准字音，结合语境初步把握停顿。

(7)、元方：明事理、懂礼仪；友人：不守信用、不懂礼貌知错能改

(8)、B.治学(静):夫学须静也，才须学也，非学/无以广才，非志/无以成学(正)。

(9)、天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉。作者闻讯，写了这首诗寄给他，表示慰问。

(10)、屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。

(11)、诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

(12)、《观沧海》全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”属于实写，描写了海水和山岛的景象，由远及近。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”属于想象的虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。

(13)、少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

(14)、答：第一自然段：开端：遇狼。第三自然段是：发展：惧狼；御狼。第四自然段是：高潮和结局：杀狼。 

(15)、初中语文课内外古诗词赏析大全！(超全六册)

(16)、体裁：是短篇小说，选自清代小说家蒲松龄，《聊斋志异》蒲松龄、字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。“聊斋”是他的书房的名字，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的事。郭沫若盛赞蒲氏的著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

(17)、文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子：静以修身；非宁静无以致远；学须静也。 

(18)、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

(19)、扩：扩展。将文言中的单音节词扩展成现代汉语的双音节或多音节词。

(20)、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(议论句)

(1)、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

(2)、答：因思念之情往往是夜间最为浓郁，由月的阴晴圆缺，最易想到人的悲欢离合。因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。

(3)、《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。《伊索寓言》中的故事，如青蛙的肚皮、驴与愚蠢的狼、怯懦的蝙蝠、狼和小羊、贪婪的狗、愚蠢的乌鸦等。

(4)、经过几年的初中教学，应该说自己在课堂教学活动上和具体教学技能的掌握上是比较成熟的。我在小学当语文老师的时候，很重视课堂教学语言的锤炼，但近两年，在教学上因为功利性的问题，有时间我设计课件、教学流畅等，都习惯将一些所谓的重点知识呈现出来，而丧失了学生思考的空间；在信息技术与课堂教学有效整合方面，以及精细过程管理上下的功夫还不够；忽视了学生的智力参与和思维训练，忽视了我自身普通话表达的巨大优势。

(5)、《次北固山下》这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀。

(6)、淡泊明志俭以养德宁静致远静以修身，俭以养德;

(7)、好之者(        ) 笃志(        )

(8)、(谢　安)白雪纷纷何所似？(谢　朗) 撒盐空中差可拟。(谢道韫)未若柳絮因风起。这是关于咏雪的一代佳话，出自《世说新语》·《咏雪》